看著監視器的影像，顧黎明舅舅也不能平靜，要不是他同時存在於兩個位麵，不然剛剛自己就被利刃擊穿了……
廣芝看著閃爍的紅燈，預感到事情不妙。
就在這時，蘿拉也迴到了主神空間。
沒有錯，是另一個時空的鏡蝶將她帶過來的，未知時空的蘿拉和當前時空的蘿拉共享同一個虛擬網絡。
“看來還是驚動了域外的清除者，他們會無差別地擊殺任何可能存在的威脅和隱患，比如覺醒者和修煉者，門戶後麵的人實在是太不小心了！”蘿拉接過了主神空間的控製權，不斷調整著飛行姿態，然後設定好一定的運行軌道，開始分配著推進器的能源，向著火星這個目的地不斷前進……
“你們難道就沒有空間跳躍裝置嗎？”顧黎明有些不能理解，“為什麽要使用這麽原始而且低效的飛行方式？”
“就算清除者知道這裏存在覺醒者，他們依舊要經過漫長的時間才能到達太陽係的邊界，畢竟每個小界域，也就是你們俗稱的行星、衛星、小行星、彗星上存餘的陣旗是需要補充和替換的……”
“這麽說，無論是什麽星體上隻要是有陣旗，就還存在能量，也就是星球的內核還處於活躍狀態……”顧黎明很是興奮，他得到了了世界之樹的某一段枝杈。
“你是怎麽知道的？”廣芝很是好奇，因為大膽的想象是人類現在不敢做的。
“陣，顧名思義，就是能將分散的能量集中起來，高效運行的某種物質形態和精神意誌，這是每個小說甚至是現實生活中處處都能體現的東西。”顧黎明都準備磨拳擦掌，大幹一番了……
“這些和你沒有關係，我們會將他們擋在火星防線以外的，在火星軌道外，甚至還有過去戰爭的痕跡，可見那一場大戰是怎麽樣的恢宏壯麗……”鏡蝶其實是有可能迴去的，隻是如果被覺醒六境以上的強者定住身形，就再也迴不來了。
“你的任務，隻有兩個，一個是怎麽過冬，另一個就是怎麽改革教育……”廣芝也不廢話，“獨立空間處於多維泡膜的保護之中，時間流處於現實的時間流之外，你要潛心研究如何處理這兩個問題，我們已經將完成任務的獎勵換成快速領悟境界突破的方式了……”廣芝也是充滿了對顧黎明的溺愛，“加油！”
顧黎明像是得到了莫大的鼓勵，一頭紮進了獨立空間。
過冬，其實是個古老的問題。現代無法過冬的最大阻礙就是金融市場的是否崩盤……這些與我們沒什麽關係，過冬，最直觀的體現就是吃的，穿的，住的。
吃的，我們糧食的進出口大國，沒什麽好講的。穿的，我們也是年年都有新衣舊衣穿，住的，我們大部分都持有住房貸款的合同，都有的住。
但是，我們有的，但是別人可能沒有，在某些偏遠地區，無論一些自媒體怎麽避免，就一定會產生一些令人費解的事。
比如，某些人希望借用《縣委大院》的廁所，但是因為防止細菌和病毒的感染，社區服務人員拒絕出借，那麽為什麽過路的遊客要借鄉村政府的廁所呢？
也就是在某些地方存在公共服務缺失，衛生服務短缺，訴訟服務喪失的三大問題。
如果從人性的角度來說，服務他人就是要克服自身的懶散、傲慢、仇恨等等缺點的話，其實對於任何人來說都是困難的，不能過分的苛責。
然後，就是這些偏遠地區的教育問題，這可就讓顧黎明傷透了腦筋，這裏都是一些工人和農民，怎麽在這種情況下建立教育製度呀！煩死了！
“笨蛋，在恢複高考的頭一年，參加高考的人員裏麵不是有工廠的技工，還有就是農場的養殖戶嗎？”廣芝通過麥克風讓顧黎明腦子清醒清醒，“怎麽就盯著高考不放呢？小升初、初升高怎麽辦？”
鏡蝶倒是得出了更好的答案：“從某個角度來說的話，過冬的話其實就是就業的意思。而教育就是人才的意思。”
廣芝則是站出來反對：“教育怎麽就是人才的意思意思呢，從集合的思路考慮的話，不是教育比人才更加寬泛嗎？”
“雖然大部分的人都不怎麽理解......”顧黎明則是指出要害，“如果沒一個人力排眾議，就沒有教育改革；如果沒有人民群眾討論利害，就沒有教育改革；如果沒有體製統籌教育資源，就沒有教育改革。大部分人，沒有理解人才的意義，隻是可能曲解了人才的意義。”
“你玩文字遊戲有什麽用？”鏡蝶能夠映照出顧黎明的精神世界，覺得他就是在逃避，因為無論是就業和教育，都是難上加難的國是，無論你往前進一步，還是退一步，都會給所有人 帶來數不清的麻煩和災難，這些都是顧黎明的心靈寫照。
“文字遊戲？”顧黎明已經想到了怎麽解決的辦法，“無論是漢字還是圖片，本質上都是一種繪畫藝術，前者是一種微縮的繪畫，就像《戰雷》裏的微雕技術。後者是一種寫實的繪畫，就像一串錄影帶的24幀組成的一幅圖片。所以，往更深層次地探索，就是最為原始的像素遊戲......”
