第72章 數學的魔力
小姑娘小雅的新奇美夢 作者：喜歡桔梗花的劍幽 投票推薦 加入書簽 留言反饋
陽光透過教室的窗戶，灑在小傑的桌子上，形成一塊明亮的光斑。小傑坐在座位上，眼睛緊緊盯著黑板，那裏數學老師正用他那獨特的方式，將枯燥的數學公式變得生動有趣。老師還在課堂上講了著名數學家華羅庚及數學新秀陳景潤的動人故事，陳景潤摘取數學王冠的故事，極大地提高了同學們學好數學的興趣。
數學老師，一個中年男子，總是穿著整潔的襯衫和筆挺的西褲，他的眼睛裏閃爍著對數學的熱愛。他的課堂從不拘泥於傳統的教學方式，總是充滿了驚喜和創新。今天，他帶來了一個新的激勵方法，讓小傑和其他同學們都感到興奮。
“同學們，”數學老師的聲音在教室裏迴蕩，“今天我們來進行一次特別的摸底考試。規則很簡單，共六道題，做對五道得一百分，做對六道，額外獎勵二十分。”
教室裏頓時響起了一陣竊竊私語，同學們的眼睛裏都閃爍著好奇和興奮的光芒。小傑的心跳加速了，他喜歡挑戰，更喜歡數學老師這種不拘一格的教學方式。
考試開始了，教室裏隻剩下筆尖在紙上劃動的沙沙聲。小傑深吸了一口氣，開始認真地讀題。第一題是關於代數的，他迅速在草稿紙上列出了方程，然後一步步求解，最終得出了答案。他檢查了一遍，確認無誤後，滿意地寫下了答案。
第二題是幾何題，小傑的腦海中立刻浮現出了幾何圖形，他用鉛筆在紙上畫出了輔助線，然後利用幾何定理，輕鬆地解決了問題。他的臉上露出了自信的微笑，他知道，他已經拿下了兩題。
隨著時間的推移，小傑越來越進入狀態，他的思緒在數學的世界裏自由翱翔。每一道題都像是一次冒險，每一次解答都是一次勝利。他完全沉浸在解題的樂趣中，忘記了時間的流逝。
當小傑做到第五題時，他遇到了難題。這是一個複雜的數列問題，他嚐試了幾種方法，但總感覺哪裏不對。他的眉頭緊鎖，手中的鉛筆在草稿紙上不停地畫著圈。他知道，這是決定他是否能獲得額外獎勵的關鍵一題。
小傑深吸了一口氣，強迫自己冷靜下來。他重新審視題目，每一個字，每一個符號，他都不放過。他的腦海中開始構建起數列的模型，他嚐試著找出數列的規律。時間一分一秒地過去，他的額頭上滲出了細密的汗珠。
突然，他的眼睛一亮，他找到了數列的規律。他迅速地在草稿紙上寫下了解題步驟，然後小心翼翼地將答案寫在了試卷上。他長舒了一口氣，他的心中充滿了成就感。
最後一道題是關於概率的，小傑知道這是他的強項。他迅速地列出了概率公式，然後一步步計算，最終得出了答案。他檢查了一遍，確認無誤後，滿意地寫下了答案。
考試結束的鈴聲響起，小傑放下了手中的鉛筆。他的心中充滿了期待，他不知道自己是否能夠獲得那額外的二十分，但他知道，他已經盡力了。
試卷被收上去後，數學老師站在講台上，他的目光掃過每一個同學，最後定格在小傑的身上。他知道，小傑是班上數學最好的學生之一，他期待小傑能夠獲得那額外的二十分。
“同學們，”數學老師的聲音再次響起，“這次的考試，我們有一位同學獲得了滿分，並且獲得了額外的二十分。”
教室裏響起了一陣掌聲，小傑的臉上露出了自豪的笑容。他知道，這是他努力的結果，也是數學老師獨特教學方式的成果。
數學老師繼續說道：“小傑，你上來領取你的試卷。”
小傑站起身，走向講台。他接過試卷，上麵鮮紅的“120”分格外醒目。他的心中充滿了喜悅，他知道，這是他努力學習的迴報。
迴到座位上，小傑的同桌好奇地湊過來：“小傑，你怎麽做到的？那最後一道題我怎麽也解不出來。”
小傑微笑著，他知道，他可以分享自己的學習經驗，就像姐姐小敏教他的那樣。他開始耐心地給同桌講解，他的心中充滿了滿足感。
