第383章 重組一
三國：以大漢之名，鎮全球 作者：五個冬天 投票推薦 加入書簽 留言反饋
下麵的眾人早都對劉軒這種新奇的想法見怪不怪了，畢竟在劉軒的帶領下，並州經曆了諸多變革。
眾人互相對視一眼，便齊齊開口說道：“請主公吩咐。” 聲音整齊而洪亮，在議事廳內迴蕩。
於是劉軒便將自己的想法說了出來：“首先就是撤銷製造院。”
然而這句話一出，眾人皆是驚訝不已。這製造院在並州的地位之高、重要性之強以及保密性之嚴，大家都是知道的。
尤其是馬鈞，這對他來說可是天大的事情。
隻見馬鈞的臉色瞬間變得有些蒼白，眼中滿是震驚，下意識地站起身來，說道：“主公，這製造院……” 他的話還沒說完，便被劉軒抬手打斷。
見狀劉軒抬手讓眾人稍安勿躁，臉上帶著溫和的笑容，試圖安撫眾人的情緒，然後接著說道：“撤銷製造院之後，重新組建華夏科學院和華夏工程院。”
眾人聞言皆是不解，麵麵相覷。
馬鈞更是直接問道：“主公，這華夏科學院和華夏工程院有什麽區別呢？”
馬鈞的眼神中充滿了疑惑和擔憂，畢竟製造院傾注了他大量的心血，如今突然要被撤銷，他實在難以理解。
劉軒看著眾人，神色愈發認真，進一步解釋道：“這華夏科學院和華夏工程院，將作為大漢最高級別的學術機構，引領我們在科技領域不斷前行。但它們在任務、目標、專業領域和職責等方麵，確實存在著一些明顯的區別。首先，性質不同。華夏科學院是自然科學最高學術機構、科學技術最高諮詢機構，同時也是自然科學與高技術綜合研究發展中心。它就像是我們科技大廈的基石，專注於探索最前沿的科學知識。而華夏工程院，則是工程技術界最高榮譽性、諮詢性學術機構，它更側重於將理論轉化為實際應用，把科學知識變成實實在在的技術和產品。”
馬鈞微微皺眉，眼中滿是好奇，忍不住問道：“主公，這榮譽性和諮詢性，具體體現在何處呢？”
劉軒耐心解答：“華夏工程院匯聚了大漢最頂尖的工程技術人才，他們的研究成果和建議，將直接影響到我們各項工程的建設和發展。同時，能夠成為工程院的一員，也是對工程技術人員的一種極高榮譽，激勵著更多人投身工程技術的研究與創新。”
荀彧微微點頭，補充道：“如此一來，兩院各司其職，一個專注理論研究，一個專注應用實踐，相輔相成，必能推動大漢科技飛速發展。”
眾人紛紛表示讚同。
劉軒接著說道：“第二點，職責不同。華夏科學院的主要任務是推動基礎理論研究和發展，比如探索宇宙的奧秘、物質的本質，這些看似抽象的研究，卻是科技進步的源泉。同時，它還肩負著培養高級科技人才的重任，為我們的科研事業源源不斷地輸送新鮮血液。而華夏工程院則主要承擔工程技術方麵的研究工作，為大漢的工程技術發展提供專業的諮詢和建議。像我們的城牆修築、武器製造，都離不開工程院的技術支持。”
其中一位院校校長起身問道：“主公，那我們院校在人才培養方麵，與兩院該如何配合呢？”
劉軒思索片刻後迴答：“院校是培養人才的搖籃，今後要與兩院緊密合作。科學院的研究人員可以到院校授課講學，分享最前沿的科學知識。工程院則可以為院校提供實踐項目，讓學生們在實踐中鍛煉能力。如此一來，理論與實踐相結合，培養出的人才必將更加優秀。”
