大宋帝國衛京特區第一中級學堂，學堂門口，按照慣例，每天學聯會成員會輪流在校門口當值日員。
這檢查儀容儀表以及是否帶有違禁品和歡迎教師的工作。
六名值日員身穿校服和袖標，見王順領著王季安和王夢柔兩兄弟過來。行了標準的鞠躬禮開口說道：＂同學好。＂由於兩人是新生，還沒有領學堂統一配發的校服，所以待王順這個家長親自來護送，同時第一天還要進行一些相關東西。
檢查了兄妹倆的書包，沒有帶違禁品之後才對兩人進行放行，當然王順要到學堂的治安崗進行登記。
去學堂的後務處領量了兩人的身高，領了四套校服，兩套春夏，兩套秋冬裝。學聯會的成員正在領著兄妹倆統計相關數據領取。
王順對學堂後務處的後勤崗教師開口問道：＂對了，我和我夫人的工作這比較特殊，還兩個孩子的上學問題嘛？＂後勤崗教師開口解釋道：＂嗯，我們學堂有托管服務，一般來說如果放學後家長來不及接我們這裏管晚飯輔導作業和課外服務，甚至可以在學堂住下。托管服務也包括上門把孩子叫醒，然後一路把孩子從家裏護送到我們學堂，同時放學我們也包這個護送迴家，這個服務呢是包括配套服務的，一般是月租，是比較可觀的，包括這個晚飯，還有這個輔導，以及這個護送過程和叫醒過程是一套東西在一起的。同時如果在托管期間，孩子病重的醫藥費等相關費用也是包括在當中的。嗯，如果您感興趣，待會我給你發兩一些資料，迴去可以和您夫人商量一下，如果確定搞這個托管嗯，明天下迴來的時候我們簽協議。＂
王順點了點頭，表示考慮考慮。領取了學堂方麵提供的托管資料和相關說明之後。王季安 和王夢柔打了聲招唿之後，便起身離開了學堂。
兄妹，兩人去了教務處，根據兩人昨天麵試考核成績分配了班級去向。哥哥王季安被分到了第二級第五班；妹妹則是在第一級第一班。
教務處派人把他們兩人領到各自班級，跟上課老師說了一聲之後都進行了一個簡單的自我介紹。
王季安自我介紹完成之後，現在剛好是早讀時間，早讀以帝國忠衛社有關部門出的刊物和傳統經典為主。
今天早讀的篇目是大宋帝國英明神武的趙宇皇帝陛下的著作《大宋帝國少年論》節選之一。
一陣整齊的朗誦聲之後，老師笑著說道：＂《帝國少年論》這篇著作是偉大英明神武的趙宇皇帝陛下在江南時期一次有感而發，所寫下的文章。文章所闡述的觀點是，一個國家的未來和希望在於少年，在於諸位。希望諸位共勉之帝國的未來和希望帝國的未來在於諸位。希望你們不要辜負陛下的千千希望，肩負起帝國的未來和崛起。＂
《帝國少年論》的講解結束之後，剛好銅鍾響起，早讀結束。老師開口說道：＂第一節課是思政課，大家把課本準備好，值日員打掃好衛生和擦好黑板。下課。＂值日長，引眾學生起身開口說道：＂老師，再見！＂
待老師走了之後，一陣聲音響起：＂早餐時間到。學堂各級生值日員到門口領取各級餐食，然後由各班勞務長帶人領取餐食分發食物。＂
由於成本原因，中級學堂不設食堂。由特區民政服務部，根據各學堂實際情況，就近擬訂合作餐館，由合作餐館負責配送食物，相關人員驗收簽訂保證書和保障金。（一般情況之下，和學堂合作的餐館，公共住宅區的招餐館和相關部門的內部食堂一並是隸屬於皇家事務所下屬的大宋帝國民政服務公司下屬的餐飲部進行統籌安排，算是內部紅利。）
班級的紀律是由值日長日常維持，勞務長喊了四名同學去領餐處領餐食。