數學課結束了，小傑帶著滿足和自豪走出了教室。他知道，他不僅在數學上取得了優異的成績，更重要的是，他學會了如何麵對挑戰，如何在困難中尋找解決方案。
陽光灑在他的臉上，溫暖而明亮。小傑知道，他的數學之旅才剛剛開始，而這條路，將會帶他走向更加廣闊的世界。
數學老師，一個中年男子，總是穿著整潔的襯衫和筆挺的西褲，他的眼睛裏閃爍著對數學的熱愛。他的課堂從不拘泥於傳統的教學方式，總是充滿了驚喜和創新。今天，他帶來了一個新的激勵方法，讓小傑和其他同學們都感到興奮。
“同學們，”數學老師的聲音在教室裏迴蕩，“今天我們來進行一次特別的摸底考試。規則很簡單，共六道題，做對五道得一百分，做對六道，額外獎勵二十分。”
教室裏頓時響起了一陣竊竊私語，同學們的眼睛裏都閃爍著好奇和興奮的光芒。小傑的心跳加速了，他喜歡挑戰，更喜歡數學老師這種不拘一格的教學方式。
考試開始了，教室裏隻剩下筆尖在紙上劃動的沙沙聲。小傑深吸了一口氣，開始認真地讀題。第一題是關於代數的，他迅速在草稿紙上列出了方程，然後一步步求解，最終得出了答案。他檢查了一遍，確認無誤後，滿意地寫下了答案。
第二題是幾何題，小傑的腦海中立刻浮現出了幾何圖形，他用鉛筆在紙上畫出了輔助線，然後利用幾何定理，輕鬆地解決了問題。他的臉上露出了自信的微笑，他知道，他已經拿下了兩題。
隨著時間的推移，小傑越來越進入狀態，他的思緒在數學的世界裏自由翱翔。每一道題都像是一次冒險，每一次解答都是一次勝利。他完全沉浸在解題的樂趣中，忘記了時間的流逝。
當小傑做到第五題時，他遇到了難題。這是一個複雜的數列問題，他嚐試了幾種方法，但總感覺哪裏不對。他的眉頭緊鎖，手中的鉛筆在草稿紙上不停地畫著圈。他知道，這是決定他是否能獲得額外獎勵的關鍵一題。
小傑深吸了一口氣，強迫自己冷靜下來。他重新審視題目，每一個字，每一個符號，他都不放過。他的腦海中開始構建起數列的模型，他嚐試著找出數列的規律。時間一分一秒地過去，他的額頭上滲出了細密的汗珠。
突然，他的眼睛一亮，他找到了數列的規律。他迅速地在草稿紙上寫下了解題步驟，然後小心翼翼地將答案寫在了試卷上。他長舒了一口氣，他的心中充滿了成就感。
最後一道題是關於概率的，小傑知道這是他的強項。他迅速地列出了概率公式，然後一步步計算，最終得出了答案。他檢查了一遍，確認無誤後，滿意地寫下了答案。
考試結束的鈴聲響起，小傑放下了手中的鉛筆。他的心中充滿了期待，他不知道自己是否能夠獲得那額外的二十分，但他知道，他已經盡力了。
試卷被收上去後，數學老師站在講台上，他的目光掃過每一個同學，最後定格在小傑的身上。他知道，小傑是班上數學最好的學生之一，他期待小傑能夠獲得那額外的二十分。
“同學們，”數學老師的聲音再次響起，“這次的考試，我們有一位同學獲得了滿分，並且獲得了額外的二十分。”
教室裏響起了一陣掌聲，小傑的臉上露出了自豪的笑容。他知道，這是他努力的結果，也是數學老師獨特教學方式的成果。
數學老師繼續說道：“小傑，你上來領取你的試卷。”
小傑站起身，走向講台。他接過試卷，上麵鮮紅的“120”分格外醒目。他的心中充滿了喜悅，他知道，這是他努力學習的迴報。
迴到座位上，小傑的同桌好奇地湊過來：“小傑，你怎麽做到的？那最後一道題我怎麽也解不出來。”
小傑微笑著，他知道，他可以分享自己的學習經驗，就像姐姐小敏教他的那樣。他開始耐心地給同桌講解，他的心中充滿了滿足感。
數學課結束了，小傑帶著滿足和自豪走出了教室。他知道，他不僅在數學上取得了優異的成績，更重要的是，他學會了如何麵對挑戰，如何在困難中尋找解決方案。
陽光灑在他的臉上，溫暖而明亮。小傑知道，他的數學之旅才剛剛開始，而這條路，將會帶他走向更加廣闊的世界。