隨後，劉軒又闡述道：“第三點，專業領域不同。華夏科學院的研究領域廣泛，涵蓋了數學、物理、化學、生物學、地球科學等基礎學科，這些學科是所有科學研究的基礎。同時，也包括材料、能源、信息、環境等應用學科，為我們解決實際問題提供理論依據。而華夏工程院則主要涉及工程技術領域，包括機械、電子、土木、建築、水利、交通等。每一個領域都與我們的生活息息相關，直接影響著大漢的建設和發展。”
工廠廠長中有人問道：“主公，我們工廠的技術改進，主要依靠工程院嗎？”
劉軒肯定地迴答：“沒錯，工程院的研究成果，將直接應用到工廠的生產中。他們會根據工廠的實際需求，研發新技術、新工藝，提高生產效率和產品質量。而科學院的研究成果，也會為工程院的研發提供理論指導，二者缺一不可。”
“第四點，人才培養方式不同。” 劉軒繼續說道，“華夏科學院主要培養科學家和高級科技人才，注重培養他們的科研能力和創新思維。讓他們能夠在基礎科學領域不斷探索，取得新的突破。而華夏工程院則主要培養工程師和工程技術人才，強調實踐能力和解決實際問題的能力。讓他們能夠將科學理論轉化為實際的工程技術，為大漢的建設貢獻力量。”
劉軒一口氣說了這麽多，眾人聽得聚精會神，可表情卻愈發疑惑，好像是懂了，但是又好像沒有完全懂。
馬鈞撓了撓頭，苦笑著說：“主公，您說的這些，聽起來確實很有道理，可一時之間，還是有些難以消化。”
眾人紛紛附和，“是啊，這改革的藍圖太大了，我們還需要一些時間來理解。”
劉軒看著眾人的表情，也是哈哈一笑，說道：“這很正常，畢竟這是一個全新的體係。不過沒關係，以後你們就懂了。”
劉軒又頓了頓，繼續說道，“華夏科學院下設各個研究所，暫定為華夏科學院物理研究所、華夏科學院力學研究所、華夏科學院化學研究所、華夏科學院電子學研究所、華夏科學院光電研究所、華夏科學院金屬研究所、華夏科學院農業技術研究所。這些研究所將是科學院的核心研究力量，專注於各自領域的研究。”
眾人互相對視一眼，便齊齊開口說道：“請主公吩咐。” 聲音整齊而洪亮，在議事廳內迴蕩。
於是劉軒便將自己的想法說了出來：“首先就是撤銷製造院。”
然而這句話一出，眾人皆是驚訝不已。這製造院在並州的地位之高、重要性之強以及保密性之嚴，大家都是知道的。
尤其是馬鈞，這對他來說可是天大的事情。
隻見馬鈞的臉色瞬間變得有些蒼白，眼中滿是震驚，下意識地站起身來，說道：“主公，這製造院……” 他的話還沒說完，便被劉軒抬手打斷。
見狀劉軒抬手讓眾人稍安勿躁，臉上帶著溫和的笑容，試圖安撫眾人的情緒，然後接著說道：“撤銷製造院之後，重新組建華夏科學院和華夏工程院。”
眾人聞言皆是不解，麵麵相覷。
馬鈞更是直接問道：“主公，這華夏科學院和華夏工程院有什麽區別呢？”
馬鈞的眼神中充滿了疑惑和擔憂，畢竟製造院傾注了他大量的心血，如今突然要被撤銷，他實在難以理解。
劉軒看著眾人，神色愈發認真，進一步解釋道：“這華夏科學院和華夏工程院，將作為大漢最高級別的學術機構，引領我們在科技領域不斷前行。但它們在任務、目標、專業領域和職責等方麵，確實存在著一些明顯的區別。首先，性質不同。華夏科學院是自然科學最高學術機構、科學技術最高諮詢機構，同時也是自然科學與高技術綜合研究發展中心。它就像是我們科技大廈的基石，專注於探索最前沿的科學知識。而華夏工程院，則是工程技術界最高榮譽性、諮詢性學術機構，它更側重於將理論轉化為實際應用，把科學知識變成實實在在的技術和產品。”
