第120章 教育改革、百家爭鳴
家父崇禎不聽勸，開局秒變太上皇 作者：囉說 投票推薦 加入書簽 留言反饋
朱慈烺拿出一個本子。
上麵記載著很多重要的事情。
那都是他從上一世的記憶中整理出來的。
其中包括了曆史大事件、曆史走向，還有科技發展方向，可靠可用的人才等等。
本子上麵朱慈烺用的全是簡體字，並且還用了不少拚音替代文字。
這樣別出心裁的記錄方式，就不怕泄密了。
萬一被別人看到了這個本子，也搞不清楚上麵記載的是什麽內容？
朱慈烺時不時的就會拿著這個本子來看一遍，順便看看能不能想起來其他還需要補充的東西。
上麵記載著經濟軍事、農業發展方向、交通與科技，還有科舉改革、稅收和教育等多個方麵的內容，可謂是包羅萬象。
朱慈烺看了一遍之後。
又把關於選秀的事情給記了上去。
至今已經登基有半年多了，目前也隻在稅收方麵作出了改革。
其他的方麵稍微有些變動，但是改革的幅度並不大。
並且這個稅收政策也不是那麽順利。
前不久朝廷大軍南下，這一下子就占據了大量的地盤。
新的商稅政策也隨之推廣過去，結果遭到了各地豪商的暗中抵製。
比如少報營業額和利潤，瞞報進貨和出貨量等等，甚至還興起了走私行業和地下黑市。
這一切都是為了逃稅避稅。
朱慈烺對此不但沒有生氣，反而是喜聞樂見。
因為這個新的稅收政策是朱慈烺下達的旨意，所有商戶都要按照這個政策來交稅。
有人故意偷稅漏稅的話，那是什麽？
那就是犯了欺君之罪啊！
朱慈烺讓東廠和錦衣衛到處去暗中調查，隻要查到了證據之後，那就是抄家滅族。
當然了，這樣也不是長久之計。
朱慈烺準備把稅務司獨立出來，另外還要增加一個統計部門。
統計部門的一個重要職責，就是對朝廷實際控製區域內的商業情況，進行全麵的統計與監控。
像港口碼頭，出城進城的城門口，以及重要地段的關卡，那是大批貨物根本不可能完全避開的。
所有貨物經過那些地方的時候，全部都把詳細情況給記錄下來。
比如是從哪裏進的貨，貨主是誰？
運輸過程中經過了哪些地方？
還有目的地是哪裏，運過去又要賣哪些大商戶或者是要進行零售等等。
把這些信息全部都記錄下來。
再把所有統計數據與信息匯總起來，那麽統計工作的重要性就顯出來了。
簡單來說就是貨物它總得有個來處，賣出去他總得有個去處。
無論是原材料還是成品，或者是農產品等等，隻要把這種統計方式形成網格，並能夠籠罩朝廷的實際控製區域。
那麽所有商業活動都將會被統計在冊。
到時候誰想再偷稅漏稅，那可就沒有那麽容易了。
至於因此而興起的走私行業。
底層的參與者可以不用掉腦袋，因為很多人也是為了找份活幹混口飯吃。
其中管事的人以及背後牽扯到的地方豪強，還有貪官汙吏等等。
那就必須進行嚴懲，該殺的就殺，該抓去挖礦的就抓去挖礦。
所以現在的新稅收政策，雖然推行下去並沒有那麽順利，但是朱慈烺卻一點都不擔心。
朱慈烺現在著急的反而是教育改革和人才培養問題。
就比如說要全麵搞統計工作，這就需要大量的相關人才。
沒有可靠可用的人手的話，這些政策就執行不下去。
所以朱慈烺決定不再等下去了。
要立刻著手教育和科舉改革……
……
心裏麵有了決定之後。
朱慈烺在最初的草案上又填充了一些內容，做了一些改動。
到了次日早上開朝會的時候。
各位大臣匯報完了日常工作。
朱慈烺：“各位愛卿，科考方案已經公布了一段時間，除了儒學之外，其他需要科考的內容也已經公布。
