第374章 。小班英語推薦
2025重生之我做上海商鋪中介 作者：劃著小船的王大海 投票推薦 加入書簽 留言反饋
我一屁股坐下，也顧不上寒暄，直接倒苦水：“大師啊，我現在可糾結了。我家娃才三歲多，身邊人都催著給孩子學英語，可我尋思著，這麽小的娃，話都說不利索呢，學英語這不是瞎折騰嘛，您說這到底有必要不？”
大師樂了，不緊不慢地說：“你還別不信，3 - 6歲這階段，孩子學語言的本事，簡直跟開了‘外掛’似的。打個比方，他們捕捉語音語調的能力，就像裝了超級雷達，是咱們成年人的3倍！你想想，你學英語的時候，那發音練得有多費勁，可孩子們就跟玩兒似的，輕輕鬆鬆就能掌握地道發音。”
我撇撇嘴：“真有那麽神？我咋感覺我家孩子整天就知道玩泥巴、看動畫片呢。”
大師笑著擺擺手：“這你就不懂了吧。孩子學英語可不靠死記硬背，就像學母語一樣，得自然點兒。我們的課程，那就是給孩子打造一個英語的‘魔法世界’。不是讓孩子坐在那兒幹巴巴地背單詞，而是通過唱兒歌、玩遊戲，讓他們不知不覺就沉浸進去了。就好比你家娃看《小豬佩奇》的時候，是不是有時候也跟著學裏麵的台詞？這就是語言的魅力，孩子在輕鬆愉快的氛圍裏，學得又快又好。”
我又歎了口氣，滿臉無奈：“大師，你說得挺有道理，可我家那小祖宗，屁股就跟長了釘子似的，根本坐不住。上英語課要是這樣，那不得把教室給掀了？”
大師一拍大腿：“這你放心，我們的課程就像是一場歡樂的兒童派對，每15分鍾就換個花樣，保證孩子的注意力像被強力膠水黏住一樣。20%的時間看動畫跟讀，就像讓孩子跟著動畫明星學英語，一個個都學得可帶勁了；30%的時間玩實物卡片遊戲，各種各樣的卡片，有水果、動物，孩子一看到就眼睛放光，搶著要玩；還有50%的時間搞肢體律動，就說那個‘跳格子認顏色’的遊戲吧，孩子一邊蹦蹦跳跳，一邊喊著‘red、blue’，玩得滿頭大汗，學英語就跟做遊戲一樣輕鬆。”
我想象了一下孩子在教室裏又蹦又跳的場景，忍不住笑了：“這聽起來倒挺有意思，可孩子能記住東西嗎？別光玩了，啥都沒學會。”
大師自信滿滿：“你可別小瞧了這些遊戲。就說上次有個小朋友，玩‘動物卡片猜猜猜’的遊戲，不僅記住了十幾種動物的英文單詞，還學會了用簡單的句子描述它們呢。而且，通過這些互動，孩子的反應能力、協調能力都能得到鍛煉，簡直是一舉多得。”
我撓撓頭，還是有點擔心：“大師，還有個事兒我放心不下。孩子現在中文還沒學好呢，再學英語，會不會把兩種語言搞混，到時候中文也說不利索了？”
大師扶了扶眼鏡，一本正經地說：“你這顧慮不是多餘的，不過我們的課程那可是有‘秘密武器’的。課程是由一群華東師大的雙語教育專家精心設計的，就像給孩子量身定製的學習秘籍。遵循‘母語優先，英語浸潤’的原則，有中文老師保駕護航，鞏固孩子的母語基礎，英語老師再帶著孩子探索英語的奇妙世界。就好比兩條軌道，並行不悖，孩子在兩種語言之間自由穿梭，一點兒都不衝突。”
我半信半疑：“真能這麽神奇？我還是有點怕孩子搞混。”
大師笑著說：“你就把心放肚子裏吧。我們有個中英雙師模式，中文老師和英語老師就像兩個貼心的小夥伴，一個在前頭帶著孩子走穩母語的路，一個在旁邊引導孩子探索英語的新領域。而且，專家們做了大量的研究和實踐，證明這種方式不僅不會影響孩子的母語學習，還能促進他們大腦的語言發展，讓孩子變得更聰明呢。”
我接著問：“大師，聽你這麽說，這課程確實挺誘人。可我怎麽知道孩子學了到底有沒有效果呢？別到時候錢花了，孩子啥都沒學到。”
