張少梵也就是小試牛刀就進球了，此時他並沒有過多的興奮。而是觀察對方球員的表情，這點對於張少梵很重要，如果對方表現出眾誌成城，決一死戰，的情緒，那麽自己就要打起十二分精神了，因為接下來就會是硬仗要打了，反之，如果對方球員在自己攻破球門後沒有表現出特別的情緒，那毫無疑問，這場球就是一場水球，那麽這場球會是哪種趨勢呢？張少梵並沒有從對方球員的表情裏解讀出有用的信息。整體感覺，這支隊伍的球員都是那種中規中矩的態度，缺少足球該有的那份激情。
綜合考量，張少梵傾向於這是一支菜鳥隊，而且隊員們毫無血性，毫不在意比賽結果，你張少梵也就不客氣了，他本場誌在完成首個帽子戲法，就拿這個隊拿分了。
中圈開球，社會隊球員在教練大聲嗬斥中開始有組織的進攻，他們按部就班開始二人一組撞牆式推進，張少梵都看呆了，他們這是把訓練課搬到了賽場上了。張少梵看到自己中場隊員甚至都有些無所適從，他們一下竟然不知道該如何應對了。
很快黃鋒發出密語指令，斷球，前插，射門，用進球徹底擊破對手的信心。淨勝球達到3個後，可以陪他們上訓練課。
黃鋒的指令很清晰，告訴全隊，先要認真對待，進3個球後可以開始放水，畢竟同屬一院，不需要做的太過分。全隊立刻精神為之一振，很快中場斷球，直接前插，倪衛接球後在距離球門30米處就開始大腳抽射，足球毫無疑問的被守門員沒收。
張少梵一時沒太看懂倪衛的這是個什麽節奏，但是直到倪衛連續進行了遠程三次射門後，他似乎看出點端迷，這大兄弟擺明了告訴自己，想進球就要自己去接球，他是不打算做嫁衣了，有機會就射門，沒機會也射門。
張少梵隨即開始有意識跑出禁區，然後密語指揮全隊球員給自己輸送彈藥。黃鋒也適時的做了補充，倪衛你要多助攻。這等於是明確通知倪衛要助力張少梵進球了。此時的倪衛無論內心有任何想法，他的行動也必須要調整了。
上半場一晃就過去大半了，張少梵看了看時間牌，距離上半場結束還有不到5分鍾，張少梵之前預想的輕鬆進球並沒有發生，相反，盡管倪衛已經開始全力給自己助攻，而且多次傳來好球，但是張少梵臨門一腳總是差那麽一點，當然對方的守門員似乎也慢慢進入了狀態，他在和自己後衛一起封門這件事做的還是不錯的。張少梵幾個勢大力沉的射門都被守門員硬生生的接了下來。
很快張少梵就發現了問題所在，自己一直在禁區內相對固定的等待接球，而對方守門員在倆名後衛一同協助守門的情況下，幾乎封死球門的中下區域，唯一的漏洞是球門上方部分，但是守門員當然知道自己的弱點，所以他就會全身的心防守張少梵的高球，這樣就出現了張少梵久攻不下的問題。
此時張少梵已經有了想法，他示意倪衛給自己傳地麵球，當然，為了穩妥，張少梵選擇跑到禁區外接球，倪衛現在算是嚴格按照張少梵的要求給與做球，張少梵剛跑出禁區，倪衛的地麵球就傳了過來，應該說張少梵的確是幸運的，他的隊友是很給力，隻要他有想法，基本上隊友都能夠把這些想法最快速度變為現實。
張少梵靈巧的一扣，帶球晃過一名對方的後衛，帶球進入禁區，帶球進入禁區的張少梵在起腳前幾乎是無人能擋，因為對方一定會全力避免犯規吃點球，所以帶球進入禁區的張少梵有了一個轉瞬即逝的調整窗口期，他看到守門員已經墊腳收身，一看就是個彈跳預備式，張少梵心理暗念，機會來了。他稍一撥動足球，抬腳就射，守門員自信的預判了對手預判，提前高高躍起，而張少梵在射門最後一刻，腳部一轉，一個輕巧的推射，足球精準的從守門員高高躍起的位置射入了球門，而守門員隻能眼睜睜的看著足球從自己雙腳之下被射入球門。這個球技術不高，但是侮辱性很強。張少梵是用純智力打敗了對方的守門員。
