第814章 難如登天!
視頻通古代，李二變身蜀漢通天代 作者：好想吃個火鍋 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第814章 難如登天！
李二給老朱的主意做出了評價。
想法是好的，聽起來也有成功的機會。
可若是不能成功，代價太大！
不出意外的話，應該是沒人敢直接在自己的王朝做這番實驗的。
即便是能成，所消耗的銀錢、精力，也給人一種不值的感覺。
“除此之外，難道你們還有什麽更好的辦法嗎？”
老朱當然也知道，這麽做有些得不償失。
可這個缺口太大，除此之外，根本不可能有第二種辦法能在一兩代人的時間內填上。
更何況，讓中原百姓全部讀書識字，也未必不是一件好事。
哪怕有過，也絕對能稱得上一句罪在當代，功在千秋！
隻要有足夠大的基數，就能選出足夠多的人才。
“可……”
“百姓都讀書，都明事理，對我們而言，真的是什麽好事嗎？”
大唐之內的某個皇帝在沉默了很久之後開口問道。
少數寒門讀書識字，為了參加科舉寒窗苦讀數十年。
這種事他們能接受，並且也覺得是好事，是自己給了底層寒門一個翻身的希望。
可老朱的意思，很明顯是朝廷出錢出力，讓所有的百姓都能讀書識字。
這針對的可就不是寒門了，而是那些最底層，最愚昧的百姓！
然而想要維持王朝的穩定，最好也最方便的手段，就是愚民。
隻有百姓變的愚昧無知，才更好糊弄，更便於統治。
一旦他們都明白了事理，在某些時候，後果將會無比的嚴重！
然而對於他的看法，老朱隻迴了兩個字。
“嗬嗬！”
天幕的出現，就意味著很多事情都會發生改變。
如果還一直停留在從前的觀念，那老朱就隻能說，被淘汰是板上釘釘的事，不過是時間問題！
愚民？
那如何填補這個缺口？
且連中原的百姓都沒能照顧好，又談何其他國家未曾開化的平民呢？
眼下這情況，就是劉邦在挑戰中遇到了麻煩，他們便去想辦法見招拆招。
因為這都是他們將來很有可能遇到的，同樣的問題。
如果劉邦能夠成功解決那些問題，那就意味著他們也可以用同樣的手段，甚至還能更改良些。
而若是劉邦解決不了，或者他們想不出辦法。
那就意味著這條路行不通。
意味著無限製的擴張國土，將目光所及的一切納入麾下這件事，行不通！
但這樣的答案顯然不能讓他們滿意，至少不能讓老朱滿意。
將來數百年之後，泱泱中原會被很多人騎到頭上。
若是不知道也就罷了，但既然知道，他便不能允許自己不去解決，不去消滅這隱患！
而相隔數百年，最好的，也是唯一的手段就隻有，將他們全部攻占，納入大明版圖之內！
無論付出怎樣的代價！
反正他老朱是開國之君，稍微好戰些，也不會有太多的罵聲。
再者說了，即便被罵窮兵黷武，那也挺正常的。
他不在乎！
隻要能想到辦法解決善後之事，剩下的，他都可以不在乎。
無論付出怎樣的代價！
“可惜，劉邦在挑戰中看不到你的提議。”
“否則寡人也很想看看，這麽做究竟能否行得通。”
“以及，你的這個主意得消耗多少銀兩和人力！”
在爭論之後，老朱表示自己堅持自己的想法。
嬴政則是除了他自己之外最看好這個提議的人。
久不開口的他，也著實是被老朱這個大膽的想法給勾出來了。
“天文數字！”
李二甚至都不用細想。
將識文斷字普及開來，說起來倒是隻有一句話，真正要去施行的時候。
學堂要建的吧？
總不能讓百姓坐在露天之處淋雨讀書，縱使人能堅持下去，書也是會被毀壞的。
那麽問題來了，想教導全天下的百姓，那得建多少學堂？
建這些學堂需要多少人手以及錢財？
