一轉眼十二月底了。三十一號晚上沒有晚自習，取而代之的是各班自辦的元旦晚會。
一下課文娛委員就拿著張登記節目的紙在座位間東竄西竄，“報個節目吧！”“同學你有特長嗎？”
別……別過來……我倚在牆上低頭寫著自治自動練習冊順便用它擋住臉。
“哎呀，宣傳委員，你身為宣傳委員嘛，肯定要帶頭報個節目嘛。”
還是沒有放過我。
思前想後，搜刮了身上僅有的一點特長，我報了個口琴獨奏《喀秋莎》。我當然沒有正經學過音樂，隻是看過網上的一點教程，口琴也是校門口二十幾塊的便宜貨。但是我仍然很喜歡它，初中放學路上常常一邊走一邊吹著一些不知道從哪裏聽來的歌。
三十一號最後一堂課下，我托人去食堂幫我帶了個包子，自己則留在教室開始做本職宣傳工作。先是站上桌子把班費買的幾條彩帶粘在牆壁上，然後在黑板上用彩色粉筆畫上紅燈籠和煙花，在中央用書法字體寫下大大的“元旦快樂”。
大功告成，我走到外麵，趴在欄杆上看天。天色從地平線那邊的深紅漸變到穹頂上華美的鈷藍，教學樓和水杉林的剪影分割著畫麵。連身後經過的班主任都拿出了手機拍照。這麽漂亮的天色，我也好想拍下來發給零醛。不過……拍不下來的。每隻眼睛1.2億的視杆細胞和700萬的視錐細胞以及層層交錯的的神經細胞網，手機攝像頭還沒進化到能比得上它們的程度。一學期的時間，學校圖書館的熏陶和零醛的耳濡目染讓我也開始在說話和思考時不知不覺帶上一堆生物學名詞。
那……好想把零醛也叫來一起看……
差不多在這時，我好像突然明白了許多人說的“今晚月色真美”是什麽意思。
迴到教室時桌椅都被推到了兩邊，中央空出一個舞台。正副班長往中間一站當主持人，屏幕上放著喜慶的ppt，bgm是春節序曲——有內味了。
第一次在全班同學麵前表演節目，我握著口琴的手有些緊張得出汗，不過所幸沒有出錯地順利吹完了。我迴到牆邊的座位繼續邊欣賞節目邊寫作業（畢竟馬上要期末考試了），剛聽完台上兩首歌，就被文娛委員抓包了。
“整天偷學……喂你們幾個，別學了趕緊跟我去校門口拿一下東西，訂的肯德基到了。”
我無奈地放下筆，和他們去拎了幾袋全家桶迴來。爬到四樓樓梯口，看見熟悉的身影趴在自習教室的窗台上。
我把全家桶在二班門口放下，轉身跑向零醛。
“怎麽不在班上參加元旦晚會——難不成是出來偷學！”我學著文娛委員的口氣教訓她。
“沒有。裏麵太吵了太悶了，出來透口氣。”她心不在焉地淡淡迴答道，鉛筆在草稿紙上寫寫畫畫。
“還說沒有偷學！”我搶過那幾張紙——這寫的是什麽？
“設樂度j為心情快樂的程度，標準個體的一切行為均以增加j為目標。設基準情況樂度為j0設嘲笑烈度為l，幸災樂禍係數為m，底線係數為k。設嘲笑別人者j=j0+m*lg(n+1)*l（n為圍觀人數），受嘲者j=j0-k*l……用平均樂度衡量一個群體的穩定程度……”
越看越奇怪。“這是……什麽數學題嗎？”
“你說是數學題就是數學題吧。……我在嚐試用數學模型描述人際行為,這樣就好理解多了。圍觀人數越多笑話越過分他們就會笑得越起勁，而n足夠大時受嘲者的樂度減少平均一下可以忽略不計……”
“不，不是這樣的！無論怎麽計算那種行為都是不對的！”
“誒？不是嗎？”零醛揚起頭睜大眼睛看著我，好像在說“那你提出一個更好的模型來”。
“首先每個人的開心程度不可能無限提升的……無限減小也不可能……”
