大家都像梁韜所說的那樣去做。盡管他們知道這可能是殺頭之罪，但是他們也從梁韜那天晚上屠殺彎刀賊寇的事件上看出這位王爺的不凡之處。
甚至教書先生說，這位王爺可能是神仙下凡的。
那就好辦了，跟神仙打交道要比跟皇室打交道舒服多了，至少神仙不殺頭啊，不滅門九族啊，對不對？
梁韜問教書先生：“先生，整個衛城鎮就剩下這些青壯年了嗎？”
教書先生麵色很難看，點點頭：“這是我所能找到的青壯年了。有些可能躲到深山更深處了，有些負傷了，有些逃亡了。還剩下的就是婦女兒童了。”
梁韜說道：“婦女兒童也可以拿起刀槍的……”
梁韜的話，讓大家感到不可思議啊。梁韜繼續說：“我來自一個你們不是很熟悉的地方。在那個地方，曾經有過波瀾壯闊的人民戰爭。在那場戰爭中，婦女兒童拿起刀槍不比男子差。從今天開始，我們跟敵人的戰鬥就不是麵對麵的戰鬥了。因為麵對麵我們打不過他們。但是，我們可以打他們的馬，燒他們的軍糧，射殺他們的頭領，在後麵給他們放冷槍。現在我給大家講戰爭16字訣：敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追……大家先把這16個字背下，我們一起來。”
“敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追！”梁韜領著那些青壯年大聲朗誦。
事實上，文字非常淺顯，根本不用教，更不用講解，隻要能背就可以用了。
青壯年把這16個字背下，頓時豁然開朗，竟然竊竊私語起來了。
梁韜很高興：這些人能夠討論，就證明他們懂了。
他們討論的時候很認真，而且他們的臉上都露出了笑容，那就證明他們得到啟示了。
教書先生給梁韜鞠了一個躬：“王爺，這真是16字真言了。你知道嗎，以前，我們跟那些拿彎刀的畜生戰鬥的時候都是麵對麵的呀。我們一幫又一幫的青壯年衝上去了，然後都被他們射死了，砍死了，被他們的馬踩死了呀。現在我知道怎麽做了。”
“好，現在，我問大家一個問題。”梁韜感覺大家都懂了，那就要實踐了，於是，他問道：“大家知不知道現在剩下的那些敵人駐紮在哪個地方？今天晚上，我們就要把他們搞得天翻地覆。”
“我知道那些畜生住在哪裏。可是，王爺呀，”有一個很機靈的小個子，十五六歲左右，提出了一個問題：“剛才你說了，我們盡量避免跟他們麵對麵廝殺。那就需要弓箭。做一張弓是很容易的，因為我們這裏很多竹子。但是我們沒有箭頭啊。”
梁韜說：“這就是今天我來的另一個目的：教大家製作武器。”
小機靈又說：“我們沒有鐵呀。我們的打鐵鋪已經被毀了，打鐵匠被殺了，我們的打鐵匠是被我們的軍爺殺的……我們自己的人啊，殺我們的打鐵匠，把我們的菜刀都沒收了。”
梁韜感到很痛苦，但是他不露聲色，說：“有竹子就好辦了。現在，我就教大家用竹子做特別的弓箭。隻要有刀子就可以了。大家把彎刀拿來了嗎？”
“拿來了。”青壯年們舉起像甘蔗葉一樣的彎刀，在陽光下閃閃發光，這些彎刀都是在梁韜的允許之下從戰場上撿的。有了這些武器，村民抗擊侵略者就會減少自己的傷亡，就能夠殺死更多的敵人了。
“走吧，我們到那邊的竹林去。”梁韜說道。
於是，大家都跟在梁韜的後麵，往竹林走去了。
大家都覺得這位王爺跟別的王爺不一樣，一下子就親切多了。被戰爭和苦難弄得抑鬱的人也敢說話了，一路上嘰嘰喳喳的討論著怎麽樣對付他們的敵人，甚至還猜想這位小王爺怎麽樣製作武器。
梁韜感到很高興：村民敢說話就好辦了，這是戰爭勝利的開始！
進入清光滿目的竹林，何君子突然改變了主意：“各位，在教大家製作武器之前。我先說幾句話。我們的衛城鎮四麵八方都是竹林啊，以後，我們要把別人引入竹林，跟他們在竹林裏麵周旋，找機會消滅他們。這些拿著彎刀的很多都來自於茫茫的大草原，進入竹林，他們就是瞎子了。現在我先教大家製作各種各樣的陷阱，現在我先教大家第1個陷阱：馬絆子……”
……
過了4個小時，梁韜已經教會了村民製作陷阱和武器的方法，而且製作出很多竹子箭頭……
梁韜把從宮廷中打包來的早餐分給大家吃，就算是中午了。開始的時候大家都不敢吃，但是梁韜卻命令他們吃。
吃完之後，梁韜對那位機靈少年說：“甘龍生，我們要試一試我們是不是會用今天我們所學的東西了。我和你一起去把那些畜生引到這裏來。大家在這裏等著。”
甘龍生感到很驚訝：“七王爺，你怎麽知道我的名字的？”
“我上輩子認識你呀，上馬吧。”梁韜隻是笑笑。
其實梁韜早都注意到他了，因為在穿越之前，他就是梁韜的同班同學，是戰爭片和戰鬥小說的愛好者，是軍事少年中的佼佼者。
甘龍生不會騎馬，梁韜讓他坐在自己的前麵，讓自己摟著，正好給自己帶路。
