第23章 求救周老師
都重生了，賺億點錢怎麽了 作者：望靈望靈 投票推薦 加入書簽 留言反饋
關瑤一聽，急忙說道：“領導，這門我們找專業維修團隊仔細調試過，現在的開合聲音已經是最小的了，而且這聲音完全不會影響疏散啊。”
但檢查人員根本不聽關瑤的解釋，隻是在本子上不停地記錄著，嘴裏還嘟囔著：
“我說不行就是不行，這是安全大事，不能有半點馬虎。”
在檢查煙霧報警器時，明明報警器的安裝位置和密度都是嚴格按照消防專家的指導完成的，並且在之前的測試中也表現良好。
但檢查人員卻圍著報警器轉了幾圈後，說道：
“這報警器的型號和我們要求的不太一樣，你們是不是偷工減料了？”
關瑤滿臉委屈，連忙解釋：“領導，我們是按照專家建議選的最適合工作室環境的報警器型號，而且也和之前溝通的消防部門工作人員確認過，是符合要求的。”
可檢查人員卻不耐煩地打斷她：“別解釋那麽多，我們說不符合就是不符合，趕緊重新整改。”
麵對消防人員的百般刁難，關瑤心中滿是憤懣與無奈。
她強忍著淚水，據理力爭：
“領導，我們這段時間真的是全力以赴在整改，每一個環節都做到了精益求精，就是希望能達到消防安全標準，給孩子們一個安全的學習環境。”
“你們這樣無端指責，我們實在難以接受。”
然而，檢查人員對此無動於衷，檢查結束後，留下一句“整改不合格，繼續停業整頓”，便揚長而去。
關瑤望著消防人員離去的背影，隻覺得天旋地轉。
她不明白，自己一心為了學生安全，投入大量精力和資金進行整改，為何卻換來這樣的結果。
……
關瑤在消防部門的無理刁難下，徹底陷入了困境。
工作室已停業快半個月，往昔充滿活力、書聲琅琅的場景不複存在，如今隻剩下空蕩蕩的教室和緊鎖的大門。
學生們的課程被迫中斷，學業進度受到影響，家長們的不滿情緒如潮水般湧來。
關瑤的手機每天都被各種質問和抱怨的電話、信息轟炸。
有的家長言辭激烈地要求退費，認為工作室既然無法正常提供教學服務，就不應再占用他們的資金。
有的家長則焦急地詢問何時能夠複課，擔心孩子的學習狀態被打亂，升學受到影響。
麵對家長們的怒火，關瑤滿心愧疚，卻又無力立刻給出解決方案，隻能一遍又一遍地耐心解釋、誠懇道歉，可這似乎並不能平息家長們的憤怒。
在沉重的壓力之下，關瑤整個人變得失魂落魄。
她每天都在思考如何解決工作室的危機，四處奔走尋找幫助，卻屢屢碰壁。
原本充滿自信和活力的她，如今眼神中滿是疲憊與迷茫，步伐也變得沉重而拖遝。
即便到了迴清華上課，關瑤也無法從困境中走出來。
校園裏熟悉的環境和同學們的歡聲笑語，都無法驅散她心頭的陰霾。
甚至在周老師的課上，往常總是積極參與討論、思維活躍的關瑤，此時卻如同一尊雕塑般呆坐在座位上，眼神空洞，對老師提出的問題毫無反應。
周老師在講台上敏銳地察覺到了關瑤的異樣。在課堂提問環節，她特意點了關瑤的名字。
關瑤愣了好幾秒，才緩緩站起身來，一臉茫然地看著黑板，支支吾吾說不出話。
同學們紛紛投來詫異的目光，竊竊私語。
周老師見狀，沒有責備，隻是輕聲說道：“關瑤，你先坐下吧。”課後，周老師把關瑤叫到了辦公室。
辦公室裏，周老師看著神情憔悴的關瑤，關切地問：
“關瑤，最近是不是遇到什麽難題了？”
“你上課的狀態很不對勁。”
關瑤聽到老師的詢問，積壓在心中的委屈和無奈瞬間決堤，淚水奪眶而出。
