這樣的表現讓周鵬在許多球探和nba高層眼中瘋狂的加分，哪怕以後周鵬進攻永遠無法鍛煉出來，憑借能硬剛狀元的防守也是最佳防守球員的好苗子，現在的nba太需要硬漢了。
如果徐詠和陳江華代表著潛力股，兩人到nba後可能還需要一段時間去適應，那周鵬這種就是完全不需要過渡直接就是即戰力。
這健壯的身體，樸實的技術，穩定的得分能力，放在遠古時代這樣的球員才是狀元簽的最佳選擇。
nba上一個有著類似肌肉和的人是爵士隊的冠軍大前鋒卡爾馬龍，如果考慮周鵬那種穩定性，他的選秀模板應該是蒂姆鄧肯。
隨著華夏年輕球員一次次表演，場邊的球探們開始豐富他們關於幾名年輕華夏球員的選秀報告。
就這樣周鵬憑借著世錦賽的表現再一次把屬於他的光彩奪了迴來，又一次證明了是錐子早晚會冒尖。
至於張兆旭在他打爆德懷特霍華德的時候，場邊觀戰的球探和nba高層就已經不再把他看成沒打過職業比賽的年輕球員。
誰家沒打過職業比賽的年輕球員動不動壓著nba全明星級別球員暴打，真拿豆包不當幹糧。
得益於華夏隊使用年輕陣容練兵，美國隊這群全明星球員抓住機會打出了數次強大攻勢縮短兩隊分差，曾經一度將分差縮小到3分。
不過王菲教練始終沒有派上超過2名以上的老球員，堅持要給幾名年輕球員爭取了一整節學習的時間。
三節比賽結束兩隊比分79:74，美國隊雖然趁著華夏隊練兵的階段瘋狂年份，不過王菲教練沉著應對將高立明王治郅易建聯等幾個超巨球員輪番上場頂住了壓力，最後將雙方的分差穩定在5分，這個差距如同天塹一樣讓美國隊無法越雷池一步。
第四節比賽開始，這是兩支球隊決戰的時刻，雙方派上了各自最強的陣容。
華夏隊中鋒姚明，大前鋒王治郅，小前鋒易建聯，得分後衛高立明，組織控衛孫悅。
美國隊中鋒布拉德-米勒，大前鋒阿瑪爾-斯達德邁爾，小前鋒卡梅爾-安東尼，得分後衛狀元，組織控衛昌西-比盧普斯。
雙方球員上場後很明顯美國隊的一方球員感覺到了緊張和壓抑，畢竟華夏隊的這套陣容實在是太高了。
尤其是在防守端華夏隊五個人伸開手臂幾乎就能把整個半場罩住，讓美國隊球員感覺自己如同掉落在蜘蛛網上的蚊蟲。
第四節比賽華夏隊能夠派出最強陣容就說明華夏隊對這場比賽勢在必得，從比賽開始的那一秒華夏隊就開啟了最強的攻防模式。
開場3分鍾美國隊沒有獲得一分運動戰得分，隻靠著罰球得了4分保住了他們認為的一絲顏麵，這在美國隊過去的比賽裏是從來沒有出現的情況。
而作為對手的華夏隊火力全開，防守端姚明鎮壓禁區其餘四人輪轉協防，進攻端孫悅負責串聯球隊，其他四人負責軍訓，3分鍾時間裏打出了9:4的小高潮，如果不是美國隊球員也開啟了強對抗模式，防不住就犯規輕行打斷華夏隊節奏，這個比分差距可能會更大。
比賽中為了更好的遏製美國隊，華夏隊防守時直接搬出曾經防守鏈戰術在美國隊後場就開始對美國隊持球手進行高壓迫包夾。
美國隊球員從來沒有想過他們有一天也會遇到過半場都困難的窘境，孫悅和高立明快速合圍包夾生薅硬搶，易建聯和王治郅在半場前後進行高空攔截，最後姚明一個人鎮守半場，給觀眾們上演了從三分線追著美國隊鋒線球員到籃下禁區，然後動對方起跳後一把連人帶球全都扇飛。
殘暴，這是第四節開場階段華夏隊給所有觀看比賽人的第一印象，看的肉疼。
窒息，密不透風的防守讓狀元等幾名參加04年奧運會的球員再次想到了04年他們被華夏隊用防守打崩的情形，噩夢重臨。
