第111章 文改基固，新風潤於閭裏
華夏最強主播：從主播到全球帝王 作者：獨尊蒼穹 投票推薦 加入書簽 留言反饋
金碧輝煌的宮殿，歌舞升平的景象，似乎都與李豪無關。
他揮退了侍從，獨自一人站在禦花園的涼亭中，眉頭緊鎖。
安西的急報如同一塊巨石，壓得他喘不過氣，那股沉重感仿佛有形的壓力，讓他的肩膀都微微下沉。
大食的威脅，如同潛伏在暗處的猛獸，隨時可能露出獠牙，他仿佛能聽到那隱隱傳來的低吼聲，使他的神經時刻緊繃著。
他知道，自己必須盡快解決內憂，才能集中精力應對外患，而這內憂，便是基層對新學的抵製。
雖然新學在一些偏遠地區取得了成果，如同星星之火，點亮了希望的曙光。
但在大唐的腹地，許多地方學究仍然固守舊學，如同老樹盤根，難以撼動。
他們視新學為洪水猛獸，拒絕接受任何改變。
這使得新文化體係如同空中樓閣，難以真正紮根於民間。
李豪深知，文化革新的關鍵在於基層。
隻有讓新學深入人心，才能真正改變大唐的命運。
於是，他決定親自走訪基層私塾，說服那些頑固的學究。
一路顛簸，李豪微服私訪，來到了一處偏僻的村落。
村裏的私塾設在一座破舊的祠堂裏，幾扇木門搖搖欲墜，風一吹，那木門發出吱呀的聲響，像是不堪重負的老人在呻吟。
朗朗讀書聲從屋內傳出，卻帶著一股腐朽的氣息，那聲音沉悶得如同老和尚念經，讓李豪的耳朵感覺有些不適。
李豪上前敲門，卻無人應答。
他再次用力敲了幾下，門內的聲音戛然而止，隨後傳來一聲蒼老而沙啞的聲音：“何人喧嘩？”那聲音像是砂紙摩擦過木板，幹澀而粗糙。
“老先生，我是來拜訪的。”李豪恭敬地答道。
過了許久，木門才吱呀一聲打開了一條縫隙。
一位須發皆白的老者探出頭來，上下打量著李豪，李豪能感覺到那目光像是冰冷的細針，刺在自己身上。
“你是何人？來此作甚？”老者的語氣冰冷，帶著一絲敵意。
李豪表明身份，並表達了想與老先生探討新學的意願。
然而，老先生卻絲毫不為所動，冷哼一聲：“新學？不過是奇技淫巧，惑亂人心！老夫讀了一輩子聖賢書，豈會被你這花言巧語所迷惑？”說完，老先生便要關門。
李豪連忙伸手擋住，急切地說道：“老先生，新學並非奇技淫巧，而是……”“滾！”老先生怒喝一聲，用力將門關上，發出一聲巨響，那響聲震得李豪耳朵嗡嗡作響，同時一股衝擊力順著手臂傳來。
李豪知道，這僅僅是開始，他明白，前方的路還很長，很艱難。
他深吸一口氣，那清冷的空氣進入鼻腔，有些刺痛，他轉身走向下一家私塾。
他看到不遠處，一群孩子正圍在一個老藝人身旁，聽他講述著各種傳奇故事。
孩子們的眼睛閃爍著好奇的光芒，像夜空中閃爍的小星星，臉上洋溢著興奮的表情，那歡快的情緒仿佛能感染周圍的空氣。
李豪靈機一動，走到老藝人麵前，輕聲說道：“老先生，想請您幫我一個忙。”老藝人抬起頭，看了看李豪。
“您能否跟我一起前往那些私塾，用您那生動的故事，吸引孩子們對新學的興趣？”李豪懇切地說道。
老藝人思索了片刻，最終點了點頭：“好吧，我試試看。但你要知道，許多學究對新學頗有成見，他們未必會接受。”李豪微微一笑：“我知道，但隻要孩子們喜歡，學究們也就有了改變的可能。”
二人一行，來到了那座破舊的祠堂。
木門依舊搖搖欲墜，屋內的讀書聲依舊腐朽。
李豪敲了敲門，那須發皆白的老學究再次探出頭來，看見李豪，臉上的警戒之色愈加明顯，那眼神像是防備著盜賊一樣。
“又是你，怎麽還不走？”老學究冷冷地說道。
