晚上蜜桃兒坐在床上，她翻來覆去怎麽也睡不著，這時候她感覺胸口有些滾燙，她知道又是那個珠子發起來了熱，伸出手把珠子從袋子裏麵拿出來，摸著它放在自己的心口說道：“我感覺哪裏不對，可是我又覺得是不是我多想了。
可明明其中就是有一股聲音告訴我，這樣的情況是不對的，我該怎麽辦。”
珠子持續的發燙，讓自己腦海裏邊想起了一個詞：“愧疚式教育？”
什麽意思？
為什麽會有愧疚式教育呢？
這個詞是什麽意思呢？
蜜桃兒壓下來了心裏麵的疑惑，然後把珠子放進了袋子裏抱在懷裏，後麵她就這麽迷迷糊糊睡了過去。
等到第二天的時候是公開課，大家可以去圖書館學習。
學校別看是小學，但是圖書館特別的大，蜜桃兒跟著可可兩個人，就去尋找自己需要的書籍。
圖書館裏麵也有故事書，反正老師說今天兩節課都是這樣的公開課，大家可以在圖書館尋找自己感興趣的書籍，不管是童話書還是教育書，或者是時尚書籍這裏都有。
當然了，這些內容都不會有那些不適合兒童觀看的內容，裏麵都是經過精細挑選的書籍。
蜜桃兒就在這些書籍裏麵尋找了起來。
尤其是教育方麵的內容，她十分的關注。
昨天晚上自己聽到的那個詞，她就開始尋找寫這些字的書籍，等到她終於發現了，就拿過來自己坐在書架旁邊觀看起來。
可可也去尋找自己喜歡的書籍去了，圖書館大家每個人都有自己的事情要做，老師也在每個角落看守著，就怕孩子們磕到碰到了。
蜜桃兒就坐在這裏看著，自己迴憶的那個詞，愧疚式教育是什麽意思。
剛看了這麽多的內容，但大致的情況她了解到了。
愧疚式教育就是說，父母通過傷害自己，或者傷害別人的方式來告訴你，他們最喜歡的一種教育方式，就是他們做的這一切都是為了你，在外麵對孩子各種的吹捧，各種的誇獎，但是會在其他的地方，讓孩子感覺到自己格外的幸福，在觀看到其他一些不合理的事情，又讓你覺得這些事情都是因為自己才會發生。要是沒有你，其他人或者是就不會這樣…….
她努力的迴憶了一下，對呀，愧疚式教育就是父母對自己無限的寵愛，然後對上麵的兩個，能忽略多少就能忽略多少，讓你覺得是不是因為你，其他人才會被這樣對待。
可是她隱隱約約覺得，父母不是這樣的人，他們愛自己，自己知道，愛是不可能摻假的，就算是父母再怎麽做，他們對於蜜桃兒的感情，是真真實實付出了，不能因為那些小小的問題，就忽略了他們的付出。
心裏各種的不舒服難受，她不敢相信自己父母會是這樣的人，而且也不會是這樣的人。
接下來肯定是自己多想了，哪有那麽多壞心思的父母呢？
不能因為他們昨天做了一點點不好的事情，就忽略了他們之前的付出，也不能因為那小小的失誤，就把這段時間他們對兩個姐姐哥哥的關心，最後就當作視而不見。
雖然他們之前各種都忽略兩個兒女，可畢竟現在這段時間他們已經在改了，他們也改的非常好，沒見哥哥姐姐他們兩個人的笑容，比剛來時更加的真切了嗎？
可是蜜桃兒又知道，一個家庭不應該是這樣的區分，不應該有這樣的氛圍，當父母的不能夠這麽做。
就這麽一邊愧疚著，一邊又在反思。
等等，過了一會兒，蜜桃兒：“我為什麽要愧疚呢？
這些錯跟我有什麽關係？
我又不是那個主動挑起禍事的人，我雖然被父母養在身邊，可我隻是一個孩子，我根本就沒辦法決定自己的去留。就算當時父母把我送走了，我都沒有辦法阻止。