2比0.黃鋒也不由的讚歎道，好球。
社會學院的守門員拿起球網內的足球重重的摔在地上，口中還念念有詞，他的確有些憤怒了，但是他這一連串劇烈的反應卻把裁判吸引過來了，裁判毫不猶豫的給他出了一張黃牌，然後口頭警告他不要做出出格的舉動及不當的言論。守門員被裁判一張黃牌弄得更加鬱悶了，但是畢竟還是恢複了理智，他知道自己必須無條件服從裁判的判決，連忙把足球球撿起來送給裁判。
足球被裁判帶到中圈，哨聲響起，足球被傳磊出去，然後裁判也吹響了上半場結束的哨聲。
更衣室裏，吳用隻是簡單的重複了一下賽前的戰術要義，然後也不忘點評一下張少梵第二個進球，他也提到了要用腦踢球，而不是隻關注技術和力量，球場如戰場，要根據對手隨時調整戰法，就能夠提高勝率，增加破門機會，同時也是對對手一個巨大的打擊，因為張少梵的第二個進球如同擊中了對手的七寸，在對手最無法想到的角度進球，就這一點對於守門員的心理摧毀是巨大的。因為，張少梵的第二個進球在射門的時候他預定的進球區域實際上是守門員的正麵身體，也就是說，如果剛才守門員站在那裏不動，張少梵的球是絕無可能進球，那麽問題來了，是什麽可以讓張少梵預判了對方守門員的撲球方式。這一點對方的守門員如果不能盡快釋懷，接下來的比賽他將會變得信心全無，進而嚴重影響他的技術發揮。
中場休息結束後，倆隊重返球場，張少梵及隊友驚奇的發現，對方守門員已經換人了。不出張少梵預料，上半場那位守門員一定是無法釋懷，而且他還背著一張黃牌，所以教練就選擇直接換人了。當然，換人對於張少梵不會有任何影響，他知道除非超水平發揮，那二號守門員無論如何都不可能超越一號守門員，想到這裏，張少梵倒是先釋然了，他可以集中精力去完成自己的帽子戲法了。
張少梵選擇先在禁區內散步，他要用自己懶散的方式來應對對方可能對自己的全麵封堵，張少梵此時給自己定位就是為全隊吸引火力，為隊友創造進球的機會，盡管自己很渴望完成帽子戲法，但是他知道球隊的整體目標高於一切，先拿到3比0再談其他，張少梵這點大局觀還是有的。
不出意外，下半場開始，負責防守張少梵的對方球員已經變為三個，三名後衛品字形合圍張少梵，這種防禦模式，張少梵幾乎就不會有騰挪的機會了，盡管他可以去爭搶頭球，但是也會很勉強。而此時唯一破局的方式就是讓隊友進球，隻要隊友進球，那專職防守張少梵的後衛就必須要迴到自己的位置，同時也就宣判他們的戰術失敗。
張少梵密語提示倪衛，要找機會進入進球區再射門，力求盡快破門。
倪衛先是一怔，但很快他就反應過來張少梵要傳遞的信息，倪衛對於張少梵定的大局觀還是很欣賞的，當然他也發現了張少梵現在麵臨的對方防守體係的確不是很容易得手，而自己需要麵對的後衛隻有一名，此時正更待何時。
倪衛收到張少梵的信息後，即刻開始啟動，他拿到中衛的傳球後，先是稍稍向前運動，而且佯裝觀察張少梵的站位，他看到對方後衛已經開始收縮防線，全力封堵張少梵的時候，不由的內心竊喜，這機會來的也是太容易，倪衛一個晃動帶球過人，過了一名後後衛後，倪衛麵前一片空曠，距離球門30米的時候，倪衛已經隻需要麵對守門員一個人了。
