沈老師接著開始安排座位，他的方法也很特殊，仍然是男女同桌，我們過了童年階段的青澀，很多人是很願意與女生做同桌的。那些男女同桌畫“三八線”的做法，是幼稚的孩子們的所作所為。不過，沈老師不但每周進行一次全班大組的輪換，還要進行個別同桌的調整，或者小組之間也會進行適當的輪換。據我後來猜測，那時候的中學嚴防的是早戀現象，這樣的輪換是沈老師的獨創，可以在一定程度上避免早戀的發生。所以，我們班的同桌特別不固定，幾周後很可能大變樣。當然，第一天我們是按照個子的高低來安排第一次的座位的，女生安排好後，男生再安排。每一組第一排的同學都被安排了班級職務，沈老師岔開做安排，把大組長和小組長、班長和副班長、學習委員、體育委員和衛生委員等委員，以及各科學習課代表進行男女生搭配的分配，這些都是第一排和第二排的同學擔任，誰也不知道到底是不是因為考入這所中學的成績決定的，因為那張大紅榜上沒有公布考試成績。直到一個月後我才知道，沈老師沒有像其它班的班主任那樣按照成績安排班級的各個“小領導”，但是後來逐漸的在全班學生各科成績變化中，慢慢的才進行了一些必要的調整。
所以，我雖然坐在中間第五排，看來那時我在班裏算是高個子。但是，沈老師特別提出由我做紀律委員。正是因為這個緣故，我對沈老師後來對我諄諄教誨的話也有一些相信的成分。也許是他知道我調皮搗蛋，所以才特意安排我當紀律委員的，這樣我也可以時刻提醒自己。
但是我的好動是改不了的，所以大概在初二的時候，沈老師忍無可忍的撤了我的紀律委員。中學階段我一直是全校紀律最差的學生，保持了六年，我估計在這所中學還健在的老師記憶中都會有我的名字，隻是因為我不守紀律。但是我隻是不守課堂紀律，還沒有打架鬥毆、違反校規等等極其惡劣的行為。畢竟我歸根結底是來自農村的孩子，我的膽子還是很小很小的。
其實我不是一個厭倦學習的孩子，至少在初二之前，我也是全班中的佼佼者的存在，我的各科成績都是排在全班前幾名的。我分析了我學習逐漸跟不上的原因，是在初二時開了物理課之後。剛開始我對物理沒有任何抵觸心理，但是有一次老師講到了萬有引力定律，我有點不明白，於是在課堂上向老師提了一個問題：在行駛的汽車上從手裏自由掉下一個石子兒，在汽車仍然運動中，石子兒是要掉出車子的。老師具體怎麽給我講的，我現在都忘記了，但是老師講的我始終不能理解，為此老師罰我站在全班最後那塊黑板報前聽了整堂課。從此後，我對物理極為厭煩了，也是因此到現在我對這個車子裏掉下石子兒到底該落在何處仍然不知道。即使誰給我講，我也不明白。理科就是數理化，物理的成績一落千丈讓我特別討厭理科的每一科。
我是由姥姥帶大的孩子，所以在潛意識裏我從來不以很壞的標準評判別人，這是姥姥一直教誨我的做人道理，所以我就認為很可能是我的智力在理科學上很有問題。高中分科時我隻好選擇了文科，因為我的理科成績實在是太差了。也許是從初二開始的物理學科對我的影響太深，以至於我對學習產生了厭倦，後來也隻是讀了個中專。現在的我倒是非常後悔，但是已經晚了。從前我總是想，我作為一個城市平民的孩子，在懵懂無知的年紀，我那沒有文化的父母是給不了我有用的教誨的，他們對我的教育方式隻有一個：毒打。他們異常堅定的相信古人說的那句話“隻有棍棒之下才能出孝子”，所以他們要的是孝子，其他的不重要，他們或許根本不需要一個品學兼優的好孩子。孝順，是他們那個認知水平唯一的需求。所以，我長大後始終認為我的沒有前途，是父母一手造成的。
或許是因為我的放鬆，讓我最終成績下降了，這不怨別人，我也在後來人生的幾十年中深刻的反省了。
不說這些了，還是進入我的主題，講一下我在這所中學度過的青少年時光吧。那時的故事，對現在的我仍然具有無法忘懷的情結。
其實初一和初二的時光都很短暫，因為我們還是懵懂無知的孩子，日子很普通，也很無聊，一天一天過的很平凡和簡單。沈老師對我們可能的早戀防範很嚴，所以除了學習我們幾乎一無所知。但是，這對沈老師來說很有成就感，當其他老師都在頭痛的談論班上的某個男生與女生關係曖昧，沈老師從沒有這種疑慮，他很自信自己的班裏這些孩子們隻懂得學習，其它的一概不知。
