慕容非說:“要不要先把那些參與修墳施工的將軍先捺印指紋篩選一下,如果墓碑上還剩下無主的指紋,我們再集合全村的村民,這樣會不會盡量做到不擾民?”
村長說:“這點小事,不會擾民,我隻要通知下去,他們一定會來的,大家都想證明自己的清白,再說,你們來村裏查案,他們想來湊熱鬧還來不及呢,我們就這麽說定了,約個時間?”
武龍當然是希望這樣,將人集中起來,一方麵可以捺印指紋排查,另一方麵,他也想在這些人裏邊觀察觀察,發現可能的嫌疑對象,盡管這樣難度很大,要是在城裏,這種事根本不可能辦得到。
小龍和村長約定在下午三點鍾的時間,所有村民在新柿小學的操場集合,武龍看了看時間,覺得時間有點緊,就問道:“這麽短的時間,能集中所有人嗎?”
村長自信滿滿地說:“應該沒什麽問題,我會把任務下發到各個片區,三點鍾應該來得及,反而時間晚了,到時你們工作起來不方便。”
武龍說:“那行,就這麽定了,三點鍾在學校裏見。”
村長急匆匆地離開了墓地,到村子裏安排任務去了,武龍見他走遠了,對小龍說道:“小龍,我們先去學校,在那邊先等他們吧。”
慕容非心想,何不趁此機會去學校勘查一下呢?特別是樊老師的辦公室和臥室,這也是重點,萬一能發現些點線索呢?於是他說:“武龍,我們七組也過去吧,墓地這邊的工作可以暫停一下,屍體解剖工作也可以延後,我們要先去看一下樊老師的辦公室和臥室。”
武龍會意,而且三點鍾的時候那邊也馬上需要捺印指紋,他說:“好啊,要是這邊走得開,先去學校工作一下,那是當然好。”
慕容非說:“這樣安排時間上不衝突,小龍,你安排一個人在這邊看守墓地,不允許任何無關人員進入。”
小龍安排剛才和武龍一塊來的小民警在那兒看守墓地,自己帶著武龍以及刑科所的四人往學校走去。
學校在村部的旁邊,慕容非走到學校門口,見學校還是蠻漂亮的,大門上方刻著楷體的“新柿小學”四個字,走進校門,迎麵就是一個約200米塑膠跑道的小操場,因為是周末,操場上沒有懸掛國旗,圍著操場的是三幢兩層的小樓房,看上去是新建的。
慕容非不禁讚歎道:“沒想到這學校蓋得這麽好,新柿村很重視教育哦。”
聞訊趕到學校的馮校長踹著粗氣說道:“我們新柿小學是市裏的扶貧項目,五年前剛剛新建的房子,以前的那些破房子都拆掉了,要是靠我們自己,哪裏有錢蓋這麽漂亮的房子?”
慕容非見他擦去額頭上的汗珠,於是問道:“哦,你家就住在新柿嗎?”
“是啊,我們這種閉塞的村子,誰願意到這裏來教書啊?除了樊老師是縣教育局派過來的支教老師,我們其他的老師都是自己村的。”
“樊老師平時工作怎麽樣?”
“樊老師應該說工作熱情很高,他教語文,又是三年級的班主任,這個班屢次學情調查考試中,擠進了全鎮的前三名。”
“那真是一個好老師,樊老師平時和村裏或者學生的家長有沒有什麽矛盾?”
“沒有的,樊老師和村裏人交往不多,雖然比較喜歡管事,那也隻是在學校裏,周末呀什麽的,大多數時間都呆在學校裏看書。”
“那我們可以去看一下樊老師的臥室嗎?”
“可以,我帶你們去,學校就樊老師一個人住校,我們給他安排在左邊這幢樓的最邊上那間。”
眾人跟著馮校長爬上了二樓的樓梯,沿著一條走廊來到了樊老師的臥室門口。
馮校長從口袋裏掏出了一串鑰匙,從裏邊找出一把,他核對了一下編號,就打開了樊老師的門。
作為搜查前的常規,申海同樣給樊老師的臥室拍了幾張照片。
慕容非先走進去,見這臥室其實是一個套間,外邊是一個小客廳,真正的臥室在裏邊,小客廳裏擺著一張大桌子,桌子上堆放著一些學生的作業本。
慕容非問道:“樊老師平時就在這邊辦公嗎?”
