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    說累了後,倆老頭才消停了一點。


    平時老孔老林的叫得親熱,這會兒搶起人來真是一點都不含糊。


    薑檸見兩個小老頭喝了一口水大有一副還要繼續爭下去的意思,她立刻說,“孔院長,林校長,任教和到醫院上班不衝突。”


    聞言,孔院長立刻就板著臉說,“怎麽不衝突,你一邊要治病救人,一邊又要教學生,你以為自己有三頭六臂啊?要是累出個好歹怎麽辦?”


    薑檸並非沒有想到這一茬,但中醫的傳承百廢待興,如果能更快的得以傳揚,許多人便不用再經受病痛的苦難。


    沈墨坐在薑檸的身邊,他也輕聲說道,“媳婦兒,我跟孔院長想的一樣。”


    沈墨太清楚一個人有多大能力就有多大的責任。


    首先他所思所想都必須是國家。


    而他媳婦兒作為治病救人的醫生,她先考慮到的是治病救人和傳揚醫術沒有一點問題。


    但他卻會心疼。


    再加上現在媳婦兒還懷孕了,他寧願媳婦兒能自私一點。


    孔院長話裏話外都是對人才的憐惜,這話讓一心把人才拐到學校去的林校長有些歇了心思。


    能讓老孔如此憐惜的人,可見她的能力。


    但他又不想放過。


    林校長也沒那麽劍拔弩張了,他想了想對孔院長道,“老孔,要不我再商量商量?”


    “商量啥?”孔院長還生著氣。


    林校長想了想,他看向薑檸,“薑醫生,現階段你隻需要偶爾到學校開一場講座,不必到學校天天任教,醫院的工作你不用辭職,之後你每周抽出兩天的時間給學生們上課就夠了。”


    林校長並非是想把人圈到學校。


    教書育人重要,但治病救人也同樣重要。


    孔院長瞥了他一眼,“你認真的?”


    林校長意思已經是在退步了。


    兩邊都不願意放人,那就想一個折中的法子。


    林校長知道自己遇見這樣的人才晚了,所以才讓步讓得大了一點,反正薑醫生已經答應了要到學校任教,他怎麽想都不虧。


    林校長白了孔院長一眼,“我不認真,難道我們兩個老頭在薑醫生家吵一天?”


    薑檸發現這兩個老頭各有各的可愛之處。


    孔院長不甘示弱,“吵一天?你搶我醫院的人才,我還想跟你打一架呢。”


    兩位小老頭偃旗息鼓薑檸也鬆了一口氣。


    接著林校長跟薑檸商量了一下考試的事。


    學校會特意為她出題,五天後她就去考試。


    而現在她的當務之急,就是去首都醫大把她自考的學籍遷到首都大學。


    以防有變故,林校長讓薑檸跟他們一起去市裏,讓她立刻就去遷學籍。


    兩個小老頭說幹就幹,薑檸就這樣被帶走了。


    沈墨擔心薑檸累著,但他現在又沒時間去打報告請假,便通知了錢峰開車送薑檸去首都醫大遷學籍。


    薑檸到首都醫大遷學籍的事很順利,首都醫大對自考的學生並不嚴格,也不怎麽關注,知道她要遷學籍,程序也走得很快。


    而且還有林校長在一旁從中作梗,檔案一類在薑檸她們進市區的時候,就借了家屬院的電話通知人去處理。


    他們這邊剛從首都醫大把學籍遷走,首都大學那邊就等著薑檸的材料遞交上去了,有林校長親自審核,薑檸的學籍轉入首都大學也很順利,教育部門那兒一點都沒被卡。


    不過一個下午,就把薑檸學籍轉到首都大學的事給處理妥當了。


    *


    與此同時,首都醫大的校長忙完學校招生的事已經是下午了。


    他迴到辦公室休息的時間才看到桌上的報紙,看到報紙才想起昨天,他讓查詢自考成績的老師給他弄一份來。


    醫大校長隨意的拿著報紙認真看了看。


    平時他沒什麽看報紙的習慣,整天忙學校的事都足夠讓他焦頭爛額了,他哪還有什麽閑心看報紙。


    他拿著報紙通篇看起來,直到看見關鍵字眼時,他坐直了身體。


    查詢自考成績的那位老師說的薑姓同學竟如此厲害?


    如此年紀就坐到了615軍醫院的主任位置!


    怪不得人家隻參加自考,有如此履曆的醫生哪裏還需要到學校學校,她教導學生還差不多。


    這時,昨日那位給薑檸查詢成績的老師風風火火的跑到了校長辦公室,“校長!昨天我跟你說的那位薑同學今天把學籍給簽走了!”


    聞言,校長愣了一秒,當即便反應過來,“你說什麽?”


    那位老師看到了校長手中的報紙,突然就有些心痛,他今天一早就把報紙放校長辦公室了,怎麽校長這會兒才看!


    他撇了撇嘴,有些無奈的說,“校長,薑檸同學確實把學籍給遷走了。”


    校長問道,“遷走學籍不是要過手續嗎?怎麽這麽快就把人給放走了!”


    “校長,是你自己提出,讓學校不用太重視自考學生的,過手續那邊的老師自然對自考的學生也不上心。”


    那老師說完,想了想,他又繼續紮校長的心,“過手續也不過就是簽幾個字,蓋幾個章的事,您都不上心,他們當然也就不上心了。”


    校長:“......”


    我懷疑你在內涵我。


    校長平複了一會兒心情,他看向那位老師道,“你知道那位薑同學的家庭住址嗎?我想派招生辦的老師去一趟,看看能不能說服她把學籍遷迴來。”


    老師搖搖頭,“不知道。”


    “......”校長:“你怎麽什麽都不知道?”


    老師:“您自己說不用重視自考學生的。”


    校長一噎:“......”


    今天非要用這話一直噎他是吧!


    校長捏了捏眉心,他看上的其實是對方615軍醫院的主任身份,他們學校是主學醫的,以後少不了要跟醫院打交道。


    把人給放走還真是學校的一個損失。


    不行,他得把人給請迴來。


    校長正想讓這位管理自考成績的老師去查查如何能聯係到人時,辦公室的門突然被敲響。


    校長說了一聲‘進’。


    辦公室門打開,齊教授走了進來。


    齊教授是來跟校長說推薦人入學的事,一進門便發現校長的情緒不對。


    校長讓管理自考成績的老師去查薑檸的聯係方式後便讓人離開了。


    齊教授看著情緒不高的校長,隨口一問道,“校長,你這是怎麽了?”


    校長歎息一聲道,“我們學校丟失了一個人脈。”


    齊教授一愣,問道,“誰啊?”


    校長說,“這次的自考可是出了個厲害人物啊,如果她參加的是高考,我就不會錯過了!”


    自考?


    自考的學生能出什麽厲害人物?


    校長把報紙拿過來,擺到桌上,“這位615軍醫院的薑主任,這次自考的成績可是比高考的理科狀元還要高出四十分!”


    校長說完就去看齊教授的表情,這樣的成績他都驚訝不已,齊教授肯定跟他一樣。


    然而卻見齊教授愣愣的看著報紙。


    齊教授這才發現薑檸竟是615部隊的醫生,而且還不是普通的醫生,竟是整個中醫部的主任!


    他也不愛看報紙,否則也不會現在才知道薑檸是615軍醫院的主任醫師。

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