初三的時候，我們班的同學們基本上都進入十五歲，隻有三兩個稍大一點的接近十六歲，還有兩三個稍小一點的還不滿十五歲。好像從升入初三開始，我們班的孩子們馬上開竅了。不僅僅是學習上開了竅，全班總成績始終在全年級排第一位置，雖然有幾個像王照全、劉俊這樣不愛學習的同學拖了一點後腿，但是由於絕大多數同學的成績格外出色，所以我們班穩占整個初中階段的第一名。初三時，我們班更加出色了，幾乎所有學科都有同學占據第一。
沈老師自然很得意，我們班的德育和學科能這樣突出當然是他的功勞。
雖然初三臨近畢業了，但是每年清明節的掃墓活動仍然是正常舉行，不像現在的初三和高三，到了畢業考的那一年除了上課什麽也不參加。掃墓我們很喜歡，因為那也是一次春遊，是學生時代很少的外出活動之一，有的時候也包一場電影看。當年的課外活動很少，最多的也是在校園裏踢足球和打籃球，但是有這幾項愛好的同學不多。
我們掃墓在清明前，學校有專門負責的老師打聽好天氣情況，然後組織開展。但是，提前一周左右學校就發出了通知，讓孩子們準備好了水和食物，掃墓當天是在外麵解決午飯的，那時沒有這麽條件好，更沒有好多的飯館，所以水和食物要自己帶好。這樣的情形現在的孩子很向往了，可是那時我們都是走著去烈士陵園的，因為學校沒有那麽闊氣，雇不起大汽車，就隻有委屈學生了。我們班的學生也有生活富裕和較差的分別，那些富裕的孩子帶午餐肉、汽水，還有餅幹之類的各種零食。而像我這樣家庭條件差一點的孩子就隻有帶幹饃饃或者紅薯、熟土豆之類的，水也不是飲料或者礦泉水，就是一個軍用水壺裏裝滿的開水而已。我的家連麵包都買不起。
我初三那年的三月中旬，春天的氣息已經很濃了，開學之後，我們就開始盼著去掃墓了。這時候已經是王波轉學來了，是他帶著我們開始喜愛足球運動。我記得每天放學之後我們在學校外稍微潛伏半小時，等學校門衛撤了，我們再悄悄的翻牆頭進入學校，在初中部樓前的那個很大的足球場踢足球。但是春天地麵很泥濘，我們踢足球有點少了，所以就盼著天氣趕快熱起來，讓地麵幹一點，我們又可以繼續在足球場上瘋玩了。
但是，天氣卻越來越不配合我們的想法。開始成天的下著連綿的細雨，地麵的積雪在雨水中慢慢的消融著，足球場上根本不能踢足球。
眼看著清明節快到了，氣候很反常，因為白天很熱，所以樹葉已經開始泛綠，春天的景象很明顯了。但是一冬天下的雪還在城市中的很多角落裏，融化的積雪匯成了黑色的“小溪”，在這個城市的每一個角落中流淌。我們這裏獨具特色的春天每年都這樣，是很難過的一個季節。
快要掃墓的時候，難得有了一個好天氣。王波在下午的第二節自習課上就開始招募踢球的人，最終召集了十幾個男生。放學後，我們仍然躲在學校門外的那個軍區大院裏，看著門衛盡職盡責的守著校門。半個小時左右，全校的師生差不多走幹淨了。我們從軍區大院的一堵矮牆處翻進學校，在足球場很快分成了兩撥，屬於我們的活動開始了。
所以，我雖然坐在中間第五排，看來那時我在班裏算是高個子。但是，沈老師特別提出由我做紀律委員。正是因為這個緣故，我對沈老師後來對我諄諄教誨的話也有一些相信的成分。也許是他知道我調皮搗蛋，所以才特意安排我當紀律委員的，這樣我也可以時刻提醒自己。
但是我的好動是改不了的，所以大概在初二的時候，沈老師忍無可忍的撤了我的紀律委員。中學階段我一直是全校紀律最差的學生，保持了六年，我估計在這所中學還健在的老師記憶中都會有我的名字，隻是因為我不守紀律。但是我隻是不守課堂紀律，還沒有打架鬥毆、違反校規等等極其惡劣的行為。畢竟我歸根結底是來自農村的孩子，我的膽子還是很小很小的。
其實我不是一個厭倦學習的孩子，至少在初二之前，我也是全班中的佼佼者的存在，我的各科成績都是排在全班前幾名的。我分析了我學習逐漸跟不上的原因，是在初二時開了物理課之後。剛開始我對物理沒有任何抵觸心理，但是有一次老師講到了萬有引力定律，我有點不明白，於是在課堂上向老師提了一個問題：在行駛的汽車上從手裏自由掉下一個石子兒，在汽車仍然運動中，石子兒是要掉出車子的。老師具體怎麽給我講的，我現在都忘記了，但是老師講的我始終不能理解，為此老師罰我站在全班最後那塊黑板報前聽了整堂課。從此後，我對物理極為厭煩了，也是因此到現在我對這個車子裏掉下石子兒到底該落在何處仍然不知道。即使誰給我講，我也不明白。理科就是數理化，物理的成績一落千丈讓我特別討厭理科的每一科。