倪衛單刀直入，帶球來到禁區邊緣，抬腳怒射，足球在空中劃出一道美妙的弧線，直掛死角。這是一個必進球，但是不成想對方的新上來的守門員如同神來之手，他單拳一個重擊，精準的把倪衛的射門打出了邊線。場外觀眾也都不由的發出了一聲驚歎。
張少梵幾乎是在麵前看著這個射門的全過程，他看到這位2號守門員剛才那個精準的撲救的確出人意料，單看著一次撲救這位守門員似乎比他們的1號守門員技高一籌。
足球被守門員打出底線，智慧學院隊得到了一個角球，張少梵，倪衛一左一右站在對方禁區內，等待著自己隊友發出的角球，此時張少梵被防禦的壓力稍稍有了些舒緩，因為此時對方的後衛對於倪衛的防守明顯增加了力度，協防張少梵的專職後衛變為2個。
角球開出，張少梵敏銳的搶到了第一點，他甩頭就是一個頭球攻門，但是足球並沒有全部受力，所以球速不快被守門員雙拳擊出。足球反彈後鬼使神差的飛向倪衛，倪衛順勢就是一個甩頭攻門，這個球速很快而且距離球門也近，張少梵幾乎就看到足球要飛過球門線了，但是對方的守門員就在最後時刻竟然穩穩的把足球拿到手裏。又是一次最高階的撲救。
此時這位2號守門員算是徹底讓張少梵刮目相看了，這守門意識毫不遜色於黃鋒，對方教練是有意不首發還是把他當奇兵使用，不管如何，這位2號守門員的確很強。
守門員拿到球後，一個大腳就把球開到智慧學院禁區邊緣，社會學院的前鋒本場得到鮮有觸球的機會，他高空停球，不做任何等待，一個抽射就攻向智慧學院隊球門。全場散步的黃鋒沒有給他任何機會，穩穩的接住了射門，然後一腳高球射向對方的禁區，算是給對方一個迴應。
黃鋒的遠射在社會學院的禁區內落地，張少梵隻是輕輕的蹭了一下皮球就被對方2名後衛空中夾擊，足球沒有產生任何變向，急速的落地，社會學院後衛就是一個大腳解圍，把足球踢出了禁區。
整個比賽的節奏開始加快，倆隊在中場開始了激烈的爭搶，張少梵和倪衛都意識到必須要更多的後撤接球了，對方已經開始采用全場緊逼戰術了，這是一個搏命的戰術，一般都會在下半場後半段使用，因為任何激烈的戰術都是伴隨著高風險，當然高風險就是要搏個高收益，社會學院並不覺得自己能贏，所以他們現在就是為了榮譽而戰，進個球或者少輸一個球是他們全隊的共識，再加上一個神勇2號守門員出現無疑讓全隊有了信心。
此時的張少梵麵臨到了巨大的壓力，此時已經不是他能不能完成帽子戲法的問題，而是他這個前鋒是否可以帶領鋒線完成吳用製定的3個淨勝球的計劃了。張少梵一邊觀察足球的動向，一邊認真觀察這這位2號守門員，他希望可以從他的神情及身位裏找到些許破綻，但很遺憾，張少梵除了看到一雙堅毅的眼神，沒有看到任何有價值的影像。
下半場已經進行了半個多小時，距離全場結束已經沒有多少時間了，張少梵不由的發出密語，他提出自己的想法，麵對全場緊逼，唯有全隊進攻可以破之，就是要用最強的矛去攻擊對手最強盾。畢竟場上1對1己方應該是碾壓式的優勢。
很明顯大家此時也的確沒有更好的辦法，張少梵的提議盡管和吳用的戰術稍有出入，但追求的結果是一樣的，所以大家聯動開始按照張少梵的要求，全員進攻。