她將瑤光教育工作室遭遇消防部門刁難、被迫停業，以及麵臨學生家長壓力的事情，一五一十地告訴了周老師。
周老師聽完，眉頭緊鎖，她輕輕拍了拍關瑤的肩膀，安慰道：
“關瑤，別太著急。”
“遇到這樣的事情確實很棘手，但你要相信，辦法總比困難多。”
“你先冷靜下來，仔細梳理整個過程，看看有沒有什麽別的問題？”
關瑤搖了搖頭，“絕對不可能有問題了，我花了好多錢請的專家過來指導整改的。”
周老師聞言，思索了一下，隨後緩緩開口說道：“這樣，你等一下，我打個電話。”
隨後，她在桌上拿起了手機，示意關瑤先走出辦公室，給自己一個獨立的空間。
關瑤聽後，心中湧起一股暖流，對周老師充滿了感激。她輕輕應了一聲，緩緩轉身，腳步帶著些許沉重地走出了辦公室。
……
關瑤在辦公室外的走廊上停住了腳步，她的目光有些遊離，不知道該做些什麽。
她的雙手不自覺地握在一起，手指因為用力而微微泛白。
時間一分一秒地過去，每一秒對關瑤來說都顯得格外漫長。她時不時地看向辦公室的門，希望周老師能快點出來，帶來好消息。
走廊上偶爾有同學經過，他們好奇地看了看關瑤，卻沒有過多停留。
關瑤對此毫無察覺，她的心思完全沉浸在對工作室命運的擔憂之中。
她的腦海中不斷浮現出學生們期待的眼神、家長們憤怒的表情，還有工作室那空蕩蕩的教室。
她在心中默默祈禱，希望周老師的電話能夠起到作用，讓她能夠早日解決問題，重新開業。
與此同時，辦公室內，周老師坐在辦公桌前，神色凝重地拿起電話。
周老師人脈廣泛，她深知此次關瑤麵臨的困境棘手，必須找到關鍵突破口。
她首先撥通了一位在教育監管部門任職多年的老友電話，詳細講述了關瑤工作室的情況，從正常經營到遭遇消防部門不合理刁難，以及背後可能隱藏的隱情。
老友聽聞後，承諾會立刻幫忙查詢相關舉報記錄和處理流程。
但檢查人員根本不聽關瑤的解釋，隻是在本子上不停地記錄著，嘴裏還嘟囔著：
“我說不行就是不行，這是安全大事，不能有半點馬虎。”
在檢查煙霧報警器時，明明報警器的安裝位置和密度都是嚴格按照消防專家的指導完成的，並且在之前的測試中也表現良好。
但檢查人員卻圍著報警器轉了幾圈後，說道：
“這報警器的型號和我們要求的不太一樣，你們是不是偷工減料了？”
關瑤滿臉委屈，連忙解釋：“領導，我們是按照專家建議選的最適合工作室環境的報警器型號，而且也和之前溝通的消防部門工作人員確認過，是符合要求的。”
可檢查人員卻不耐煩地打斷她：“別解釋那麽多，我們說不符合就是不符合，趕緊重新整改。”
麵對消防人員的百般刁難，關瑤心中滿是憤懣與無奈。
她強忍著淚水，據理力爭：
“領導，我們這段時間真的是全力以赴在整改，每一個環節都做到了精益求精，就是希望能達到消防安全標準，給孩子們一個安全的學習環境。”
“你們這樣無端指責，我們實在難以接受。”
然而，檢查人員對此無動於衷，檢查結束後，留下一句“整改不合格，繼續停業整頓”，便揚長而去。
關瑤望著消防人員離去的背影，隻覺得天旋地轉。
她不明白，自己一心為了學生安全，投入大量精力和資金進行整改，為何卻換來這樣的結果。
……
關瑤在消防部門的無理刁難下，徹底陷入了困境。
工作室已停業快半個月，往昔充滿活力、書聲琅琅的場景不複存在，如今隻剩下空蕩蕩的教室和緊鎖的大門。
學生們的課程被迫中斷，學業進度受到影響，家長們的不滿情緒如潮水般湧來。
