第3章 校園:風雅曆史老師vs表裏不一心理醫生3
快穿之攻略了男二怎麽辦 作者：LNFu 投票推薦 加入書簽 留言反饋
宋凊眠本想拒絕，但莫名的又點點頭，和池淮泮一起出了校門。
“你有什麽想吃的嗎？”
池淮泮看著校外那條開著上百家店的街道，斟酌地問。
宋凊眠一頓，眯了眯眼，本想說什麽但到了嘴邊又改口：“都行。”
池淮泮：“……”
其實他也是因為不知道吃什麽才問的。
池淮泮隨便找了一家麵館。
店裏麵收拾的很幹淨，開著充足的暖氣 ，看起來還不錯。
點餐的時候，宋凊眠還要了一瓶東方樹葉。
池淮泮看到那個瓶子，心中不自覺想：原來還是有受眾群體的，難怪沒倒閉。
坐下來等待。
池淮泮閑的沒事，倒是看起對麵的人喝水，噢，不對，喝茶。
手指白皙修長，骨節分明，毫不費力的擰開蓋子。
慢慢將其送到嘴邊，抿了一口，眉頭微皺。
隨後將瓶子放下，沒碰一下。
哦！看來隻是好奇。
池淮泮默默在心裏想。
目光突然頓住，池淮泮看著他的頭發提醒：“宋老師頭發有些亂，被風吹的？”
宋凊眠身體一僵，用一種池淮泮看不懂的眼神看了他一眼。
隻是，池淮泮在其中看到一絲埋怨怎麽迴事？
隨後若無其事的在背包中翻找東西，拿出一麵小鏡子。
池淮泮：“……”這麽精致？
宋凊眠看著鏡子中的自己，有一些悵然，但稍縱即逝開始用手整理頭發。
……
“沒想到有一天我也戴上了小蜜蜂。”
池淮泮拿著擴音器，課本，手機和u盤，正準備去上人生中的第一節課。
剛開門就兩眼一黑。
青欖中學的校園很大，如果不出意外，池淮泮會繞暈。
但還好，辛勤的心理課代表來找他了。
“池老師，我來幫你拿。”
來找他的女生看見他笑著走到他身邊，將他手裏的東西拿到自己懷裏。
“辛苦了。”
池淮泮非常客氣的說。
顧熙芊看著他眼裏放光：“不辛苦不辛苦。”
啊！真的好帥啊！
半個月不見池老師，感覺他又又又又帥了。
池淮泮很受歡迎。
試問，誰不喜歡長得帥還溫柔，講課慢條斯理的老師呢？
更何況還是心理老師，一個星期來班上一次課。
不常見的，越看不到的，就越喜歡，越想看到。
今天第一節課是在高二8班上的。
一個年級10個班，7個理科班，3個文科班。
文科班往常比理科班活躍。
但確實活躍的有些過頭。
池淮泮一路走來，前麵班級吵的不算太厲害，直到走到8班門口。
“董兒子！你爸爸我來了，快來迎接我！”
“放你娘的屁！我沒你這麽磕磣的爹！”
“哇塞！寶貝我知道你還是愛我的！”
“小怡！快來聽八卦！”
後麵3個班級確實和前麵的格格不入。
但池淮泮不討厭，感覺挺好的。
年輕人熱鬧一點怎麽了，這才是年輕人。
半死不活才不好。
顧熙芊對池淮泮確實殷勤的有些過頭。
還將講台上的椅子擦擦讓他坐，自己去考課件。
“哇塞（?▽?），我親愛的池老師，一日不見，如隔三秋！”
幾個班裏的學生看到講台上的人，立馬走到池淮泮麵前說話。
“我這裏有零食，池老師快接，別讓老班看見了，不然又要罵我了。”
有點火熱啊。
池淮泮嘴角微抽，有些接受不住這些熱情，有些害羞。
“哎~別客氣，快吃。”
那個女生直接把小餅幹塞進他手裏。
“謝謝。”
池淮泮不好拒絕，笑著對她道謝。
而此時的高二十班裏靜悄悄的。
宋凊眠剛進門，裏麵靜的有些異常。
“怎麽都不說話？現在還沒上課。”
雖然宋凊眠很年輕，很帥，但多少還是有些怕他。
看起來很不好惹的樣子，一臉你要是招惹我我就掐死你的既視感。
宋凊眠一個眼神掃下來，全班人跟著將心提起來。
有些人更是緊張的咽口水。
班裏麵更靜了。
宋凊眠：“……”
他今天上午就和他們見過了，當時自我介紹後就講了自己的規矩，他自認為自己管的還算鬆，但他們為什麽還是這麽……慫？
“我很嚇人嗎？”宋凊眠很納悶。