“那就找個有漸近線的函數吧……反比例試試。然後j小於零時就會死去？——那麽就會出現下一個受嘲者——每個人都會害怕那個人是自己那我再引入一個恐懼係數好了……好吧，這樣一算確實不對……”
我按住她列式子的手。“幹什麽？”她冷冷地迴應。
“你在班上被欺負了嗎？”
“……沒有。隻是在嚐試理解人類行為而已。”
“人性和行為的對錯……不是通過計算來理解和評判的。……己所不欲勿施於人，所以惡意傷害別人無論怎樣都是不對的……而且最重要的是我不去傷害別人並不是因為這能提高整體快樂度……”我努力想要用支離破碎的言辭表達自己，但是聲音還是漸漸小了下去，“而是……頭頂的星空和心中的道德法則。”
零醛直盯盯地看著我：“我不理解。
“我又不像你，有一套什麽道德直覺之類的東西。我隻能用式子去擬合……但是隻要我用了正確的模型考慮了足夠多的參數應該也就能計算出大多數人覺得合理的最優解吧。”
“……這樣不就夠了嗎。抱歉剛剛語氣有點衝……”像是作出妥協一樣，她低下頭，放下筆。
“沒事，大概每個人都有自己解釋世界的理論吧。……模型裏的事沒有真的發生吧？”
“沒有。隻是一個數學模型而已啦。”
“真的有這樣的事一定要告訴老師。”
“我知道啦，顧教導主任。”
我們坐在自習教室的窗台上，看著教學樓通明的燈火。有的班甚至租了燈光和音響設備，樓板好像都在震動。
“那顆是金星，那顆應該是獵戶座β……這邊光汙染好嚴重。”零醛朝著天揮動著手臂指指點點。
“我今天表演節目了——吹了一首《喀秋莎》。”我從口袋裏掏出口琴，又吹了一遍。
零醛鼓了幾下掌，“哇！我還想聽。”
我又吹了一首《莫斯科郊外的晚上》，零醛跟著唱起來。
“……隻有風兒在輕輕唱，夜色多麽好，心兒多爽朗，在這迷人的晚上……”
我還是第一次聽到她唱歌，聲音很輕，但是氣息很穩。著迷於她的歌聲，我一晃神，吹錯了一個音。
“我的心上人坐在我身旁，默默看著我不作聲。我想對你講，但又難為情，多少話兒留在心上……”
期末考試前兩周，音樂美術社團課都停了，九門課的課時卻好像還是不夠用，拖堂拖得越來越離譜。我放棄了去食堂吃晚飯，而是帶了餅幹牛奶留在教室，一邊聽著晚間校園廣播一邊吃飯（如果能算上晚飯的話）一邊整理政史地知識點。考前的周末競賽課也暫停了，騰出時間用來自主複習。
“啊~為什麽我一定要背這些夏商周分封製推恩令之類的東西。”課間我來走廊上休息，零醛一邊伸著懶腰一邊抱怨。
“呃……我也不知道。不過，仔細想一想，好像也隻有在現在我們可以同時學九門課。現在大概是我們知識麵最廣闊的時候吧，等到高二分科，大學分專業，之後再分研究領域，學的知識應該就越來越深入但也越來越狹窄了。——哪本書說過來著，知識的量呈指數增長，但是人類的生命仍然有限，所以隻能這樣……”
“雖然這麽說……但是我還是想早點會考早點扔掉政史地複習資料。”她背過身往欄杆上一躺。
“啊哈哈哈哈……”
“你們聊得這麽開心啊。”迴班後前座的女生問我。（她叫辛怡，算是我在自己班交到的第一個朋友。畢竟是前後桌，常常問個作業借個筆記，慢慢就熟絡了。）
“很奇怪嗎？”
“沒有，就是有點意外……林泉那家夥也算個大神級的人物了吧。成績好得基本全年級都知道，但是平時在班上基本上就是對別人愛搭不理的。和你倒也有點像。”