崩潰，天賦上的碾壓，實力上懸殊，讓許多美國球迷第一次感覺他們距離世錦賽冠軍是多麽遙不可及，也許隻有經曆過這種時候他們才會學會認清現實，他們已經不再是當初隨便派幾名球員就能統治籃壇的世界霸主。
比賽的局勢場對於美國隊而言已經差的不能再差了，克爾澤維斯基教練雖然不願意但是也不得不在比賽第三分鍾的時候叫了本節比賽第二次暫停。
不知道克爾澤維斯基教練是如何與球員們講的，重新上場的美國隊又一次更換了陣容，並且他們不再與華夏隊在防守端進行糾結，轉而如同賭徒一樣孤注一擲地開啟了瘋狂進攻模式。
美國隊的陣容再次變化，中鋒阿瑪爾-斯達德邁爾，大前鋒安托萬-賈米森，小前鋒卡梅隆-安東尼，得分後衛德懷恩-韋德，組織控衛狀元。
這套陣容和華夏隊陣容項目算是小個陣容，也是美國隊過去從來沒有試驗過的陣容體係，是美國隊教練組經過商議後孤注一擲的選擇，他們要複製極致狀態的癲狂炮轟，希望通過瘋狂的進攻挽救比賽的頹勢。
這套陣容打炮轟裏教練團們放棄了組織能力強的兩個後衛，他們選擇通過無線的跑動和瘋狂的突襲來帶動球隊的進攻節奏，讓狀元去持球就是係統可以利用他的噸位和衝擊力讓這套陣容更加須有衝擊力
不得不說絕望麵前會讓人進入癲狂，不是徹底絕望沉淪，就是逆勢爆發。
看到美國隊的換人王菲教練就清楚對方的想法，不過王菲教練沒有進行換人調整，他相信憑借華夏隊現在這套陣容配置，他們可以輕鬆應對任何情況，他要讓對方知道什麽才是最強陣容模型。
比賽重新開始，美國隊球員開始瘋狂提速，防守端能防就防，防不住就準備攻防轉換，開始反擊快攻。
為了防止華夏隊在攻防轉換時對持球人包夾，美國隊直接省略了底線發球給組織控衛這個步驟，直接發動底線長傳給跑在最前麵的球員。
如果徐詠和陳江華代表著潛力股，兩人到nba後可能還需要一段時間去適應，那周鵬這種就是完全不需要過渡直接就是即戰力。
這健壯的身體，樸實的技術，穩定的得分能力，放在遠古時代這樣的球員才是狀元簽的最佳選擇。
nba上一個有著類似肌肉和的人是爵士隊的冠軍大前鋒卡爾馬龍，如果考慮周鵬那種穩定性，他的選秀模板應該是蒂姆鄧肯。
隨著華夏年輕球員一次次表演，場邊的球探們開始豐富他們關於幾名年輕華夏球員的選秀報告。
就這樣周鵬憑借著世錦賽的表現再一次把屬於他的光彩奪了迴來，又一次證明了是錐子早晚會冒尖。
至於張兆旭在他打爆德懷特霍華德的時候，場邊觀戰的球探和nba高層就已經不再把他看成沒打過職業比賽的年輕球員。
誰家沒打過職業比賽的年輕球員動不動壓著nba全明星級別球員暴打，真拿豆包不當幹糧。
得益於華夏隊使用年輕陣容練兵，美國隊這群全明星球員抓住機會打出了數次強大攻勢縮短兩隊分差，曾經一度將分差縮小到3分。
不過王菲教練始終沒有派上超過2名以上的老球員，堅持要給幾名年輕球員爭取了一整節學習的時間。
三節比賽結束兩隊比分79:74，美國隊雖然趁著華夏隊練兵的階段瘋狂年份，不過王菲教練沉著應對將高立明王治郅易建聯等幾個超巨球員輪番上場頂住了壓力，最後將雙方的分差穩定在5分，這個差距如同天塹一樣讓美國隊無法越雷池一步。
第四節比賽開始，這是兩支球隊決戰的時刻，雙方派上了各自最強的陣容。
華夏隊中鋒姚明，大前鋒王治郅，小前鋒易建聯，得分後衛高立明，組織控衛孫悅。
