第619章 開疆拓土，教化四夷!
視頻通古代，李二變身蜀漢通天代 作者：好想吃個火鍋 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“已經讓軍中的郎中看過了，除了少數男子還有救，其他人多數都是保不住命的。”
“若是我們沒來，在接下來的幾個月裏，這些人應該陸續都會成為口糧。”
“至於營中真正的糧草，幾乎都未曾動過，看上去不像是軍糧，反而是努爾哈赤準備用來招降明軍的籌碼。”
戰時吃人，這種事在中原也並非未曾發生。
但如這般，有正常的糧食不用，反倒直接將百姓徹底當成儲備糧。
誰能想到？
更何況在中原地區，吃人已是不得已的下策，真正被逼到這一步，絕大部分人都會因此生出心理陰影。
而在滿清人手裏，這仿佛是家常便飯，好像這才是他們該吃的東西。
……
“當真該死！”
“怎敢這般對待我中原百姓！”
老朱怒了。
他之前還不知道，為何明明同時開啟的挑戰，卻是劉邦先行開始。
現在他大概明白了，這麽做的理由，是讓他積累怒氣。
好等到挑戰開始之後，好生迴報滿清！
“吃人這種事……”
“程昱，你比較有經驗，說說看，吃人這種事，真的會上癮嗎？”
“真的比尋常軍中的糧食好吃？”
曹老板皺眉看向身前之人。
他記得，好像在登上那座島的時候，程昱還滿臉興奮的領著小股兵馬去抓人來著。
關於儲備糧，整個軍中應該沒有比程昱更了解的了。
“這個……”
“該怎麽開口呢……”
程昱倒是結巴上了，思索片刻之後，這才開口。
“分人！”
“如那島上之人，幾乎無法入口，食之欲嘔，但中原的話，絕境之下，倒勉強能夠果腹，但絕不至於取代尋常軍糧。”
“隻能說，蠻夷不通教化，還需我中原王朝派人教化才好。”
這種事雖然他幹過，但不意味著他就喜歡。
相反，但凡有的選，他也定然不至於走到那一步！
“所以在將普天之下皆收歸王土之後，首先要做的，還是教化。”
“如關外滿清這等，就是未曾被教化之人，正是因他們不分是非便坐上中原之主的位置，這才導致了往後一係列悲劇的發生！”
“教化四夷，的確是有必要的。”
在老朱憤怒之時，李二倒是從其中找到了自己需要注意的點。
李靖等人攻城掠地的腳步已經開始，他先前還一直在想，武將已經忙碌起來，至少未來很長一段時間裏，不需擔心無仗可打。
可這樣一來，相比於武將，朝中這些文官就顯得格格不入了。
甚至其中有不少弓馬嫻熟的文官都幾次上奏，想要以文官之身領兵。
現在，他不需要頭疼了。
武將攻城掠地，文官可以負責教化！
開疆拓土之功，與教化蠻夷之功。
文武，相得益彰！
“長孫，朕想到該讓你們這些文人做些什麽了。”
“去做你們最擅長的事。”
“在開疆拓土之後，也得讓他們在教化上融入我中原，方才能夠徹底算得上我大唐子民！”
“朕也不指望你們能教明白他們四書五經，隻需教會他們識字，教會他們禮義廉恥，便足以。”
教化之功，非一代人能夠做到。
追求一蹴而就，反而會功敗垂成。
李二覺得，最重要，也是首先要做的，就是禮儀，廉恥！
隻要能教會他們這些，剩下的，等他們真正開始融入大唐中原之後，再慢慢耳濡目染即可。
“臣遵旨，隻是陛下，這樣一來，若讓那些蠻夷學去太多東西，是否會再次對中原產生威脅？”
長孫無忌當然知道教化是多大的功勞。
但同樣的，他記住了之前天幕上，那些人的抱怨。
很多人都說，正因大唐將煉鐵、鑄造以及種植等太多技藝傳揚出去，這才導致後世王朝的艱難。
而現在，若是將他們都教化開來，將中原千載的學識都學了去，那對後世的威脅豈不是更大？
“產生威脅？”
