第一千五百五十章 盛情
科技：打破壟斷全球的霸權 作者：女術士之友 投票推薦 加入書簽 留言反饋
除了與這些外籍學員交流，顧青還與這棟樓的大夏本土學員交流了一會兒。
半個小時後，因為學員都太激動，整個走廊都擠滿了人，顧青隻能在安保小隊成員和教學樓安全管理員與各班級輔導員的幫助下，走進這棟樓最大的階梯教室。
但顧青並不知道，當他進入這個教室的時候，這些學員猜測這位大佬要講課，立馬就通過學員賬號、九州賬號聯絡起自己這段時間結交的大夏同學朋友。
其他教學樓的學員，甚至還有一些距離比較近的輔導員、導師，可以進入教學區的一些九州科技工作人員也都趕忙做好了工作交接，向這棟教學樓趕來。
哪怕擠不進階梯教室，隻能在走廊上聽講，他們都願意！
當顧青了解到這個情況的時候，別說走廊裏，教學樓外麵的小廣場上都擠滿了人。
在燈光的照耀下，黑色頭發占據大多數，但也有數量不少的金色、黃色……
本來顧青隻是想簡單講幾句，就走。
但是了解到這個情況，他隻能開口說道；“你們這邊的虛擬成像設備拿出來放到三樓吧，我一邊在階梯教室講課，一邊在三樓建設一個虛擬場景，開始講課。
同時開啟一個在線課堂，讓全球所有學員都能夠聽。”
雖然沒有進行過明星“打榜”活動，但是顧青對自己的影響力還是有一定的認知。
“同學們，朋友們，同誌們，我們的工作人員正在搭建虛擬場景以及開啟直播間設備，希望大家可以稍微等待幾分鍾。
因為時間原因，我講不了太久時間，所以隻能給大家進行一些知識點專項解答，稍後聽完了講座，大家還是要自己在課後做好筆記，完成了課後作業再睡覺。”
當顧青說完這句之後，階梯教室就像是一個聲音放大的喇叭，將所有學員的聲音放大傳播到周圍。
“萬歲！是專項講課！！！”
“可不可以多講一會兒？！”
“顧老師！多講一會兒！我們不睡覺！”
“好久都沒有聽到顧老師的講課了，懷念、思念、爬行……”
甚至還有外籍學員因為喊得太劇烈，差點被口水嗆到喘不過氣。
演講激勵了一番。然後在負責人的帶領下，對相關的項目和部門進行一次視察。
雖然從某種程度上來說，這種盛情之下，很少有人能夠保持理智。
但顧青並沒有上頭。
他隻是微笑著點頭，然後一邊等待工作人員的示意，一邊整理思緒。
這些學員都是九州科技未來的中流砥柱和技術基石，不論未來會在大夏境內工作、創業還是在海外進行創業，哪怕是脫離公司，但隻要是使用的九州體係知識技術，得到的成果都是在九州科技的這顆大樹上掉落下來的果實。
一旦有特殊情況發生，這些學員開發的軟件與係統，都會成為他顧青的一枚棋子。
做到頂級的大型跨國科技企業，就沒有一個是不會給自家產品留“後門”或者管理權限的。隻不過顧青做的更幹淨，是直接從體係入手。
等到所有工作準備就緒，顧青就發現在線教學的直播間裏，在線人數在短短的半分鍾裏，從幾百人飆升到了一萬人，甚至這個飆升速度還沒有減緩，當顧青將直播間界麵放到一邊的時候，直播間在線人數已經來到了十萬人。
作為九州教學在線直播間，不存在虛假人數，而且因為用戶限製的原因，隻有擁有相對應權限的學員和已經考核成功的對應項目工程師才能進入這個直播間。
所以現在藍星全球有十幾萬夜貓子，在夜裏打開了手機、電腦、sr1眼鏡等設備，進入了直播間。
雖然直播間畫麵被放到了一旁，但階梯教室的同學們卻也能夠看到那鋪天蓋地的彈幕。
“握草？!mr·顧，真的大半夜講課？！”
