安和很深沉的歎息了一聲，目光很沉重：
“不瞞皇上，小將初次帶兵，經驗不足，怕難以勝任。”
“噢？為何？”
“皇上您想，這羽林軍全是一幫子天天聞著血腥氣的老兵痞，讓他們練練如何當特種兵還實在一點，但微臣想把他們都培養成間諜，怕是難於上青天啊！”
安和很感慨，李小九既然問起，咱先把醜話說在前頭。
“老兵痞……特種兵？”兩位大佬對視一眼，很迷茫的目光。
安和趕緊解釋道：“小將是說，這幫子精兵悍將，若是能訓練成曹魏的虎豹騎那樣日夜可行千裏，斬將奪旗，摧城拔寨的軍中精銳之精銳，或者是培養成蜀漢之白耳兵那樣縱橫山林如若平地。襲城奪門。刺殺燒糧那樣的兵中死士倒是易若反掌，不過舉手之勞爾。可是間諜則不一樣……”
“等等！”李世績一抬手，阻止了我。表情有點難看，怎麽了？
“安中郎將，你說的……特種兵可是像我的‘百騎’一般的軍中精銳？”
李小九抓抓嘴，開言問道。
“差不多吧？”
安和”撓撓頭迴答說。
“要知道，百騎的將士哪一個不經沙場血戰、死裏逃生、哪一個不能斬將奪旗摧城拔寨，若不經曆生死相錯......，哪能有今日之百騎精銳……易若反掌？舉手之勞？小娃娃，這樣的大話豈能亂說……”
李世績惡狠狠的瞪安和一眼。
哦，吹過頭了，低頭認罪。吹牛而已嘛，又不是幹啥，在後世，同學之間吹的更牛，啥子在家製作核彈頭，手工作坊製造航天飛機、甚至連時光機器都有人聲稱已經完成，準備迴到三千年前把自個培養成一代帝王征服整個地球什麽的都有。安和認為這算是比較實際的吹法了。
“是嗎？看來是朕考慮不周啊，朕問你，需要何種人士才合汝之要求？”
李小九看樣子對安和神侃的功夫已經比較能接受了，不太在意。朝他溫和的笑了笑繼續道。
“這個嘛，待小將想想……”
安和吭哧半天：“唔……對了，那幫子和尚，還有道士什麽的，還有那些遊俠兒。或者商販那些才是小侄想要的。”盤算了半天，隻覺得這幾類比較適合，原本還想說美女間諜，怕李靖伯伯這位正義人士跳過來抽咱小年青，想想還是算了。
“用這些平民百姓、不顧王法揮刀動劍者，又或者是侍佛禮……你小子莫不是胡弄朕吧？”李
小九瞪圓了眼，直懷疑安和腦袋是不是進水了。
“正是，皇上既然有意讓這些人作為以後戰爭中的先鋒與間諜，您都想不到這些人會成為間諜，何況於我們的敵人呢？”
目光很堅定的盯著李小九。
“唔。安中郎將此話確有幾分道理。”
李世績表示讚同，李小九雙眼一亮。
“都怪朕，可現在朕明旨已發，若是現下便收迴成命，豈不讓人……唉，難矣難矣！”李小九搖頭歎息道。
“啊？！”安和嘴張得老大，目光哀傷。
安和本想借此機會再招一部分人，將長孫無忌安插在軍營中的哪部分人換下來，沒想到，皇上竟然迴絕了。另外通過這些天訓練。實在辛苦，他早就不想做這個教官了，原來的生活多幸福啊，有吃有喝。還能聽小曲，現在就是想和尉遲阿敏親熱一下，也是問題。
皇上不是欲設軍校嗎？”
“是啊，怎麽了？”
“軍校，可不是單單培養訓練一般作戰技能的地方啊……”忽悠，咱得把這倆大佬忽悠暈唿了。才有恢複到紈絝幸福生活的機會。
“你是說，軍校不光是培養高級將帥的地方，還應把低階品級的校尉等也同樣納入培養範圍，甚至把間諜細作也同樣納入軍校的教育範圍？”
李小九的聲音陡然提高了不少，李世績的眼神也有些變了，不太一樣。
“正是，皇上可知道，這不光是為我唐朝昌盛百年的大計，更是為我朝的千年不朽很出奠基。”
安和輕咳一聲，很嚴肅的目光，沒有一絲怯意的與兩位大唐軍國主義頭子作對視。
“休得狂言……小娃娃，莫要誑老夫與陛下，不然，信不信我抽你百十來板子！”
安和似乎習慣了李世績的武力威懾，不以為意。
“唉……愛卿莫嚇壞了這孩子，雖偶有狂言，然其之策，卻自有他的道理，安卿，朕所說，你以為然否？”
“當然，當然，很感謝皇上的鞭策之言，也感謝皇上的鼓勵，其實，臣不光是吹牛？嗯，其實，小侄是想，軍校不但要培養軍官和士兵的作戰素養，更要緊抓他們的思想政治教育，這樣，培養出來的人材與精英，才會無私的為國為民拚搏，為我大唐社會的穩定發展作出應有的貢獻……”
