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電話那頭，華青聽見自己的兒子寫了一首歌曲，也是驚呃了一下，雖然自己也教了兒子這麽多年音樂了，但是，自己的兒子是不是學音樂的那塊料，自己內心是十分清楚的，除了聲音方麵比較耐聽之外，其餘的有關唱歌方麵，兒子的天賦簡直慘不忍睹啊，自己當初以為自己兒子的聲音耐聽，以為自己的兒子是一塊學音樂的材料，結果，現實是殘酷，兒子好像跟音樂有仇，總是找不到唱歌的那種感覺，唱一唱的就莫名其妙的跑調，然後吧歌曲的韻味唱沒有了。想到這裏，華青也是一陣苦笑，那小子，不會以為我誇獎了他幾句，他就以為自己是個學音樂的天才吧，還給我寫了一首原創歌曲。
想到這裏，華青看到兒子傳過來的文件，也是伸手接受了，畢竟答應了兒子要看看，那麽就一定要看看，然後迴去，好好培訓一下他，讓他知道原創歌曲不是那麽容易來的。帶著一絲絲的批判心裏，華青還是打開看了起來，無論兒子寫的好與壞，看一下又不會花多少時間。
打開了華龍傳來的原創歌曲，看著名字，華青就有一種想馬上迴家把兒子打一頓的衝動，《豬之歌》，這個是歌嗎？有歌的名字這樣取的嗎？光看名字，華青在心裏就已經為這首歌判了死刑，沒辦法，現在的很多歌曲，你內容寫的好，但是，你起一個不太俗氣的名字，那麽就有些許人直接按叉叉了。
但是，想著兒子也是花了大量的時間寫的歌曲，華青還是忍了，在心裏不停的告誡自己，內容不行就直接放棄了，同時心裏也有一些歎息，自己的兒子果然不適合唱歌這條路啊！然後，一些比較寫實的歌曲出現在了華青的麵前。
豬，你的鼻子有兩個孔，
感冒時的你還掛著鼻涕牛牛。
豬，你有著黑漆漆的眼，
望呀望呀望也看不到邊。
豬，你的耳朵是那麽大，
唿扇唿扇也聽不到我在罵你傻。
豬，你的尾巴是卷又卷，
原來跑跑跳跳還離不開它。
看到這裏，華青臉上苦笑不得，這哪裏是什麽歌啊，看樣子兒子真的不適合寫什麽歌啊，這個最多算一個詩，還是那種比較粗糙得詩，這也能成為歌曲，那麽就是什麽人都可以寫歌了。其實華青，也是誤會了自己的兒子了，這個世界對版權保護的很好，所以，基本有點實力的歌手都走的是實體出唱片，就算是一些小眾歌曲，都有特定的收聽人群，那麽要聽歌，就要付費在網上下載或者買歌手發的唱片，所以，這個世界的文藝工作者，其實都是混的比較可以的，畢竟隨著經濟的快速發展，當硬實力已經成為了一種威懾的時候，那麽文化軟實力就是一種在思想上的入侵，哪個國家做的好，也許會為未來文化出口打開一個大的缺口，所以，這個世界的網絡歌曲很少，基本處於萌芽的狀態，華龍寫的這首《豬之歌》前世是在網絡先流行的，然後走的出唱片的這條道路，所以現在華青是不理解這種網絡歌曲的，認為沒有什麽實際的意義。
但是，網絡歌曲最大的特點就是，通俗，其特點是形式開放、風格自由，且創作方麵沒有任何門檻。歌曲本身的意義比較簡單，但是受眾麵是比較廣的，雖然不能像一些經典老歌一樣流芳百世，但是流行一段時間還是能保證的，反正這個“十佳歌手校園爭霸賽”，隻是一個校園之間的比拚，高深的歌曲也許不是最好的選擇。其實，華龍的考慮是對的，但是，沒有意識到這個世界的網絡歌曲才萌芽，沒有多少人接受過這種風格的歌曲，所以，也就造成了自己父親的誤會，網絡歌曲，如果你光看詞和曲，你一定會認為不過如此，因為，好的歌曲，你光是看歌曲就能有一種身臨其境的感覺。而，網絡歌曲呢？它的開放性、通俗性、互動性、時尚性、流傳性和個性化的特點，注定了和傳統的歌曲大相徑庭，有的地方還有些相互出入。