作為新同學，要接受特殊的歡迎。儀式盤問。 姓什麽，叫什麽，老家哪的父母是幹什麽的？班裏的思政委員同時還是學堂青年會的骨幹成員之一，要負責班內思政教育和新人發展工作。
班裏的思政委員李文菲，王季安的情況進行了一個簡單的了解，並通知他活動時間要到學堂社會活動部參加青年會的組織活動。
過了一會兒功夫之後，班裏麵的勞務長和幾名同學將分配的餐食帶了過去。排隊打飯，飯菜的質量基本上還算可以統一供應食物的價格，是比較親民的，以月，季，年為單位服務總款。食物不限量，但不能浪費。
今天的主食是油條，還有豆漿。吃飽喝足之後，餐具統一收迴，然後帶隊到，學堂的集中用水處洗手。
吃過早飯之後是活動時間，青年會的巾幗會的到學堂的公共活動中心參加集會，進行點名，達到學習理論思想和內部推薦評優等相關事宜。
被組織成員可以讀一讀書，念一念字，運動運動，也可以打打遊戲（裏的遊戲包括彈彈珠，飛子，鶴紙，飛機，還有紙麵遊戲），看看小說。
王季安和王夢柔兩兄妹在小縣城時期就加入青年會和巾幗會是組織幹員。今天的早會先是做了自我介紹和工作報告，然後是集中學習內部文件和討論研究。
活動時間結束之後，還有五分鍾的時間，上個廁所，然後迴到教室拿出課本預備上課。
思政課是帝國政治教育化的重要一環，主要是通過新政及帝國中原傳統理論思想樹立忠君報國，執政為民的思想理念。
今天是大宋帝國中央報社出版的《同理論世界觀之理論的形成與前因後果》。
內容是指講述世界大同觀理論與中原傳統主流思想，儒家思想和帝國新政局勢結合以及他們的血緣關係。當中有哪些東西是求存異同而大同世界理論觀是怎樣？我與主家脫胎於儒家。
帝國的思政課不是純粹的背書那麽簡單，要求學生必須有一定的自主學習和思維品德，包括自己的思政觀點。
課業授課過程先是讀片段，然後集中討論學習。闡述政治觀點以及相關的思政學習理論。這門課呢？以忠君教育為主，但思維品德培養和人生價值觀塑造以及三觀的再塑造和基本思維判斷能力和執政能力的判斷工作。
下課之後，不止課業，根據本課內容撰寫報告和研究內容，如果出彩的作品可以拿到推薦在學堂類的公報，乃至於特區日報和更上乘的報紙刊登，刊登的等級越大。作品的分量越重，對於你們日後是有很大幫助的。
二三節是速算課。然後第四節是語文課。中午吃過飯之後是一個小時的休息時間。當然，青年會巾幗會的組織成員包括學年會成員，是要到一起參加活動和集中學習討論的。
順便要組成本月的學聯會領導班子。學聯會屬於是流動機關，由組織成員和優異學生代表輪流主持，主持學生日常事務管理。
活動時間結束後有半個時辰的休息時間，睡醒之後是下午的課程。放學之後，由於特區的實際情況考量，幾乎是全班都留下來參加托管，托管時參加進行作業輔導，幾乎各科都留了作業，尤其是施政作業的分量追蹤。
然後有些由於家庭原因，由老師和治安員護送迴家，以上就是學業流程。迴到家裏，王順和夫人趙怡商量了一下，決定報托管，一口氣交了一年的費用。
迴到家之後，各公共住宅區有專門的托管機構，家裏沒有人管的，可以在托管機構去行統一安置在了各住宅區的公共中心之後，區務處工作人員會領著他們迴家。
另外，為了方便建議各家的孩子配一把鑰匙，由特區專門部門負責配置。由於這屬於一個剛興起的行業。目前處於管製狀態。