關瑤的手機每天都被各種質問和抱怨的電話、信息轟炸。
有的家長言辭激烈地要求退費，認為工作室既然無法正常提供教學服務，就不應再占用他們的資金。
有的家長則焦急地詢問何時能夠複課，擔心孩子的學習狀態被打亂，升學受到影響。
麵對家長們的怒火，關瑤滿心愧疚，卻又無力立刻給出解決方案，隻能一遍又一遍地耐心解釋、誠懇道歉，可這似乎並不能平息家長們的憤怒。
在沉重的壓力之下，關瑤整個人變得失魂落魄。
她每天都在思考如何解決工作室的危機，四處奔走尋找幫助，卻屢屢碰壁。
原本充滿自信和活力的她，如今眼神中滿是疲憊與迷茫，步伐也變得沉重而拖遝。
即便到了迴清華上課，關瑤也無法從困境中走出來。
校園裏熟悉的環境和同學們的歡聲笑語，都無法驅散她心頭的陰霾。
甚至在周老師的課上，往常總是積極參與討論、思維活躍的關瑤，此時卻如同一尊雕塑般呆坐在座位上，眼神空洞，對老師提出的問題毫無反應。
周老師在講台上敏銳地察覺到了關瑤的異樣。在課堂提問環節，她特意點了關瑤的名字。
關瑤愣了好幾秒，才緩緩站起身來，一臉茫然地看著黑板，支支吾吾說不出話。
同學們紛紛投來詫異的目光，竊竊私語。
周老師見狀，沒有責備，隻是輕聲說道：“關瑤，你先坐下吧。”課後，周老師把關瑤叫到了辦公室。
辦公室裏，周老師看著神情憔悴的關瑤，關切地問：
“關瑤，最近是不是遇到什麽難題了？”
“你上課的狀態很不對勁。”
關瑤聽到老師的詢問，積壓在心中的委屈和無奈瞬間決堤，淚水奪眶而出。
她將瑤光教育工作室遭遇消防部門刁難、被迫停業，以及麵臨學生家長壓力的事情，一五一十地告訴了周老師。
周老師聽完，眉頭緊鎖，她輕輕拍了拍關瑤的肩膀，安慰道：
“關瑤，別太著急。”
“遇到這樣的事情確實很棘手，但你要相信，辦法總比困難多。”
“你先冷靜下來，仔細梳理整個過程，看看有沒有什麽別的問題？”
關瑤搖了搖頭，“絕對不可能有問題了，我花了好多錢請的專家過來指導整改的。”
周老師聞言，思索了一下，隨後緩緩開口說道：“這樣，你等一下，我打個電話。”
隨後，她在桌上拿起了手機，示意關瑤先走出辦公室，給自己一個獨立的空間。
關瑤聽後，心中湧起一股暖流，對周老師充滿了感激。她輕輕應了一聲，緩緩轉身，腳步帶著些許沉重地走出了辦公室。
……
關瑤在辦公室外的走廊上停住了腳步，她的目光有些遊離，不知道該做些什麽。
她的雙手不自覺地握在一起，手指因為用力而微微泛白。
時間一分一秒地過去，每一秒對關瑤來說都顯得格外漫長。她時不時地看向辦公室的門，希望周老師能快點出來，帶來好消息。
走廊上偶爾有同學經過，他們好奇地看了看關瑤，卻沒有過多停留。
關瑤對此毫無察覺，她的心思完全沉浸在對工作室命運的擔憂之中。
她的腦海中不斷浮現出學生們期待的眼神、家長們憤怒的表情，還有工作室那空蕩蕩的教室。
她在心中默默祈禱，希望周老師的電話能夠起到作用，讓她能夠早日解決問題，重新開業。
與此同時，辦公室內，周老師坐在辦公桌前，神色凝重地拿起電話。
周老師人脈廣泛，她深知此次關瑤麵臨的困境棘手，必須找到關鍵突破口。
她首先撥通了一位在教育監管部門任職多年的老友電話，詳細講述了關瑤工作室的情況，從正常經營到遭遇消防部門不合理刁難，以及背後可能隱藏的隱情。
老友聽聞後，承諾會立刻幫忙查詢相關舉報記錄和處理流程。