反響如何，想必大家都很清楚。前路多艱，但是我們不能因此而停止前行。因此、朕決定對教育製度和內容做出改革，各位愛卿以為如何？”
“皇上英明……”文武大臣齊聲喊道。
因為大家都習慣了這種情況了。
朱慈烺有什麽新的改革措施，往往是自己在朝堂上提出來，根本不需要借助他人之口。
不像別的皇帝要搞個什麽改革，往往還要迂迴一下，由別的大臣先提出來。
大權在握的朱慈烺卻不需要這一套。
在君權與臣權的較量之中，朱慈烺占據了壓倒性的絕對優勢。
當然是怎麽辦事效率高就怎麽來。
而文武大臣對於朱慈烺剛才說的這些。
當初決定作出科考內容的改革時，他們就知道了早晚會有這一天。
本著打不過就加入的原則。
文武大臣知道反對也沒用，那就隻能選擇支持了……
朱慈烺接著說道：“很好，看來各位愛卿也有銳意進取之心，窮則思，思則變，因時應勢而為之，方能解決實際之問題。
關於教育製度和內容的改革也是如此，國子監從此取消，改為大明綜合學府，將會從州學和其他參考人員之中招生入學。地方上的州學和縣學等學校不變，主要是對教育內容作出改變。
普通的鄉鎮學校和族學，教學內容以識字和數學這兩科為主。其中的優異者可以進入縣學，從縣開始原有的儒學、武學、醫學和陰陽學，以及社學等內容的基礎上，增加數學工學農學等科目。
從縣學升入府學和州學的時候，這些內容都要列入考核範圍。並且這些科目所占的比例，相互之間的差距不能太大。大概的方案就是這樣，各位愛卿可有什麽好建議？”
明朝時期的官學當中，除了儒學也有一些其他的學科，隻是那些學科根本不受重視而已。
後來更是直接變成了空有其名。
朱慈烺的意思是要把原有的其他學科恢複，而且還要增加更多的學科和內容。
內閣首輔範景文：“陛下聖明，隻是所學科目和內容太多，並且每個科目都重要，學子們隻怕精力有限，難以全都顧及。”
吏部尚書李邦華：“首輔大人的擔心不無道理，還有就是儒家的反彈，可能會非常的激烈。如果陛下已有對策，請陛下將對策明示臣等，臣等必定全力執行下去。”
朱慈烺：“以後府學與州學並列，都可以直接報考大明綜合學府。而在綜合學府錄取新生的時候，根據學生的特長和意願，招錄進入不同的學科。
在大明綜合學府裏麵，無論是儒學醫學，還是農學工學等等，每一個科目都將有一個專門的專業。這些專業畢業出來的學生，將會進入不同的領域去工作。
讀書不僅僅是為了做官，也不是每個人都適合做官，其他的領域也需要有文化有才能的專業人才。當然了，比如農學工學等等其他的領域，在這這行業當中有一定的成就和貢獻之人，那也會給予相應的品級，享受相應的待遇……”
眾人聽得瞪大了眼睛。
這次白改革可真是太猛了！
比如專門研究農學和醫學的人才，以後也可以成為有品級的官員。
這必然會吸引很多對這些學科感興趣的人，投身到這些行業當中去。
其他的學科的人才都可以有相應的品級和待遇的話，那麽儒學的統治地位就會瞬間崩塌。
這是在培養各方麵的人才的同時，順便徹底打破儒學的統治地位。
而人都是會趨利避害的。
既然學習其他的學科，也能得到很好的待遇，就會有很多的人去選擇其他學科。
畢竟不是每個人都適合科考那條路。
朝堂上的文武大臣，不約而同地浮現出了一句話：百家爭鳴，百花齊放！
自從秦朝時代之後，這將是前所未有的重大改革。
所有人都對朱慈烺的這種大氣魄敬佩無比。