最後為什麽就因為我生活在父母旁邊，我就要對兩個哥哥姐姐感覺到愧疚呢？”
這時她手裏的教育書籍放到一邊，迴想自己這段時間的各種舉動，蜜桃兒在想，如果真的要愧疚，也應該是其他人，為什麽會是我擔待這個責任呢？
我才八歲，我能懂什麽？
為什麽我會有這樣的感覺？
覺得自己對不起這個，對不起那個呢？
憑什麽？
這時候的衝破了腦中恍惚，另外的珠子也在持續的發燙，燙到她就握不住，就要把珠子扔出去的時候，珠子突然鑽進了自己的腦海消失了。
蜜桃兒親眼見珠子鑽進自己的腦子裏去了，她站起身拍拍自己的身體，最後也沒有東西掉下來。
什麽意思？
就左右觀察了一會兒，也沒有發覺其他人發現了這一現象，之後她才放下了心。
關鍵是自己放下心也太早了，珠子去哪兒了？
它真的和我合在一起了？
那是什麽東西？
它不就是一個珠子嗎？
怎麽會有這樣的現象呢？
就在蜜桃兒焦急的時候，腦子裏麵突然炸了一下。
看看等到她睜開眼睛的時候，看著周圍的場景，再看看自己的小手小腳，她又迴頭看看自己身邊的環境，不遠處全都是小孩子，自己手邊全都是書籍，最上麵還有一本書籍，上麵寫著全都是教育學。
想了想自己之前怎麽會在這裏的時候，她猛然驚醒過來，我現在是一個孩子了？
這時候蜜桃兒想起來了自己之前的身份，前麵珠子消失了，鑽進了自己的腦海裏麵，她想把它拿出來的時候，發現東西確實是拿不出來了。
蜜桃兒在腦袋裏麵通知了一下係統，聯係了一下空間，但發現這些都沒辦法有聯係。
要怎麽離開這個地方呢？
自己為什麽會出現在一個這樣的家庭？
根據記憶裏邊之前的經曆，這個家庭的父母對自己確實是非常得好，百依百順著自己。
自己要什麽有什麽，他們對自己的感情確實是不容置喙。
哥哥姐姐兩個人長時間在老家生活，他們也沒有對蜜桃兒有任何的抱怨，他們對妹妹更多的都是疼愛，認為這是自己最小的那個妹妹，雖然她從生出來就被爸爸媽媽帶到身邊，可是他們並沒有覺得這是妹妹做錯的事情，這不是妹妹自己想要的。
父母也是一個好的父母，孩子也是一個好的孩子，可關鍵在於自己不屬於這個家庭。
在這時候才知道這次的經曆是什麽，這次的經曆，是讓她心甘情願的留在這個家庭，隻不過因為蜜桃兒的想法，是成年人的思想，所以她對於這一切的事件發生，都有了自己的理解。
就像父母對自己好，卻忽略了另外兩個孩子，才讓她覺得愧疚，才會冒出來了一個愧疚式教育的理念。才會有了自己之前的那一領悟，這才會讓蜜桃兒提前喚醒了自己的記憶。
就這麽離開了又不現實，她怎麽能夠才能夠離開這個家庭呢？
還想著不會是和電視裏麵講的一樣，必須得死一個人才能夠離開吧？
可這並不是自己想要看到的，這麽美好的家庭，不能夠因為自己的突然離開而毀滅。
根據腦海裏麵的記憶，父母對自己確實是好，連現在居住的別墅都是賣給自己的，所以她必須得要在這個家庭做點什麽，不能就這麽直接離開了，傷了他們的心。
他知道就算自己離開了，之前的那個孩子也不會迴來，他們也會失去第三個孩子的記憶。
自己要以什麽方式離開？
自己已離開這裏，之前買給自己的房子，最後就會出現在他們的戶頭上，那個就不需要自己操心了。
可自己問題在於，要怎麽樣才能夠離開呢？
雖然蜜桃兒也舍不得離開這樣的家庭，可是畢竟她有更好的家人，不可能因為他們對自己好，自己就不要自己的父母和哥哥嫂嫂了吧，所以她必須定要想到辦法。
