劉諶如何能不失態。
講武堂第一期學子總共就隻有百十人左右。
然而馬奉的急報中，卻足足折損了將近三十人。
一下子減去三成，劉諶已經不是簡單的肉疼了。
這可都是朝廷花了大力氣悉心培養的人才。
將來是要撐起北伐中下層官員架構的。
幾個月前，在成都的藥品和劉諶的一係列命令到達南疆之後。
軍中所發生的疫病被順利的控製住。
在控製住疫病之後，朝廷的政令繼續推進。
而隨著時間的推移，越來越多的土著開始歸附大漢。
這對於那些講武堂學子和劉諶來說，都是好事。
講武堂學子們得到了鍛煉的成果，劉諶收獲了一個穩定的南疆。
然而就在一切都在向好發展的時候，意外出現了。
因為這些講武堂學子和學堂的那些學子一樣，都自詡為天子門生。
天生就高半個鼻孔看人。
而負責統領他們的馬奉，又不像薑維那樣位高權重，且手握生殺大權。
所以馬奉雖然名義上是統帥，但說白了不過是個保姆而已。
隻能盡可能的約束這些學子，但卻無法完全命令他們。
再加上這段時間這些學子們在南疆建立了不少功勞，更是傲上了天。
於是理所當然的不把所有人放在眼裏。
由於當初劉諶的目標是把這些人當成了軍官培養的，所以一開始的時候，劉諶便讓他們在軍中擔任底層軍官。
也正是因為如此，才導致了這次衝突的發生。
講武堂一期中，縱然有軍中選拔出來的優秀人才，但大多數還是將門子弟，比如廖文他們。
這就導致了他們的行事方式和普通人有很大的區別。
朝廷是要馴化那些土著不假，但卻不是不講方法的。
當年丞相收服孟獲還七擒七縱呢。
但這些學子們卻以強硬的態度去壓迫那些土著，去把他們強行漢化。
這種脫離了實際的行事方法，理所當然的引來了這些歸化土著的不滿。
可這些學子們又覺得你們已經歸化，名義上便是大漢子民。怎麽能不遵守大漢律法？
於是便用更加強硬的態度去對待這些土著。
這才導致了衝突的發生。
事發的時候，這些學子們沒有絲毫的防備，隻覺得這些人已經歸化，即便是有什麽衝突，用大漢律法就能約束他們。
可在那些土著看來，利益衝突就是最大的衝突。所以采取的是搏命的方式。
以有心算無心，這些學子們登時就吃了大虧。
若不是馬奉發現的及時，恐怕折損的人數還不止這些！
而劉諶在得知整件事情的全部發展經過之後，立刻就知道根源出在誰的身上。
不是別人，正是那些自以為是，高著鼻孔看人的講武堂學子！
所以劉諶才會失態，會在大殿內狂罵他們是一群蠢貨！
“陛下息怒！”
看著暴跳如雷的劉諶，樊建立刻上前安慰道。
此時已經發泄完了的劉諶， 情緒也逐漸的穩定了下來。
而在生氣的同時，劉諶更多的是心疼。
這些 原本應該 順利成長起來，並成為漢軍中流砥柱的人才，就這麽窩囊的死在南疆。
想到這裏，劉諶不由得一陣喟然長歎：
“事情後續是怎麽處理的？”
聽到劉諶的話，樊建趕緊說道：
“馬奉已經把所有參與到這件事中的土著全都抓了起來。”
“此刻正關押在營中，隻等陛下旨意一到，便可以發落他們。”
“同時也命大軍戒嚴，嚴防有人偷襲。”
“受傷的學子們也安排了人救治。”
“至於那些已經死了的，靈柩正在送迴成都的路上。”
劉諶聽完之後，麵無表情。
雖然事發突然，但是馬奉的處理方法還算不錯。
沒有貿然的把事情擴大，如果馬奉直接把所有參與到這件事中的土著全都殺死的話。
那南疆恐怕要很長一段時間都會陷入混亂當中，會拖延大漢發育的時間。
但是這些學子們也不能白死，說到底他們代表的都是大漢的意誌！
“傳旨，這些學子皆以戰死之名義，入劍閣忠烈祠。”
“另外下旨給馬奉，讓他對那些土著嚴加甄別。”
