第13章 妖孽
文理科高考狀元之逆襲 作者：畢名 投票推薦 加入書簽 留言反饋
李群書迴到辦公室，劉衛東還是在那沙發上坐著，目光沉穩內斂，氣質堅定悠閑。李群書就坐在那個單人沙發上，倒了一杯水給劉衛東，道：“小劉，來，喝茶！那個試卷要等一下結果才出來，先喝杯水。”劉衛東道：“好的！謝謝校長！”
過了十分鍾，教導主任快步拿著劉衛東做的試卷走了進來，交給了校長，校長一看120這個紅色的分數特別顯眼，就問：“有沒有改錯？”“沒有，他們還特別校對了兩遍，還以為是你找人抄的答案卷，讓他們校對的。”李校長一下子真是哭笑不得，自己哪有這個閑情逸致，專門請人抄答案卷來試手下人的工作能力？那是吃飽撐的吧？李校長也不好向教導主任解釋什麽。道：“好！那你去忙吧！”教導主任出去了。
李群書震驚了，真不敢相信。李群書問：“你是真的這麽厲害呢？還是背熟了過往的高考試卷？”劉衛東說：“李校長，要不這樣，您就將所有的高考科目拿過來讓我全部做一遍。結果出來之後，你都看過了，有信心了，你再決定幫不幫我好嗎？請你將文理科的都要來，反正有幾科是相同的，隻有幾科不同而已，估計三個小時內可以全部考完。我考完一科你就讓老師批改一科，這樣也挺快的，你說這樣好嗎？”
李群書一聽，心想：這樣未免口氣也太大了吧？文科都加起來有六科：語文、數學、英語、政治、地理、曆史，理科加起來共有七科，分別是：語文、數學、英語、政治、生物、物理、化學。文理科總共加起來十三科，其中前四科是公共科，都是相同的，減去去相同科目，也就是13-4\\u003d9科，也就是九科，三小時要做完，就是要看都未必完全可以看完。
李群書道：“好，我就一起試一試你！”劉衛東自信道：“沒問題的！”李群書說：“好，那我叫人去準備了。”
於是他快步來到教導處，讓教導主任準備一套最新的高三還沒有考的模擬試題，文理都要，還要讓和這些科目相關的老師準備好，隨時改卷，要快。
教導主任對這些輕車熟路的很，很快，幾分鍾就將九科的試卷拿過來了。並說其他改卷的老師也準備隨時可以改卷了。說完之後就退了出去，教導主任還以為校長在考察他的辦事能力呢。
李群書將九張試卷交給了劉衛東，說：“你可以開始做了。”劉衛東道：“謝謝！那我先做那些改的慢的卷子吧，先做語文，再做政治啊，再到曆史，再到地理，再到生物，再到物理化學，最後呢就做這個數學英語，這樣的話，見到的最後的結果都快一些，讓老師改試卷的速度也會快一些。”李校長道：“那更好！”
於是劉衛東先開始做語文試卷，前麵都很快就做好了，就是在作文那裏用了15分鍾，作文題目是《我的家鄉》，30分鍾語文交卷，25分鍾政治交卷，20分鍾地理交卷，20分鍾曆史交卷，20分鍾生物交卷，15分鍾物理交卷，15分鍾化學交卷，15分鍾數學交卷，10分鍾英語交卷，不到三個小時，全部都做完了。
交一張試卷李校長就拿一張過去教導處，教導主任早早就給準備好的各個科目的精英老師都在那邊細細恭候，來一張就改一張，劉衛東做完了所有試卷時，前麵幾科有的差不多改好了！批改語文科的老師突然發出一聲驚唿：“主任，這篇作文可是大手筆啊！按考試來說的話，是可以獲得滿分的，誰可以寫出這樣的好文章？真奇怪！”教導主任說：“先不要管誰寫的，你改好了沒有？”“改好了！”“怎麽樣？”“滿分，全滿分！最主要是這篇文章厲害，也不是散文也不是記敘文也不是議論文，又不是詩哥，而是它竟可以唱的，太厲害了，基本是一韻到底，寫了將近500字，可以作為我們高三學生的範文了，但隻怕沒有幾個人能學的會，但作為奇文共賞，肯定是沒有任何問題的。”
