東晉太興二年（319年）慕容仁據平郭，稱平州刺史、遼東公，領遼東（治所位於今蓋州市鼓樓辦事處老城區）。
抵達平郭後，慕容仁沒有片刻耽擱，立即著手治理這片新領地。他深知，要想在這片土地上站穩腳跟，首要任務是穩定民心，發展經濟。於是，他下令修築城牆，加固防禦，同時設立官府，選拔賢能之士管理政務，確保政令暢通。
春日裏，平郭城外，桃花盛開，溪水潺潺。慕容仁親自巡視農田，與百姓交談，了解他們的疾苦與需求。他鼓勵農耕，減免賦稅，興修水利，使得荒蕪的土地逐漸煥發生機。一時間，平郭城內外，農人耕作，商賈往來，百業興旺，一片繁榮景象。
“大人，多虧了您的英明領導，咱們的日子越過越好了！”一位老農握著慕容仁的手，激動地說。
慕容仁微笑著迴應：“是大家的辛勤勞動換來了今日的安寧與富足，我慕容仁隻是做了該做的事。”
隨著春日的腳步漸深，平郭學府不僅成為了知識的殿堂，更成為了文化交流與融合的熔爐。慕容仁的遠見卓識，在這片古老的土地上播下了希望的種子，而這些種子，正隨著學子的成長與學識的積累，逐漸生根發芽，綻放出璀璨的光芒。
學府之內，藏書樓高聳入雲，樓內藏書萬卷，涵蓋經史子集，天文地理，無所不包。每日清晨，當第一縷陽光穿透雲層，照耀在這片古老的土地上時，學子們便已手捧書卷，或立於窗前，或坐於案旁，開始了新一天的求知之旅。
“學問之道，貴在持之以恆。”一位白發蒼蒼的老先生，手持戒尺，緩步於講堂之上，他的聲音雖略顯蒼老，卻字字鏗鏘有力，那是對學問無盡的熱愛與敬畏。這位老先生，便是從中原遠道而來的大儒，被慕容仁的誠意所打動，決定在此傳道授業，將自己畢生的學問傾囊相授。
學子們圍繞在老先生周圍，目光中閃爍著對知識的渴望。他們之中，有來自草原的勇士之子，有中原士族的青年才俊，還有遠渡重洋而來的異國學者。不同的背景，不同的語言，卻在此刻因共同的追求而緊密相連。
“先生，您常說‘和而不同’，我們如何能在保留各自文化特色的同時，實現真正的交融呢？”一位年輕學子提問，他的問題立刻引起了眾人的共鳴。
老先生微微一笑，眼中閃過一絲讚許：“和而不同，乃是天地間至理。你們要做的，不僅是學習他人的知識，更要學會理解和尊重不同的思想與文化。當你們能夠以開放的心態去擁抱這個世界時，文化的交融自然就會發生。”
隨著時間的推移，平郭學府的名聲日益遠揚，不僅吸引了更多的學子前來求學，也引來了各路英豪的注意。他們或是慕名而來，想要一睹這文化交融的盛況；或是帶著疑問，想要在此尋找答案。
一日，一位身著華服的中年男子踏入學府，他的舉止間透露出不凡的氣質，正是中原某大國的使節。他此行的目的，是為了探尋慕容部崛起背後的秘密，以及他們對中原文化的態度。
“聞說貴學府乃文化交融之典範，特來拜訪，望能一睹真容。”使節拱手行禮，言辭誠懇。
慕容仁親自迎接，引使節參觀學府。漫步於學府之中，使節被這裏濃厚的學術氛圍深深吸引。他看到學子們或激烈辯論，或共同探討，不同的思想在這裏碰撞出耀眼的火花。
“此乃我慕容部之幸，亦是我等士人之幸。”慕容仁感慨道，“文化無國界，隻有相互學習，才能共同進步。我慕容部雖地處邊陲，卻從未放棄對中原文化的追求與向往。”
使節聽後，心中大為震撼。他未曾想到，一個邊疆部落竟能有如此遠見與胸襟。臨別之際，他鄭重地表示，將把所見所聞如實上報，並期待兩國之間能有更深層次的交流與合作。
隨著平郭學府的不斷發展壯大，其影響力也逐漸超出了慕容部的範圍，向四周輻射開來。周邊的部落、小國紛紛效仿，建立起了自己的學府，聘請中原士人前來任教，推動文化的交流與傳播。
在這個過程中，慕容仁始終保持著開放的態度，他不僅鼓勵學子們外出遊學，增長見識，還積極促成與其他國家的文化交流活動。每當有使者或學者來訪，他總是親自接待，與之深入探討各種問題，共同探討文化的繁榮與發展之道。
歲月流轉，轉眼間已是數年。平郭學府已成為了名副其實的學術中心，而慕容部也在文化的滋養下日益強盛。他們不僅保留了自己獨特的民族文化，還成功吸納了中原文化的精髓，形成了獨具特色的文化風貌。
“主公，您看今日的平郭學府，是否如您當初所願？”一位跟隨慕容仁多年的老臣問道。
慕容仁站在學府的高台上，望著下方一片生機勃勃的景象，心中充滿了感慨與欣慰。“是的，它比我所想的還要好。文化交融的力量是無窮的，它不僅能夠提升我們的文化素養，更能凝聚人心，讓我們的部落更加強大。”
他轉身望向遠方，眼中閃爍著堅定的光芒。“未來，我們慕容部將繼續秉持開放包容的理念，廣開才路，讓文化的光芒照耀四方。”