馮校長說:“是的,因為情況比較特殊,我們學校就樊老師這麽一個支教的老師,他喜歡在臥室裏備課、批改作業,我這個校長也網開一麵,不過,樓下的教師辦公室也給他安排了位置。”
“哦。”
慕容非隨口應了一身,走到了那張大桌子邊上,看得出樊老師離開臥室前應該是在批改作業,因為一本學生的作業本正被翻開著躺在那兒。
他隨手將作業本拿了過來,看到原來是一篇作文,作文的標題是“我的爸爸”,作文裏邊已經有樊老師紅筆修改的圈圈點點。
慕容非沒想到自己被這篇作文的第一句話吸引住了,第一句話是“我的爸爸已經六十九歲了,他是個奇怪的人……”
慕容非心裏想,這三年級的孩子年齡也最多十歲吧,爸爸怎麽就有六十九歲了?於是他快速地瀏覽了一下整篇作文,作文最多也就三百來字,可是看完之後,他臉色大變。
“馮校長,這孩子你認識的吧?”慕容非將作業本蓋上,封麵上有學生的姓名。
“莊明明,認識呀。”
“他爸爸到底幾歲?”
“他爸爸呀,六十九歲了,叫莊大明,是個老單身漢。”
“那怎麽還有孩子呀?”
“莊明明是個女孩,是莊大明抱養的孩子,十年前有人將這女孩放在了他家門口,於是他就這麽把她折騰大了,怎麽,有什麽問題嗎?”
“哦,我看莊明明的作文寫得比較有意思,所以問問。”
“孩子嘛,作文的素材基本就是生活的記錄,一般都記錄一些身邊耳聞目睹的事情。”
“是吧?”
“三年級的孩子還不太會憑想象力編造故事。”
慕容非聽校長這麽說,他心裏更加有底了,他讓池鳴繼續在樊老師的臥室裏搜查,自己將武龍拉到了室外,把那本作業本塞給了武龍。
武龍默默地看完那篇作文,他也嚇得不行,他說:“慕容,這上麵說的會是真的嗎?”
村長說:“這點小事,不會擾民,我隻要通知下去,他們一定會來的,大家都想證明自己的清白,再說,你們來村裏查案,他們想來湊熱鬧還來不及呢,我們就這麽說定了,約個時間?”
武龍當然是希望這樣,將人集中起來,一方麵可以捺印指紋排查,另一方麵,他也想在這些人裏邊觀察觀察,發現可能的嫌疑對象,盡管這樣難度很大,要是在城裏,這種事根本不可能辦得到。
小龍和村長約定在下午三點鍾的時間,所有村民在新柿小學的操場集合,武龍看了看時間,覺得時間有點緊,就問道:“這麽短的時間,能集中所有人嗎?”
村長自信滿滿地說:“應該沒什麽問題,我會把任務下發到各個片區,三點鍾應該來得及,反而時間晚了,到時你們工作起來不方便。”
武龍說:“那行,就這麽定了,三點鍾在學校裏見。”
村長急匆匆地離開了墓地,到村子裏安排任務去了,武龍見他走遠了,對小龍說道:“小龍,我們先去學校,在那邊先等他們吧。”
慕容非心想,何不趁此機會去學校勘查一下呢?特別是樊老師的辦公室和臥室,這也是重點,萬一能發現些點線索呢?於是他說:“武龍,我們七組也過去吧,墓地這邊的工作可以暫停一下,屍體解剖工作也可以延後,我們要先去看一下樊老師的辦公室和臥室。”
武龍會意,而且三點鍾的時候那邊也馬上需要捺印指紋,他說:“好啊,要是這邊走得開,先去學校工作一下,那是當然好。”
慕容非說:“這樣安排時間上不衝突,小龍,你安排一個人在這邊看守墓地,不允許任何無關人員進入。”
小龍安排剛才和武龍一塊來的小民警在那兒看守墓地,自己帶著武龍以及刑科所的四人往學校走去。
學校在村部的旁邊,慕容非走到學校門口,見學校還是蠻漂亮的,大門上方刻著楷體的“新柿小學”四個字,走進校門,迎麵就是一個約200米塑膠跑道的小操場,因為是周末,操場上沒有懸掛國旗,圍著操場的是三幢兩層的小樓房,看上去是新建的。
慕容非不禁讚歎道:“沒想到這學校蓋得這麽好,新柿村很重視教育哦。”
聞訊趕到學校的馮校長踹著粗氣說道:“我們新柿小學是市裏的扶貧項目,五年前剛剛新建的房子,以前的那些破房子都拆掉了,要是靠我們自己,哪裏有錢蓋這麽漂亮的房子?”