後衛開始陣地推進輸送彈藥，確保傳球精準，很快，通過十餘腳短傳配合，足球被精準的帶到了社會學院的前場，此時禁區內張少梵倪衛已經到位，禁區外更是站著四位中衛，智慧學院的整條後衛線也已經壓倒中圈。
最後十分鍾，全員進攻。
綜合考量，張少梵傾向於這是一支菜鳥隊，而且隊員們毫無血性，毫不在意比賽結果，你張少梵也就不客氣了，他本場誌在完成首個帽子戲法，就拿這個隊拿分了。
中圈開球，社會隊球員在教練大聲嗬斥中開始有組織的進攻，他們按部就班開始二人一組撞牆式推進，張少梵都看呆了，他們這是把訓練課搬到了賽場上了。張少梵看到自己中場隊員甚至都有些無所適從，他們一下竟然不知道該如何應對了。
很快黃鋒發出密語指令，斷球，前插，射門，用進球徹底擊破對手的信心。淨勝球達到3個後，可以陪他們上訓練課。
黃鋒的指令很清晰，告訴全隊，先要認真對待，進3個球後可以開始放水，畢竟同屬一院，不需要做的太過分。全隊立刻精神為之一振，很快中場斷球，直接前插，倪衛接球後在距離球門30米處就開始大腳抽射，足球毫無疑問的被守門員沒收。
張少梵一時沒太看懂倪衛的這是個什麽節奏，但是直到倪衛連續進行了遠程三次射門後，他似乎看出點端迷，這大兄弟擺明了告訴自己，想進球就要自己去接球，他是不打算做嫁衣了，有機會就射門，沒機會也射門。
張少梵隨即開始有意識跑出禁區，然後密語指揮全隊球員給自己輸送彈藥。黃鋒也適時的做了補充，倪衛你要多助攻。這等於是明確通知倪衛要助力張少梵進球了。此時的倪衛無論內心有任何想法，他的行動也必須要調整了。
上半場一晃就過去大半了，張少梵看了看時間牌，距離上半場結束還有不到5分鍾，張少梵之前預想的輕鬆進球並沒有發生，相反，盡管倪衛已經開始全力給自己助攻，而且多次傳來好球，但是張少梵臨門一腳總是差那麽一點，當然對方的守門員似乎也慢慢進入了狀態，他在和自己後衛一起封門這件事做的還是不錯的。張少梵幾個勢大力沉的射門都被守門員硬生生的接了下來。
很快張少梵就發現了問題所在，自己一直在禁區內相對固定的等待接球，而對方守門員在倆名後衛一同協助守門的情況下，幾乎封死球門的中下區域，唯一的漏洞是球門上方部分，但是守門員當然知道自己的弱點，所以他就會全身的心防守張少梵的高球，這樣就出現了張少梵久攻不下的問題。
此時張少梵已經有了想法，他示意倪衛給自己傳地麵球，當然，為了穩妥，張少梵選擇跑到禁區外接球，倪衛現在算是嚴格按照張少梵的要求給與做球，張少梵剛跑出禁區，倪衛的地麵球就傳了過來，應該說張少梵的確是幸運的，他的隊友是很給力，隻要他有想法，基本上隊友都能夠把這些想法最快速度變為現實。
張少梵靈巧的一扣，帶球晃過一名對方的後衛，帶球進入禁區，帶球進入禁區的張少梵在起腳前幾乎是無人能擋，因為對方一定會全力避免犯規吃點球，所以帶球進入禁區的張少梵有了一個轉瞬即逝的調整窗口期，他看到守門員已經墊腳收身，一看就是個彈跳預備式，張少梵心理暗念，機會來了。他稍一撥動足球，抬腳就射，守門員自信的預判了對手預判，提前高高躍起，而張少梵在射門最後一刻，腳部一轉，一個輕巧的推射，足球精準的從守門員高高躍起的位置射入了球門，而守門員隻能眼睜睜的看著足球從自己雙腳之下被射入球門。這個球技術不高，但是侮辱性很強。張少梵是用純智力打敗了對方的守門員。