大師神秘一笑，從桌子底下掏出一個平板電腦，打開一個界麵：“你看，這就是我們給家長準備的‘魔法神器’。每周我們都會給家長發送‘遊戲成果視頻’，記錄孩子在課堂上的精彩表現。比如說孩子用英語介紹自己的玩具，或者跟著音樂唱英語兒歌，都能在視頻裏看到。家長掃碼還能看到專屬的學習報告，就像給孩子的學習做了一個詳細的‘體檢報告’，孩子哪些地方進步了，哪些地方還需要加強，一目了然。”
我湊近一看，果然，報告裏有孩子的學習成績、課堂表現分析，還有老師的評語和建議。我不禁感歎：“這也太貼心了，這下我就能隨時掌握孩子的學習情況了。”
大師點點頭：“沒錯，我們就是要讓家長清清楚楚看到孩子的成長。而且，通過這些反饋，我們也能及時調整教學方法，讓每個孩子都能在英語學習中找到自己的節奏。”
聊到這兒，我突然想起之前接到的那些課程推銷電話，忍不住吐槽：“大師，我之前接到好多推銷英語課程的電話，那些人一張嘴就是什麽‘北美外教’‘clil教學法’，聽得我雲裏霧裏的，也不知道到底好不好。”
大師哈哈一笑：“那些話術太生硬了，教育可不是冷冰冰的產品推銷。你想想，你家孩子看英文動畫片的時候，是不是有時候會被裏麵的情節吸引，跟著裏麵的角色又唱又跳？我們的課程就像把動畫片裏的英語世界搬到了現實課堂。外教老師就像孩子們的大朋友，帶著他們一起唱字母歌，跳英語舞蹈。上次試聽課，有個小朋友迴家興奮得不行，拉著爸爸媽媽的手說‘daddy, mummy, i love you so much！’那場麵，可把家長樂壞了。我這兒還有當時的小視頻，你瞅瞅。”
大師打開手機，播放了一段視頻，視頻裏孩子們跟著外教老師又蹦又跳，臉上洋溢著純真的笑容，嘴裏還不停地說著英語。我看著視頻，也被孩子們的快樂感染了：“這看起來太有趣了，感覺孩子們不是在學習，而是在玩。”
大師笑著說：“對啦，這就是我們的教育理念，讓孩子在快樂中學習。隻有孩子感興趣了，他們才會主動去探索，去學習。”
我有點心動了，問道：“大師，你說得我挺動心的，可我還是想讓孩子先試試，看看適不適合。”
大師一拍手：“你這想法太對了！我們專門為家長和孩子準備了‘3天親子英語遊戲盒子’，免費送給你。這個盒子裏可有不少好東西，有可撕拉的字母貼紙，孩子可以貼在牆上、桌子上，到處都能看到英語字母，就像給家裏布置了一個英語小天地；還有家庭任務卡，比如‘和爸爸媽媽一起用英語做水果沙拉’，讓孩子在生活中就能輕鬆學英語。你帶著孩子玩三天，保準孩子愛上英語。”
我一聽，眼睛都亮了：“這麽好？那我可得趕緊帶迴去給孩子試試。不過，這三天體驗完了，孩子要是不想學了怎麽辦？”
大師笑著說：“放心，隻要孩子體驗了我們的課程，就像打開了英語世界的魔法大門，很難不想繼續探索下去。而且，我們的老師會全程跟蹤孩子的體驗情況，給你提供專業的建議和指導。要是孩子真有什麽不適應的地方，我們也會一起想辦法解決。
我感慨地說：“大師，今天跟你聊了這麽多，我才發現，原來教育可以這麽有趣，這麽充滿智慧。”
大師笑著說：“教育就像一場有趣的冒險，孩子是探險家，我們是他們的向導。在孩子學英語這件事上，最重要的是讓他們享受學習的過程，感受到快樂。就像種一棵小樹苗，你不能光盯著它快快長大，還要給它足夠的陽光、水分和耐心，讓它按照自己的節奏茁壯成長。”
我站起身來，向大師深深地鞠了一躬：“大師，太感謝你了，我迴去就給孩子安排上這個體驗課程。我相信，在你的指導下，我家孩子的英語學習肯定能開啟一段精彩的旅程。”