“手上沾了血的，不問緣由皆斬！”
“其餘參與其中的土著，則以大漢律法論罪。”
“剩餘無辜之人，讓他們各自還家！”
劉諶在一番思索後，下了一道旨意。
樊建聞言，立刻躬身領命。
但是下完旨意的劉諶，心中的結卻並沒有就此解開。
因為這件事的本質並不是講武堂學子們和這些土著之間的衝突。
本質上是兩種觀念的衝突。
劉諶想到了薑維給自己送來的信裏說的東西。
劉諶發現這兩件事情，看似不一樣，但本質上卻是一樣的。
因為一切衝突的根本，都是利益衝突。
南疆的講武堂學子們， 不會去考慮那些土著們的生活。
隻會覺得他們在阻擋自己建功立業。
魏興的講武堂學子們，不會考慮那些底層士兵的性命。
隻覺得這些士兵是自己建功立業的籌碼。
不把別人的利益當成一迴事，不站在別人的角度上思考。
才是導致這兩起事情發生的根本原因。
自己給他們的起點太高了！
在南疆這封急報送過來之後，劉諶看到了這兩件事情的根源。
這些學子們 ，未出學堂便身俱官職。
這麽做，固然能讓他們更快的熟悉統兵作戰。
但缺陷同樣很明顯，那就是他們無法察覺到底層士兵的苦難。
覺得他們隻是晉升的工具。
同樣的，自己一直以來對他們的嗬護，也讓他們少了很多的危機感。
在麵對那些土著的時候，沒有足夠的防備，這才導致了這場悲劇的發生。
幸好大漢的人才足夠稀缺，自己早早的就把他們派出去曆練。
這才足夠早的發現這些隱患！
想到這裏，劉諶便命人取來紙筆，給薑維迴一封信。
信中，劉諶對講武堂一幹學子進行了嚴厲的申飭。
加賞他們一人十軍棍的同時，也全部貶為基層官兵，從小兵做起。
同時也下旨，不止是第二期講武堂學子，往後的每一期講武堂學子，都要從小兵開始做起。
並且允許有傷亡存在，因為溫室之中是長不出參天大樹的！
講武堂第一期學子總共就隻有百十人左右。
然而馬奉的急報中，卻足足折損了將近三十人。
一下子減去三成，劉諶已經不是簡單的肉疼了。
這可都是朝廷花了大力氣悉心培養的人才。
將來是要撐起北伐中下層官員架構的。
幾個月前，在成都的藥品和劉諶的一係列命令到達南疆之後。
軍中所發生的疫病被順利的控製住。
在控製住疫病之後，朝廷的政令繼續推進。
而隨著時間的推移，越來越多的土著開始歸附大漢。
這對於那些講武堂學子和劉諶來說，都是好事。
講武堂學子們得到了鍛煉的成果，劉諶收獲了一個穩定的南疆。
然而就在一切都在向好發展的時候，意外出現了。
因為這些講武堂學子和學堂的那些學子一樣，都自詡為天子門生。
天生就高半個鼻孔看人。
而負責統領他們的馬奉，又不像薑維那樣位高權重，且手握生殺大權。
所以馬奉雖然名義上是統帥，但說白了不過是個保姆而已。
隻能盡可能的約束這些學子，但卻無法完全命令他們。
再加上這段時間這些學子們在南疆建立了不少功勞，更是傲上了天。
於是理所當然的不把所有人放在眼裏。
由於當初劉諶的目標是把這些人當成了軍官培養的，所以一開始的時候，劉諶便讓他們在軍中擔任底層軍官。
也正是因為如此，才導致了這次衝突的發生。
講武堂一期中，縱然有軍中選拔出來的優秀人才，但大多數還是將門子弟，比如廖文他們。
這就導致了他們的行事方式和普通人有很大的區別。
朝廷是要馴化那些土著不假，但卻不是不講方法的。
當年丞相收服孟獲還七擒七縱呢。
但這些學子們卻以強硬的態度去壓迫那些土著，去把他們強行漢化。
這種脫離了實際的行事方法，理所當然的引來了這些歸化土著的不滿。
可這些學子們又覺得你們已經歸化，名義上便是大漢子民。怎麽能不遵守大漢律法？