李豪沒有迴答，而是側身讓開，老藝人走了出來，手中拿著一本故事書，微笑著說道：“老先生，我是說書藝人，想給孩子們講一些新故事。”老學究的臉色微微一變，眼中閃過一絲好奇，但隨即又恢複了冷淡：“新故事？哼，是你教給他來蠱惑人心的吧？”
李豪沒有辯解，隻是緩緩說道：“老先生，不妨讓孩子們聽一聽，也許會有所啟發。”老學究猶豫了片刻，最終還是讓出了門。
屋內，孩子們看到老藝人，眼中閃爍著興奮的光芒，那光芒如同跳躍的小火苗。
老藝人清了清嗓子，開始講述一個生動的傳奇故事。
孩子們聽得入迷，不時發出驚歎聲，那聲音清脆響亮，在沉悶的屋子裏格外突出，連老學究也不由自主地停下手中的書卷，側耳傾聽。
故事講完，屋內一片寂靜，靜得能聽到彼此的唿吸聲。
老學究的臉色有些複雜，他看著那些滿臉興奮的孩子，心中五味雜陳。
李豪適時開口：“老先生，您覺得這些故事如何？”老學究微微皺眉，猶豫道：“故事倒是生動，但……”“但什麽？”李豪追問。
老學究搖了搖頭，似乎有些不願多言。
就在這時，一個小男孩突然站了出來，興奮地說道：“先生，這些故事好聽極了！我以後還想聽更多！”李豪微笑著點了點頭，目光掃過屋內的孩子們，老學究的麵色更加複雜，他抬起頭，若有所思地看向李豪，嘴唇微微動了動，卻沒有說出一個字。
李豪見老學究有所觸動，便趁熱打鐵，帶他來到另一處已經推行新學的私塾。
朗朗讀書聲傳來，不同於老學究私塾裏的腐朽氣息，這裏充滿著生機與活力。
陽光透過窗戶灑在孩子們充滿朝氣的臉上，那一張張臉像是盛開的花朵，洋溢著求知的光芒，眼中閃爍著對未來的憧憬。
孩子們圍坐在一起，熱烈地討論著新學的知識，他們的聲音此起彼伏，充滿了活力和熱情。
“老先生，您看，”李豪指著那些朝氣蓬勃的孩子們，“這就是新學帶來的改變。他們不再是隻會吟誦古文的書呆子，而是擁有獨立思考能力的新一代。”老學究看著眼前的一切，心中震撼不已。
他注意到，這些孩子不僅掌握了新的知識，更重要的是，他們擁有了一種積極向上、勇於探索的精神。
這種精神，正是舊學所缺乏的。
“這……”老學究喃喃自語，渾濁的眼睛裏有了一絲波動。
李豪繼續說道：“新學並非要否定舊學，而是要取其精華，去其糟粕，讓孩子們學到真正有用的知識，成為對國家有用的人才。”老學究沉默了許久，最終長歎一聲：“或許，是我錯了。”
隨著老學究的轉變，越來越多的基層私塾開始接受新學。
李豪親自編寫教材，培訓師資，確保新學能夠順利推行。
他深入鄉村，走訪民間，鼓勵百姓學習新知識，改變舊觀念。
漸漸地，基層的文化氛圍發生了翻天覆地的變化。
孩子們不再沉迷於陳舊的故事，而是對新的知識充滿了渴望。
他們學習算術，學習地理，學習科學，學習如何用自己的雙手創造更美好的生活。
李豪站在一間私塾外，聽著裏麵傳來的琅琅讀書聲，那聲音如同悅耳的樂章，心中充滿了欣慰。
他仿佛看到，一個嶄新的時代正在緩緩拉開序幕。
突然，一個急促的馬蹄聲打破了這片刻的寧靜，馬蹄聲由遠及近，震得地麵似乎都在微微顫抖。
一個渾身是塵土的信使翻身下馬，快步走到李豪麵前，單膝跪地，雙手呈上一封信：“陛下，加急信件！”李豪接過信件，展開一看，臉色驟變……
李豪巡視民間，發現一些地區的新學推行出現了偏差。
例如，有的地方將新式算術與傳統的占卜結合，用阿拉伯數字推演吉兇禍福；有的地方將新式地理與風水學說混雜，用經緯度來尋找“龍脈”。
這些新舊文化融合不當的現象，如同雜草般滋生蔓延，威脅著新學根基。
“如此下去，新學恐將變質！”李豪眉頭緊鎖，心中焦急萬分，他能感覺到自己的心跳在加速，仿佛有一隻無形的手在緊緊揪住他的心髒。