除了想到解決辦法離開，還要讓自己離開後，這個家庭能夠正常運行的辦法。
可明明其中就是有一股聲音告訴我，這樣的情況是不對的，我該怎麽辦。”
珠子持續的發燙，讓自己腦海裏邊想起了一個詞：“愧疚式教育？”
什麽意思？
為什麽會有愧疚式教育呢？
這個詞是什麽意思呢？
蜜桃兒壓下來了心裏麵的疑惑，然後把珠子放進了袋子裏抱在懷裏，後麵她就這麽迷迷糊糊睡了過去。
等到第二天的時候是公開課，大家可以去圖書館學習。
學校別看是小學，但是圖書館特別的大，蜜桃兒跟著可可兩個人，就去尋找自己需要的書籍。
圖書館裏麵也有故事書，反正老師說今天兩節課都是這樣的公開課，大家可以在圖書館尋找自己感興趣的書籍，不管是童話書還是教育書，或者是時尚書籍這裏都有。
當然了，這些內容都不會有那些不適合兒童觀看的內容，裏麵都是經過精細挑選的書籍。
蜜桃兒就在這些書籍裏麵尋找了起來。
尤其是教育方麵的內容，她十分的關注。
昨天晚上自己聽到的那個詞，她就開始尋找寫這些字的書籍，等到她終於發現了，就拿過來自己坐在書架旁邊觀看起來。
可可也去尋找自己喜歡的書籍去了，圖書館大家每個人都有自己的事情要做，老師也在每個角落看守著，就怕孩子們磕到碰到了。
蜜桃兒就坐在這裏看著，自己迴憶的那個詞，愧疚式教育是什麽意思。
剛看了這麽多的內容，但大致的情況她了解到了。
愧疚式教育就是說，父母通過傷害自己，或者傷害別人的方式來告訴你，他們最喜歡的一種教育方式，就是他們做的這一切都是為了你，在外麵對孩子各種的吹捧，各種的誇獎，但是會在其他的地方，讓孩子感覺到自己格外的幸福，在觀看到其他一些不合理的事情，又讓你覺得這些事情都是因為自己才會發生。要是沒有你，其他人或者是就不會這樣…….
她努力的迴憶了一下，對呀，愧疚式教育就是父母對自己無限的寵愛，然後對上麵的兩個，能忽略多少就能忽略多少，讓你覺得是不是因為你，其他人才會被這樣對待。
可是她隱隱約約覺得，父母不是這樣的人，他們愛自己，自己知道，愛是不可能摻假的，就算是父母再怎麽做，他們對於蜜桃兒的感情，是真真實實付出了，不能因為那些小小的問題，就忽略了他們的付出。
心裏各種的不舒服難受，她不敢相信自己父母會是這樣的人，而且也不會是這樣的人。
接下來肯定是自己多想了，哪有那麽多壞心思的父母呢？
不能因為他們昨天做了一點點不好的事情，就忽略了他們之前的付出，也不能因為那小小的失誤，就把這段時間他們對兩個姐姐哥哥的關心，最後就當作視而不見。
雖然他們之前各種都忽略兩個兒女，可畢竟現在這段時間他們已經在改了，他們也改的非常好，沒見哥哥姐姐他們兩個人的笑容，比剛來時更加的真切了嗎？
可是蜜桃兒又知道，一個家庭不應該是這樣的區分，不應該有這樣的氛圍，當父母的不能夠這麽做。
就這麽一邊愧疚著，一邊又在反思。
等等，過了一會兒，蜜桃兒：“我為什麽要愧疚呢？
這些錯跟我有什麽關係？
我又不是那個主動挑起禍事的人，我雖然被父母養在身邊，可我隻是一個孩子，我根本就沒辦法決定自己的去留。就算當時父母把我送走了，我都沒有辦法阻止。
最後為什麽就因為我生活在父母旁邊，我就要對兩個哥哥姐姐感覺到愧疚呢？”