“你覺得，為什麽會產生威脅？”
李二不禁失笑。
“若他們學四書五經，學我大唐的禮義廉恥，並且打從心底裏認同自己是我大唐子民的話。”
“縱使王朝末年，他們起兵謀反，那便隻能是內亂，而非外敵！”
“長孫啊，你現在要做的，就是將他們當成大唐自己的子民，武將負責收複他們的土地，你們負責收服他們的人心，教化他們的學識，讓他們也將自己當成大唐的子民！”
“這樣一來，在往後的王朝，將再無外敵，隻會有內亂。”
“明白了嗎？”
隻傳授技藝，讓他們朝拜，讓他們稱天可汗，那的確會有很多人口服心不服。
並且一旦大唐國力沒那麽強橫，便很容易引起反噬。
可收複土地，收服人心，教化他們。
一代人不行，便兩代人、三代人。
至多三代人之後，他們便不再是蠻夷，而是讀書識字，甚至其中佼佼者都有機會考取功名的中原子民！
殺敵終究隻是落了下乘，教化方才是真正的上上之策！
“若有不服教化者呢？”
長孫無忌頓時了然，他明白了李二的意思，也同樣覺得，這般做可行。
但不開化的國家，終究還是過於野蠻。
誰也不知道其中是否會有不服教化，意圖生亂之人。
“不服教化？長孫，你忘了，前些日子，你們這絕大部分文官都在向朕遞交折子，請求領兵出征呢。”
“我大唐的文官可跟後世的腐儒不同，多數人都是上馬可為將，下馬可為相的大才。”
“若他們服教化，並且願意學習我大唐的禮義廉恥，那便好生教導。”
“至於不服教化的人，你應該也知道該怎麽做，畢竟你也是殺伐果斷的人，不是麽？”
不服教化的人，那便不配當大唐的子民，按律該流放的流放，謀反的則直接宰了就是。
別看負責教化的是文官，他們提起劍來，甚至可能比部分武將還要果決！
“懂了，那臣便沒問題了，前幾日聽聞衛公都要攻到天竺了，臣先去安排，若是不夠，來年春閨可能要多取些人手了。”
“不過民間寒門進士，多不善武藝，故此臣提議，除卻春閨文舉之外，可再添一門武舉，用以擇取人才，來輔佐文舉人教化四夷！”
“若是我們沒來，在接下來的幾個月裏，這些人應該陸續都會成為口糧。”
“至於營中真正的糧草，幾乎都未曾動過，看上去不像是軍糧，反而是努爾哈赤準備用來招降明軍的籌碼。”
戰時吃人，這種事在中原也並非未曾發生。
但如這般，有正常的糧食不用，反倒直接將百姓徹底當成儲備糧。
誰能想到？
更何況在中原地區，吃人已是不得已的下策，真正被逼到這一步，絕大部分人都會因此生出心理陰影。
而在滿清人手裏，這仿佛是家常便飯，好像這才是他們該吃的東西。
……
“當真該死！”
“怎敢這般對待我中原百姓！”
老朱怒了。
他之前還不知道，為何明明同時開啟的挑戰，卻是劉邦先行開始。
現在他大概明白了，這麽做的理由，是讓他積累怒氣。
好等到挑戰開始之後，好生迴報滿清！
“吃人這種事……”
“程昱，你比較有經驗，說說看，吃人這種事，真的會上癮嗎？”
“真的比尋常軍中的糧食好吃？”
曹老板皺眉看向身前之人。
他記得，好像在登上那座島的時候，程昱還滿臉興奮的領著小股兵馬去抓人來著。
關於儲備糧，整個軍中應該沒有比程昱更了解的了。
“這個……”
“該怎麽開口呢……”
程昱倒是結巴上了，思索片刻之後，這才開口。
“分人！”
“如那島上之人，幾乎無法入口，食之欲嘔，但中原的話，絕境之下，倒勉強能夠果腹，但絕不至於取代尋常軍糧。”
“隻能說，蠻夷不通教化，還需我中原王朝派人教化才好。”
這種事雖然他幹過，但不意味著他就喜歡。
相反，但凡有的選，他也定然不至於走到那一步！
“所以在將普天之下皆收歸王土之後，首先要做的，還是教化。”