馬鈞微微皺眉，眼中滿是好奇，忍不住問道：“主公，這榮譽性和諮詢性，具體體現在何處呢？”
劉軒耐心解答：“華夏工程院匯聚了大漢最頂尖的工程技術人才，他們的研究成果和建議，將直接影響到我們各項工程的建設和發展。同時，能夠成為工程院的一員，也是對工程技術人員的一種極高榮譽，激勵著更多人投身工程技術的研究與創新。”
荀彧微微點頭，補充道：“如此一來，兩院各司其職，一個專注理論研究，一個專注應用實踐，相輔相成，必能推動大漢科技飛速發展。”
眾人紛紛表示讚同。
劉軒接著說道：“第二點，職責不同。華夏科學院的主要任務是推動基礎理論研究和發展，比如探索宇宙的奧秘、物質的本質，這些看似抽象的研究，卻是科技進步的源泉。同時，它還肩負著培養高級科技人才的重任，為我們的科研事業源源不斷地輸送新鮮血液。而華夏工程院則主要承擔工程技術方麵的研究工作，為大漢的工程技術發展提供專業的諮詢和建議。像我們的城牆修築、武器製造，都離不開工程院的技術支持。”
其中一位院校校長起身問道：“主公，那我們院校在人才培養方麵，與兩院該如何配合呢？”
劉軒思索片刻後迴答：“院校是培養人才的搖籃，今後要與兩院緊密合作。科學院的研究人員可以到院校授課講學，分享最前沿的科學知識。工程院則可以為院校提供實踐項目，讓學生們在實踐中鍛煉能力。如此一來，理論與實踐相結合，培養出的人才必將更加優秀。”
隨後，劉軒又闡述道：“第三點，專業領域不同。華夏科學院的研究領域廣泛，涵蓋了數學、物理、化學、生物學、地球科學等基礎學科，這些學科是所有科學研究的基礎。同時，也包括材料、能源、信息、環境等應用學科，為我們解決實際問題提供理論依據。而華夏工程院則主要涉及工程技術領域，包括機械、電子、土木、建築、水利、交通等。每一個領域都與我們的生活息息相關，直接影響著大漢的建設和發展。”
工廠廠長中有人問道：“主公，我們工廠的技術改進，主要依靠工程院嗎？”
劉軒肯定地迴答：“沒錯，工程院的研究成果，將直接應用到工廠的生產中。他們會根據工廠的實際需求，研發新技術、新工藝，提高生產效率和產品質量。而科學院的研究成果，也會為工程院的研發提供理論指導，二者缺一不可。”
“第四點，人才培養方式不同。” 劉軒繼續說道，“華夏科學院主要培養科學家和高級科技人才，注重培養他們的科研能力和創新思維。讓他們能夠在基礎科學領域不斷探索，取得新的突破。而華夏工程院則主要培養工程師和工程技術人才，強調實踐能力和解決實際問題的能力。讓他們能夠將科學理論轉化為實際的工程技術，為大漢的建設貢獻力量。”
劉軒一口氣說了這麽多，眾人聽得聚精會神，可表情卻愈發疑惑，好像是懂了，但是又好像沒有完全懂。
馬鈞撓了撓頭，苦笑著說：“主公，您說的這些，聽起來確實很有道理，可一時之間，還是有些難以消化。”
眾人紛紛附和，“是啊，這改革的藍圖太大了，我們還需要一些時間來理解。”
劉軒看著眾人的表情，也是哈哈一笑，說道：“這很正常，畢竟這是一個全新的體係。不過沒關係，以後你們就懂了。”
劉軒又頓了頓，繼續說道，“華夏科學院下設各個研究所，暫定為華夏科學院物理研究所、華夏科學院力學研究所、華夏科學院化學研究所、華夏科學院電子學研究所、華夏科學院光電研究所、華夏科學院金屬研究所、華夏科學院農業技術研究所。這些研究所將是科學院的核心研究力量，專注於各自領域的研究。”