於是文武大臣齊聲高唿：“陛下聖明，吾皇萬歲萬歲萬萬歲……”
上麵記載著很多重要的事情。
那都是他從上一世的記憶中整理出來的。
其中包括了曆史大事件、曆史走向，還有科技發展方向，可靠可用的人才等等。
本子上麵朱慈烺用的全是簡體字，並且還用了不少拚音替代文字。
這樣別出心裁的記錄方式，就不怕泄密了。
萬一被別人看到了這個本子，也搞不清楚上麵記載的是什麽內容？
朱慈烺時不時的就會拿著這個本子來看一遍，順便看看能不能想起來其他還需要補充的東西。
上麵記載著經濟軍事、農業發展方向、交通與科技，還有科舉改革、稅收和教育等多個方麵的內容，可謂是包羅萬象。
朱慈烺看了一遍之後。
又把關於選秀的事情給記了上去。
至今已經登基有半年多了，目前也隻在稅收方麵作出了改革。
其他的方麵稍微有些變動，但是改革的幅度並不大。
並且這個稅收政策也不是那麽順利。
前不久朝廷大軍南下，這一下子就占據了大量的地盤。
新的商稅政策也隨之推廣過去，結果遭到了各地豪商的暗中抵製。
比如少報營業額和利潤，瞞報進貨和出貨量等等，甚至還興起了走私行業和地下黑市。
這一切都是為了逃稅避稅。
朱慈烺對此不但沒有生氣，反而是喜聞樂見。
因為這個新的稅收政策是朱慈烺下達的旨意，所有商戶都要按照這個政策來交稅。
有人故意偷稅漏稅的話，那是什麽？
那就是犯了欺君之罪啊！
朱慈烺讓東廠和錦衣衛到處去暗中調查，隻要查到了證據之後，那就是抄家滅族。
當然了，這樣也不是長久之計。
朱慈烺準備把稅務司獨立出來，另外還要增加一個統計部門。
統計部門的一個重要職責，就是對朝廷實際控製區域內的商業情況，進行全麵的統計與監控。
像港口碼頭，出城進城的城門口，以及重要地段的關卡，那是大批貨物根本不可能完全避開的。
所有貨物經過那些地方的時候，全部都把詳細情況給記錄下來。
比如是從哪裏進的貨，貨主是誰？
運輸過程中經過了哪些地方？
還有目的地是哪裏，運過去又要賣哪些大商戶或者是要進行零售等等。
把這些信息全部都記錄下來。
再把所有統計數據與信息匯總起來，那麽統計工作的重要性就顯出來了。
簡單來說就是貨物它總得有個來處，賣出去他總得有個去處。
無論是原材料還是成品，或者是農產品等等，隻要把這種統計方式形成網格，並能夠籠罩朝廷的實際控製區域。
那麽所有商業活動都將會被統計在冊。
到時候誰想再偷稅漏稅，那可就沒有那麽容易了。
至於因此而興起的走私行業。
底層的參與者可以不用掉腦袋，因為很多人也是為了找份活幹混口飯吃。
其中管事的人以及背後牽扯到的地方豪強，還有貪官汙吏等等。
那就必須進行嚴懲，該殺的就殺，該抓去挖礦的就抓去挖礦。
所以現在的新稅收政策，雖然推行下去並沒有那麽順利，但是朱慈烺卻一點都不擔心。
朱慈烺現在著急的反而是教育改革和人才培養問題。
就比如說要全麵搞統計工作，這就需要大量的相關人才。
沒有可靠可用的人手的話，這些政策就執行不下去。
所以朱慈烺決定不再等下去了。
要立刻著手教育和科舉改革……
……
心裏麵有了決定之後。
朱慈烺在最初的草案上又填充了一些內容，做了一些改動。
到了次日早上開朝會的時候。
各位大臣匯報完了日常工作。
朱慈烺：“各位愛卿，科考方案已經公布了一段時間，除了儒學之外，其他需要科考的內容也已經公布。