退一萬步說，即便是學堂建起來了，教導他們的先生又從何處去找？
哪怕是往多了算，一名先生教導百名學生，那恐怕全天下的秀才也不夠用！
再退一萬步，學堂建起來了，先生也足夠，那書籍呢？
哪裏來的那麽多書籍給百姓人手一份的去學？
這每一個問題的背後，都足以將任何一個王朝的天子逼瘋。
主意是好主意，但任何一個王朝，都很難去實現！
且很多地方的百姓你願意去教，他們都未必願意去學！
在他們看來，讀書識字或許還不如多做兩天活來的實在。
畢竟尋常百姓又不指望去考功名，他們不懂什麽書中自有顏如玉的道理，隻能看到實在的東西。
“難如登天！”
看著李二將其中的難點拆解出來，哪怕是提出這個主意的老朱也是不禁頭皮發麻。
不要說徹底推行下去，就是最基礎的學堂都讓他感覺到了極大的難度。
這可不是說建就能建的，由誰負責，當地官員又要如何協調，以及國庫要如何分派錢糧。
哪怕徹底排除掉貪汙的情況，也依舊是恐怖的負擔。
甚至於掏空大明國庫，也未必能夠填的滿這近乎無底的深淵！
再往後的難題，更是想都不敢想要如何才能解決。
的確，他所說的讓所有百姓都能做到讀書識字，能夠解決絕大部分難題。
可想做到這一點，本就是天大的難題！
“能看出來，這件事本身就不是一代人能夠做成的。”
“但寡人有種預感，若是做成了，定然能夠惠及千萬代！”
嬴政的目光本就非同尋常。
他能夠在六國都想著割據一方的時候便提前看到一統的必要性。
如今在老朱的提醒之下，自然也能看出這麽做的好處。
一代人做不成，那就兩代人。
兩代人做不成，那就三代、四代甚至更多！
隻要真正想去做，那總有一日能夠達成這個目標！
耗費數代人的力量惠及千秋萬載，不劃算嗎？
這筆生意無論怎麽算，都是賺大了的！
“你始皇帝的預感應當無人去質疑，可問題是，三四代人真的就能達成這個目標嗎？”
“最大的可能難道不是拖垮整個朝廷的財政，卻依舊不見起色嗎？”
李二給老朱的主意做出了評價。
想法是好的，聽起來也有成功的機會。
可若是不能成功，代價太大！
不出意外的話，應該是沒人敢直接在自己的王朝做這番實驗的。
即便是能成，所消耗的銀錢、精力，也給人一種不值的感覺。
“除此之外，難道你們還有什麽更好的辦法嗎？”
老朱當然也知道，這麽做有些得不償失。
可這個缺口太大，除此之外，根本不可能有第二種辦法能在一兩代人的時間內填上。
更何況，讓中原百姓全部讀書識字，也未必不是一件好事。
哪怕有過，也絕對能稱得上一句罪在當代，功在千秋！
隻要有足夠大的基數，就能選出足夠多的人才。
“可……”
“百姓都讀書，都明事理，對我們而言，真的是什麽好事嗎？”
大唐之內的某個皇帝在沉默了很久之後開口問道。
少數寒門讀書識字，為了參加科舉寒窗苦讀數十年。
這種事他們能接受，並且也覺得是好事，是自己給了底層寒門一個翻身的希望。
可老朱的意思，很明顯是朝廷出錢出力，讓所有的百姓都能讀書識字。
這針對的可就不是寒門了，而是那些最底層，最愚昧的百姓！
然而想要維持王朝的穩定，最好也最方便的手段，就是愚民。
隻有百姓變的愚昧無知，才更好糊弄，更便於統治。
一旦他們都明白了事理，在某些時候，後果將會無比的嚴重！
然而對於他的看法，老朱隻迴了兩個字。
“嗬嗬！”
天幕的出現，就意味著很多事情都會發生改變。
如果還一直停留在從前的觀念，那老朱就隻能說，被淘汰是板上釘釘的事，不過是時間問題！
愚民？
那如何填補這個缺口？
且連中原的百姓都沒能照顧好，又談何其他國家未曾開化的平民呢？
眼下這情況，就是劉邦在挑戰中遇到了麻煩，他們便去想辦法見招拆招。