於是便用更加強硬的態度去對待這些土著。
這才導致了衝突的發生。
事發的時候，這些學子們沒有絲毫的防備，隻覺得這些人已經歸化，即便是有什麽衝突，用大漢律法就能約束他們。
可在那些土著看來，利益衝突就是最大的衝突。所以采取的是搏命的方式。
以有心算無心，這些學子們登時就吃了大虧。
若不是馬奉發現的及時，恐怕折損的人數還不止這些！
而劉諶在得知整件事情的全部發展經過之後，立刻就知道根源出在誰的身上。
不是別人，正是那些自以為是，高著鼻孔看人的講武堂學子！
所以劉諶才會失態，會在大殿內狂罵他們是一群蠢貨！
“陛下息怒！”
看著暴跳如雷的劉諶，樊建立刻上前安慰道。
此時已經發泄完了的劉諶， 情緒也逐漸的穩定了下來。
而在生氣的同時，劉諶更多的是心疼。
這些 原本應該 順利成長起來，並成為漢軍中流砥柱的人才，就這麽窩囊的死在南疆。
想到這裏，劉諶不由得一陣喟然長歎：
“事情後續是怎麽處理的？”
聽到劉諶的話，樊建趕緊說道：
“馬奉已經把所有參與到這件事中的土著全都抓了起來。”
“此刻正關押在營中，隻等陛下旨意一到，便可以發落他們。”
“同時也命大軍戒嚴，嚴防有人偷襲。”
“受傷的學子們也安排了人救治。”
“至於那些已經死了的，靈柩正在送迴成都的路上。”
劉諶聽完之後，麵無表情。
雖然事發突然，但是馬奉的處理方法還算不錯。
沒有貿然的把事情擴大，如果馬奉直接把所有參與到這件事中的土著全都殺死的話。
那南疆恐怕要很長一段時間都會陷入混亂當中，會拖延大漢發育的時間。
但是這些學子們也不能白死，說到底他們代表的都是大漢的意誌！
“傳旨，這些學子皆以戰死之名義，入劍閣忠烈祠。”
“另外下旨給馬奉，讓他對那些土著嚴加甄別。”
“手上沾了血的，不問緣由皆斬！”
“其餘參與其中的土著，則以大漢律法論罪。”
“剩餘無辜之人，讓他們各自還家！”
劉諶在一番思索後，下了一道旨意。
樊建聞言，立刻躬身領命。
但是下完旨意的劉諶，心中的結卻並沒有就此解開。
因為這件事的本質並不是講武堂學子們和這些土著之間的衝突。
本質上是兩種觀念的衝突。
劉諶想到了薑維給自己送來的信裏說的東西。
劉諶發現這兩件事情，看似不一樣，但本質上卻是一樣的。
因為一切衝突的根本，都是利益衝突。
南疆的講武堂學子們， 不會去考慮那些土著們的生活。
隻會覺得他們在阻擋自己建功立業。
魏興的講武堂學子們，不會考慮那些底層士兵的性命。
隻覺得這些士兵是自己建功立業的籌碼。
不把別人的利益當成一迴事，不站在別人的角度上思考。
才是導致這兩起事情發生的根本原因。
自己給他們的起點太高了！
在南疆這封急報送過來之後，劉諶看到了這兩件事情的根源。
這些學子們 ，未出學堂便身俱官職。
這麽做，固然能讓他們更快的熟悉統兵作戰。
但缺陷同樣很明顯，那就是他們無法察覺到底層士兵的苦難。
覺得他們隻是晉升的工具。
同樣的，自己一直以來對他們的嗬護，也讓他們少了很多的危機感。
在麵對那些土著的時候，沒有足夠的防備，這才導致了這場悲劇的發生。
幸好大漢的人才足夠稀缺，自己早早的就把他們派出去曆練。
這才足夠早的發現這些隱患！
想到這裏，劉諶便命人取來紙筆，給薑維迴一封信。
信中，劉諶對講武堂一幹學子進行了嚴厲的申飭。
加賞他們一人十軍棍的同時，也全部貶為基層官兵，從小兵做起。
同時也下旨，不止是第二期講武堂學子，往後的每一期講武堂學子，都要從小兵開始做起。
並且允許有傷亡存在，因為溫室之中是長不出參天大樹的！