“已經準備好了筆記本插件，坐等講課。”
“顧老師晚上好！吃了嗎？沒吃就吃我一圈（”
整體上來說，彈幕裏的氣氛都很熱烈和親切。
顧青也是對著鏡頭，向直播間的學員們打起了招唿：“大家晚上好啊，今天本來是到分公司來考察工作的，但是學員們盛情難卻，所以我打算稍微講一些課，已經學成考核成功的同學就不用浪費時間聽課了，將寶貴的網絡帶寬留給其他需要的同學。”
顧青這一個開場白，頓時就讓階梯教室和直播間的學員們笑了起來。
因為九州科技的所有直播程序都是依靠九州科技的周天星鬥工程提供網絡，根本就沒有出現過網絡帶寬不夠，導致所有人卡頓的情況。
當然，其實偶爾也有出現彈幕卡頓的情況，但那都是因為在線彈幕數量太誇張的情況下，一般也就出現在九州科技的新品發布會時。
等到大家都調整好狀態之後，顧青輕聲咳嗽了一下。
而在這棟教學樓的三樓處，也有他的等比例虛擬建模光影建模出現。
“全才往往都是各項目都涉獵，但各項目都不深入，從我們普通人的學習策略來說，我們應該先培養自己的專才，有一定成果之後，才可以培養自己的全才。
而我們九州科技也一直在致力於培養人才成長的土壤、寬容的學習生活環境和良好的教學機製。
目前咱們公司正處於一個軟硬件能力互相成就的關鍵構築期，比如咱們公司就有光學專家在數據交換的項目上發光發熱，有研發設計硬件的專家，深度參與軟件係統的研發編碼，超越現有專業，將跨界落實為一個高深層次的應用。
大家應該也清楚，現在我們九州科技內部正在進行一個改革，原來我們並沒有強迫管理人才需要懂技術，但現在這個規定已經寫進了公司升遷考核的規定當中。
而擁有九州工程師認證的技術人員，天然就是項目管理的一份子。今天這一堂課，我會在講技術問題的時候，簡單說一些技術跨界、跨級的應用案例。”
半個小時後，因為學員都太激動，整個走廊都擠滿了人，顧青隻能在安保小隊成員和教學樓安全管理員與各班級輔導員的幫助下，走進這棟樓最大的階梯教室。
但顧青並不知道，當他進入這個教室的時候，這些學員猜測這位大佬要講課，立馬就通過學員賬號、九州賬號聯絡起自己這段時間結交的大夏同學朋友。
其他教學樓的學員，甚至還有一些距離比較近的輔導員、導師，可以進入教學區的一些九州科技工作人員也都趕忙做好了工作交接，向這棟教學樓趕來。
哪怕擠不進階梯教室，隻能在走廊上聽講，他們都願意！
當顧青了解到這個情況的時候，別說走廊裏，教學樓外麵的小廣場上都擠滿了人。
在燈光的照耀下，黑色頭發占據大多數，但也有數量不少的金色、黃色……
本來顧青隻是想簡單講幾句，就走。
但是了解到這個情況，他隻能開口說道；“你們這邊的虛擬成像設備拿出來放到三樓吧，我一邊在階梯教室講課，一邊在三樓建設一個虛擬場景，開始講課。
同時開啟一個在線課堂，讓全球所有學員都能夠聽。”
雖然沒有進行過明星“打榜”活動，但是顧青對自己的影響力還是有一定的認知。
“同學們，朋友們，同誌們，我們的工作人員正在搭建虛擬場景以及開啟直播間設備，希望大家可以稍微等待幾分鍾。
因為時間原因，我講不了太久時間，所以隻能給大家進行一些知識點專項解答，稍後聽完了講座，大家還是要自己在課後做好筆記，完成了課後作業再睡覺。”
當顧青說完這句之後，階梯教室就像是一個聲音放大的喇叭，將所有學員的聲音放大傳播到周圍。
“萬歲！是專項講課！！！”
“可不可以多講一會兒？！”
