人選塵埃落定，白老師便又馬不停蹄地投入到自己繁忙的事務之中去了。她貼心地囑咐我倆先行用餐，一會兒過來和我們講細節。
與此同時，韓媛媛她們得知此事已與己無關，遂紛紛離去。
用過餐之後，我和洛晗學長立馬沉浸於音樂的世界當中。盡管我知曉咱們學校擁有一首激昂動人的校歌，但由於未曾參與軍訓這一環節，故而對其旋律和歌詞尚感陌生。然而那些剛剛踏入校園不久的新生們，則早在軍訓期間共同學習並熟練掌握了這首歌曲。此刻的我唯有通過反複聆聽、勤奮練習來彌補這段缺失，好在身旁還有耐心十足的洛晗學長從旁悉心指導。
在聽了五六遍後，我大概熟悉了整首歌曲的旋律，但是歌詞還不能夠完全記住。此刻我們便開始了如何給這首歌和聲以及在哪部分加上吟唱會更好。
或許是和洛晗學長一起唱歌的默契，我們試了四五遍後，就大概確定了需要加的部分，然後逐漸進入練習之中。
就在我們練得漸入佳境的時候，白老師匆匆趕來。她並沒有打斷我們，而是仔細聽我們的成果，直到結束她鼓起掌聲，臉上露出欣慰的笑容。然後給予了我們很大的鼓勵和肯定:“我真沒看錯人，你們兩個真的很優秀，給我很大的驚喜!”然後又提出了一些微調的建議:“我想加的地方你們都加了，你們也很有自己的想法。我有一個相當不錯的建議，那便是這一番吟唱是否可以更多地傾向於民族風格的聲音呢？如此一來，方能更好地凸顯出咱們民大獨有的特色韻味。老實講，剛才吟唱以及和聲部分著實精彩絕倫，但總覺得似乎欠缺了那麽一丁點兒與眾不同的特色。
老師提出的這個建議無疑是極為精妙的，而我們竟然壓根兒都未曾考慮到這一點。之前滿心滿眼隻是想著運用美聲唱法來演繹，全然不曾想到還有少數民族唱法這麽一條路可走。不過話說迴來，如果真按照老師所說的去做，那豈不是意味著我們剛才練習的成果就要付諸東流啦？
於是乎，我趕忙向白老師詢問道：“白老師啊，您說的到底是要完完全全呈現出少數民族唱法的那種獨特感覺呢，還是隻需稍微帶一點兒那樣的味道就行呀？”
畢竟嘛，如果真的徹頭徹尾采用少數民族唱法，會不會跟整首歌曲顯得有些格格不入呢？況且各個民族之間的唱法可是存在著極大差異的喲！就好比藏族吧，他們的歌聲極具特色，隻要一聽便能讓人仿佛感受到草原上翱翔的雄鷹、風馳電掣般奔騰的駿馬……
白老師嘴角微微上揚，露出一抹溫和的笑容說道：“不必完全是少數民族唱法，隻需稍稍帶上那麽一絲那種獨特的韻味即可。如此一來，既能夠充分展現出咱們民族大學的特色風貌，又不至於影響到整體演唱的協調與和諧。”
我的目光不自覺地轉向一旁的洛晗學長，心中暗自思忖著究竟什麽樣的韻味才更為合適、出色呢？
而此時的洛晗學長似乎已經心領神會，他輕輕地點了點頭，然後將視線投向我，緩聲說道：“那讓我們再度嚐試一下吧。”
緊接著，我們迅速重新調整自己的狀態和情緒，全身心地投入到按照老師所給出的建議進行的新一輪嚐試之中。洛晗學長率先找到了那種微妙的感覺，他巧妙地將一段悠揚婉轉的吟唱融入進了原本樸實無華的山歌曲調當中。尤其是在音調轉換之處，更是處理得細膩入微、遊刃有餘，仿佛是一隻輕盈靈動的蝴蝶在花叢間翩翩起舞一般。而我努力將自己的聲音主體調整成平日裏演唱敬酒歌時那般親切自然、熱情洋溢的感覺。並且在最後的關鍵部分，我們融入了苗族高腔特有的空靈之感，猶如山穀中傳來的悠悠迴響，令人陶醉其中難以自拔。