這時她手裏的教育書籍放到一邊，迴想自己這段時間的各種舉動，蜜桃兒在想，如果真的要愧疚，也應該是其他人，為什麽會是我擔待這個責任呢？
我才八歲，我能懂什麽？
為什麽我會有這樣的感覺？
覺得自己對不起這個，對不起那個呢？
憑什麽？
這時候的衝破了腦中恍惚，另外的珠子也在持續的發燙，燙到她就握不住，就要把珠子扔出去的時候，珠子突然鑽進了自己的腦海消失了。
蜜桃兒親眼見珠子鑽進自己的腦子裏去了，她站起身拍拍自己的身體，最後也沒有東西掉下來。
什麽意思？
就左右觀察了一會兒，也沒有發覺其他人發現了這一現象，之後她才放下了心。
關鍵是自己放下心也太早了，珠子去哪兒了？
它真的和我合在一起了？
那是什麽東西？
它不就是一個珠子嗎？
怎麽會有這樣的現象呢？
就在蜜桃兒焦急的時候，腦子裏麵突然炸了一下。
看看等到她睜開眼睛的時候，看著周圍的場景，再看看自己的小手小腳，她又迴頭看看自己身邊的環境，不遠處全都是小孩子，自己手邊全都是書籍，最上麵還有一本書籍，上麵寫著全都是教育學。
想了想自己之前怎麽會在這裏的時候，她猛然驚醒過來，我現在是一個孩子了？
這時候蜜桃兒想起來了自己之前的身份，前麵珠子消失了，鑽進了自己的腦海裏麵，她想把它拿出來的時候，發現東西確實是拿不出來了。
蜜桃兒在腦袋裏麵通知了一下係統，聯係了一下空間，但發現這些都沒辦法有聯係。
要怎麽離開這個地方呢？
自己為什麽會出現在一個這樣的家庭？
根據記憶裏邊之前的經曆，這個家庭的父母對自己確實是非常得好，百依百順著自己。
自己要什麽有什麽，他們對自己的感情確實是不容置喙。
哥哥姐姐兩個人長時間在老家生活，他們也沒有對蜜桃兒有任何的抱怨，他們對妹妹更多的都是疼愛，認為這是自己最小的那個妹妹，雖然她從生出來就被爸爸媽媽帶到身邊，可是他們並沒有覺得這是妹妹做錯的事情，這不是妹妹自己想要的。
父母也是一個好的父母，孩子也是一個好的孩子，可關鍵在於自己不屬於這個家庭。
在這時候才知道這次的經曆是什麽，這次的經曆，是讓她心甘情願的留在這個家庭，隻不過因為蜜桃兒的想法，是成年人的思想，所以她對於這一切的事件發生，都有了自己的理解。
就像父母對自己好，卻忽略了另外兩個孩子，才讓她覺得愧疚，才會冒出來了一個愧疚式教育的理念。才會有了自己之前的那一領悟，這才會讓蜜桃兒提前喚醒了自己的記憶。
就這麽離開了又不現實，她怎麽能夠才能夠離開這個家庭呢？
還想著不會是和電視裏麵講的一樣，必須得死一個人才能夠離開吧？
可這並不是自己想要看到的，這麽美好的家庭，不能夠因為自己的突然離開而毀滅。
根據腦海裏麵的記憶，父母對自己確實是好，連現在居住的別墅都是賣給自己的，所以她必須得要在這個家庭做點什麽，不能就這麽直接離開了，傷了他們的心。
他知道就算自己離開了，之前的那個孩子也不會迴來，他們也會失去第三個孩子的記憶。
自己要以什麽方式離開？
自己已離開這裏，之前買給自己的房子，最後就會出現在他們的戶頭上，那個就不需要自己操心了。
可自己問題在於，要怎麽樣才能夠離開呢？
雖然蜜桃兒也舍不得離開這樣的家庭，可是畢竟她有更好的家人，不可能因為他們對自己好，自己就不要自己的父母和哥哥嫂嫂了吧，所以她必須定要想到辦法。
除了想到解決辦法離開，還要讓自己離開後，這個家庭能夠正常運行的辦法。