他立刻下令，召集各地學究和民間藝人進京議事。
消息傳出，各地學究和藝人紛紛動身，他們或騎馬，或乘車，或步行。
馬蹄聲、車輪聲、腳步聲交織在一起，形成一片熱鬧的聲響。
一路風塵仆仆趕往京城。
這些來自五湖四海的文化傳播者，匯聚一堂，隻為解決新學推行中遇到的難題。
朝堂之上，氣氛凝重。
李豪坐在龍椅上，目光掃過眾人，沉聲道：“諸位，新學推行中出現了一些問題，朕今日召集大家來，就是為了共同商討解決之道。”
一位老學究顫巍巍地站了出來，拱手道：“陛下，老朽愚鈍，新學內容繁雜，難以理解，故而……”另一位民間藝人則說道：“陛下，草民才疏學淺，新故事新曲調難以掌握，故而……”
李豪抬手打斷他們的話，語氣堅定地說道：“朕知道，新學推行並非一帆風順，但我們不能因此而放棄。朕相信，隻要大家齊心協力，就一定能夠克服困難，讓新學真正造福百姓。”
他的話音剛落，一位年輕的學究站了出來，慷慨激昂地說道：“陛下，臣不才，願為新學推廣盡綿薄之力！”“臣也願效犬馬之勞！”“草民也願出一份力！”一時間，朝堂之上群情激昂，眾人紛紛表示願意為新學推廣貢獻自己的力量。
李豪看著眼前這一幕，心中燃起希望之火。
經過一番激烈的討論，一個新的方案逐漸成型。
李豪決定成立專門的機構，負責編寫教材、培訓師資，並定期巡視各地，監督新學推行情況。
同時，他還鼓勵民間藝人創作新的故事、歌曲、戲曲，用通俗易懂的方式傳播新學知識。
會議結束後，眾人紛紛散去，臉上洋溢著興奮和期待。
他們仿佛看到了一個更加美好的未來，一個充滿希望的時代。
李豪站在窗前，看著漸漸西沉的夕陽，那橙紅色的餘暉灑在他身上，暖暖的。
他心中充滿了豪情壯誌
突然，一名侍衛急匆匆地走了進來，跪地稟報道：“陛下，南方傳來消息……”
他揮退了侍從，獨自一人站在禦花園的涼亭中，眉頭緊鎖。
安西的急報如同一塊巨石，壓得他喘不過氣，那股沉重感仿佛有形的壓力，讓他的肩膀都微微下沉。
大食的威脅，如同潛伏在暗處的猛獸，隨時可能露出獠牙，他仿佛能聽到那隱隱傳來的低吼聲，使他的神經時刻緊繃著。
他知道，自己必須盡快解決內憂，才能集中精力應對外患，而這內憂，便是基層對新學的抵製。
雖然新學在一些偏遠地區取得了成果，如同星星之火，點亮了希望的曙光。
但在大唐的腹地，許多地方學究仍然固守舊學，如同老樹盤根，難以撼動。
他們視新學為洪水猛獸，拒絕接受任何改變。
這使得新文化體係如同空中樓閣，難以真正紮根於民間。
李豪深知，文化革新的關鍵在於基層。
隻有讓新學深入人心，才能真正改變大唐的命運。
於是，他決定親自走訪基層私塾，說服那些頑固的學究。
一路顛簸，李豪微服私訪，來到了一處偏僻的村落。
村裏的私塾設在一座破舊的祠堂裏，幾扇木門搖搖欲墜，風一吹，那木門發出吱呀的聲響，像是不堪重負的老人在呻吟。
朗朗讀書聲從屋內傳出，卻帶著一股腐朽的氣息，那聲音沉悶得如同老和尚念經，讓李豪的耳朵感覺有些不適。
李豪上前敲門，卻無人應答。
他再次用力敲了幾下，門內的聲音戛然而止，隨後傳來一聲蒼老而沙啞的聲音：“何人喧嘩？”那聲音像是砂紙摩擦過木板，幹澀而粗糙。
“老先生，我是來拜訪的。”李豪恭敬地答道。
過了許久，木門才吱呀一聲打開了一條縫隙。
一位須發皆白的老者探出頭來，上下打量著李豪，李豪能感覺到那目光像是冰冷的細針，刺在自己身上。
“你是何人？來此作甚？”老者的語氣冰冷，帶著一絲敵意。