教導主任道：“有這麽厲害？剛才這麽多卷子，好像就是一個人做的，不會是他做的吧？我原以為是他在幫校長做模擬試卷的答案卷，而要考一考我們教導處呢，你說這篇文章可以唱的，到底是什麽意思啊？不會是東拚西湊的歌詞吧？”
語文的改卷老師說：“不是，一開始我以為是散文式的詩歌式的寫法，因為這個作文題目是《我的家鄉》，你看他的開頭：我的家鄉是那個，鮮花開滿坡，還有那個，鴨子滿山坡，我的家鄉白雲朵朵，還有那個燕子飛過，還有一個山上眺望的我，我的家鄉有條小河，霞光泛著清波，還有牛背牧童唱情歌……怎麽樣？牛吧？”
教導主任道：“還真有那麽一點詩歌的味道，應該算詩歌吧？”語文老師道：“應該算：歌唱體散文式敘事文，如果簡化點的話，應該是歌散文。因為你在看它的時候，腦海自然而然會出現文中的畫麵，而且自然而然會哼唱他的歌詞，而且腦海中會出現好像mtv中的那種情景，而且自己，就是那主唱的歌手。這個文章可以使人、音、像、影、情、想象，一並調動起來！實在是牛啊！我已教了二十幾年書，還真沒有見過這麽優美的文章，真佩服！我的學生中也沒有的奇才，我們學校目前應該也沒有，因此我就給了滿分，真想見見作者真人。主任，這篇文章到底是誰寫的呀？字也寫得很好，都可以當字帖了！”
教導主任道：“我也不知道，快給我拿過去吧！也許很快就會知道答案了。其他科目的試卷改好了嗎？改好了就交給我。”
其他老師都說改好了，於是教導主任收齊了各科試卷，說：“大家在這等一等，看校長有什麽吩咐的沒有？”教導主任快步出了門。
教導主任來到校長辦公室，將九張試卷都交給了李校長，李校長問：“老張，怎麽樣啊？”張教導主任說：“全部滿分，是標準的答案卷子的模板了。”李校長很震驚的問道：“是真的嗎？真的全部滿分？沒有搞錯吧？”
張主任感覺校長有點大驚小怪，這個卷子就是標準的答案卷子模板嘛！全部滿分肯定是正常的啦！就道：“是全部都對呀！隻是這個作文，我們的語文老師說寫的有點特別，說從來沒見過這種寫法，而且很優美，好的不得了，說這文章可以叫歌散文，這樣的一個新名稱的文體，但他還是給了滿分。因為作文題目沒有要求什麽題材什麽文體，隻是給了一個題目《我的家鄉》，要求五百字左右，寫出家鄉的美，家鄉的記憶，家鄉的向往、思念。文體不限。而我們的老師說這文章太優美了，所以給了滿分。”
李校長覺得奇怪，很激動的問道：“怎麽個歌散文體？”張主任道：“全稱應該叫：歌唱體散文敘事文，我也是第一次聽到這樣一個名稱。他說，這篇文章是可以唱的，你一看你就會進入到文章的場景裏麵的。”李校長急忙道：“快拿給我看一看！”
當李群書從張主任手中拿過語文試卷，翻到背麵作文處，從頭開始急急看了起來，看著看著就已經淚流滿麵，高興，激動，父親，母親，迴憶，思念，鄉音，老家的美，自己在河裏遊泳，自己在山坡上趕鴨子，時不時拾的一兩個鴨蛋，此情此景，曆曆在目，情不自禁，他竟忍不住哼唱了起來：“我的家鄉，六月似火，我還在田裏收割稻禾，還有我家的鵝，在那田裏捉那蝦與螺。我的家鄉，暴雨來囉，還是媽媽緊緊的抱住了我，……”
張主任也深深地被感染了，心裏也有一種憂傷，而且腦海中圖片情景清晰，難怪那個老師說是歌散文體，還真有那麽種味道。但他一看李校長淚流滿麵，不由得大吃一驚，敢趕趕忙拿了幾張抽紙遞給李校長，李校長不能自己的大哭了起來，足足哭了好幾分鍾才停了下來，搞得張主任還要不斷的安慰，不斷的遞抽紙，一抽紙都給李校長一個人用完了，而劉衛東在旁邊倒不知怎麽辦的好，隻能默默的看著兩位領導。