華青，最後也沒有看完自己兒子寫的這個原創歌曲，也在心裏為自己的兒子的原創水平打了一個負號，伸手揉了揉自己的眼睛，華青這才感覺的到疲憊了，這次的突然增加用原創歌曲進行決賽，實在是打了一個措施不急，也許真的要休息了，自己當了這麽多年的音樂老師，也該把位置讓出來了。想到這裏，華青心裏還是微微的歎息了一下，不管結果如何，自己還是要把這次的比賽，帶隊參加完了再說，沒有什麽好歌曲，就拿那首還算及格的歌曲吧，時間太短了，沒有辦法了，該去叫叫，淩怡然同學來練習這首歌曲了。華青起身，看了看時間。還是向音樂練習室走去。
隻是，剛剛起身，就看見淩怡然敲門進來了，然後就坐下：“怡然，你來了，老師剛剛找了一首歌曲，還算可以吧，沒辦法時間太短了，老師也看了收集上來的一些歌曲，就這首還算是比較可以，其餘的及格線都是過不了的。正好，你來了，就看看吧，然後練習練習，就拿著他參賽吧，結果就隻有聽天由命了”。
淩怡然，華龍的同班同學，也是這次華青帶隊的進入決賽的隊員，以歌聲柔情甜美為主，在加上長得漂亮，是華陽中學的校花之一，有甜歌女神之稱。隻是現在的淩怡然同學，也是滿臉的苦惱，完全沒有了平時的甜美的笑容，嘟來嘟嘴，“華老師，這次的變化不是欺負人嘛，真的沒辦法了嗎？我平時經常練習的那幾首歌曲，我隻要能唱出來，你我一定能夠獲得十佳歌手的稱號，現在，就算拿到原創歌曲，還要練習，還要最好適應我的風格，這個真的好難，拿不到十佳歌手的機會真的很大了。”
電話那頭，華青聽見自己的兒子寫了一首歌曲，也是驚呃了一下，雖然自己也教了兒子這麽多年音樂了，但是，自己的兒子是不是學音樂的那塊料，自己內心是十分清楚的，除了聲音方麵比較耐聽之外，其餘的有關唱歌方麵，兒子的天賦簡直慘不忍睹啊，自己當初以為自己兒子的聲音耐聽，以為自己的兒子是一塊學音樂的材料，結果，現實是殘酷，兒子好像跟音樂有仇，總是找不到唱歌的那種感覺，唱一唱的就莫名其妙的跑調，然後吧歌曲的韻味唱沒有了。想到這裏，華青也是一陣苦笑，那小子，不會以為我誇獎了他幾句，他就以為自己是個學音樂的天才吧，還給我寫了一首原創歌曲。
想到這裏，華青看到兒子傳過來的文件，也是伸手接受了，畢竟答應了兒子要看看，那麽就一定要看看，然後迴去，好好培訓一下他，讓他知道原創歌曲不是那麽容易來的。帶著一絲絲的批判心裏，華青還是打開看了起來，無論兒子寫的好與壞，看一下又不會花多少時間。
打開了華龍傳來的原創歌曲，看著名字，華青就有一種想馬上迴家把兒子打一頓的衝動，《豬之歌》，這個是歌嗎？有歌的名字這樣取的嗎？光看名字，華青在心裏就已經為這首歌判了死刑，沒辦法，現在的很多歌曲，你內容寫的好，但是，你起一個不太俗氣的名字，那麽就有些許人直接按叉叉了。
但是，想著兒子也是花了大量的時間寫的歌曲，華青還是忍了，在心裏不停的告誡自己，內容不行就直接放棄了，同時心裏也有一些歎息，自己的兒子果然不適合唱歌這條路啊！然後，一些比較寫實的歌曲出現在了華青的麵前。
豬，你的鼻子有兩個孔，
感冒時的你還掛著鼻涕牛牛。
豬，你有著黑漆漆的眼，