抵達平郭後，慕容仁沒有片刻耽擱，立即著手治理這片新領地。他深知，要想在這片土地上站穩腳跟，首要任務是穩定民心，發展經濟。於是，他下令修築城牆，加固防禦，同時設立官府，選拔賢能之士管理政務，確保政令暢通。
春日裏，平郭城外，桃花盛開，溪水潺潺。慕容仁親自巡視農田，與百姓交談，了解他們的疾苦與需求。他鼓勵農耕，減免賦稅，興修水利，使得荒蕪的土地逐漸煥發生機。一時間，平郭城內外，農人耕作，商賈往來，百業興旺，一片繁榮景象。
“大人，多虧了您的英明領導，咱們的日子越過越好了！”一位老農握著慕容仁的手，激動地說。
慕容仁微笑著迴應：“是大家的辛勤勞動換來了今日的安寧與富足，我慕容仁隻是做了該做的事。”
隨著春日的腳步漸深，平郭學府不僅成為了知識的殿堂，更成為了文化交流與融合的熔爐。慕容仁的遠見卓識，在這片古老的土地上播下了希望的種子，而這些種子，正隨著學子的成長與學識的積累，逐漸生根發芽，綻放出璀璨的光芒。
學府之內，藏書樓高聳入雲，樓內藏書萬卷，涵蓋經史子集，天文地理，無所不包。每日清晨，當第一縷陽光穿透雲層，照耀在這片古老的土地上時，學子們便已手捧書卷，或立於窗前，或坐於案旁，開始了新一天的求知之旅。
“學問之道，貴在持之以恆。”一位白發蒼蒼的老先生，手持戒尺，緩步於講堂之上，他的聲音雖略顯蒼老，卻字字鏗鏘有力，那是對學問無盡的熱愛與敬畏。這位老先生，便是從中原遠道而來的大儒，被慕容仁的誠意所打動，決定在此傳道授業，將自己畢生的學問傾囊相授。
學子們圍繞在老先生周圍，目光中閃爍著對知識的渴望。他們之中，有來自草原的勇士之子，有中原士族的青年才俊，還有遠渡重洋而來的異國學者。不同的背景，不同的語言，卻在此刻因共同的追求而緊密相連。
“先生，您常說‘和而不同’，我們如何能在保留各自文化特色的同時，實現真正的交融呢？”一位年輕學子提問，他的問題立刻引起了眾人的共鳴。
老先生微微一笑，眼中閃過一絲讚許：“和而不同，乃是天地間至理。你們要做的，不僅是學習他人的知識，更要學會理解和尊重不同的思想與文化。當你們能夠以開放的心態去擁抱這個世界時，文化的交融自然就會發生。”
隨著時間的推移，平郭學府的名聲日益遠揚，不僅吸引了更多的學子前來求學，也引來了各路英豪的注意。他們或是慕名而來，想要一睹這文化交融的盛況；或是帶著疑問，想要在此尋找答案。
一日，一位身著華服的中年男子踏入學府，他的舉止間透露出不凡的氣質，正是中原某大國的使節。他此行的目的，是為了探尋慕容部崛起背後的秘密，以及他們對中原文化的態度。
“聞說貴學府乃文化交融之典範，特來拜訪，望能一睹真容。”使節拱手行禮，言辭誠懇。
慕容仁親自迎接，引使節參觀學府。漫步於學府之中，使節被這裏濃厚的學術氛圍深深吸引。他看到學子們或激烈辯論，或共同探討，不同的思想在這裏碰撞出耀眼的火花。
“此乃我慕容部之幸，亦是我等士人之幸。”慕容仁感慨道，“文化無國界，隻有相互學習，才能共同進步。我慕容部雖地處邊陲，卻從未放棄對中原文化的追求與向往。”
使節聽後，心中大為震撼。他未曾想到，一個邊疆部落竟能有如此遠見與胸襟。臨別之際，他鄭重地表示，將把所見所聞如實上報，並期待兩國之間能有更深層次的交流與合作。
隨著平郭學府的不斷發展壯大，其影響力也逐漸超出了慕容部的範圍，向四周輻射開來。周邊的部落、小國紛紛效仿，建立起了自己的學府，聘請中原士人前來任教，推動文化的交流與傳播。
在這個過程中，慕容仁始終保持著開放的態度，他不僅鼓勵學子們外出遊學，增長見識，還積極促成與其他國家的文化交流活動。每當有使者或學者來訪，他總是親自接待，與之深入探討各種問題，共同探討文化的繁榮與發展之道。
歲月流轉，轉眼間已是數年。平郭學府已成為了名副其實的學術中心，而慕容部也在文化的滋養下日益強盛。他們不僅保留了自己獨特的民族文化，還成功吸納了中原文化的精髓，形成了獨具特色的文化風貌。
“主公，您看今日的平郭學府，是否如您當初所願？”一位跟隨慕容仁多年的老臣問道。
慕容仁站在學府的高台上，望著下方一片生機勃勃的景象，心中充滿了感慨與欣慰。“是的，它比我所想的還要好。文化交融的力量是無窮的，它不僅能夠提升我們的文化素養，更能凝聚人心，讓我們的部落更加強大。”
他轉身望向遠方，眼中閃爍著堅定的光芒。“未來，我們慕容部將繼續秉持開放包容的理念，廣開才路，讓文化的光芒照耀四方。”