甘龍生手拿弓箭，威風凜凜，像一位小戰神，衝向沙場。
甚至教書先生說，這位王爺可能是神仙下凡的。
那就好辦了，跟神仙打交道要比跟皇室打交道舒服多了，至少神仙不殺頭啊，不滅門九族啊，對不對？
梁韜問教書先生：“先生，整個衛城鎮就剩下這些青壯年了嗎？”
教書先生麵色很難看，點點頭：“這是我所能找到的青壯年了。有些可能躲到深山更深處了，有些負傷了，有些逃亡了。還剩下的就是婦女兒童了。”
梁韜說道：“婦女兒童也可以拿起刀槍的……”
梁韜的話，讓大家感到不可思議啊。梁韜繼續說：“我來自一個你們不是很熟悉的地方。在那個地方，曾經有過波瀾壯闊的人民戰爭。在那場戰爭中，婦女兒童拿起刀槍不比男子差。從今天開始，我們跟敵人的戰鬥就不是麵對麵的戰鬥了。因為麵對麵我們打不過他們。但是，我們可以打他們的馬，燒他們的軍糧，射殺他們的頭領，在後麵給他們放冷槍。現在我給大家講戰爭16字訣：敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追……大家先把這16個字背下，我們一起來。”
“敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追！”梁韜領著那些青壯年大聲朗誦。
事實上，文字非常淺顯，根本不用教，更不用講解，隻要能背就可以用了。
青壯年把這16個字背下，頓時豁然開朗，竟然竊竊私語起來了。
梁韜很高興：這些人能夠討論，就證明他們懂了。
他們討論的時候很認真，而且他們的臉上都露出了笑容，那就證明他們得到啟示了。
教書先生給梁韜鞠了一個躬：“王爺，這真是16字真言了。你知道嗎，以前，我們跟那些拿彎刀的畜生戰鬥的時候都是麵對麵的呀。我們一幫又一幫的青壯年衝上去了，然後都被他們射死了，砍死了，被他們的馬踩死了呀。現在我知道怎麽做了。”
“好，現在，我問大家一個問題。”梁韜感覺大家都懂了，那就要實踐了，於是，他問道：“大家知不知道現在剩下的那些敵人駐紮在哪個地方？今天晚上，我們就要把他們搞得天翻地覆。”
“我知道那些畜生住在哪裏。可是，王爺呀，”有一個很機靈的小個子，十五六歲左右，提出了一個問題：“剛才你說了，我們盡量避免跟他們麵對麵廝殺。那就需要弓箭。做一張弓是很容易的，因為我們這裏很多竹子。但是我們沒有箭頭啊。”
梁韜說：“這就是今天我來的另一個目的：教大家製作武器。”
小機靈又說：“我們沒有鐵呀。我們的打鐵鋪已經被毀了，打鐵匠被殺了，我們的打鐵匠是被我們的軍爺殺的……我們自己的人啊，殺我們的打鐵匠，把我們的菜刀都沒收了。”
梁韜感到很痛苦，但是他不露聲色，說：“有竹子就好辦了。現在，我就教大家用竹子做特別的弓箭。隻要有刀子就可以了。大家把彎刀拿來了嗎？”
“拿來了。”青壯年們舉起像甘蔗葉一樣的彎刀，在陽光下閃閃發光，這些彎刀都是在梁韜的允許之下從戰場上撿的。有了這些武器，村民抗擊侵略者就會減少自己的傷亡，就能夠殺死更多的敵人了。
“走吧，我們到那邊的竹林去。”梁韜說道。
於是，大家都跟在梁韜的後麵，往竹林走去了。
大家都覺得這位王爺跟別的王爺不一樣，一下子就親切多了。被戰爭和苦難弄得抑鬱的人也敢說話了，一路上嘰嘰喳喳的討論著怎麽樣對付他們的敵人，甚至還猜想這位小王爺怎麽樣製作武器。
梁韜感到很高興：村民敢說話就好辦了，這是戰爭勝利的開始！
進入清光滿目的竹林，何君子突然改變了主意：“各位，在教大家製作武器之前。我先說幾句話。我們的衛城鎮四麵八方都是竹林啊，以後，我們要把別人引入竹林，跟他們在竹林裏麵周旋，找機會消滅他們。這些拿著彎刀的很多都來自於茫茫的大草原，進入竹林，他們就是瞎子了。現在我先教大家製作各種各樣的陷阱，現在我先教大家第1個陷阱：馬絆子……”
……
過了4個小時，梁韜已經教會了村民製作陷阱和武器的方法，而且製作出很多竹子箭頭……
梁韜把從宮廷中打包來的早餐分給大家吃，就算是中午了。開始的時候大家都不敢吃，但是梁韜卻命令他們吃。
吃完之後，梁韜對那位機靈少年說：“甘龍生，我們要試一試我們是不是會用今天我們所學的東西了。我和你一起去把那些畜生引到這裏來。大家在這裏等著。”
甘龍生感到很驚訝：“七王爺，你怎麽知道我的名字的？”
“我上輩子認識你呀，上馬吧。”梁韜隻是笑笑。
其實梁韜早都注意到他了，因為在穿越之前，他就是梁韜的同班同學，是戰爭片和戰鬥小說的愛好者，是軍事少年中的佼佼者。
甘龍生不會騎馬，梁韜讓他坐在自己的前麵，讓自己摟著，正好給自己帶路。
甘龍生手拿弓箭，威風凜凜，像一位小戰神，衝向沙場。