大師笑著擺擺手：“別客氣，希望你的孩子能在英語的世界裏找到屬於自己的快樂和成就。記住，教育是一場持久戰，要有耐心，更要有愛。”
大師樂了，不緊不慢地說：“你還別不信，3 - 6歲這階段，孩子學語言的本事，簡直跟開了‘外掛’似的。打個比方，他們捕捉語音語調的能力，就像裝了超級雷達，是咱們成年人的3倍！你想想，你學英語的時候，那發音練得有多費勁，可孩子們就跟玩兒似的，輕輕鬆鬆就能掌握地道發音。”
我撇撇嘴：“真有那麽神？我咋感覺我家孩子整天就知道玩泥巴、看動畫片呢。”
大師笑著擺擺手：“這你就不懂了吧。孩子學英語可不靠死記硬背，就像學母語一樣，得自然點兒。我們的課程，那就是給孩子打造一個英語的‘魔法世界’。不是讓孩子坐在那兒幹巴巴地背單詞，而是通過唱兒歌、玩遊戲，讓他們不知不覺就沉浸進去了。就好比你家娃看《小豬佩奇》的時候，是不是有時候也跟著學裏麵的台詞？這就是語言的魅力，孩子在輕鬆愉快的氛圍裏，學得又快又好。”
我又歎了口氣，滿臉無奈：“大師，你說得挺有道理，可我家那小祖宗，屁股就跟長了釘子似的，根本坐不住。上英語課要是這樣，那不得把教室給掀了？”
大師一拍大腿：“這你放心，我們的課程就像是一場歡樂的兒童派對，每15分鍾就換個花樣，保證孩子的注意力像被強力膠水黏住一樣。20%的時間看動畫跟讀，就像讓孩子跟著動畫明星學英語，一個個都學得可帶勁了；30%的時間玩實物卡片遊戲，各種各樣的卡片，有水果、動物，孩子一看到就眼睛放光，搶著要玩；還有50%的時間搞肢體律動，就說那個‘跳格子認顏色’的遊戲吧，孩子一邊蹦蹦跳跳，一邊喊著‘red、blue’，玩得滿頭大汗，學英語就跟做遊戲一樣輕鬆。”
我想象了一下孩子在教室裏又蹦又跳的場景，忍不住笑了：“這聽起來倒挺有意思，可孩子能記住東西嗎？別光玩了，啥都沒學會。”
大師自信滿滿：“你可別小瞧了這些遊戲。就說上次有個小朋友，玩‘動物卡片猜猜猜’的遊戲，不僅記住了十幾種動物的英文單詞，還學會了用簡單的句子描述它們呢。而且，通過這些互動，孩子的反應能力、協調能力都能得到鍛煉，簡直是一舉多得。”
我撓撓頭，還是有點擔心：“大師，還有個事兒我放心不下。孩子現在中文還沒學好呢，再學英語，會不會把兩種語言搞混，到時候中文也說不利索了？”
大師扶了扶眼鏡，一本正經地說：“你這顧慮不是多餘的，不過我們的課程那可是有‘秘密武器’的。課程是由一群華東師大的雙語教育專家精心設計的，就像給孩子量身定製的學習秘籍。遵循‘母語優先，英語浸潤’的原則，有中文老師保駕護航，鞏固孩子的母語基礎，英語老師再帶著孩子探索英語的奇妙世界。就好比兩條軌道，並行不悖，孩子在兩種語言之間自由穿梭，一點兒都不衝突。”
我半信半疑：“真能這麽神奇？我還是有點怕孩子搞混。”
大師笑著說：“你就把心放肚子裏吧。我們有個中英雙師模式，中文老師和英語老師就像兩個貼心的小夥伴，一個在前頭帶著孩子走穩母語的路，一個在旁邊引導孩子探索英語的新領域。而且，專家們做了大量的研究和實踐，證明這種方式不僅不會影響孩子的母語學習，還能促進他們大腦的語言發展，讓孩子變得更聰明呢。”
我接著問：“大師，聽你這麽說，這課程確實挺誘人。可我怎麽知道孩子學了到底有沒有效果呢？別到時候錢花了，孩子啥都沒學到。”