“思想政治教育？”
李小九表情微微一愣，又被俺這小年青的新名詞給震住了。
“正是！”
安和起身，開始闡述他的觀點：
“把培養新一代大唐軍事骨幹和政治委員作為首要的目標，精種文明教育和軍事技能教育兩手都要抓，兩手都要硬，要防止培養出隻擁有軍事技能而缺乏為大唐社會的和諧發展拋頭顱灑熱血的膽小鬼或者纂奪革命果實的叛徒作出預防，不僅僅培養他們軍事上的戰術和戰略觀，更要培養他們對大唐社會發展重要性的認識，為保護大唐和諧發展而保駕護航……
並且，對現有的優秀中下級軍官要時常進行輪番進修。牢固的建立愛國主義精神，打擊一切敢於冒頭的不和諧聲音，讓整個軍隊都團結到李家皇朝的旗幟下，而不會發展演變成某些居心不良的人手中的工具……
另外，軍校中應單獨設立一分院，專職於訓練間諜，不僅要保障間諜教育的保密性和隱蔽性，更有必要讓他們也係統化的接受政治思想教育。這樣，堅固和強化其對大唐王朝的忠心，減少叛變帶來的損失與危機。並對建立軍校的方式方法作出了自己的判斷與總結發言，並對於軍校教材的構成和草創要確立長遠的目標，還展望軍校的未來對於大唐甚至整個地球軍事力量對比的重要發言。
大唐軍隊是一個執行政治任務的武裝集團。它始終在李氏皇帝的領導下，團結在李氏皇朝的周圍，牢固的豎立以軍國主義、大漢民族主義思想為指針，堅持忠君愛國的思想路線，堅特全心全意為大唐李氏皇朝服務的宗旨，實行先進的政治工作製度……
遵守三大紀律八項注意。運用強大的戰略戰術。發揚英勇頑強、艱苦奮鬥的優良傳統，對敵人實施殘酷而堅決的全麵打擊，從勝利走向勝利。成為保衛大唐和諧封建社會軍國主義國家的鋼鐵長城。而軍校正在為建成一支強大的現代化、正規化的帝國主義軍隊，進一步提高在現有戰爭條件下大唐的侵略能力而努力奮鬥……”
安和一腦子的現代軍事思想，說得口吐白沫，聽得李小九和李世績一愣一愣的，有許多新的名詞，還需要安和詳加解釋才能理解消化。(未完待續。)
“不瞞皇上，小將初次帶兵，經驗不足，怕難以勝任。”
“噢？為何？”
“皇上您想，這羽林軍全是一幫子天天聞著血腥氣的老兵痞，讓他們練練如何當特種兵還實在一點，但微臣想把他們都培養成間諜，怕是難於上青天啊！”
安和很感慨，李小九既然問起，咱先把醜話說在前頭。
“老兵痞……特種兵？”兩位大佬對視一眼，很迷茫的目光。
安和趕緊解釋道：“小將是說，這幫子精兵悍將，若是能訓練成曹魏的虎豹騎那樣日夜可行千裏，斬將奪旗，摧城拔寨的軍中精銳之精銳，或者是培養成蜀漢之白耳兵那樣縱橫山林如若平地。襲城奪門。刺殺燒糧那樣的兵中死士倒是易若反掌，不過舉手之勞爾。可是間諜則不一樣……”
“等等！”李世績一抬手，阻止了我。表情有點難看，怎麽了？
“安中郎將，你說的……特種兵可是像我的‘百騎’一般的軍中精銳？”
李小九抓抓嘴，開言問道。
“差不多吧？”
安和”撓撓頭迴答說。
“要知道，百騎的將士哪一個不經沙場血戰、死裏逃生、哪一個不能斬將奪旗摧城拔寨，若不經曆生死相錯......，哪能有今日之百騎精銳……易若反掌？舉手之勞？小娃娃，這樣的大話豈能亂說……”
李世績惡狠狠的瞪安和一眼。
哦，吹過頭了，低頭認罪。吹牛而已嘛，又不是幹啥，在後世，同學之間吹的更牛，啥子在家製作核彈頭，手工作坊製造航天飛機、甚至連時光機器都有人聲稱已經完成，準備迴到三千年前把自個培養成一代帝王征服整個地球什麽的都有。安和認為這算是比較實際的吹法了。
“是嗎？看來是朕考慮不周啊，朕問你，需要何種人士才合汝之要求？”
李小九看樣子對安和神侃的功夫已經比較能接受了，不太在意。朝他溫和的笑了笑繼續道。
“這個嘛，待小將想想……”
安和吭哧半天：“唔……對了，那幫子和尚，還有道士什麽的，還有那些遊俠兒。或者商販那些才是小侄想要的。”盤算了半天，隻覺得這幾類比較適合，原本還想說美女間諜，怕李靖伯伯這位正義人士跳過來抽咱小年青，想想還是算了。