“照你的意思，大部分人認知和思維都是依靠對於繪畫理解而進行的咯......”
“不，如果是這樣的話，那大部分人都不可能認知這個世界了，畢竟有些人看不懂畫，但是卻識字。”顧黎明擺了擺手，“我們要做得是找到教育的底層邏輯，而且要分兩個大塊，第一個，是教育資源，第二個，是教育製度。而這個繪畫不過是導向底層邏輯的一個引子罷了。而且我們要思考的不是授人以魚，而是授人以漁。這個一直是我的思考誤區。”
“思考誤區並不可怕，你隻要不要忘了就業這個大塊，以現在的風口，就算沒有教育，也可以發家致富......”鏡蝶舉了兩個鮮活的例子，“你的兩個妹妹，袁姊蕊和趙小婭就是最好的例子......”
“說得也是，我們年輕一代趕上了這樣一個時代，沒有想到，為了生存和生活，她們兩個這麽積極的麵對生活。而我隻不過是在幕後借著別人的微風苟活......”顧黎明最喜歡自嘲，“不過，佛說，怎麽樣的生活要看自己的選擇，有些人雖然富有但是痛苦，有些人雖然貧窮但是快樂......”
“與其說佛，不如說說共產主義。”廣芝打斷了顧黎明的“學者遊離”，“既然你趕不上這個全新的時代了，那你有什麽有建設性的建議呢?”
“就是專業和工作有效對口咯......”顧黎明也就這點要求，“不然玩不起來。”
“玩？”鏡蝶怎麽也不能理解顧黎明的口頭禪，“現在是玩的時候嗎？”
“不，這是他的一種態度，如果他真的要玩的，就是他要盡全力的意思……”廣芝也是扶額歎息，“這就是為什麽我們會讓他選擇遊戲論文的緣由……”
“首先那些個什麽十大學科跟工作其實沒什麽關係。當然有些人會說什麽計算機、機器人、腦科學、神經學、數學、物理、化學不是一頂一的有用嗎？”顧黎明則是理出來可能有用的學科，“這些，進入企業都是會培訓的，在學校還是應試技巧和知識填充的，難道你能幹嘛，讓老師擺托幾十年的教學經驗，讓所有的學生，老師，家長，出卷組，閱卷組陪你一起經曆大風大浪嗎？”顧黎明退而求其次，“我相信，所有人都不想在下一個風口被其他國家趕超，那麽三個技術風口，蘋果公司的用戶體驗，也就是最為典型3r技術，神經鏈接公司的腦機接口，華為的6g通訊技術。”
“哈哈哈！”蘿拉不由自主得笑了起來，“顧黎明，我是頭一次見到你分析錯誤，科學技術怎麽可能隻有這三家公司呢？”
“案例的講解一定要深入民心而且頗受人關注，才會有人迴應你……就像這三家搶占的就是「交互」市場，準確地來說，就是作為人類社會正在逐漸喪失的交流手段和方式……”顧黎明接著往下講，“這三種技術如果未來有一天能夠兼容的話，說不定能維係所有的科學技術，但是我看不見啊！算了，當然還有這三種技術做不到，就是沒有依賴網絡介質傳播的科學技術，比如你們的知道火箭燃料製作原理其實和鏟冰淇淋差不多，隻有工作製度才能約束這種科學技術的生產，不過你們說日本的「心靈感應」技術怎麽樣？”
“你沒看過《遊戲人生》嗎？沒有所謂的讀心術，隻是能感知心跳一般，就是「中二病」和「性緣腦」惹的禍，沒有想到你竟然是對的，「雙心論」其實是「相對論」的唯心體現，而「邏輯力學」也其實是「量子力學」的唯心體現……你這麽做得原因是什麽？”
“在過去的過去，我曾在初中的時候演講過一次，我發現，我的語言很是僵硬，而且同學們都不怎麽喜歡那些晦澀的理論。”顧黎明也不能多說，“還有就是我的太陽，她教會了我藝術的表達……最後我在無數次嚐試之中，才有了能夠將「中二病」和「性緣腦」歸類其中的「雙心論」。”
