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    沒過幾天,就有學生拿著家長同意書來找安東尼,想要領養一隻貓。安東尼從抽屜裏拿出救助站的調查問卷,和他一起研究。


    “姓名年齡……麻煩把同意書給我,我們填你的父母吧?”


    學生點點頭,在調查表上填了自己母親的名字:“下一項,職業。我媽媽是聖芒戈的治療師。”


    安東尼說:“太好了,填醫療工作人員。”


    “好的。”學生低頭又刷刷寫了幾筆,“生活條件……”


    安東尼拿過調查表看了看。因為不方便直接詢問工資,問卷委婉地詢問有意向收養寵物的人能為寵物提供什麽樣的生活條件。


    “寬闊的活動空間。”安東尼說,“絕對充足的食物,豐富的探索內容,相對充裕的陪伴時間,還會給寵物提供和其他同類交流玩耍的機會……”


    學生說:“啊……好的。”


    安東尼說:“如果你不介意的話,也可以寫上自己的家庭情況。我記得你還有一個已經畢業的哥哥?伱可以寫成‘家庭和睦,長子已經獨立工作,次子在讀’,來表明自己生活非常穩定……下一項是什麽?”


    “寵物偏好。”


    “這個我就不插手了,你寫自己想要的就行了。”安東尼說,看著學生奮筆疾書,“等等,不要寫麥格教授,寫虎斑貓就行了……”


    “可是我還希望她聰明機靈。”學生說。


    安東尼說:“那就寫聰明機靈的虎斑貓。你真的不介意赫奇帕奇再丟幾分嗎?”


    ……


    安東尼登記了他收養寵物的意向,將他填好的調查表收起來,準備過幾天再和霍華德女士聯係。


    “救助站可能會聯係申請人,想要當麵聊一聊。據我所知,這是個基於信任的救助站。”安東尼說,“他們不會詢問你的具體住址,但是如果你告訴救助站你常年生活在倫敦,領養被批準的概率會提高不少。”


    “我沒有常年生活在倫敦啊。”學生疑惑地說。


    安東尼點點頭:“但是你媽媽在聖芒戈工作,寵物領養申請人是她。”


    學生歎了口氣:“怎麽這麽麻煩,他們會想要和我媽媽聊一聊嗎?她能在三句話裏說出五個魔法名詞。”


    安東尼說:“沒關係,我大概可以說服救助站改為和你聊一聊。”


    他現在就能想到很多說辭:醫務人員工作繁忙暫時離不開、申請領養主要就是為了陪伴孩子、孩子將是未來照料寵物最多的人,等等等等。


    按照霍華德女士在上次參觀時表現出的態度,她還挺喜歡這些學生的。


    “所以你要做好準備。”安東尼說,“一旦我們提交了收養意向調查問卷,救助站就有可能希望我們組織一場麵試。如果一切順利,我會把時間安排在假期裏,不會和課程安排或者考試撞上。但是你除了要複習功課、準備期末考試,還要準備一下救助站的麵試。”


    “教授,不要再說學習和期末考試了……”學生呻吟道,“我還有幾篇論文沒寫完呢……”


    安東尼笑道:“加油。”


    “好吧,為了我的貓,我願意!”學生說,“我需要準備什麽,教授?”


    安東尼翻了翻自己的教案,找到一張夾在裏麵的羊皮紙:“我列了一下你可能會被問到的問題,背麵是相關的麻瓜知識。我根據你們上課時的表現猜了一下,這些問題對巫師來說可能有點難度,所以幫大家總結了一部分。”


    對於巫師而言,他們可能想不到驅蟲、疫苗之類的事情,也會忘記如何保證自己的寵物不擾民,更別說他們絕對不了解各種麻瓜貓糧了。


    “複製成雙。”安東尼點了點羊皮紙,將變出來的副本交給正渴望地盯著看的學生,“給,有什麽問題可以來找我。如果我不在的話,要麽留一張字條,要麽讓貓頭鷹給我送個信。”


    “好的,我會好好準備的。”對方快速地掃了眼羊皮紙,“謝謝你,安東尼教授。”


    “不客氣。”


    這個學生將羊皮紙裝進包裏,拖著沉重的腳步離開了,仿佛他突然知道自己多了一門考試,而這個考試他必須通過。


    安東尼笑了笑。如果這個學生真的能將他羊皮紙上的東西全部準備到位,那麽他將來也絕對可以嚐試偽裝融入麻瓜社會。事實上,他並不需要知道那麽多信息……如果他能堅持到麵試來臨前,安東尼打算送給他一個萬能的句子。


    不論是被問到如果貓抓了人應該怎麽辦,還是如何處理貓可能會染上的各種疾病,他隻需要撓撓頭,然後開朗地笑道:“我不知道,我猜我會詢問更專業的成年人,讓他們來解決這件事情。”


    ……


    這一天一共有五個學生帶來了自己家長的同意書,其中包括韋斯萊兄弟。他們說自己本來應該是最早獲得同意書的人,因為莫麗·韋斯萊幾乎是立刻同意了。


    “但是埃羅爾實在是太老了。”弗雷德說,“它至少在中間休息了五次,才把這張寫了‘沒問題’的紙條帶過來。”


    喬治說:“您大概看出來我們為什麽這麽想要貓頭鷹了吧?”他注意到安東尼正在凝視著同意書右下角一點古怪的痕跡,“哦,那是因為埃羅爾摔進了弗雷德的南瓜汁裏。”


    安東尼點點頭:“我明白了。”


    因為他們想要收養的“寵物”的特殊性,安東尼無法保證救助站一定會同意。不過他問過麥格教授,學校貓頭鷹屋的公共貓頭鷹究竟是從哪裏來的。如果關注鳥類的麻瓜注意到有很多貓頭鷹都飛向這邊,很難想象為什麽到現在他們都沒有發現這裏有個奇怪的學校。


    “因為霍格沃茨是不可標繪的。”麥格教授告訴他,“此外,城堡外方圓三十英裏都屬於霍格沃茨,我們劃了一部分,在有些麻瓜機構那裏登記為貓頭鷹棲息地及保護區。”


    安東尼的目標是證明韋斯萊兄弟在這個“保護區”工作學習,盡量符合規範地將那隻貓頭鷹帶到蘇格蘭。


    (本章完)

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