2比0.黃鋒也不由的讚歎道，好球。
社會學院的守門員拿起球網內的足球重重的摔在地上，口中還念念有詞，他的確有些憤怒了，但是他這一連串劇烈的反應卻把裁判吸引過來了，裁判毫不猶豫的給他出了一張黃牌，然後口頭警告他不要做出出格的舉動及不當的言論。守門員被裁判一張黃牌弄得更加鬱悶了，但是畢竟還是恢複了理智，他知道自己必須無條件服從裁判的判決，連忙把足球球撿起來送給裁判。
足球被裁判帶到中圈，哨聲響起，足球被傳磊出去，然後裁判也吹響了上半場結束的哨聲。
更衣室裏，吳用隻是簡單的重複了一下賽前的戰術要義，然後也不忘點評一下張少梵第二個進球，他也提到了要用腦踢球，而不是隻關注技術和力量，球場如戰場，要根據對手隨時調整戰法，就能夠提高勝率，增加破門機會，同時也是對對手一個巨大的打擊，因為張少梵的第二個進球如同擊中了對手的七寸，在對手最無法想到的角度進球，就這一點對於守門員的心理摧毀是巨大的。因為，張少梵的第二個進球在射門的時候他預定的進球區域實際上是守門員的正麵身體，也就是說，如果剛才守門員站在那裏不動，張少梵的球是絕無可能進球，那麽問題來了，是什麽可以讓張少梵預判了對方守門員的撲球方式。這一點對方的守門員如果不能盡快釋懷，接下來的比賽他將會變得信心全無，進而嚴重影響他的技術發揮。
中場休息結束後，倆隊重返球場，張少梵及隊友驚奇的發現，對方守門員已經換人了。不出張少梵預料，上半場那位守門員一定是無法釋懷，而且他還背著一張黃牌，所以教練就選擇直接換人了。當然，換人對於張少梵不會有任何影響，他知道除非超水平發揮，那二號守門員無論如何都不可能超越一號守門員，想到這裏，張少梵倒是先釋然了，他可以集中精力去完成自己的帽子戲法了。
張少梵選擇先在禁區內散步，他要用自己懶散的方式來應對對方可能對自己的全麵封堵，張少梵此時給自己定位就是為全隊吸引火力，為隊友創造進球的機會，盡管自己很渴望完成帽子戲法，但是他知道球隊的整體目標高於一切，先拿到3比0再談其他，張少梵這點大局觀還是有的。
不出意外，下半場開始，負責防守張少梵的對方球員已經變為三個，三名後衛品字形合圍張少梵，這種防禦模式，張少梵幾乎就不會有騰挪的機會了，盡管他可以去爭搶頭球，但是也會很勉強。而此時唯一破局的方式就是讓隊友進球，隻要隊友進球，那專職防守張少梵的後衛就必須要迴到自己的位置，同時也就宣判他們的戰術失敗。
張少梵密語提示倪衛，要找機會進入進球區再射門，力求盡快破門。
倪衛先是一怔，但很快他就反應過來張少梵要傳遞的信息，倪衛對於張少梵定的大局觀還是很欣賞的，當然他也發現了張少梵現在麵臨的對方防守體係的確不是很容易得手，而自己需要麵對的後衛隻有一名，此時正更待何時。
倪衛收到張少梵的信息後，即刻開始啟動，他拿到中衛的傳球後，先是稍稍向前運動，而且佯裝觀察張少梵的站位，他看到對方後衛已經開始收縮防線，全力封堵張少梵的時候，不由的內心竊喜，這機會來的也是太容易，倪衛一個晃動帶球過人，過了一名後後衛後，倪衛麵前一片空曠，距離球門30米的時候，倪衛已經隻需要麵對守門員一個人了。