就這樣，經過一遍又一遍不厭其煩地反複練習之後，最終呈現出來的效果竟然出人意料地精彩絕倫！白老師見狀不禁喜笑顏開，激動地鼓起掌來，並高聲讚歎道：“實在是太妙啦！正是這樣的感覺啊！你們兩個果真是悟性極高、天賦異稟啊！”
我與洛晗學長相視而笑，那一瞬間，我的內心深處仿佛泛起了一絲別樣的漣漪。不知為何，當目光交匯的刹那，一種難以言喻的情感悄然湧上心頭。和他待在一起的時候，那種感覺竟是如此奇妙，仿佛無需過多言語，彼此便能心領神會地洞悉對方心中所想所感。這難道就是所謂的靈魂伴侶嗎？然而，這個念頭如流星般稍縱即逝。也許，我們之間僅僅是擁有一份難得的默契罷了，而對於他，更多的可能隻是純粹的欣賞吧。
就在這時，我恍然驚覺，偌大的體育場上竟然已空無一人，唯餘我們三人——我、洛晗學長以及白老師。我下意識地掏出手機查看時間，已經將近九點。望著身旁仍忙碌著的白老師，一股敬佩之情油然而生。這位敬業的老師自下午開始一直陪伴著我們排練，甚至連晚餐都還未曾享用。
“明天早上九點，我會安排參與合唱的同學們過來，屆時你們可以一同練習。相信經過此番磨合，最終呈現出來的效果一定會更加出色！哎呀呀，想到這裏，我簡直都有些按捺不住內心的期待啦！”白老師滿臉興奮地說道，同時手中不停地敲擊著手機屏幕發送著信息。
剛剛將消息發出，白老師像是突然想起了什麽似的，抬起頭看向我，開口詢問道：“對了，小姑娘，你叫什麽名字來著？”
聽到這話，我連忙迴應道：“白老師，您好，我叫誇孟梓穎。”
“誇孟...梓...穎...你們少數民族的名字，還真是與眾不同，總是讓人印象深刻但是又不容易記住。”白老師尷尬的笑了笑。
“白老師，你也可以叫我梓穎或者是穎兒。”我急忙迴答道。
“那就穎兒吧。”她笑了笑，又問道:“那你有沒有演出服裝？”
“演出服裝？”此刻我有些懵了，我唱《迎賓曲》的服裝有了，但是這個突然加的節目，我怎麽知道有沒有，也不知道是要穿和你們一樣的還是自己準備。
“我是這樣想的，你和洛晗你們兩個就穿民族服裝，除了你們第一次的演出服裝，還有多餘的嗎？如果有就帶來，合唱的時候穿，如果沒有，看看能不能借或者是......”
“白老師，這個肯定有的，您盡管放心好了！”洛晗學長毫不猶豫地立刻迴應道。他的聲音堅定而自信，仿佛這是一件再簡單不過的事情。
聽到洛晗學長如此迅速且篤定的答複，白老師微微點了點頭，表示滿意。接著她說道：“好，既然這樣，那衣服方麵我就不再操心了，你們自己全權負責了。明天早上排練的時候記得把服裝都帶過來穿上哦。”說罷，白老師轉過頭來看向我，並輕輕地示意了一下。
我心領神會，趕忙用力地點頭應道：“好的，沒問題！”我的語氣同樣充滿著自信和決心。
這時，白老師終於忍不住了：“哎呀，我實在是餓得不行啦，所以得趕緊去吃個飯填飽肚子。你們倆要是有空閑時間的話，可以再多練習一會兒哈。我這兒還有一大堆其他的事務等著我去處理呢，忙得不可開交呀！另外，一會兒結束後麻煩你們幫忙把體育場的燈關掉哦。至於大門嘛，會有人專門過來上鎖的，你們就不用管啦。對了，你們曉得燈的開關在哪兒不？”
洛晗學長微笑著迴答道：“白老師，這點小事兒您就別擔心啦，我清楚燈的開關位置在哪兒呢。您快去吃飯吧。”
得到洛晗學長確切的迴複後，白老師又臉上露出一絲欣慰的笑容，放心的說道：“行，既然你知道那就由你來負責關燈吧。我也不多耽擱了，先撤咯。”話音剛落，隻見白老師動作利落地拿起放在一旁的包包，然後轉身朝著出口處快步走去。