“按照邏輯力學，其實你將慣性係和非慣性係，比做一個男孩送一個女孩上火車，然後目送著女孩離開的時候，兩者是相對運動的，才有了「雙心論」。怎麽，你是怎麽聯想到她的……”鏡蝶可以看穿顧黎明的謊言。
“這是「陣理共情」和「沉浸演繹」，與其說是「性緣腦」，還不如是一種維係和追憶，也是人類社會的交流問題，我可不想等下我迴家的時候還能看到city run，也就是貓捉老鼠了。”
“行了，city run是上班族的一種度過閑暇時間的群體遊戲，比起你這條單身狗好多了……”廣芝也是鼓著氣呢，“我們迴歸正題，既然你舉例了中國公司和外國公司，是否意指中國人可以在這些公司上班呢？”
“照你的意思是說，中國就沒有留學生了。還是說，中國中學生就不能留學了。這跟你不能在國外上班和外國人不能在國內上班不是同一個意思？”顧黎明想著想著就不對了，“確實，還有一種情況或許是教育改革的助推力，就是漢字文化和航天事業，或許這是命中注定……”
“怎麽了？”廣芝看向顧黎明，“我就說你們這些學文理科的男生，耐挫力就是那麽低。”
“不是耐不耐挫的問題，”鏡蝶走了過來，扶起了他，“他需要重新組織語言，讓他緩一下。一般來說，就學生、老師、家長之間的口頭交流以及心理交流符合的是「三心論」，但是根據邏輯力學，心靈世界中的「三心論」與「二心論」維度差比起現實世界中的維度差效力更小，所以可以歸類到「雙心論」當中。”
“大部分的學生沒有心理問題，為什麽就他有呢？”廣芝其實跟現代女性一樣，自信自強自愛。
“因為他跟其他人不同，他沒有可以可以交流的同學，活在自己的世界裏，「雙心論」失效……他自己擁有自己的追求，與社會脫節，「邏輯力學」失效……”蘿拉已經將兩套理論爛熟於心，畢竟未來的自己將陪伴一生零丁漂洋，天天聽他絮叨這些理論。
那個時候，人工智能和人造機械強占了人類的大部分工作，沒有工作的人隻能領著低保，因為買不起「人造人」，就沒有賺錢的工具……
隻有顧黎明試圖說服元素學派和根源教派，讓所有的年輕人開始學習工作，不再依賴機器人，從荒古時代的采集時代開始重新搭建人類的固有文明。
“我明白了，我們放棄論證教育，我們就論證人才……”顧黎明的雙眼再次發出了光亮，“無論哪個國家都會培養人才，但是我們中國從來不是國家，而是一個文明，這樣的話，我們在培訓人才的時候傳播我們的文化，其實就算人才外流還是人才迴流都沒有關係，隻要他們心中仍有中國社會，中華文化，那麽從某種意義上，這不違背民族精神和社會主義……”
“他又來了……”鏡蝶看穿顧黎明的內心，“那是一片仙境，也是一片小魚塘，一個修士皮身相是人族，法身相是烏鴉，報身相是帝師，帝師有教無類。”
“整天就知道看小說，不過也難怪，「中二病」就是中學開始犯的。或許「性緣腦」也是受小說影響，”廣芝評價道，“是是非非亂始終，依然熱愛渡人間。”
廣芝看著閃爍的紅燈，預感到事情不妙。
就在這時，蘿拉也迴到了主神空間。
沒有錯，是另一個時空的鏡蝶將她帶過來的，未知時空的蘿拉和當前時空的蘿拉共享同一個虛擬網絡。
“看來還是驚動了域外的清除者，他們會無差別地擊殺任何可能存在的威脅和隱患，比如覺醒者和修煉者，門戶後麵的人實在是太不小心了！”蘿拉接過了主神空間的控製權，不斷調整著飛行姿態，然後設定好一定的運行軌道，開始分配著推進器的能源，向著火星這個目的地不斷前進……
“你們難道就沒有空間跳躍裝置嗎？”顧黎明有些不能理解，“為什麽要使用這麽原始而且低效的飛行方式？”
“就算清除者知道這裏存在覺醒者，他們依舊要經過漫長的時間才能到達太陽係的邊界，畢竟每個小界域，也就是你們俗稱的行星、衛星、小行星、彗星上存餘的陣旗是需要補充和替換的……”
