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    在那個師徒如父子、嚴是愛的時代,教師打學生是關愛學生,不是體罰學生,學生對老師充滿了敬畏之心,老師對學生是純粹的關愛。


    被打的學生,即使被委屈了,也是懷著痛定思痛的心,哪怕被打的皮開肉綻,對老師也是感恩戴德;


    打學生的老師,從怒其不爭的無私和大愛出發,無論學生成績好壞,一定要讓學生做個好人。


    小掃帚被打散了,小木把也被打斷了,疼死我了,每打一下,我都“哼哼哼”一次,眼淚汪汪地看著範老師和其他的老師,希望有人來“解救”我,但因為是騷擾女生了,大家都認為我是個“壞透”的人,隻要不打死我,是沒有人管的。


    最後,範老師實在找不出什麽打我了,隻好無奈地苦笑著,擺擺手,讓我迴教室了。


    對於我以後的工作怎麽安排,誰也沒有說,到底咋辦!


    我又有了從樹上掉下來的感覺了,腰部以下的位置都非常的疼,褲子也快被腫起的腿,給撐炸線了。我左手扶著腰,右手扶著沿途的辦公桌、牆壁、門框與牆根,慢慢地挪迴了教室。


    在我剛走到教室附近的時候,五年級兩個班的同學,分開男女站成了兩排,列隊鼓掌歡迎我:“常哼常哼,你真管,沒有皮來,沒有臉;常哼常哼,你真管,沒有皮來,沒有臉······”


    我每走一步,都是非常劇烈地疼痛,我一邊流著眼淚,一邊笑著,“哼哼哼,過獎,過獎,哼哼哼,過獎······”我努力地向大家招著手。


    就在這時,艾英直接就穿過隊伍中間的“路”氣衝衝地過來了,走到我跟前,對著我的頭臉就打起來了,其他同學更起哄了,上課鈴響了,艾英拽著我的耳朵,快速地跑向了教室,一路上,我的下半身有著撕裂地疼痛。


    到了教室,我根本坐不下去了,隻好站在我的位子上,但後麵的同學,向語文老師周老師報告:“老師,常書,擋住我了,我看不見了!”他非常生氣地在後麵咋唿著。


    周老師非常嚴厲地說:“坐下!”他非常厭惡地看了我一眼。


    我忍著劇烈地疼痛,想坐下,但實在坐不下,我哭了,“哼哼哼,哼哼哼,老師,我坐不下去,我站在後頭,管不,哼哼哼······”我哭著說。


    他幾乎都沒有扭頭,繼續在黑板上寫著板書,直接說:“滾,愛站哪兒,站哪兒,煩死!”


    我隻好拿著語文書,站在了教師的最後頭。


    下課了,我還是努力地去擦黑板了,每動一下都非常的疼,眼淚止不住地流著。


    這時,艾英過來了,一把就拿走我的手中的黑板擦,替我擦著。


    當她擦好的時候,我們班級的門口卻來了一群五(二)班的學生,“常哼,常哼,你個賴皮,快來給我們班擦黑板,咋迴事啊,占著茅坑不拉屎,不要臉的玩意兒,快點!”他們在外麵叫喊著。


    艾英生氣了,拿著黑板擦直接砸過去了,“不要臉的,滾,再敢來我們班,揍死你們!”隨著黑板擦的粉塵的揚起,艾英的叫罵聲也過去了。


    但那些同學,還一起過來,反押著我的胳膊,就跑著去了五(二)班。


    我到了黑板跟前,隻好拿起黑板擦,慢慢地擦著黑板。


    不過,我還是忍不住扭頭看了一眼劉煥,她滿臉得意地看著我。


    這下,我就激動了,我擦的很來勁了,興奮,也顧不得疼了。


    我繼續瘸著腿,抱作業本,幹著各種雜務。


    這時,我又總結了第四條“教訓”:不能再撕劉煥的作業本了。


    但“聰明”的我,還是想出了一個好辦法:改作業,把她寫的作業,無論對錯,都給她改了。


    為此,我忍住了,我決定先從練字開始。於是,我買了字帖,每天放學後,我認認真真地練字了。


    爸爸媽媽和哥哥姐姐們看了都很驚奇,“哎吆,我的天呐,媽呀,常書神經了,從來不摸鋼筆的他,現在寫字了,常低啊,快去找你師傅吧,給常書看看神,是不是中邪了。”三姐陰陽怪氣地說。


    我笑著寫著,“哼哼哼,書中自有顏如玉啊,哼哼哼,哼哼哼。”我看都沒有看他們說。


    “我的弟弟啊,你是還想被狗咬啊,還是想被老師揍啊,哼哼哼,哼哼哼,不要臉的玩意兒,老常家的人,祖宗八輩的人,都被你丟光了,你看看,你那樣,我們這邊兄弟姐妹六個,你那邊的也兄弟姐妹四個,加起來,都沒有你在學校名氣大,甚至咱爸啊,在桃花鄉,都沒有你名氣大,多厲害啊,常哼,你問問,你的老師們,還有幾個記住你叫常書的,啊,我的弟弟啊!”三姐撇著嘴斜著眼,顫抖著一條腿,一個胳膊壓在我的肩膀上說。


    媽媽來了,笑著說:“哎呀,行啦,常書,好不容易,幹一次正事兒,都學習去吧,真是的!”媽媽打著他們說。


    三哥非常神秘地看了我一眼說:“唉,天機啊,天機,不死就好,不死就好啊!”


    爸爸也好奇地來了,走近我跟前看著我,“嘖嘖,嘖嘖,我的天啊,嘿,這字寫的,像我的,哈哈哈,好,好,常書啊,字寫得好,你幾個哥哥姐姐加在一塊,都不如你寫的好,好!”他拿著我寫的其中的一張,非常開心地,用手指敲著說。


    我練字的事兒,傳到學校了,範老師把我叫到了辦公室,非常奇怪地打量著我,“常哼啊,你的字呢?”他看著我說。


    我沒有迴答,直接跑到了教室裏,從書包裏掏出我的字帖本子,又跑迴辦公室,遞給了範老師,“哼哼哼,哼哼哼,書法,是一個人的氣質,才華,魅力,哼哼哼。”我得意地看著其他的老師說,其他的老師聽著都撇嘴無聲地笑了。


    範老師笑著,一下就站起來了,使勁兒地擰著我的耳朵,“常哼啊,常哼,你就是生來,氣我的嗎?啊?你看看,你寫的啥啊,啊!”他非常氣憤地說。


    我盡可能地順著他的勁兒,減少耳朵的疼痛,努力地惦著腳,去看看我那張寫字的紙,終於,我知道為啥又挨揍了。


    滿張紙上,都是圈啊,大圈,小圈,胡亂地畫著,還有很多的黑疙瘩,哎呀······


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    (本章完)

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