“用這些平民百姓、不顧王法揮刀動劍者，又或者是侍佛禮……你小子莫不是胡弄朕吧？”李
小九瞪圓了眼，直懷疑安和腦袋是不是進水了。
“正是，皇上既然有意讓這些人作為以後戰爭中的先鋒與間諜，您都想不到這些人會成為間諜，何況於我們的敵人呢？”
目光很堅定的盯著李小九。
“唔。安中郎將此話確有幾分道理。”
李世績表示讚同，李小九雙眼一亮。
“都怪朕，可現在朕明旨已發，若是現下便收迴成命，豈不讓人……唉，難矣難矣！”李小九搖頭歎息道。
“啊？！”安和嘴張得老大，目光哀傷。
安和本想借此機會再招一部分人，將長孫無忌安插在軍營中的哪部分人換下來，沒想到，皇上竟然迴絕了。另外通過這些天訓練。實在辛苦，他早就不想做這個教官了，原來的生活多幸福啊，有吃有喝。還能聽小曲，現在就是想和尉遲阿敏親熱一下，也是問題。
皇上不是欲設軍校嗎？”
“是啊，怎麽了？”
“軍校，可不是單單培養訓練一般作戰技能的地方啊……”忽悠，咱得把這倆大佬忽悠暈唿了。才有恢複到紈絝幸福生活的機會。
“你是說，軍校不光是培養高級將帥的地方，還應把低階品級的校尉等也同樣納入培養範圍，甚至把間諜細作也同樣納入軍校的教育範圍？”
李小九的聲音陡然提高了不少，李世績的眼神也有些變了，不太一樣。
“正是，皇上可知道，這不光是為我唐朝昌盛百年的大計，更是為我朝的千年不朽很出奠基。”
安和輕咳一聲，很嚴肅的目光，沒有一絲怯意的與兩位大唐軍國主義頭子作對視。
“休得狂言……小娃娃，莫要誑老夫與陛下，不然，信不信我抽你百十來板子！”
安和似乎習慣了李世績的武力威懾，不以為意。
“唉……愛卿莫嚇壞了這孩子，雖偶有狂言，然其之策，卻自有他的道理，安卿，朕所說，你以為然否？”
“當然，當然，很感謝皇上的鞭策之言，也感謝皇上的鼓勵，其實，臣不光是吹牛？嗯，其實，小侄是想，軍校不但要培養軍官和士兵的作戰素養，更要緊抓他們的思想政治教育，這樣，培養出來的人材與精英，才會無私的為國為民拚搏，為我大唐社會的穩定發展作出應有的貢獻……”
“思想政治教育？”
李小九表情微微一愣，又被俺這小年青的新名詞給震住了。
“正是！”
安和起身，開始闡述他的觀點：
“把培養新一代大唐軍事骨幹和政治委員作為首要的目標，精種文明教育和軍事技能教育兩手都要抓，兩手都要硬，要防止培養出隻擁有軍事技能而缺乏為大唐社會的和諧發展拋頭顱灑熱血的膽小鬼或者纂奪革命果實的叛徒作出預防，不僅僅培養他們軍事上的戰術和戰略觀，更要培養他們對大唐社會發展重要性的認識，為保護大唐和諧發展而保駕護航……
並且，對現有的優秀中下級軍官要時常進行輪番進修。牢固的建立愛國主義精神，打擊一切敢於冒頭的不和諧聲音，讓整個軍隊都團結到李家皇朝的旗幟下，而不會發展演變成某些居心不良的人手中的工具……
另外，軍校中應單獨設立一分院，專職於訓練間諜，不僅要保障間諜教育的保密性和隱蔽性，更有必要讓他們也係統化的接受政治思想教育。這樣，堅固和強化其對大唐王朝的忠心，減少叛變帶來的損失與危機。並對建立軍校的方式方法作出了自己的判斷與總結發言，並對於軍校教材的構成和草創要確立長遠的目標，還展望軍校的未來對於大唐甚至整個地球軍事力量對比的重要發言。
大唐軍隊是一個執行政治任務的武裝集團。它始終在李氏皇帝的領導下，團結在李氏皇朝的周圍，牢固的豎立以軍國主義、大漢民族主義思想為指針，堅持忠君愛國的思想路線，堅特全心全意為大唐李氏皇朝服務的宗旨，實行先進的政治工作製度……
遵守三大紀律八項注意。運用強大的戰略戰術。發揚英勇頑強、艱苦奮鬥的優良傳統，對敵人實施殘酷而堅決的全麵打擊，從勝利走向勝利。成為保衛大唐和諧封建社會軍國主義國家的鋼鐵長城。而軍校正在為建成一支強大的現代化、正規化的帝國主義軍隊，進一步提高在現有戰爭條件下大唐的侵略能力而努力奮鬥……”
安和一腦子的現代軍事思想，說得口吐白沫，聽得李小九和李世績一愣一愣的，有許多新的名詞，還需要安和詳加解釋才能理解消化。(未完待續。)