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    楊興看了看楊曦的這個動作這個練的雜了?


    這兩年的確沒在這方麵好好的輔導,這條路走壞了也是有可能的。


    不過楊興也是沒有多餘的話,既然你做好了防禦動作,那麽就由我來進攻吧。


    快步向著楊曦跑了過去,當然這個速度上肯定是要放水的,楊曦看著楊興打過來的右拳時就要提前格擋,沒想到楊興直接半蹲來了一個掃堂腿,就在楊曦快要倒地的時候,順勢轉了一圈又用鞋撐住了楊曦的後背,沒讓他弄一身土。


    “ again.”


    啪——


    again.”


    咚——


    again.”


    噗通——


    again.”


    伴隨著楊曦每一次被打倒,每一次起來。


    終於楊興看到了楊曦眼中的殺氣當然也有可能是周圍人太多不太高興了。


    保安也是楊曦早在第3次被打倒的時候出現了。


    不過看了看好像是在進行訓練,畢竟沒有殺招,沒有說是什麽這兒斷了,那流血了充其量就是身上的土比較多況且這一句再來,他還是能聽懂的,況且孩子他媽也都下來了給周圍看熱鬧的鄰居們解釋了解釋。


    然而楊興這邊雖然楊曦眼睛裏麵透露著一點點殺氣,但小屁孩的殺氣在高手眼中無所謂。


    可這樣的虐菜還得收著力,實在是很無聊的搖了搖頭後楊興說:“行了,拍拍身上的土上去洗澡吧。”


    就在楊興說完這句話的時候,電話響了掏出一個是三叔的電話,這可真是.....


    電話剛一接通,裏麵傳來了三叔的聲音“下次你去個人少點的地方,人多點的地方影響不好。”


    下次?


    估計沒有了。


    三叔聽楊興沒說話又說:“這兩年你不在,當初你不是說是考慮考慮楊曦的事情軍體拳是局裏麵老邢教的,上次來看楊曦打拳提了點兒意見。”


    聽到這句話後楊興說:“那些個東西是另一種門派的,和我之前教的有很大的衝突,現在楊曦的水平也就那麽迴事兒。”


    “哦哇,晌午迴個說哇。”


    掛完電話後,楊興也坐上了電梯。


    坐在沙發上吃著水果的楊興聽著三嬸說關於楊曦中考的事情。


    聽完後楊興說:“行,不過這十幾天還真沒啥事情,不過中考完後我覺得得讓他出去挨挨打。”


    三嬸聽到楊興的後半句也是張了張嘴不知道該說啥。


    看這個情況楊興也解釋道:“之前教他拳法是讓他活動活動身體不要變成個小胖子,順便學習了拳法後他的心理變化肯定是要比之前強硬,即便是有什麽問題可以敢站出來敢動手,而不是當一個慫包,再說了,我教的那些拳法其實是內家拳,可以鍛煉身體,調整唿吸,核心就是調整心態身體這是長壽之法,而那個什麽老邢教的軍體拳那種東西屬於速成,看的是爆發力,看的是耐力,看的是身體素質而外家拳練不好到了一定的歲數是不會長壽的。”


    不過三嬸兒也聽明白了,按照楊興的說法他教的比較安全。


    正好楊曦也出來了也到了學習時間了。


    楊興看了看初中的東西,這些東西時隔久遠他也得迴憶迴憶翻翻書。


    十幾分鍾後楊興把幾個重要的看了看,一些不重要的就死記硬背吧,他一個博士快畢業的人還要翻初中的東西.....


    就在楊興放完書搖頭的時候看到了楊曦的坐姿,這個懶懶散散的樣子他是很討厭的。


    厲聲道:“腳上的拖鞋穿好兩條腿放規矩了,還有胳膊要麽放桌上,要麽就放腿上,腰能不能挺直了,把那些破手機還要桌麵上這些零碎處理一下,是寫作業呢?還是讓你玩呢?”


    楊曦也是不情不願地收拾著這些東西。


    “快點!”


    不管如何,楊興也得把今天這半天的戲唱完。


    順便來點英語口語,可是他這邊剛說完楊曦這邊的水平,這可真的是....說不了,他也聽不太懂,不過人家考試的分數還可以。


    時間來到11:30,楊曦房間的房門被打開楊興正好看見了三叔開了個門縫,朝著他招了招手。


    楊興起身將兩張試卷遞給楊曦說:“半個小時,趕緊寫。”


    出來後,楊興又坐到了客廳的沙發上,三叔問道:“怎麽樣?你估計能不能考到二中去?”


    楊興思索了一會兒說道:“看前兩次的成績來說,運氣好的話能進去,但進去了還有入學考試,到時候發揮的好才能考去前麵的班,不過努努力提升個幾十分還是可以保險一點的。”


    說完楊興也是搖了搖頭。


    三叔見狀也是說:“不是誰都有你的腦子,現在能考個一本已經很難了,往死考個二本那也是好學生了,600多700多,那就是可以稱之為天才了。”


    額?


    聽到這楊興也是有點懵估計是三叔想多了也是說道:“到不是這個意思,我是以前覺得這種教育方法不行,現在覺得更不行,這兩年出去了也是聽了不少人的談話或者是講課說起了這個教育方法,但我聽的那一些都是常青藤高校或者是精英教育培養出來的學生本身就和平民化教育是兩條不同的路線,這多多少少有點帶進去了。”


    聽楊興這麽一說,三叔也來了興趣了說那你給我詳細的說一說計量我能聽懂的那種方式。”


    “行,就拿數學來舉例吧,咱們這邊的數學就好像是一盤土豆絲,首先老師教你是如何抓筷子,這個筷子必須得右手抓,左手不能抓,然後用筷子去夾土豆絲,每次你隻能加一根一直到把這盤都加完順便把裏麵的蔥薑蒜調料也要找出來,而人家那邊的教育是,這就是盤土豆絲,你想怎麽吃也行,叉子勺子筷子用手抓,左手抓右手抓,很多問題就是講的很簡單直接就說完了並不是得做無數無數的練習題左邊換右邊右邊換前邊後麵換右邊那麽浪費紙筆,人家就是一點就透的那種沒有彎彎繞,行就行不行然後再學習別的,畢竟不是每個人都有數學天分的,有數學天分的繼續深造沒有的你去找別的。”


    三叔聽完後點了點頭簡單,他聽懂了,但是這好像也說的太簡單了。


    剩下的這十幾天楊曦幹脆是請假了,除非有重要的事情去學校,要不然剩下的都是在家學習。


    楊興也是挺可能的變化著教學方法,主要為的就是提高解決目前不會的題,學的累了,指導指導拳法上的東西以及鍛煉身體,並且也和吳家兩兄弟說著說情況往過去塞個人。


    沒辦法,家裏麵的環境太溫暖了得出去磨練磨練性子。

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