他跟池淮泮年齡差不多，為什麽剛才從八班門前走過的時候池淮泮那麽受歡迎，反而現在他們班的學生這麽怕他？
難不成是有代溝？
宋凊眠對自己長得兇這件事好像並不是很清楚。
於是，宋凊眠收獲了一片搖頭。
宋凊眠：“……”行，我放棄了。
拿起桌子上放下的杯子，品起來自己剛泡的茶。
嗯，比東方樹葉好喝。
上課鈴一響，宋凊眠才站起來，將茶杯放下。
可能還沒意識到一節課有多廢嗓子，他沒戴擴音器。
……
下課鈴聲一響，宋凊眠也沒拖堂，收拾好東西說了聲“下課”便走開。
班裏的同學都鬆了一口氣。
“好嚇人，雖然但是是真的帥，講的也好，比之前那個光念課件的好多了。”
“其實性格挺好的，隻是感覺很嚴厲。”
“不愧是當了兩年教授，壓迫感有些強啊。”
宋凊眠一走，班裏的氣氛就活躍不少。
池淮泮剛從8班教室出來就撞見路過的某個在清嗓子的人。
“宋老師？”
顯然，宋凊眠也看到他了。
兩個人光是單拉出來也是可以讓人去看的程度，更別說是站在一起了。
宋凊眠客氣生疏的點點頭。
“我還沒有宋老師的微信，加微信有什麽事的話聯係方便。”
畢竟是10班的班主任，池淮泮搞好關係還是挺正常的理由。
宋凊眠腳步一頓，猶豫片刻拿出手機亮出二維碼。
微信加上後，池淮泮便看到等在一旁的一個男生。
“池老師，我幫你拿，下一節我們10班的課。”
“噢行。”
池淮泮跟著人來到10班。
“池老師駕到，通通安靜！”
人剛進門，有個學生突然在班裏大喊一聲。
池淮泮捂臉，喊的人不尷尬他很尷尬。
高中的學生被學業壓的都開始發瘋了是嗎？
抽象的沒邊兒。
“池老師，讓我們緩緩，宋班的壓迫感讓我唿吸還有些不順暢。”
~~~
既然都快要開學了那我幫你們牛刀小試一下吧：
閱讀理解（6分）
本章主要是怎麽塑造宋凊眠的形象的？請結合文本簡要分析。（一點2分，一共3條。）
“你有什麽想吃的嗎？”
池淮泮看著校外那條開著上百家店的街道，斟酌地問。
宋凊眠一頓，眯了眯眼，本想說什麽但到了嘴邊又改口：“都行。”
池淮泮：“……”
其實他也是因為不知道吃什麽才問的。
池淮泮隨便找了一家麵館。
店裏麵收拾的很幹淨，開著充足的暖氣 ，看起來還不錯。
點餐的時候，宋凊眠還要了一瓶東方樹葉。
池淮泮看到那個瓶子，心中不自覺想：原來還是有受眾群體的，難怪沒倒閉。
坐下來等待。
池淮泮閑的沒事，倒是看起對麵的人喝水，噢，不對，喝茶。
手指白皙修長，骨節分明，毫不費力的擰開蓋子。
慢慢將其送到嘴邊，抿了一口，眉頭微皺。
隨後將瓶子放下，沒碰一下。
哦！看來隻是好奇。
池淮泮默默在心裏想。
目光突然頓住，池淮泮看著他的頭發提醒：“宋老師頭發有些亂，被風吹的？”
宋凊眠身體一僵，用一種池淮泮看不懂的眼神看了他一眼。
隻是，池淮泮在其中看到一絲埋怨怎麽迴事？
隨後若無其事的在背包中翻找東西，拿出一麵小鏡子。
池淮泮：“……”這麽精致？
宋凊眠看著鏡子中的自己，有一些悵然，但稍縱即逝開始用手整理頭發。
……
“沒想到有一天我也戴上了小蜜蜂。”
池淮泮拿著擴音器，課本，手機和u盤，正準備去上人生中的第一節課。
剛開門就兩眼一黑。
青欖中學的校園很大，如果不出意外，池淮泮會繞暈。
但還好，辛勤的心理課代表來找他了。
“池老師，我來幫你拿。”
來找他的女生看見他笑著走到他身邊，將他手裏的東西拿到自己懷裏。
“辛苦了。”
池淮泮非常客氣的說。
顧熙芊看著他眼裏放光：“不辛苦不辛苦。”
啊！真的好帥啊！
半個月不見池老師，感覺他又又又又帥了。
池淮泮很受歡迎。
試問，誰不喜歡長得帥還溫柔，講課慢條斯理的老師呢？
更何況還是心理老師，一個星期來班上一次課。
不常見的，越看不到的，就越喜歡，越想看到。