反響如何，想必大家都很清楚。前路多艱，但是我們不能因此而停止前行。因此、朕決定對教育製度和內容做出改革，各位愛卿以為如何？”
“皇上英明……”文武大臣齊聲喊道。
因為大家都習慣了這種情況了。
朱慈烺有什麽新的改革措施，往往是自己在朝堂上提出來，根本不需要借助他人之口。
不像別的皇帝要搞個什麽改革，往往還要迂迴一下，由別的大臣先提出來。
大權在握的朱慈烺卻不需要這一套。
在君權與臣權的較量之中，朱慈烺占據了壓倒性的絕對優勢。
當然是怎麽辦事效率高就怎麽來。
而文武大臣對於朱慈烺剛才說的這些。
當初決定作出科考內容的改革時，他們就知道了早晚會有這一天。
本著打不過就加入的原則。
文武大臣知道反對也沒用，那就隻能選擇支持了……
朱慈烺接著說道：“很好，看來各位愛卿也有銳意進取之心，窮則思，思則變，因時應勢而為之，方能解決實際之問題。
關於教育製度和內容的改革也是如此，國子監從此取消，改為大明綜合學府，將會從州學和其他參考人員之中招生入學。地方上的州學和縣學等學校不變，主要是對教育內容作出改變。
普通的鄉鎮學校和族學，教學內容以識字和數學這兩科為主。其中的優異者可以進入縣學，從縣開始原有的儒學、武學、醫學和陰陽學，以及社學等內容的基礎上，增加數學工學農學等科目。
從縣學升入府學和州學的時候，這些內容都要列入考核範圍。並且這些科目所占的比例，相互之間的差距不能太大。大概的方案就是這樣，各位愛卿可有什麽好建議？”
明朝時期的官學當中，除了儒學也有一些其他的學科，隻是那些學科根本不受重視而已。
後來更是直接變成了空有其名。
朱慈烺的意思是要把原有的其他學科恢複，而且還要增加更多的學科和內容。
內閣首輔範景文：“陛下聖明，隻是所學科目和內容太多，並且每個科目都重要，學子們隻怕精力有限，難以全都顧及。”
吏部尚書李邦華：“首輔大人的擔心不無道理，還有就是儒家的反彈，可能會非常的激烈。如果陛下已有對策，請陛下將對策明示臣等，臣等必定全力執行下去。”
朱慈烺：“以後府學與州學並列，都可以直接報考大明綜合學府。而在綜合學府錄取新生的時候，根據學生的特長和意願，招錄進入不同的學科。
在大明綜合學府裏麵，無論是儒學醫學，還是農學工學等等，每一個科目都將有一個專門的專業。這些專業畢業出來的學生，將會進入不同的領域去工作。
讀書不僅僅是為了做官，也不是每個人都適合做官，其他的領域也需要有文化有才能的專業人才。當然了，比如農學工學等等其他的領域，在這這行業當中有一定的成就和貢獻之人，那也會給予相應的品級，享受相應的待遇……”
眾人聽得瞪大了眼睛。
這次白改革可真是太猛了！
比如專門研究農學和醫學的人才，以後也可以成為有品級的官員。
這必然會吸引很多對這些學科感興趣的人，投身到這些行業當中去。
其他的學科的人才都可以有相應的品級和待遇的話，那麽儒學的統治地位就會瞬間崩塌。
這是在培養各方麵的人才的同時，順便徹底打破儒學的統治地位。
而人都是會趨利避害的。
既然學習其他的學科，也能得到很好的待遇，就會有很多的人去選擇其他學科。
畢竟不是每個人都適合科考那條路。
朝堂上的文武大臣，不約而同地浮現出了一句話：百家爭鳴，百花齊放！
自從秦朝時代之後，這將是前所未有的重大改革。
所有人都對朱慈烺的這種大氣魄敬佩無比。
於是文武大臣齊聲高唿：“陛下聖明，吾皇萬歲萬歲萬萬歲……”