“這麽說，無論是什麽星體上隻要是有陣旗，就還存在能量，也就是星球的內核還處於活躍狀態……”顧黎明很是興奮，他得到了了世界之樹的某一段枝杈。
“你是怎麽知道的？”廣芝很是好奇，因為大膽的想象是人類現在不敢做的。
“陣，顧名思義，就是能將分散的能量集中起來，高效運行的某種物質形態和精神意誌，這是每個小說甚至是現實生活中處處都能體現的東西。”顧黎明都準備磨拳擦掌，大幹一番了……
“這些和你沒有關係，我們會將他們擋在火星防線以外的，在火星軌道外，甚至還有過去戰爭的痕跡，可見那一場大戰是怎麽樣的恢宏壯麗……”鏡蝶其實是有可能迴去的，隻是如果被覺醒六境以上的強者定住身形，就再也迴不來了。
“你的任務，隻有兩個，一個是怎麽過冬，另一個就是怎麽改革教育……”廣芝也不廢話，“獨立空間處於多維泡膜的保護之中，時間流處於現實的時間流之外，你要潛心研究如何處理這兩個問題，我們已經將完成任務的獎勵換成快速領悟境界突破的方式了……”廣芝也是充滿了對顧黎明的溺愛，“加油！”
顧黎明像是得到了莫大的鼓勵，一頭紮進了獨立空間。
過冬，其實是個古老的問題。現代無法過冬的最大阻礙就是金融市場的是否崩盤……這些與我們沒什麽關係，過冬，最直觀的體現就是吃的，穿的，住的。
吃的，我們糧食的進出口大國，沒什麽好講的。穿的，我們也是年年都有新衣舊衣穿，住的，我們大部分都持有住房貸款的合同，都有的住。
但是，我們有的，但是別人可能沒有，在某些偏遠地區，無論一些自媒體怎麽避免，就一定會產生一些令人費解的事。
比如，某些人希望借用《縣委大院》的廁所，但是因為防止細菌和病毒的感染，社區服務人員拒絕出借，那麽為什麽過路的遊客要借鄉村政府的廁所呢？
也就是在某些地方存在公共服務缺失，衛生服務短缺，訴訟服務喪失的三大問題。
如果從人性的角度來說，服務他人就是要克服自身的懶散、傲慢、仇恨等等缺點的話，其實對於任何人來說都是困難的，不能過分的苛責。
然後，就是這些偏遠地區的教育問題，這可就讓顧黎明傷透了腦筋，這裏都是一些工人和農民，怎麽在這種情況下建立教育製度呀！煩死了！
“笨蛋，在恢複高考的頭一年，參加高考的人員裏麵不是有工廠的技工，還有就是農場的養殖戶嗎？”廣芝通過麥克風讓顧黎明腦子清醒清醒，“怎麽就盯著高考不放呢？小升初、初升高怎麽辦？”
鏡蝶倒是得出了更好的答案：“從某個角度來說的話，過冬的話其實就是就業的意思。而教育就是人才的意思。”
廣芝則是站出來反對：“教育怎麽就是人才的意思意思呢，從集合的思路考慮的話，不是教育比人才更加寬泛嗎？”
“雖然大部分的人都不怎麽理解......”顧黎明則是指出要害，“如果沒一個人力排眾議，就沒有教育改革；如果沒有人民群眾討論利害，就沒有教育改革；如果沒有體製統籌教育資源，就沒有教育改革。大部分人，沒有理解人才的意義，隻是可能曲解了人才的意義。”
“你玩文字遊戲有什麽用？”鏡蝶能夠映照出顧黎明的精神世界，覺得他就是在逃避，因為無論是就業和教育，都是難上加難的國是，無論你往前進一步，還是退一步，都會給所有人 帶來數不清的麻煩和災難，這些都是顧黎明的心靈寫照。
“文字遊戲？”顧黎明已經想到了怎麽解決的辦法，“無論是漢字還是圖片，本質上都是一種繪畫藝術，前者是一種微縮的繪畫，就像《戰雷》裏的微雕技術。後者是一種寫實的繪畫，就像一串錄影帶的24幀組成的一幅圖片。所以，往更深層次地探索，就是最為原始的像素遊戲......”