李豪表明身份，並表達了想與老先生探討新學的意願。
然而，老先生卻絲毫不為所動，冷哼一聲：“新學？不過是奇技淫巧，惑亂人心！老夫讀了一輩子聖賢書，豈會被你這花言巧語所迷惑？”說完，老先生便要關門。
李豪連忙伸手擋住，急切地說道：“老先生，新學並非奇技淫巧，而是……”“滾！”老先生怒喝一聲，用力將門關上，發出一聲巨響，那響聲震得李豪耳朵嗡嗡作響，同時一股衝擊力順著手臂傳來。
李豪知道，這僅僅是開始，他明白，前方的路還很長，很艱難。
他深吸一口氣，那清冷的空氣進入鼻腔，有些刺痛，他轉身走向下一家私塾。
他看到不遠處，一群孩子正圍在一個老藝人身旁，聽他講述著各種傳奇故事。
孩子們的眼睛閃爍著好奇的光芒，像夜空中閃爍的小星星，臉上洋溢著興奮的表情，那歡快的情緒仿佛能感染周圍的空氣。
李豪靈機一動，走到老藝人麵前，輕聲說道：“老先生，想請您幫我一個忙。”老藝人抬起頭，看了看李豪。
“您能否跟我一起前往那些私塾，用您那生動的故事，吸引孩子們對新學的興趣？”李豪懇切地說道。
老藝人思索了片刻，最終點了點頭：“好吧，我試試看。但你要知道，許多學究對新學頗有成見，他們未必會接受。”李豪微微一笑：“我知道，但隻要孩子們喜歡，學究們也就有了改變的可能。”
二人一行，來到了那座破舊的祠堂。
木門依舊搖搖欲墜，屋內的讀書聲依舊腐朽。
李豪敲了敲門，那須發皆白的老學究再次探出頭來，看見李豪，臉上的警戒之色愈加明顯，那眼神像是防備著盜賊一樣。
“又是你，怎麽還不走？”老學究冷冷地說道。
李豪沒有迴答，而是側身讓開，老藝人走了出來，手中拿著一本故事書，微笑著說道：“老先生，我是說書藝人，想給孩子們講一些新故事。”老學究的臉色微微一變，眼中閃過一絲好奇，但隨即又恢複了冷淡：“新故事？哼，是你教給他來蠱惑人心的吧？”
李豪沒有辯解，隻是緩緩說道：“老先生，不妨讓孩子們聽一聽，也許會有所啟發。”老學究猶豫了片刻，最終還是讓出了門。
屋內，孩子們看到老藝人，眼中閃爍著興奮的光芒，那光芒如同跳躍的小火苗。
老藝人清了清嗓子，開始講述一個生動的傳奇故事。
孩子們聽得入迷，不時發出驚歎聲，那聲音清脆響亮，在沉悶的屋子裏格外突出，連老學究也不由自主地停下手中的書卷，側耳傾聽。
故事講完，屋內一片寂靜，靜得能聽到彼此的唿吸聲。
老學究的臉色有些複雜，他看著那些滿臉興奮的孩子，心中五味雜陳。
李豪適時開口：“老先生，您覺得這些故事如何？”老學究微微皺眉，猶豫道：“故事倒是生動，但……”“但什麽？”李豪追問。
老學究搖了搖頭，似乎有些不願多言。
就在這時，一個小男孩突然站了出來，興奮地說道：“先生，這些故事好聽極了！我以後還想聽更多！”李豪微笑著點了點頭，目光掃過屋內的孩子們，老學究的麵色更加複雜，他抬起頭，若有所思地看向李豪，嘴唇微微動了動，卻沒有說出一個字。
李豪見老學究有所觸動，便趁熱打鐵，帶他來到另一處已經推行新學的私塾。
朗朗讀書聲傳來，不同於老學究私塾裏的腐朽氣息，這裏充滿著生機與活力。
陽光透過窗戶灑在孩子們充滿朝氣的臉上，那一張張臉像是盛開的花朵，洋溢著求知的光芒，眼中閃爍著對未來的憧憬。
孩子們圍坐在一起，熱烈地討論著新學的知識，他們的聲音此起彼伏，充滿了活力和熱情。
“老先生，您看，”李豪指著那些朝氣蓬勃的孩子們，“這就是新學帶來的改變。他們不再是隻會吟誦古文的書呆子，而是擁有獨立思考能力的新一代。”老學究看著眼前的一切，心中震撼不已。