望呀望呀望也看不到邊。
豬，你的耳朵是那麽大，
唿扇唿扇也聽不到我在罵你傻。
豬，你的尾巴是卷又卷，
原來跑跑跳跳還離不開它。
看到這裏，華青臉上苦笑不得，這哪裏是什麽歌啊，看樣子兒子真的不適合寫什麽歌啊，這個最多算一個詩，還是那種比較粗糙得詩，這也能成為歌曲，那麽就是什麽人都可以寫歌了。其實華青，也是誤會了自己的兒子了，這個世界對版權保護的很好，所以，基本有點實力的歌手都走的是實體出唱片，就算是一些小眾歌曲，都有特定的收聽人群，那麽要聽歌，就要付費在網上下載或者買歌手發的唱片，所以，這個世界的文藝工作者，其實都是混的比較可以的，畢竟隨著經濟的快速發展，當硬實力已經成為了一種威懾的時候，那麽文化軟實力就是一種在思想上的入侵，哪個國家做的好，也許會為未來文化出口打開一個大的缺口，所以，這個世界的網絡歌曲很少，基本處於萌芽的狀態，華龍寫的這首《豬之歌》前世是在網絡先流行的，然後走的出唱片的這條道路，所以現在華青是不理解這種網絡歌曲的，認為沒有什麽實際的意義。
但是，網絡歌曲最大的特點就是，通俗，其特點是形式開放、風格自由，且創作方麵沒有任何門檻。歌曲本身的意義比較簡單，但是受眾麵是比較廣的，雖然不能像一些經典老歌一樣流芳百世，但是流行一段時間還是能保證的，反正這個“十佳歌手校園爭霸賽”，隻是一個校園之間的比拚，高深的歌曲也許不是最好的選擇。其實，華龍的考慮是對的，但是，沒有意識到這個世界的網絡歌曲才萌芽，沒有多少人接受過這種風格的歌曲，所以，也就造成了自己父親的誤會，網絡歌曲，如果你光看詞和曲，你一定會認為不過如此，因為，好的歌曲，你光是看歌曲就能有一種身臨其境的感覺。而，網絡歌曲呢？它的開放性、通俗性、互動性、時尚性、流傳性和個性化的特點，注定了和傳統的歌曲大相徑庭，有的地方還有些相互出入。
華青，最後也沒有看完自己兒子寫的這個原創歌曲，也在心裏為自己的兒子的原創水平打了一個負號，伸手揉了揉自己的眼睛，華青這才感覺的到疲憊了，這次的突然增加用原創歌曲進行決賽，實在是打了一個措施不急，也許真的要休息了，自己當了這麽多年的音樂老師，也該把位置讓出來了。想到這裏，華青心裏還是微微的歎息了一下，不管結果如何，自己還是要把這次的比賽，帶隊參加完了再說，沒有什麽好歌曲，就拿那首還算及格的歌曲吧，時間太短了，沒有辦法了，該去叫叫，淩怡然同學來練習這首歌曲了。華青起身，看了看時間。還是向音樂練習室走去。
隻是，剛剛起身，就看見淩怡然敲門進來了，然後就坐下：“怡然，你來了，老師剛剛找了一首歌曲，還算可以吧，沒辦法時間太短了，老師也看了收集上來的一些歌曲，就這首還算是比較可以，其餘的及格線都是過不了的。正好，你來了，就看看吧，然後練習練習，就拿著他參賽吧，結果就隻有聽天由命了”。
淩怡然，華龍的同班同學，也是這次華青帶隊的進入決賽的隊員，以歌聲柔情甜美為主，在加上長得漂亮，是華陽中學的校花之一，有甜歌女神之稱。隻是現在的淩怡然同學，也是滿臉的苦惱，完全沒有了平時的甜美的笑容，嘟來嘟嘴，“華老師，這次的變化不是欺負人嘛，真的沒辦法了嗎？我平時經常練習的那幾首歌曲，我隻要能唱出來，你我一定能夠獲得十佳歌手的稱號，現在，就算拿到原創歌曲，還要練習，還要最好適應我的風格，這個真的好難，拿不到十佳歌手的機會真的很大了。”