“如關外滿清這等，就是未曾被教化之人，正是因他們不分是非便坐上中原之主的位置，這才導致了往後一係列悲劇的發生！”
“教化四夷，的確是有必要的。”
在老朱憤怒之時，李二倒是從其中找到了自己需要注意的點。
李靖等人攻城掠地的腳步已經開始，他先前還一直在想，武將已經忙碌起來，至少未來很長一段時間裏，不需擔心無仗可打。
可這樣一來，相比於武將，朝中這些文官就顯得格格不入了。
甚至其中有不少弓馬嫻熟的文官都幾次上奏，想要以文官之身領兵。
現在，他不需要頭疼了。
武將攻城掠地，文官可以負責教化！
開疆拓土之功，與教化蠻夷之功。
文武，相得益彰！
“長孫，朕想到該讓你們這些文人做些什麽了。”
“去做你們最擅長的事。”
“在開疆拓土之後，也得讓他們在教化上融入我中原，方才能夠徹底算得上我大唐子民！”
“朕也不指望你們能教明白他們四書五經，隻需教會他們識字，教會他們禮義廉恥，便足以。”
教化之功，非一代人能夠做到。
追求一蹴而就，反而會功敗垂成。
李二覺得，最重要，也是首先要做的，就是禮儀，廉恥！
隻要能教會他們這些，剩下的，等他們真正開始融入大唐中原之後，再慢慢耳濡目染即可。
“臣遵旨，隻是陛下，這樣一來，若讓那些蠻夷學去太多東西，是否會再次對中原產生威脅？”
長孫無忌當然知道教化是多大的功勞。
但同樣的，他記住了之前天幕上，那些人的抱怨。
很多人都說，正因大唐將煉鐵、鑄造以及種植等太多技藝傳揚出去，這才導致後世王朝的艱難。
而現在，若是將他們都教化開來，將中原千載的學識都學了去，那對後世的威脅豈不是更大？
“產生威脅？”
“你覺得，為什麽會產生威脅？”
李二不禁失笑。
“若他們學四書五經，學我大唐的禮義廉恥，並且打從心底裏認同自己是我大唐子民的話。”
“縱使王朝末年，他們起兵謀反，那便隻能是內亂，而非外敵！”
“長孫啊，你現在要做的，就是將他們當成大唐自己的子民，武將負責收複他們的土地，你們負責收服他們的人心，教化他們的學識，讓他們也將自己當成大唐的子民！”
“這樣一來，在往後的王朝，將再無外敵，隻會有內亂。”
“明白了嗎？”
隻傳授技藝，讓他們朝拜，讓他們稱天可汗，那的確會有很多人口服心不服。
並且一旦大唐國力沒那麽強橫，便很容易引起反噬。
可收複土地，收服人心，教化他們。
一代人不行，便兩代人、三代人。
至多三代人之後，他們便不再是蠻夷，而是讀書識字，甚至其中佼佼者都有機會考取功名的中原子民！
殺敵終究隻是落了下乘，教化方才是真正的上上之策！
“若有不服教化者呢？”
長孫無忌頓時了然，他明白了李二的意思，也同樣覺得，這般做可行。
但不開化的國家，終究還是過於野蠻。
誰也不知道其中是否會有不服教化，意圖生亂之人。
“不服教化？長孫，你忘了，前些日子，你們這絕大部分文官都在向朕遞交折子，請求領兵出征呢。”
“我大唐的文官可跟後世的腐儒不同，多數人都是上馬可為將，下馬可為相的大才。”
“若他們服教化，並且願意學習我大唐的禮義廉恥，那便好生教導。”
“至於不服教化的人，你應該也知道該怎麽做，畢竟你也是殺伐果斷的人，不是麽？”
不服教化的人，那便不配當大唐的子民，按律該流放的流放，謀反的則直接宰了就是。
別看負責教化的是文官，他們提起劍來，甚至可能比部分武將還要果決！
“懂了，那臣便沒問題了，前幾日聽聞衛公都要攻到天竺了，臣先去安排，若是不夠，來年春閨可能要多取些人手了。”
“不過民間寒門進士，多不善武藝，故此臣提議，除卻春閨文舉之外，可再添一門武舉，用以擇取人才，來輔佐文舉人教化四夷！”