他注意到，這些孩子不僅掌握了新的知識，更重要的是，他們擁有了一種積極向上、勇於探索的精神。
這種精神，正是舊學所缺乏的。
“這……”老學究喃喃自語，渾濁的眼睛裏有了一絲波動。
李豪繼續說道：“新學並非要否定舊學，而是要取其精華，去其糟粕，讓孩子們學到真正有用的知識，成為對國家有用的人才。”老學究沉默了許久，最終長歎一聲：“或許，是我錯了。”
隨著老學究的轉變，越來越多的基層私塾開始接受新學。
李豪親自編寫教材，培訓師資，確保新學能夠順利推行。
他深入鄉村，走訪民間，鼓勵百姓學習新知識，改變舊觀念。
漸漸地，基層的文化氛圍發生了翻天覆地的變化。
孩子們不再沉迷於陳舊的故事，而是對新的知識充滿了渴望。
他們學習算術，學習地理，學習科學，學習如何用自己的雙手創造更美好的生活。
李豪站在一間私塾外，聽著裏麵傳來的琅琅讀書聲，那聲音如同悅耳的樂章，心中充滿了欣慰。
他仿佛看到，一個嶄新的時代正在緩緩拉開序幕。
突然，一個急促的馬蹄聲打破了這片刻的寧靜，馬蹄聲由遠及近，震得地麵似乎都在微微顫抖。
一個渾身是塵土的信使翻身下馬，快步走到李豪麵前，單膝跪地，雙手呈上一封信：“陛下，加急信件！”李豪接過信件，展開一看，臉色驟變……
李豪巡視民間，發現一些地區的新學推行出現了偏差。
例如，有的地方將新式算術與傳統的占卜結合，用阿拉伯數字推演吉兇禍福；有的地方將新式地理與風水學說混雜，用經緯度來尋找“龍脈”。
這些新舊文化融合不當的現象，如同雜草般滋生蔓延，威脅著新學根基。
“如此下去，新學恐將變質！”李豪眉頭緊鎖，心中焦急萬分，他能感覺到自己的心跳在加速，仿佛有一隻無形的手在緊緊揪住他的心髒。
他立刻下令，召集各地學究和民間藝人進京議事。
消息傳出，各地學究和藝人紛紛動身，他們或騎馬，或乘車，或步行。
馬蹄聲、車輪聲、腳步聲交織在一起，形成一片熱鬧的聲響。
一路風塵仆仆趕往京城。
這些來自五湖四海的文化傳播者，匯聚一堂，隻為解決新學推行中遇到的難題。
朝堂之上，氣氛凝重。
李豪坐在龍椅上，目光掃過眾人，沉聲道：“諸位，新學推行中出現了一些問題，朕今日召集大家來，就是為了共同商討解決之道。”
一位老學究顫巍巍地站了出來，拱手道：“陛下，老朽愚鈍，新學內容繁雜，難以理解，故而……”另一位民間藝人則說道：“陛下，草民才疏學淺，新故事新曲調難以掌握，故而……”
李豪抬手打斷他們的話，語氣堅定地說道：“朕知道，新學推行並非一帆風順，但我們不能因此而放棄。朕相信，隻要大家齊心協力，就一定能夠克服困難，讓新學真正造福百姓。”
他的話音剛落，一位年輕的學究站了出來，慷慨激昂地說道：“陛下，臣不才，願為新學推廣盡綿薄之力！”“臣也願效犬馬之勞！”“草民也願出一份力！”一時間，朝堂之上群情激昂，眾人紛紛表示願意為新學推廣貢獻自己的力量。
李豪看著眼前這一幕，心中燃起希望之火。
經過一番激烈的討論，一個新的方案逐漸成型。
李豪決定成立專門的機構，負責編寫教材、培訓師資，並定期巡視各地，監督新學推行情況。
同時，他還鼓勵民間藝人創作新的故事、歌曲、戲曲，用通俗易懂的方式傳播新學知識。
會議結束後，眾人紛紛散去，臉上洋溢著興奮和期待。
他們仿佛看到了一個更加美好的未來，一個充滿希望的時代。
李豪站在窗前，看著漸漸西沉的夕陽，那橙紅色的餘暉灑在他身上，暖暖的。
他心中充滿了豪情壯誌
突然，一名侍衛急匆匆地走了進來，跪地稟報道：“陛下，南方傳來消息……”