倪衛單刀直入，帶球來到禁區邊緣，抬腳怒射，足球在空中劃出一道美妙的弧線，直掛死角。這是一個必進球，但是不成想對方的新上來的守門員如同神來之手，他單拳一個重擊，精準的把倪衛的射門打出了邊線。場外觀眾也都不由的發出了一聲驚歎。
張少梵幾乎是在麵前看著這個射門的全過程，他看到這位2號守門員剛才那個精準的撲救的確出人意料，單看著一次撲救這位守門員似乎比他們的1號守門員技高一籌。
足球被守門員打出底線，智慧學院隊得到了一個角球，張少梵，倪衛一左一右站在對方禁區內，等待著自己隊友發出的角球，此時張少梵被防禦的壓力稍稍有了些舒緩，因為此時對方的後衛對於倪衛的防守明顯增加了力度，協防張少梵的專職後衛變為2個。
角球開出，張少梵敏銳的搶到了第一點，他甩頭就是一個頭球攻門，但是足球並沒有全部受力，所以球速不快被守門員雙拳擊出。足球反彈後鬼使神差的飛向倪衛，倪衛順勢就是一個甩頭攻門，這個球速很快而且距離球門也近，張少梵幾乎就看到足球要飛過球門線了，但是對方的守門員就在最後時刻竟然穩穩的把足球拿到手裏。又是一次最高階的撲救。
此時這位2號守門員算是徹底讓張少梵刮目相看了，這守門意識毫不遜色於黃鋒，對方教練是有意不首發還是把他當奇兵使用，不管如何，這位2號守門員的確很強。
守門員拿到球後，一個大腳就把球開到智慧學院禁區邊緣，社會學院的前鋒本場得到鮮有觸球的機會，他高空停球，不做任何等待，一個抽射就攻向智慧學院隊球門。全場散步的黃鋒沒有給他任何機會，穩穩的接住了射門，然後一腳高球射向對方的禁區，算是給對方一個迴應。
黃鋒的遠射在社會學院的禁區內落地，張少梵隻是輕輕的蹭了一下皮球就被對方2名後衛空中夾擊，足球沒有產生任何變向，急速的落地，社會學院後衛就是一個大腳解圍，把足球踢出了禁區。
整個比賽的節奏開始加快，倆隊在中場開始了激烈的爭搶，張少梵和倪衛都意識到必須要更多的後撤接球了，對方已經開始采用全場緊逼戰術了，這是一個搏命的戰術，一般都會在下半場後半段使用，因為任何激烈的戰術都是伴隨著高風險，當然高風險就是要搏個高收益，社會學院並不覺得自己能贏，所以他們現在就是為了榮譽而戰，進個球或者少輸一個球是他們全隊的共識，再加上一個神勇2號守門員出現無疑讓全隊有了信心。
此時的張少梵麵臨到了巨大的壓力，此時已經不是他能不能完成帽子戲法的問題，而是他這個前鋒是否可以帶領鋒線完成吳用製定的3個淨勝球的計劃了。張少梵一邊觀察足球的動向，一邊認真觀察這這位2號守門員，他希望可以從他的神情及身位裏找到些許破綻，但很遺憾，張少梵除了看到一雙堅毅的眼神，沒有看到任何有價值的影像。
下半場已經進行了半個多小時，距離全場結束已經沒有多少時間了，張少梵不由的發出密語，他提出自己的想法，麵對全場緊逼，唯有全隊進攻可以破之，就是要用最強的矛去攻擊對手最強盾。畢竟場上1對1己方應該是碾壓式的優勢。
很明顯大家此時也的確沒有更好的辦法，張少梵的提議盡管和吳用的戰術稍有出入，但追求的結果是一樣的，所以大家聯動開始按照張少梵的要求，全員進攻。
後衛開始陣地推進輸送彈藥，確保傳球精準，很快，通過十餘腳短傳配合，足球被精準的帶到了社會學院的前場，此時禁區內張少梵倪衛已經到位，禁區外更是站著四位中衛，智慧學院的整條後衛線也已經壓倒中圈。
最後十分鍾，全員進攻。