過了十分鍾，教導主任快步拿著劉衛東做的試卷走了進來，交給了校長，校長一看120這個紅色的分數特別顯眼，就問：“有沒有改錯？”“沒有，他們還特別校對了兩遍，還以為是你找人抄的答案卷，讓他們校對的。”李校長一下子真是哭笑不得，自己哪有這個閑情逸致，專門請人抄答案卷來試手下人的工作能力？那是吃飽撐的吧？李校長也不好向教導主任解釋什麽。道：“好！那你去忙吧！”教導主任出去了。
李群書震驚了，真不敢相信。李群書問：“你是真的這麽厲害呢？還是背熟了過往的高考試卷？”劉衛東說：“李校長，要不這樣，您就將所有的高考科目拿過來讓我全部做一遍。結果出來之後，你都看過了，有信心了，你再決定幫不幫我好嗎？請你將文理科的都要來，反正有幾科是相同的，隻有幾科不同而已，估計三個小時內可以全部考完。我考完一科你就讓老師批改一科，這樣也挺快的，你說這樣好嗎？”
李群書一聽，心想：這樣未免口氣也太大了吧？文科都加起來有六科：語文、數學、英語、政治、地理、曆史，理科加起來共有七科，分別是：語文、數學、英語、政治、生物、物理、化學。文理科總共加起來十三科，其中前四科是公共科，都是相同的，減去去相同科目，也就是13-4\\u003d9科，也就是九科，三小時要做完，就是要看都未必完全可以看完。
李群書道：“好，我就一起試一試你！”劉衛東自信道：“沒問題的！”李群書說：“好，那我叫人去準備了。”
於是他快步來到教導處，讓教導主任準備一套最新的高三還沒有考的模擬試題，文理都要，還要讓和這些科目相關的老師準備好，隨時改卷，要快。
教導主任對這些輕車熟路的很，很快，幾分鍾就將九科的試卷拿過來了。並說其他改卷的老師也準備隨時可以改卷了。說完之後就退了出去，教導主任還以為校長在考察他的辦事能力呢。
李群書將九張試卷交給了劉衛東，說：“你可以開始做了。”劉衛東道：“謝謝！那我先做那些改的慢的卷子吧，先做語文，再做政治啊，再到曆史，再到地理，再到生物，再到物理化學，最後呢就做這個數學英語，這樣的話，見到的最後的結果都快一些，讓老師改試卷的速度也會快一些。”李校長道：“那更好！”
於是劉衛東先開始做語文試卷，前麵都很快就做好了，就是在作文那裏用了15分鍾，作文題目是《我的家鄉》，30分鍾語文交卷，25分鍾政治交卷，20分鍾地理交卷，20分鍾曆史交卷，20分鍾生物交卷，15分鍾物理交卷，15分鍾化學交卷，15分鍾數學交卷，10分鍾英語交卷，不到三個小時，全部都做完了。
交一張試卷李校長就拿一張過去教導處，教導主任早早就給準備好的各個科目的精英老師都在那邊細細恭候，來一張就改一張，劉衛東做完了所有試卷時，前麵幾科有的差不多改好了！批改語文科的老師突然發出一聲驚唿：“主任，這篇作文可是大手筆啊！按考試來說的話，是可以獲得滿分的，誰可以寫出這樣的好文章？真奇怪！”教導主任說：“先不要管誰寫的，你改好了沒有？”“改好了！”“怎麽樣？”“滿分，全滿分！最主要是這篇文章厲害，也不是散文也不是記敘文也不是議論文，又不是詩哥，而是它竟可以唱的，太厲害了，基本是一韻到底，寫了將近500字，可以作為我們高三學生的範文了，但隻怕沒有幾個人能學的會，但作為奇文共賞，肯定是沒有任何問題的。”