我是由姥姥帶大的孩子，所以在潛意識裏我從來不以很壞的標準評判別人，這是姥姥一直教誨我的做人道理，所以我就認為很可能是我的智力在理科學上很有問題。高中分科時我隻好選擇了文科，因為我的理科成績實在是太差了。也許是從初二開始的物理學科對我的影響太深，以至於我對學習產生了厭倦，後來也隻是讀了個中專。現在的我倒是非常後悔，但是已經晚了。從前我總是想，我作為一個城市平民的孩子，在懵懂無知的年紀，我那沒有文化的父母是給不了我有用的教誨的，他們對我的教育方式隻有一個：毒打。他們異常堅定的相信古人說的那句話“隻有棍棒之下才能出孝子”，所以他們要的是孝子，其他的不重要，他們或許根本不需要一個品學兼優的好孩子。孝順，是他們那個認知水平唯一的需求。所以，我長大後始終認為我的沒有前途，是父母一手造成的。
或許是因為我的放鬆，讓我最終成績下降了，這不怨別人，我也在後來人生的幾十年中深刻的反省了。
不說這些了，還是進入我的主題，講一下我在這所中學度過的青少年時光吧。那時的故事，對現在的我仍然具有無法忘懷的情結。
其實初一和初二的時光都很短暫，因為我們還是懵懂無知的孩子，日子很普通，也很無聊，一天一天過的很平凡和簡單。沈老師對我們可能的早戀防範很嚴，所以除了學習我們幾乎一無所知。但是，這對沈老師來說很有成就感，當其他老師都在頭痛的談論班上的某個男生與女生關係曖昧，沈老師從沒有這種疑慮，他很自信自己的班裏這些孩子們隻懂得學習，其它的一概不知。
初三的時候，我們班的同學們基本上都進入十五歲，隻有三兩個稍大一點的接近十六歲，還有兩三個稍小一點的還不滿十五歲。好像從升入初三開始，我們班的孩子們馬上開竅了。不僅僅是學習上開了竅，全班總成績始終在全年級排第一位置，雖然有幾個像王照全、劉俊這樣不愛學習的同學拖了一點後腿，但是由於絕大多數同學的成績格外出色，所以我們班穩占整個初中階段的第一名。初三時，我們班更加出色了，幾乎所有學科都有同學占據第一。
沈老師自然很得意，我們班的德育和學科能這樣突出當然是他的功勞。
雖然初三臨近畢業了，但是每年清明節的掃墓活動仍然是正常舉行，不像現在的初三和高三，到了畢業考的那一年除了上課什麽也不參加。掃墓我們很喜歡，因為那也是一次春遊，是學生時代很少的外出活動之一，有的時候也包一場電影看。當年的課外活動很少，最多的也是在校園裏踢足球和打籃球，但是有這幾項愛好的同學不多。
我們掃墓在清明前，學校有專門負責的老師打聽好天氣情況，然後組織開展。但是，提前一周左右學校就發出了通知，讓孩子們準備好了水和食物，掃墓當天是在外麵解決午飯的，那時沒有這麽條件好，更沒有好多的飯館，所以水和食物要自己帶好。這樣的情形現在的孩子很向往了，可是那時我們都是走著去烈士陵園的，因為學校沒有那麽闊氣，雇不起大汽車，就隻有委屈學生了。我們班的學生也有生活富裕和較差的分別，那些富裕的孩子帶午餐肉、汽水，還有餅幹之類的各種零食。而像我這樣家庭條件差一點的孩子就隻有帶幹饃饃或者紅薯、熟土豆之類的，水也不是飲料或者礦泉水，就是一個軍用水壺裏裝滿的開水而已。我的家連麵包都買不起。
我初三那年的三月中旬，春天的氣息已經很濃了，開學之後，我們就開始盼著去掃墓了。這時候已經是王波轉學來了，是他帶著我們開始喜愛足球運動。我記得每天放學之後我們在學校外稍微潛伏半小時，等學校門衛撤了，我們再悄悄的翻牆頭進入學校，在初中部樓前的那個很大的足球場踢足球。但是春天地麵很泥濘，我們踢足球有點少了，所以就盼著天氣趕快熱起來，讓地麵幹一點，我們又可以繼續在足球場上瘋玩了。
但是，天氣卻越來越不配合我們的想法。開始成天的下著連綿的細雨，地麵的積雪在雨水中慢慢的消融著，足球場上根本不能踢足球。
眼看著清明節快到了，氣候很反常，因為白天很熱，所以樹葉已經開始泛綠，春天的景象很明顯了。但是一冬天下的雪還在城市中的很多角落裏，融化的積雪匯成了黑色的“小溪”，在這個城市的每一個角落中流淌。我們這裏獨具特色的春天每年都這樣，是很難過的一個季節。
快要掃墓的時候，難得有了一個好天氣。王波在下午的第二節自習課上就開始招募踢球的人，最終召集了十幾個男生。放學後，我們仍然躲在學校門外的那個軍區大院裏，看著門衛盡職盡責的守著校門。半個小時左右，全校的師生差不多走幹淨了。我們從軍區大院的一堵矮牆處翻進學校，在足球場很快分成了兩撥，屬於我們的活動開始了。