“是嗎……”不能說完全沒想到，但是聽別人說出來時心情還是有點複雜。
“不不不你還好一點……有人問她題目，她居然會把詳細過程寫在紙上遞過去，就是不願意多說一些話。確實也很用心啦，就是太沉默了。”
是這樣嗎。也就是說，我這個人算是受到零醛的特殊對待了嗎？
江臨中學流傳著一個考試玄學做法——據說拿學霸用過的筆答題，可以獲得更棒的分數。不知道這個時候零醛的身邊有沒有被求筆的同學包圍……照她的性格，可能也不一定。
我也想要一支零醛的筆來保佑——考試前一天最終我還是厚著臉皮把這個請求說了出來。零醛一邊笑我迷信一邊和我交換了黑色中性筆。我握在手裏仔細端詳，那支筆外形十分簡潔，正像她的風格。透明塑料筆杆上已經有了許多劃痕，看樣子用了很久。好像零醛隻有在買書的時候才會豪爽地一擲千金，其他——衣服啊文具啊都是最簡單的款式。
到了考場上我有點後悔，因為拿著她的筆時眼前總會不自覺地浮現出她在我身邊做題時的模樣。專心，專心。我深吸一口氣——如果是零醛，她會提出什麽樣的思路呢……
不知道是不是玄學起了作用，這次九排考了班上第四，六排是第五，都進了年級前二十。我還第一次拿到了獎學金——果然成績是學生手裏的硬通貨，是一切運轉的中心。而且它似乎不僅可以用來兌換錢，還可以兌換讚美和自尊——我還記得剛進這個“地招班”（從江臨大市各個區把中考考得好的學生“掐尖”集中到一起組成的班，也就是一班到四班）時的自卑，覺得自己這個從“下麵”考過來的學生無論是學習還是綜合素質好像都比不過別人；而現在隨著名次提升，那種情緒也漸漸消退了。
但是這種綁定讓我感到一點隱隱的不安。如果有一天我……算了，學生的本職工作就是勤奮學習嘛，想那麽多幹嘛。
一下課文娛委員就拿著張登記節目的紙在座位間東竄西竄，“報個節目吧！”“同學你有特長嗎？”
別……別過來……我倚在牆上低頭寫著自治自動練習冊順便用它擋住臉。
“哎呀，宣傳委員，你身為宣傳委員嘛，肯定要帶頭報個節目嘛。”
還是沒有放過我。
思前想後，搜刮了身上僅有的一點特長，我報了個口琴獨奏《喀秋莎》。我當然沒有正經學過音樂，隻是看過網上的一點教程，口琴也是校門口二十幾塊的便宜貨。但是我仍然很喜歡它，初中放學路上常常一邊走一邊吹著一些不知道從哪裏聽來的歌。
三十一號最後一堂課下，我托人去食堂幫我帶了個包子，自己則留在教室開始做本職宣傳工作。先是站上桌子把班費買的幾條彩帶粘在牆壁上，然後在黑板上用彩色粉筆畫上紅燈籠和煙花，在中央用書法字體寫下大大的“元旦快樂”。
大功告成，我走到外麵，趴在欄杆上看天。天色從地平線那邊的深紅漸變到穹頂上華美的鈷藍，教學樓和水杉林的剪影分割著畫麵。連身後經過的班主任都拿出了手機拍照。這麽漂亮的天色，我也好想拍下來發給零醛。不過……拍不下來的。每隻眼睛1.2億的視杆細胞和700萬的視錐細胞以及層層交錯的的神經細胞網，手機攝像頭還沒進化到能比得上它們的程度。一學期的時間，學校圖書館的熏陶和零醛的耳濡目染讓我也開始在說話和思考時不知不覺帶上一堆生物學名詞。
那……好想把零醛也叫來一起看……
差不多在這時，我好像突然明白了許多人說的“今晚月色真美”是什麽意思。
迴到教室時桌椅都被推到了兩邊，中央空出一個舞台。正副班長往中間一站當主持人，屏幕上放著喜慶的ppt，bgm是春節序曲——有內味了。