這檢查儀容儀表以及是否帶有違禁品和歡迎教師的工作。
六名值日員身穿校服和袖標，見王順領著王季安和王夢柔兩兄弟過來。行了標準的鞠躬禮開口說道：＂同學好。＂由於兩人是新生，還沒有領學堂統一配發的校服，所以待王順這個家長親自來護送，同時第一天還要進行一些相關東西。
檢查了兄妹倆的書包，沒有帶違禁品之後才對兩人進行放行，當然王順要到學堂的治安崗進行登記。
去學堂的後務處領量了兩人的身高，領了四套校服，兩套春夏，兩套秋冬裝。學聯會的成員正在領著兄妹倆統計相關數據領取。
王順對學堂後務處的後勤崗教師開口問道：＂對了，我和我夫人的工作這比較特殊，還兩個孩子的上學問題嘛？＂後勤崗教師開口解釋道：＂嗯，我們學堂有托管服務，一般來說如果放學後家長來不及接我們這裏管晚飯輔導作業和課外服務，甚至可以在學堂住下。托管服務也包括上門把孩子叫醒，然後一路把孩子從家裏護送到我們學堂，同時放學我們也包這個護送迴家，這個服務呢是包括配套服務的，一般是月租，是比較可觀的，包括這個晚飯，還有這個輔導，以及這個護送過程和叫醒過程是一套東西在一起的。同時如果在托管期間，孩子病重的醫藥費等相關費用也是包括在當中的。嗯，如果您感興趣，待會我給你發兩一些資料，迴去可以和您夫人商量一下，如果確定搞這個托管嗯，明天下迴來的時候我們簽協議。＂
王順點了點頭，表示考慮考慮。領取了學堂方麵提供的托管資料和相關說明之後。王季安 和王夢柔打了聲招唿之後，便起身離開了學堂。
兄妹，兩人去了教務處，根據兩人昨天麵試考核成績分配了班級去向。哥哥王季安被分到了第二級第五班；妹妹則是在第一級第一班。
教務處派人把他們兩人領到各自班級，跟上課老師說了一聲之後都進行了一個簡單的自我介紹。
王季安自我介紹完成之後，現在剛好是早讀時間，早讀以帝國忠衛社有關部門出的刊物和傳統經典為主。
今天早讀的篇目是大宋帝國英明神武的趙宇皇帝陛下的著作《大宋帝國少年論》節選之一。
一陣整齊的朗誦聲之後，老師笑著說道：＂《帝國少年論》這篇著作是偉大英明神武的趙宇皇帝陛下在江南時期一次有感而發，所寫下的文章。文章所闡述的觀點是，一個國家的未來和希望在於少年，在於諸位。希望諸位共勉之帝國的未來和希望帝國的未來在於諸位。希望你們不要辜負陛下的千千希望，肩負起帝國的未來和崛起。＂
《帝國少年論》的講解結束之後，剛好銅鍾響起，早讀結束。老師開口說道：＂第一節課是思政課，大家把課本準備好，值日員打掃好衛生和擦好黑板。下課。＂值日長，引眾學生起身開口說道：＂老師，再見！＂
待老師走了之後，一陣聲音響起：＂早餐時間到。學堂各級生值日員到門口領取各級餐食，然後由各班勞務長帶人領取餐食分發食物。＂
由於成本原因，中級學堂不設食堂。由特區民政服務部，根據各學堂實際情況，就近擬訂合作餐館，由合作餐館負責配送食物，相關人員驗收簽訂保證書和保障金。（一般情況之下，和學堂合作的餐館，公共住宅區的招餐館和相關部門的內部食堂一並是隸屬於皇家事務所下屬的大宋帝國民政服務公司下屬的餐飲部進行統籌安排，算是內部紅利。）
班級的紀律是由值日長日常維持，勞務長喊了四名同學去領餐處領餐食。