慕容非見他擦去額頭上的汗珠,於是問道:“哦,你家就住在新柿嗎?”
“是啊,我們這種閉塞的村子,誰願意到這裏來教書啊?除了樊老師是縣教育局派過來的支教老師,我們其他的老師都是自己村的。”
“樊老師平時工作怎麽樣?”
“樊老師應該說工作熱情很高,他教語文,又是三年級的班主任,這個班屢次學情調查考試中,擠進了全鎮的前三名。”
“那真是一個好老師,樊老師平時和村裏或者學生的家長有沒有什麽矛盾?”
“沒有的,樊老師和村裏人交往不多,雖然比較喜歡管事,那也隻是在學校裏,周末呀什麽的,大多數時間都呆在學校裏看書。”
“那我們可以去看一下樊老師的臥室嗎?”
“可以,我帶你們去,學校就樊老師一個人住校,我們給他安排在左邊這幢樓的最邊上那間。”
眾人跟著馮校長爬上了二樓的樓梯,沿著一條走廊來到了樊老師的臥室門口。
馮校長從口袋裏掏出了一串鑰匙,從裏邊找出一把,他核對了一下編號,就打開了樊老師的門。
作為搜查前的常規,申海同樣給樊老師的臥室拍了幾張照片。
慕容非先走進去,見這臥室其實是一個套間,外邊是一個小客廳,真正的臥室在裏邊,小客廳裏擺著一張大桌子,桌子上堆放著一些學生的作業本。
慕容非問道:“樊老師平時就在這邊辦公嗎?”
馮校長說:“是的,因為情況比較特殊,我們學校就樊老師這麽一個支教的老師,他喜歡在臥室裏備課、批改作業,我這個校長也網開一麵,不過,樓下的教師辦公室也給他安排了位置。”
“哦。”
慕容非隨口應了一身,走到了那張大桌子邊上,看得出樊老師離開臥室前應該是在批改作業,因為一本學生的作業本正被翻開著躺在那兒。
他隨手將作業本拿了過來,看到原來是一篇作文,作文的標題是“我的爸爸”,作文裏邊已經有樊老師紅筆修改的圈圈點點。
慕容非沒想到自己被這篇作文的第一句話吸引住了,第一句話是“我的爸爸已經六十九歲了,他是個奇怪的人……”
慕容非心裏想,這三年級的孩子年齡也最多十歲吧,爸爸怎麽就有六十九歲了?於是他快速地瀏覽了一下整篇作文,作文最多也就三百來字,可是看完之後,他臉色大變。
“馮校長,這孩子你認識的吧?”慕容非將作業本蓋上,封麵上有學生的姓名。
“莊明明,認識呀。”
“他爸爸到底幾歲?”
“他爸爸呀,六十九歲了,叫莊大明,是個老單身漢。”
“那怎麽還有孩子呀?”
“莊明明是個女孩,是莊大明抱養的孩子,十年前有人將這女孩放在了他家門口,於是他就這麽把她折騰大了,怎麽,有什麽問題嗎?”
“哦,我看莊明明的作文寫得比較有意思,所以問問。”
“孩子嘛,作文的素材基本就是生活的記錄,一般都記錄一些身邊耳聞目睹的事情。”
“是吧?”
“三年級的孩子還不太會憑想象力編造故事。”
慕容非聽校長這麽說,他心裏更加有底了,他讓池鳴繼續在樊老師的臥室裏搜查,自己將武龍拉到了室外,把那本作業本塞給了武龍。
武龍默默地看完那篇作文,他也嚇得不行,他說:“慕容,這上麵說的會是真的嗎?”