第一次在全班同學麵前表演節目，我握著口琴的手有些緊張得出汗，不過所幸沒有出錯地順利吹完了。我迴到牆邊的座位繼續邊欣賞節目邊寫作業（畢竟馬上要期末考試了），剛聽完台上兩首歌，就被文娛委員抓包了。
“整天偷學……喂你們幾個，別學了趕緊跟我去校門口拿一下東西，訂的肯德基到了。”
我無奈地放下筆，和他們去拎了幾袋全家桶迴來。爬到四樓樓梯口，看見熟悉的身影趴在自習教室的窗台上。
我把全家桶在二班門口放下，轉身跑向零醛。
“怎麽不在班上參加元旦晚會——難不成是出來偷學！”我學著文娛委員的口氣教訓她。
“沒有。裏麵太吵了太悶了，出來透口氣。”她心不在焉地淡淡迴答道，鉛筆在草稿紙上寫寫畫畫。
“還說沒有偷學！”我搶過那幾張紙——這寫的是什麽？
“設樂度j為心情快樂的程度，標準個體的一切行為均以增加j為目標。設基準情況樂度為j0設嘲笑烈度為l，幸災樂禍係數為m，底線係數為k。設嘲笑別人者j=j0+m*lg(n+1)*l（n為圍觀人數），受嘲者j=j0-k*l……用平均樂度衡量一個群體的穩定程度……”
越看越奇怪。“這是……什麽數學題嗎？”
“你說是數學題就是數學題吧。……我在嚐試用數學模型描述人際行為,這樣就好理解多了。圍觀人數越多笑話越過分他們就會笑得越起勁，而n足夠大時受嘲者的樂度減少平均一下可以忽略不計……”
“不，不是這樣的！無論怎麽計算那種行為都是不對的！”
“誒？不是嗎？”零醛揚起頭睜大眼睛看著我，好像在說“那你提出一個更好的模型來”。
“首先每個人的開心程度不可能無限提升的……無限減小也不可能……”
“那就找個有漸近線的函數吧……反比例試試。然後j小於零時就會死去？——那麽就會出現下一個受嘲者——每個人都會害怕那個人是自己那我再引入一個恐懼係數好了……好吧，這樣一算確實不對……”
我按住她列式子的手。“幹什麽？”她冷冷地迴應。
“你在班上被欺負了嗎？”
“……沒有。隻是在嚐試理解人類行為而已。”
“人性和行為的對錯……不是通過計算來理解和評判的。……己所不欲勿施於人，所以惡意傷害別人無論怎樣都是不對的……而且最重要的是我不去傷害別人並不是因為這能提高整體快樂度……”我努力想要用支離破碎的言辭表達自己，但是聲音還是漸漸小了下去，“而是……頭頂的星空和心中的道德法則。”
零醛直盯盯地看著我：“我不理解。
“我又不像你，有一套什麽道德直覺之類的東西。我隻能用式子去擬合……但是隻要我用了正確的模型考慮了足夠多的參數應該也就能計算出大多數人覺得合理的最優解吧。”
“……這樣不就夠了嗎。抱歉剛剛語氣有點衝……”像是作出妥協一樣，她低下頭，放下筆。
“沒事，大概每個人都有自己解釋世界的理論吧。……模型裏的事沒有真的發生吧？”
“沒有。隻是一個數學模型而已啦。”
“真的有這樣的事一定要告訴老師。”
“我知道啦，顧教導主任。”
我們坐在自習教室的窗台上，看著教學樓通明的燈火。有的班甚至租了燈光和音響設備，樓板好像都在震動。
“那顆是金星，那顆應該是獵戶座β……這邊光汙染好嚴重。”零醛朝著天揮動著手臂指指點點。
“我今天表演節目了——吹了一首《喀秋莎》。”我從口袋裏掏出口琴，又吹了一遍。
零醛鼓了幾下掌，“哇！我還想聽。”
我又吹了一首《莫斯科郊外的晚上》，零醛跟著唱起來。