因為這都是他們將來很有可能遇到的，同樣的問題。
如果劉邦能夠成功解決那些問題，那就意味著他們也可以用同樣的手段，甚至還能更改良些。
而若是劉邦解決不了，或者他們想不出辦法。
那就意味著這條路行不通。
意味著無限製的擴張國土，將目光所及的一切納入麾下這件事，行不通！
但這樣的答案顯然不能讓他們滿意，至少不能讓老朱滿意。
將來數百年之後，泱泱中原會被很多人騎到頭上。
若是不知道也就罷了，但既然知道，他便不能允許自己不去解決，不去消滅這隱患！
而相隔數百年，最好的，也是唯一的手段就隻有，將他們全部攻占，納入大明版圖之內！
無論付出怎樣的代價！
反正他老朱是開國之君，稍微好戰些，也不會有太多的罵聲。
再者說了，即便被罵窮兵黷武，那也挺正常的。
他不在乎！
隻要能想到辦法解決善後之事，剩下的，他都可以不在乎。
無論付出怎樣的代價！
“可惜，劉邦在挑戰中看不到你的提議。”
“否則寡人也很想看看，這麽做究竟能否行得通。”
“以及，你的這個主意得消耗多少銀兩和人力！”
在爭論之後，老朱表示自己堅持自己的想法。
嬴政則是除了他自己之外最看好這個提議的人。
久不開口的他，也著實是被老朱這個大膽的想法給勾出來了。
“天文數字！”
李二甚至都不用細想。
將識文斷字普及開來，說起來倒是隻有一句話，真正要去施行的時候。
學堂要建的吧？
總不能讓百姓坐在露天之處淋雨讀書，縱使人能堅持下去，書也是會被毀壞的。
那麽問題來了，想教導全天下的百姓，那得建多少學堂？
建這些學堂需要多少人手以及錢財？
退一萬步說，即便是學堂建起來了，教導他們的先生又從何處去找？
哪怕是往多了算，一名先生教導百名學生，那恐怕全天下的秀才也不夠用！
再退一萬步，學堂建起來了，先生也足夠，那書籍呢？
哪裏來的那麽多書籍給百姓人手一份的去學？
這每一個問題的背後，都足以將任何一個王朝的天子逼瘋。
主意是好主意，但任何一個王朝，都很難去實現！
且很多地方的百姓你願意去教，他們都未必願意去學！
在他們看來，讀書識字或許還不如多做兩天活來的實在。
畢竟尋常百姓又不指望去考功名，他們不懂什麽書中自有顏如玉的道理，隻能看到實在的東西。
“難如登天！”
看著李二將其中的難點拆解出來，哪怕是提出這個主意的老朱也是不禁頭皮發麻。
不要說徹底推行下去，就是最基礎的學堂都讓他感覺到了極大的難度。
這可不是說建就能建的，由誰負責，當地官員又要如何協調，以及國庫要如何分派錢糧。
哪怕徹底排除掉貪汙的情況，也依舊是恐怖的負擔。
甚至於掏空大明國庫，也未必能夠填的滿這近乎無底的深淵！
再往後的難題，更是想都不敢想要如何才能解決。
的確，他所說的讓所有百姓都能做到讀書識字，能夠解決絕大部分難題。
可想做到這一點，本就是天大的難題！
“能看出來，這件事本身就不是一代人能夠做成的。”
“但寡人有種預感，若是做成了，定然能夠惠及千萬代！”
嬴政的目光本就非同尋常。
他能夠在六國都想著割據一方的時候便提前看到一統的必要性。
如今在老朱的提醒之下，自然也能看出這麽做的好處。
一代人做不成，那就兩代人。
兩代人做不成，那就三代、四代甚至更多！
隻要真正想去做，那總有一日能夠達成這個目標！
耗費數代人的力量惠及千秋萬載，不劃算嗎？
這筆生意無論怎麽算，都是賺大了的！
“你始皇帝的預感應當無人去質疑，可問題是，三四代人真的就能達成這個目標嗎？”
“最大的可能難道不是拖垮整個朝廷的財政，卻依舊不見起色嗎？”