“照你的意思，大部分人認知和思維都是依靠對於繪畫理解而進行的咯......”
“不，如果是這樣的話，那大部分人都不可能認知這個世界了，畢竟有些人看不懂畫，但是卻識字。”顧黎明擺了擺手，“我們要做得是找到教育的底層邏輯，而且要分兩個大塊，第一個，是教育資源，第二個，是教育製度。而這個繪畫不過是導向底層邏輯的一個引子罷了。而且我們要思考的不是授人以魚，而是授人以漁。這個一直是我的思考誤區。”
“思考誤區並不可怕，你隻要不要忘了就業這個大塊，以現在的風口，就算沒有教育，也可以發家致富......”鏡蝶舉了兩個鮮活的例子，“你的兩個妹妹，袁姊蕊和趙小婭就是最好的例子......”
“說得也是，我們年輕一代趕上了這樣一個時代，沒有想到，為了生存和生活，她們兩個這麽積極的麵對生活。而我隻不過是在幕後借著別人的微風苟活......”顧黎明最喜歡自嘲，“不過，佛說，怎麽樣的生活要看自己的選擇，有些人雖然富有但是痛苦，有些人雖然貧窮但是快樂......”
“與其說佛，不如說說共產主義。”廣芝打斷了顧黎明的“學者遊離”，“既然你趕不上這個全新的時代了，那你有什麽有建設性的建議呢?”
“就是專業和工作有效對口咯......”顧黎明也就這點要求，“不然玩不起來。”
“玩？”鏡蝶怎麽也不能理解顧黎明的口頭禪，“現在是玩的時候嗎？”
“不，這是他的一種態度，如果他真的要玩的，就是他要盡全力的意思……”廣芝也是扶額歎息，“這就是為什麽我們會讓他選擇遊戲論文的緣由……”
“首先那些個什麽十大學科跟工作其實沒什麽關係。當然有些人會說什麽計算機、機器人、腦科學、神經學、數學、物理、化學不是一頂一的有用嗎？”顧黎明則是理出來可能有用的學科，“這些，進入企業都是會培訓的，在學校還是應試技巧和知識填充的，難道你能幹嘛，讓老師擺托幾十年的教學經驗，讓所有的學生，老師，家長，出卷組，閱卷組陪你一起經曆大風大浪嗎？”顧黎明退而求其次，“我相信，所有人都不想在下一個風口被其他國家趕超，那麽三個技術風口，蘋果公司的用戶體驗，也就是最為典型3r技術，神經鏈接公司的腦機接口，華為的6g通訊技術。”
“哈哈哈！”蘿拉不由自主得笑了起來，“顧黎明，我是頭一次見到你分析錯誤，科學技術怎麽可能隻有這三家公司呢？”
“案例的講解一定要深入民心而且頗受人關注，才會有人迴應你……就像這三家搶占的就是「交互」市場，準確地來說，就是作為人類社會正在逐漸喪失的交流手段和方式……”顧黎明接著往下講，“這三種技術如果未來有一天能夠兼容的話，說不定能維係所有的科學技術，但是我看不見啊！算了，當然還有這三種技術做不到，就是沒有依賴網絡介質傳播的科學技術，比如你們的知道火箭燃料製作原理其實和鏟冰淇淋差不多，隻有工作製度才能約束這種科學技術的生產，不過你們說日本的「心靈感應」技術怎麽樣？”
“你沒看過《遊戲人生》嗎？沒有所謂的讀心術，隻是能感知心跳一般，就是「中二病」和「性緣腦」惹的禍，沒有想到你竟然是對的，「雙心論」其實是「相對論」的唯心體現，而「邏輯力學」也其實是「量子力學」的唯心體現……你這麽做得原因是什麽？”