“顧老師！多講一會兒！我們不睡覺！”
“好久都沒有聽到顧老師的講課了，懷念、思念、爬行……”
甚至還有外籍學員因為喊得太劇烈，差點被口水嗆到喘不過氣。
演講激勵了一番。然後在負責人的帶領下，對相關的項目和部門進行一次視察。
雖然從某種程度上來說，這種盛情之下，很少有人能夠保持理智。
但顧青並沒有上頭。
他隻是微笑著點頭，然後一邊等待工作人員的示意，一邊整理思緒。
這些學員都是九州科技未來的中流砥柱和技術基石，不論未來會在大夏境內工作、創業還是在海外進行創業，哪怕是脫離公司，但隻要是使用的九州體係知識技術，得到的成果都是在九州科技的這顆大樹上掉落下來的果實。
一旦有特殊情況發生，這些學員開發的軟件與係統，都會成為他顧青的一枚棋子。
做到頂級的大型跨國科技企業，就沒有一個是不會給自家產品留“後門”或者管理權限的。隻不過顧青做的更幹淨，是直接從體係入手。
等到所有工作準備就緒，顧青就發現在線教學的直播間裏，在線人數在短短的半分鍾裏，從幾百人飆升到了一萬人，甚至這個飆升速度還沒有減緩，當顧青將直播間界麵放到一邊的時候，直播間在線人數已經來到了十萬人。
作為九州教學在線直播間，不存在虛假人數，而且因為用戶限製的原因，隻有擁有相對應權限的學員和已經考核成功的對應項目工程師才能進入這個直播間。
所以現在藍星全球有十幾萬夜貓子，在夜裏打開了手機、電腦、sr1眼鏡等設備，進入了直播間。
雖然直播間畫麵被放到了一旁，但階梯教室的同學們卻也能夠看到那鋪天蓋地的彈幕。
“握草？!mr·顧，真的大半夜講課？！”
“已經準備好了筆記本插件，坐等講課。”
“顧老師晚上好！吃了嗎？沒吃就吃我一圈（”
整體上來說，彈幕裏的氣氛都很熱烈和親切。
顧青也是對著鏡頭，向直播間的學員們打起了招唿：“大家晚上好啊，今天本來是到分公司來考察工作的，但是學員們盛情難卻，所以我打算稍微講一些課，已經學成考核成功的同學就不用浪費時間聽課了，將寶貴的網絡帶寬留給其他需要的同學。”
顧青這一個開場白，頓時就讓階梯教室和直播間的學員們笑了起來。
因為九州科技的所有直播程序都是依靠九州科技的周天星鬥工程提供網絡，根本就沒有出現過網絡帶寬不夠，導致所有人卡頓的情況。
當然，其實偶爾也有出現彈幕卡頓的情況，但那都是因為在線彈幕數量太誇張的情況下，一般也就出現在九州科技的新品發布會時。
等到大家都調整好狀態之後，顧青輕聲咳嗽了一下。
而在這棟教學樓的三樓處，也有他的等比例虛擬建模光影建模出現。
“全才往往都是各項目都涉獵，但各項目都不深入，從我們普通人的學習策略來說，我們應該先培養自己的專才，有一定成果之後，才可以培養自己的全才。
而我們九州科技也一直在致力於培養人才成長的土壤、寬容的學習生活環境和良好的教學機製。
目前咱們公司正處於一個軟硬件能力互相成就的關鍵構築期，比如咱們公司就有光學專家在數據交換的項目上發光發熱，有研發設計硬件的專家，深度參與軟件係統的研發編碼，超越現有專業，將跨界落實為一個高深層次的應用。
大家應該也清楚，現在我們九州科技內部正在進行一個改革，原來我們並沒有強迫管理人才需要懂技術，但現在這個規定已經寫進了公司升遷考核的規定當中。
而擁有九州工程師認證的技術人員，天然就是項目管理的一份子。今天這一堂課，我會在講技術問題的時候，簡單說一些技術跨界、跨級的應用案例。”