美國隊中鋒布拉德-米勒，大前鋒阿瑪爾-斯達德邁爾，小前鋒卡梅爾-安東尼，得分後衛狀元，組織控衛昌西-比盧普斯。
雙方球員上場後很明顯美國隊的一方球員感覺到了緊張和壓抑，畢竟華夏隊的這套陣容實在是太高了。
尤其是在防守端華夏隊五個人伸開手臂幾乎就能把整個半場罩住，讓美國隊球員感覺自己如同掉落在蜘蛛網上的蚊蟲。
第四節比賽華夏隊能夠派出最強陣容就說明華夏隊對這場比賽勢在必得，從比賽開始的那一秒華夏隊就開啟了最強的攻防模式。
開場3分鍾美國隊沒有獲得一分運動戰得分，隻靠著罰球得了4分保住了他們認為的一絲顏麵，這在美國隊過去的比賽裏是從來沒有出現的情況。
而作為對手的華夏隊火力全開，防守端姚明鎮壓禁區其餘四人輪轉協防，進攻端孫悅負責串聯球隊，其他四人負責軍訓，3分鍾時間裏打出了9:4的小高潮，如果不是美國隊球員也開啟了強對抗模式，防不住就犯規輕行打斷華夏隊節奏，這個比分差距可能會更大。
比賽中為了更好的遏製美國隊，華夏隊防守時直接搬出曾經防守鏈戰術在美國隊後場就開始對美國隊持球手進行高壓迫包夾。
美國隊球員從來沒有想過他們有一天也會遇到過半場都困難的窘境，孫悅和高立明快速合圍包夾生薅硬搶，易建聯和王治郅在半場前後進行高空攔截，最後姚明一個人鎮守半場，給觀眾們上演了從三分線追著美國隊鋒線球員到籃下禁區，然後動對方起跳後一把連人帶球全都扇飛。
殘暴，這是第四節開場階段華夏隊給所有觀看比賽人的第一印象，看的肉疼。
窒息，密不透風的防守讓狀元等幾名參加04年奧運會的球員再次想到了04年他們被華夏隊用防守打崩的情形，噩夢重臨。
崩潰，天賦上的碾壓，實力上懸殊，讓許多美國球迷第一次感覺他們距離世錦賽冠軍是多麽遙不可及，也許隻有經曆過這種時候他們才會學會認清現實，他們已經不再是當初隨便派幾名球員就能統治籃壇的世界霸主。
比賽的局勢場對於美國隊而言已經差的不能再差了，克爾澤維斯基教練雖然不願意但是也不得不在比賽第三分鍾的時候叫了本節比賽第二次暫停。
不知道克爾澤維斯基教練是如何與球員們講的，重新上場的美國隊又一次更換了陣容，並且他們不再與華夏隊在防守端進行糾結，轉而如同賭徒一樣孤注一擲地開啟了瘋狂進攻模式。
美國隊的陣容再次變化，中鋒阿瑪爾-斯達德邁爾，大前鋒安托萬-賈米森，小前鋒卡梅隆-安東尼，得分後衛德懷恩-韋德，組織控衛狀元。
這套陣容和華夏隊陣容項目算是小個陣容，也是美國隊過去從來沒有試驗過的陣容體係，是美國隊教練組經過商議後孤注一擲的選擇，他們要複製極致狀態的癲狂炮轟，希望通過瘋狂的進攻挽救比賽的頹勢。
這套陣容打炮轟裏教練團們放棄了組織能力強的兩個後衛，他們選擇通過無線的跑動和瘋狂的突襲來帶動球隊的進攻節奏，讓狀元去持球就是係統可以利用他的噸位和衝擊力讓這套陣容更加須有衝擊力
不得不說絕望麵前會讓人進入癲狂，不是徹底絕望沉淪，就是逆勢爆發。
看到美國隊的換人王菲教練就清楚對方的想法，不過王菲教練沒有進行換人調整，他相信憑借華夏隊現在這套陣容配置，他們可以輕鬆應對任何情況，他要讓對方知道什麽才是最強陣容模型。
比賽重新開始，美國隊球員開始瘋狂提速，防守端能防就防，防不住就準備攻防轉換，開始反擊快攻。
為了防止華夏隊在攻防轉換時對持球人包夾，美國隊直接省略了底線發球給組織控衛這個步驟，直接發動底線長傳給跑在最前麵的球員。