與此同時，韓媛媛她們得知此事已與己無關，遂紛紛離去。
用過餐之後，我和洛晗學長立馬沉浸於音樂的世界當中。盡管我知曉咱們學校擁有一首激昂動人的校歌，但由於未曾參與軍訓這一環節，故而對其旋律和歌詞尚感陌生。然而那些剛剛踏入校園不久的新生們，則早在軍訓期間共同學習並熟練掌握了這首歌曲。此刻的我唯有通過反複聆聽、勤奮練習來彌補這段缺失，好在身旁還有耐心十足的洛晗學長從旁悉心指導。
在聽了五六遍後，我大概熟悉了整首歌曲的旋律，但是歌詞還不能夠完全記住。此刻我們便開始了如何給這首歌和聲以及在哪部分加上吟唱會更好。
或許是和洛晗學長一起唱歌的默契，我們試了四五遍後，就大概確定了需要加的部分，然後逐漸進入練習之中。
就在我們練得漸入佳境的時候，白老師匆匆趕來。她並沒有打斷我們，而是仔細聽我們的成果，直到結束她鼓起掌聲，臉上露出欣慰的笑容。然後給予了我們很大的鼓勵和肯定:“我真沒看錯人，你們兩個真的很優秀，給我很大的驚喜!”然後又提出了一些微調的建議:“我想加的地方你們都加了，你們也很有自己的想法。我有一個相當不錯的建議，那便是這一番吟唱是否可以更多地傾向於民族風格的聲音呢？如此一來，方能更好地凸顯出咱們民大獨有的特色韻味。老實講，剛才吟唱以及和聲部分著實精彩絕倫，但總覺得似乎欠缺了那麽一丁點兒與眾不同的特色。
老師提出的這個建議無疑是極為精妙的，而我們竟然壓根兒都未曾考慮到這一點。之前滿心滿眼隻是想著運用美聲唱法來演繹，全然不曾想到還有少數民族唱法這麽一條路可走。不過話說迴來，如果真按照老師所說的去做，那豈不是意味著我們剛才練習的成果就要付諸東流啦？
於是乎，我趕忙向白老師詢問道：“白老師啊，您說的到底是要完完全全呈現出少數民族唱法的那種獨特感覺呢，還是隻需稍微帶一點兒那樣的味道就行呀？”
畢竟嘛，如果真的徹頭徹尾采用少數民族唱法，會不會跟整首歌曲顯得有些格格不入呢？況且各個民族之間的唱法可是存在著極大差異的喲！就好比藏族吧，他們的歌聲極具特色，隻要一聽便能讓人仿佛感受到草原上翱翔的雄鷹、風馳電掣般奔騰的駿馬……
白老師嘴角微微上揚，露出一抹溫和的笑容說道：“不必完全是少數民族唱法，隻需稍稍帶上那麽一絲那種獨特的韻味即可。如此一來，既能夠充分展現出咱們民族大學的特色風貌，又不至於影響到整體演唱的協調與和諧。”
我的目光不自覺地轉向一旁的洛晗學長，心中暗自思忖著究竟什麽樣的韻味才更為合適、出色呢？
而此時的洛晗學長似乎已經心領神會，他輕輕地點了點頭，然後將視線投向我，緩聲說道：“那讓我們再度嚐試一下吧。”
緊接著，我們迅速重新調整自己的狀態和情緒，全身心地投入到按照老師所給出的建議進行的新一輪嚐試之中。洛晗學長率先找到了那種微妙的感覺，他巧妙地將一段悠揚婉轉的吟唱融入進了原本樸實無華的山歌曲調當中。尤其是在音調轉換之處，更是處理得細膩入微、遊刃有餘，仿佛是一隻輕盈靈動的蝴蝶在花叢間翩翩起舞一般。而我努力將自己的聲音主體調整成平日裏演唱敬酒歌時那般親切自然、熱情洋溢的感覺。並且在最後的關鍵部分，我們融入了苗族高腔特有的空靈之感，猶如山穀中傳來的悠悠迴響，令人陶醉其中難以自拔。