今天第一節課是在高二8班上的。
一個年級10個班，7個理科班，3個文科班。
文科班往常比理科班活躍。
但確實活躍的有些過頭。
池淮泮一路走來，前麵班級吵的不算太厲害，直到走到8班門口。
“董兒子！你爸爸我來了，快來迎接我！”
“放你娘的屁！我沒你這麽磕磣的爹！”
“哇塞！寶貝我知道你還是愛我的！”
“小怡！快來聽八卦！”
後麵3個班級確實和前麵的格格不入。
但池淮泮不討厭，感覺挺好的。
年輕人熱鬧一點怎麽了，這才是年輕人。
半死不活才不好。
顧熙芊對池淮泮確實殷勤的有些過頭。
還將講台上的椅子擦擦讓他坐，自己去考課件。
“哇塞（?▽?），我親愛的池老師，一日不見，如隔三秋！”
幾個班裏的學生看到講台上的人，立馬走到池淮泮麵前說話。
“我這裏有零食，池老師快接，別讓老班看見了，不然又要罵我了。”
有點火熱啊。
池淮泮嘴角微抽，有些接受不住這些熱情，有些害羞。
“哎~別客氣，快吃。”
那個女生直接把小餅幹塞進他手裏。
“謝謝。”
池淮泮不好拒絕，笑著對她道謝。
而此時的高二十班裏靜悄悄的。
宋凊眠剛進門，裏麵靜的有些異常。
“怎麽都不說話？現在還沒上課。”
雖然宋凊眠很年輕，很帥，但多少還是有些怕他。
看起來很不好惹的樣子，一臉你要是招惹我我就掐死你的既視感。
宋凊眠一個眼神掃下來，全班人跟著將心提起來。
有些人更是緊張的咽口水。
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宋凊眠：“……”
他今天上午就和他們見過了，當時自我介紹後就講了自己的規矩，他自認為自己管的還算鬆，但他們為什麽還是這麽……慫？
“我很嚇人嗎？”宋凊眠很納悶。
他跟池淮泮年齡差不多，為什麽剛才從八班門前走過的時候池淮泮那麽受歡迎，反而現在他們班的學生這麽怕他？
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宋凊眠對自己長得兇這件事好像並不是很清楚。
於是，宋凊眠收獲了一片搖頭。
宋凊眠：“……”行，我放棄了。
拿起桌子上放下的杯子，品起來自己剛泡的茶。
嗯，比東方樹葉好喝。
上課鈴一響，宋凊眠才站起來，將茶杯放下。
可能還沒意識到一節課有多廢嗓子，他沒戴擴音器。
……
下課鈴聲一響，宋凊眠也沒拖堂，收拾好東西說了聲“下課”便走開。
班裏的同學都鬆了一口氣。
“好嚇人，雖然但是是真的帥，講的也好，比之前那個光念課件的好多了。”
“其實性格挺好的，隻是感覺很嚴厲。”
“不愧是當了兩年教授，壓迫感有些強啊。”
宋凊眠一走，班裏的氣氛就活躍不少。
池淮泮剛從8班教室出來就撞見路過的某個在清嗓子的人。
“宋老師？”
顯然，宋凊眠也看到他了。
兩個人光是單拉出來也是可以讓人去看的程度，更別說是站在一起了。
宋凊眠客氣生疏的點點頭。
“我還沒有宋老師的微信，加微信有什麽事的話聯係方便。”
畢竟是10班的班主任，池淮泮搞好關係還是挺正常的理由。
宋凊眠腳步一頓，猶豫片刻拿出手機亮出二維碼。
微信加上後，池淮泮便看到等在一旁的一個男生。
“池老師，我幫你拿，下一節我們10班的課。”
“噢行。”
池淮泮跟著人來到10班。
“池老師駕到，通通安靜！”
人剛進門，有個學生突然在班裏大喊一聲。
池淮泮捂臉，喊的人不尷尬他很尷尬。
高中的學生被學業壓的都開始發瘋了是嗎？
抽象的沒邊兒。
“池老師，讓我們緩緩，宋班的壓迫感讓我唿吸還有些不順暢。”
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本章主要是怎麽塑造宋凊眠的形象的？請結合文本簡要分析。（一點2分，一共3條。）