教導主任道：“有這麽厲害？剛才這麽多卷子，好像就是一個人做的，不會是他做的吧？我原以為是他在幫校長做模擬試卷的答案卷，而要考一考我們教導處呢，你說這篇文章可以唱的，到底是什麽意思啊？不會是東拚西湊的歌詞吧？”
語文的改卷老師說：“不是，一開始我以為是散文式的詩歌式的寫法，因為這個作文題目是《我的家鄉》，你看他的開頭：我的家鄉是那個，鮮花開滿坡，還有那個，鴨子滿山坡，我的家鄉白雲朵朵，還有那個燕子飛過，還有一個山上眺望的我，我的家鄉有條小河，霞光泛著清波，還有牛背牧童唱情歌……怎麽樣？牛吧？”
教導主任道：“還真有那麽一點詩歌的味道，應該算詩歌吧？”語文老師道：“應該算：歌唱體散文式敘事文，如果簡化點的話，應該是歌散文。因為你在看它的時候，腦海自然而然會出現文中的畫麵，而且自然而然會哼唱他的歌詞，而且腦海中會出現好像mtv中的那種情景，而且自己，就是那主唱的歌手。這個文章可以使人、音、像、影、情、想象，一並調動起來！實在是牛啊！我已教了二十幾年書，還真沒有見過這麽優美的文章，真佩服！我的學生中也沒有的奇才，我們學校目前應該也沒有，因此我就給了滿分，真想見見作者真人。主任，這篇文章到底是誰寫的呀？字也寫得很好，都可以當字帖了！”
教導主任道：“我也不知道，快給我拿過去吧！也許很快就會知道答案了。其他科目的試卷改好了嗎？改好了就交給我。”
其他老師都說改好了，於是教導主任收齊了各科試卷，說：“大家在這等一等，看校長有什麽吩咐的沒有？”教導主任快步出了門。
教導主任來到校長辦公室，將九張試卷都交給了李校長，李校長問：“老張，怎麽樣啊？”張教導主任說：“全部滿分，是標準的答案卷子的模板了。”李校長很震驚的問道：“是真的嗎？真的全部滿分？沒有搞錯吧？”
張主任感覺校長有點大驚小怪，這個卷子就是標準的答案卷子模板嘛！全部滿分肯定是正常的啦！就道：“是全部都對呀！隻是這個作文，我們的語文老師說寫的有點特別，說從來沒見過這種寫法，而且很優美，好的不得了，說這文章可以叫歌散文，這樣的一個新名稱的文體，但他還是給了滿分。因為作文題目沒有要求什麽題材什麽文體，隻是給了一個題目《我的家鄉》，要求五百字左右，寫出家鄉的美，家鄉的記憶，家鄉的向往、思念。文體不限。而我們的老師說這文章太優美了，所以給了滿分。”
李校長覺得奇怪，很激動的問道：“怎麽個歌散文體？”張主任道：“全稱應該叫：歌唱體散文敘事文，我也是第一次聽到這樣一個名稱。他說，這篇文章是可以唱的，你一看你就會進入到文章的場景裏麵的。”李校長急忙道：“快拿給我看一看！”
當李群書從張主任手中拿過語文試卷，翻到背麵作文處，從頭開始急急看了起來，看著看著就已經淚流滿麵，高興，激動，父親，母親，迴憶，思念，鄉音，老家的美，自己在河裏遊泳，自己在山坡上趕鴨子，時不時拾的一兩個鴨蛋，此情此景，曆曆在目，情不自禁，他竟忍不住哼唱了起來：“我的家鄉，六月似火，我還在田裏收割稻禾，還有我家的鵝，在那田裏捉那蝦與螺。我的家鄉，暴雨來囉，還是媽媽緊緊的抱住了我，……”
張主任也深深地被感染了，心裏也有一種憂傷，而且腦海中圖片情景清晰，難怪那個老師說是歌散文體，還真有那麽種味道。但他一看李校長淚流滿麵，不由得大吃一驚，敢趕趕忙拿了幾張抽紙遞給李校長，李校長不能自己的大哭了起來，足足哭了好幾分鍾才停了下來，搞得張主任還要不斷的安慰，不斷的遞抽紙，一抽紙都給李校長一個人用完了，而劉衛東在旁邊倒不知怎麽辦的好，隻能默默的看著兩位領導。