大師神秘一笑，從桌子底下掏出一個平板電腦，打開一個界麵：“你看，這就是我們給家長準備的‘魔法神器’。每周我們都會給家長發送‘遊戲成果視頻’，記錄孩子在課堂上的精彩表現。比如說孩子用英語介紹自己的玩具，或者跟著音樂唱英語兒歌，都能在視頻裏看到。家長掃碼還能看到專屬的學習報告，就像給孩子的學習做了一個詳細的‘體檢報告’，孩子哪些地方進步了，哪些地方還需要加強，一目了然。”
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大師點點頭：“沒錯，我們就是要讓家長清清楚楚看到孩子的成長。而且，通過這些反饋，我們也能及時調整教學方法，讓每個孩子都能在英語學習中找到自己的節奏。”
聊到這兒，我突然想起之前接到的那些課程推銷電話，忍不住吐槽：“大師，我之前接到好多推銷英語課程的電話，那些人一張嘴就是什麽‘北美外教’‘clil教學法’，聽得我雲裏霧裏的，也不知道到底好不好。”
大師哈哈一笑：“那些話術太生硬了，教育可不是冷冰冰的產品推銷。你想想，你家孩子看英文動畫片的時候，是不是有時候會被裏麵的情節吸引，跟著裏麵的角色又唱又跳？我們的課程就像把動畫片裏的英語世界搬到了現實課堂。外教老師就像孩子們的大朋友，帶著他們一起唱字母歌，跳英語舞蹈。上次試聽課，有個小朋友迴家興奮得不行，拉著爸爸媽媽的手說‘daddy, mummy, i love you so much！’那場麵，可把家長樂壞了。我這兒還有當時的小視頻，你瞅瞅。”
大師打開手機，播放了一段視頻，視頻裏孩子們跟著外教老師又蹦又跳，臉上洋溢著純真的笑容，嘴裏還不停地說著英語。我看著視頻，也被孩子們的快樂感染了：“這看起來太有趣了，感覺孩子們不是在學習，而是在玩。”
大師笑著說：“對啦，這就是我們的教育理念，讓孩子在快樂中學習。隻有孩子感興趣了，他們才會主動去探索，去學習。”
我有點心動了，問道：“大師，你說得我挺動心的，可我還是想讓孩子先試試，看看適不適合。”
大師一拍手：“你這想法太對了！我們專門為家長和孩子準備了‘3天親子英語遊戲盒子’，免費送給你。這個盒子裏可有不少好東西，有可撕拉的字母貼紙，孩子可以貼在牆上、桌子上，到處都能看到英語字母，就像給家裏布置了一個英語小天地；還有家庭任務卡，比如‘和爸爸媽媽一起用英語做水果沙拉’，讓孩子在生活中就能輕鬆學英語。你帶著孩子玩三天，保準孩子愛上英語。”
我一聽，眼睛都亮了：“這麽好？那我可得趕緊帶迴去給孩子試試。不過，這三天體驗完了，孩子要是不想學了怎麽辦？”
大師笑著說：“放心，隻要孩子體驗了我們的課程，就像打開了英語世界的魔法大門，很難不想繼續探索下去。而且，我們的老師會全程跟蹤孩子的體驗情況，給你提供專業的建議和指導。要是孩子真有什麽不適應的地方，我們也會一起想辦法解決。
我感慨地說：“大師，今天跟你聊了這麽多，我才發現，原來教育可以這麽有趣，這麽充滿智慧。”
大師笑著說：“教育就像一場有趣的冒險，孩子是探險家，我們是他們的向導。在孩子學英語這件事上，最重要的是讓他們享受學習的過程，感受到快樂。就像種一棵小樹苗，你不能光盯著它快快長大，還要給它足夠的陽光、水分和耐心，讓它按照自己的節奏茁壯成長。”
我站起身來，向大師深深地鞠了一躬：“大師，太感謝你了，我迴去就給孩子安排上這個體驗課程。我相信，在你的指導下，我家孩子的英語學習肯定能開啟一段精彩的旅程。”
大師笑著擺擺手：“別客氣，希望你的孩子能在英語的世界裏找到屬於自己的快樂和成就。記住，教育是一場持久戰，要有耐心，更要有愛。”