作為新同學，要接受特殊的歡迎。儀式盤問。 姓什麽，叫什麽，老家哪的父母是幹什麽的？班裏的思政委員同時還是學堂青年會的骨幹成員之一，要負責班內思政教育和新人發展工作。
班裏的思政委員李文菲，王季安的情況進行了一個簡單的了解，並通知他活動時間要到學堂社會活動部參加青年會的組織活動。
過了一會兒功夫之後，班裏麵的勞務長和幾名同學將分配的餐食帶了過去。排隊打飯，飯菜的質量基本上還算可以統一供應食物的價格，是比較親民的，以月，季，年為單位服務總款。食物不限量，但不能浪費。
今天的主食是油條，還有豆漿。吃飽喝足之後，餐具統一收迴，然後帶隊到，學堂的集中用水處洗手。
吃過早飯之後是活動時間，青年會的巾幗會的到學堂的公共活動中心參加集會，進行點名，達到學習理論思想和內部推薦評優等相關事宜。
被組織成員可以讀一讀書，念一念字，運動運動，也可以打打遊戲（裏的遊戲包括彈彈珠，飛子，鶴紙，飛機，還有紙麵遊戲），看看小說。
王季安和王夢柔兩兄妹在小縣城時期就加入青年會和巾幗會是組織幹員。今天的早會先是做了自我介紹和工作報告，然後是集中學習內部文件和討論研究。
活動時間結束之後，還有五分鍾的時間，上個廁所，然後迴到教室拿出課本預備上課。
思政課是帝國政治教育化的重要一環，主要是通過新政及帝國中原傳統理論思想樹立忠君報國，執政為民的思想理念。
今天是大宋帝國中央報社出版的《同理論世界觀之理論的形成與前因後果》。
內容是指講述世界大同觀理論與中原傳統主流思想，儒家思想和帝國新政局勢結合以及他們的血緣關係。當中有哪些東西是求存異同而大同世界理論觀是怎樣？我與主家脫胎於儒家。
帝國的思政課不是純粹的背書那麽簡單，要求學生必須有一定的自主學習和思維品德，包括自己的思政觀點。
課業授課過程先是讀片段，然後集中討論學習。闡述政治觀點以及相關的思政學習理論。這門課呢？以忠君教育為主，但思維品德培養和人生價值觀塑造以及三觀的再塑造和基本思維判斷能力和執政能力的判斷工作。
下課之後，不止課業，根據本課內容撰寫報告和研究內容，如果出彩的作品可以拿到推薦在學堂類的公報，乃至於特區日報和更上乘的報紙刊登，刊登的等級越大。作品的分量越重，對於你們日後是有很大幫助的。
二三節是速算課。然後第四節是語文課。中午吃過飯之後是一個小時的休息時間。當然，青年會巾幗會的組織成員包括學年會成員，是要到一起參加活動和集中學習討論的。
順便要組成本月的學聯會領導班子。學聯會屬於是流動機關，由組織成員和優異學生代表輪流主持，主持學生日常事務管理。
活動時間結束後有半個時辰的休息時間，睡醒之後是下午的課程。放學之後，由於特區的實際情況考量，幾乎是全班都留下來參加托管，托管時參加進行作業輔導，幾乎各科都留了作業，尤其是施政作業的分量追蹤。
然後有些由於家庭原因，由老師和治安員護送迴家，以上就是學業流程。迴到家裏，王順和夫人趙怡商量了一下，決定報托管，一口氣交了一年的費用。
迴到家之後，各公共住宅區有專門的托管機構，家裏沒有人管的，可以在托管機構去行統一安置在了各住宅區的公共中心之後，區務處工作人員會領著他們迴家。
另外，為了方便建議各家的孩子配一把鑰匙，由特區專門部門負責配置。由於這屬於一個剛興起的行業。目前處於管製狀態。