就這樣，經過一遍又一遍不厭其煩地反複練習之後，最終呈現出來的效果竟然出人意料地精彩絕倫！白老師見狀不禁喜笑顏開，激動地鼓起掌來，並高聲讚歎道：“實在是太妙啦！正是這樣的感覺啊！你們兩個果真是悟性極高、天賦異稟啊！”
我與洛晗學長相視而笑，那一瞬間，我的內心深處仿佛泛起了一絲別樣的漣漪。不知為何，當目光交匯的刹那，一種難以言喻的情感悄然湧上心頭。和他待在一起的時候，那種感覺竟是如此奇妙，仿佛無需過多言語，彼此便能心領神會地洞悉對方心中所想所感。這難道就是所謂的靈魂伴侶嗎？然而，這個念頭如流星般稍縱即逝。也許，我們之間僅僅是擁有一份難得的默契罷了，而對於他，更多的可能隻是純粹的欣賞吧。
就在這時，我恍然驚覺，偌大的體育場上竟然已空無一人，唯餘我們三人——我、洛晗學長以及白老師。我下意識地掏出手機查看時間，已經將近九點。望著身旁仍忙碌著的白老師，一股敬佩之情油然而生。這位敬業的老師自下午開始一直陪伴著我們排練，甚至連晚餐都還未曾享用。
“明天早上九點，我會安排參與合唱的同學們過來，屆時你們可以一同練習。相信經過此番磨合，最終呈現出來的效果一定會更加出色！哎呀呀，想到這裏，我簡直都有些按捺不住內心的期待啦！”白老師滿臉興奮地說道，同時手中不停地敲擊著手機屏幕發送著信息。
剛剛將消息發出，白老師像是突然想起了什麽似的，抬起頭看向我，開口詢問道：“對了，小姑娘，你叫什麽名字來著？”
聽到這話，我連忙迴應道：“白老師，您好，我叫誇孟梓穎。”
“誇孟...梓...穎...你們少數民族的名字，還真是與眾不同，總是讓人印象深刻但是又不容易記住。”白老師尷尬的笑了笑。
“白老師，你也可以叫我梓穎或者是穎兒。”我急忙迴答道。
“那就穎兒吧。”她笑了笑，又問道:“那你有沒有演出服裝？”
“演出服裝？”此刻我有些懵了，我唱《迎賓曲》的服裝有了，但是這個突然加的節目，我怎麽知道有沒有，也不知道是要穿和你們一樣的還是自己準備。
“我是這樣想的，你和洛晗你們兩個就穿民族服裝，除了你們第一次的演出服裝，還有多餘的嗎？如果有就帶來，合唱的時候穿，如果沒有，看看能不能借或者是......”
“白老師，這個肯定有的，您盡管放心好了！”洛晗學長毫不猶豫地立刻迴應道。他的聲音堅定而自信，仿佛這是一件再簡單不過的事情。
聽到洛晗學長如此迅速且篤定的答複，白老師微微點了點頭，表示滿意。接著她說道：“好，既然這樣，那衣服方麵我就不再操心了，你們自己全權負責了。明天早上排練的時候記得把服裝都帶過來穿上哦。”說罷，白老師轉過頭來看向我，並輕輕地示意了一下。
我心領神會，趕忙用力地點頭應道：“好的，沒問題！”我的語氣同樣充滿著自信和決心。
這時，白老師終於忍不住了：“哎呀，我實在是餓得不行啦，所以得趕緊去吃個飯填飽肚子。你們倆要是有空閑時間的話，可以再多練習一會兒哈。我這兒還有一大堆其他的事務等著我去處理呢，忙得不可開交呀！另外，一會兒結束後麻煩你們幫忙把體育場的燈關掉哦。至於大門嘛，會有人專門過來上鎖的，你們就不用管啦。對了，你們曉得燈的開關在哪兒不？”
洛晗學長微笑著迴答道：“白老師，這點小事兒您就別擔心啦，我清楚燈的開關位置在哪兒呢。您快去吃飯吧。”
得到洛晗學長確切的迴複後，白老師又臉上露出一絲欣慰的笑容，放心的說道：“行，既然你知道那就由你來負責關燈吧。我也不多耽擱了，先撤咯。”話音剛落，隻見白老師動作利落地拿起放在一旁的包包，然後轉身朝著出口處快步走去。