“在過去的過去，我曾在初中的時候演講過一次，我發現，我的語言很是僵硬，而且同學們都不怎麽喜歡那些晦澀的理論。”顧黎明也不能多說，“還有就是我的太陽，她教會了我藝術的表達……最後我在無數次嚐試之中，才有了能夠將「中二病」和「性緣腦」歸類其中的「雙心論」。”
“按照邏輯力學，其實你將慣性係和非慣性係，比做一個男孩送一個女孩上火車，然後目送著女孩離開的時候，兩者是相對運動的，才有了「雙心論」。怎麽，你是怎麽聯想到她的……”鏡蝶可以看穿顧黎明的謊言。
“這是「陣理共情」和「沉浸演繹」，與其說是「性緣腦」，還不如是一種維係和追憶，也是人類社會的交流問題，我可不想等下我迴家的時候還能看到city run，也就是貓捉老鼠了。”
“行了，city run是上班族的一種度過閑暇時間的群體遊戲，比起你這條單身狗好多了……”廣芝也是鼓著氣呢，“我們迴歸正題，既然你舉例了中國公司和外國公司，是否意指中國人可以在這些公司上班呢？”
“照你的意思是說，中國就沒有留學生了。還是說，中國中學生就不能留學了。這跟你不能在國外上班和外國人不能在國內上班不是同一個意思？”顧黎明想著想著就不對了，“確實，還有一種情況或許是教育改革的助推力，就是漢字文化和航天事業，或許這是命中注定……”
“怎麽了？”廣芝看向顧黎明，“我就說你們這些學文理科的男生，耐挫力就是那麽低。”
“不是耐不耐挫的問題，”鏡蝶走了過來，扶起了他，“他需要重新組織語言，讓他緩一下。一般來說，就學生、老師、家長之間的口頭交流以及心理交流符合的是「三心論」，但是根據邏輯力學，心靈世界中的「三心論」與「二心論」維度差比起現實世界中的維度差效力更小，所以可以歸類到「雙心論」當中。”
“大部分的學生沒有心理問題，為什麽就他有呢？”廣芝其實跟現代女性一樣，自信自強自愛。
“因為他跟其他人不同，他沒有可以可以交流的同學，活在自己的世界裏，「雙心論」失效……他自己擁有自己的追求，與社會脫節，「邏輯力學」失效……”蘿拉已經將兩套理論爛熟於心，畢竟未來的自己將陪伴一生零丁漂洋，天天聽他絮叨這些理論。
那個時候，人工智能和人造機械強占了人類的大部分工作，沒有工作的人隻能領著低保，因為買不起「人造人」，就沒有賺錢的工具……
隻有顧黎明試圖說服元素學派和根源教派，讓所有的年輕人開始學習工作，不再依賴機器人，從荒古時代的采集時代開始重新搭建人類的固有文明。
“我明白了，我們放棄論證教育，我們就論證人才……”顧黎明的雙眼再次發出了光亮，“無論哪個國家都會培養人才，但是我們中國從來不是國家，而是一個文明，這樣的話，我們在培訓人才的時候傳播我們的文化，其實就算人才外流還是人才迴流都沒有關係，隻要他們心中仍有中國社會，中華文化，那麽從某種意義上，這不違背民族精神和社會主義……”
“他又來了……”鏡蝶看穿顧黎明的內心，“那是一片仙境，也是一片小魚塘，一個修士皮身相是人族，法身相是烏鴉，報身相是帝師，帝師有教無類。”
“整天就知道看小說，不過也難怪，「中二病」就是中學開始犯的。或許「性緣腦」也是受小說影響，”廣芝評價道，“是是非非亂始終，依然熱愛渡人間。”