“……隻有風兒在輕輕唱，夜色多麽好，心兒多爽朗，在這迷人的晚上……”
我還是第一次聽到她唱歌，聲音很輕，但是氣息很穩。著迷於她的歌聲，我一晃神，吹錯了一個音。
“我的心上人坐在我身旁，默默看著我不作聲。我想對你講，但又難為情，多少話兒留在心上……”
期末考試前兩周，音樂美術社團課都停了，九門課的課時卻好像還是不夠用，拖堂拖得越來越離譜。我放棄了去食堂吃晚飯，而是帶了餅幹牛奶留在教室，一邊聽著晚間校園廣播一邊吃飯（如果能算上晚飯的話）一邊整理政史地知識點。考前的周末競賽課也暫停了，騰出時間用來自主複習。
“啊~為什麽我一定要背這些夏商周分封製推恩令之類的東西。”課間我來走廊上休息，零醛一邊伸著懶腰一邊抱怨。
“呃……我也不知道。不過，仔細想一想，好像也隻有在現在我們可以同時學九門課。現在大概是我們知識麵最廣闊的時候吧，等到高二分科，大學分專業，之後再分研究領域，學的知識應該就越來越深入但也越來越狹窄了。——哪本書說過來著，知識的量呈指數增長，但是人類的生命仍然有限，所以隻能這樣……”
“雖然這麽說……但是我還是想早點會考早點扔掉政史地複習資料。”她背過身往欄杆上一躺。
“啊哈哈哈哈……”
“你們聊得這麽開心啊。”迴班後前座的女生問我。（她叫辛怡，算是我在自己班交到的第一個朋友。畢竟是前後桌，常常問個作業借個筆記，慢慢就熟絡了。）
“很奇怪嗎？”
“沒有，就是有點意外……林泉那家夥也算個大神級的人物了吧。成績好得基本全年級都知道，但是平時在班上基本上就是對別人愛搭不理的。和你倒也有點像。”
“是嗎……”不能說完全沒想到，但是聽別人說出來時心情還是有點複雜。
“不不不你還好一點……有人問她題目，她居然會把詳細過程寫在紙上遞過去，就是不願意多說一些話。確實也很用心啦，就是太沉默了。”
是這樣嗎。也就是說，我這個人算是受到零醛的特殊對待了嗎？
江臨中學流傳著一個考試玄學做法——據說拿學霸用過的筆答題，可以獲得更棒的分數。不知道這個時候零醛的身邊有沒有被求筆的同學包圍……照她的性格，可能也不一定。
我也想要一支零醛的筆來保佑——考試前一天最終我還是厚著臉皮把這個請求說了出來。零醛一邊笑我迷信一邊和我交換了黑色中性筆。我握在手裏仔細端詳，那支筆外形十分簡潔，正像她的風格。透明塑料筆杆上已經有了許多劃痕，看樣子用了很久。好像零醛隻有在買書的時候才會豪爽地一擲千金，其他——衣服啊文具啊都是最簡單的款式。
到了考場上我有點後悔，因為拿著她的筆時眼前總會不自覺地浮現出她在我身邊做題時的模樣。專心，專心。我深吸一口氣——如果是零醛，她會提出什麽樣的思路呢……
不知道是不是玄學起了作用，這次九排考了班上第四，六排是第五，都進了年級前二十。我還第一次拿到了獎學金——果然成績是學生手裏的硬通貨，是一切運轉的中心。而且它似乎不僅可以用來兌換錢，還可以兌換讚美和自尊——我還記得剛進這個“地招班”（從江臨大市各個區把中考考得好的學生“掐尖”集中到一起組成的班，也就是一班到四班）時的自卑，覺得自己這個從“下麵”考過來的學生無論是學習還是綜合素質好像都比不過別人；而現在隨著名次提升，那種情緒也漸漸消退了。
但是這種綁定讓我感到一點隱隱的不安。如果有一天我……算了，學生的本職工作就是勤奮學習嘛，想那麽多幹嘛。