第221章 我們教育最大的成功在哪裏?
短視頻：跪下，不準站起來 作者：星漢玄羽 投票推薦 加入書簽 留言反饋
【我們教育最大的成功在哪裏？】
......
......
[為什麽感覺華夏人的思維水平明顯高於世界平均水平？]
[底下網友是這麽說的，華夏教育最大的成功在於，是它真心想教你‘屠龍術’]
[曆史課，給你講解曆史上王朝的興衰、各種失敗的和成功的造反案例。]
[政治課，給你講解為什麽好好的一個王朝會有人想造反，其中的原因和一般規律。]
[馬哲課，當你想造反的時候，要怎麽想，要怎麽做。]
[當你學會這一套屠龍術之後，社會上的一切現象就很難蒙蔽你的眼睛]
......
[同樣，它也以最小的成本把極其昂貴的華夏古典文化、士大夫精英們的思想精華都保留了下來。]
[用沒有門檻的方式義務教育，傳遞給了所有接受基礎教育的華夏人。]
[你會發現，隻要你踏踏實實學完中學語文，你會得到非常夯實的審美、認知、方法、策略。]
[而這些五千多年裏大浪淘沙，淘出來的思想精華，具有極高的認知、審美和眼界拓展的價值。]
[那些填鴨式的思想精華，等長大的某一天你會突然理解。]
[教育閉環的那一槍，終會射迴你的眉心。]
.........
.........
評論區
【昨天看到一個評論說，中學老師告訴他的學生們，要好好學政治和曆史，以前這是太子才能學的。】
【成神之路就在哪裏，不藏不掖，所有成就就看你自己了。】
【還有地理課，講的各地的地形、氣候，適合的作物。】
【是真的小時候不懂，長大了覺得小時候讀的每一本書都沒有白讀。】
【高中是很多人一生最高光的時刻，上知天文，下知地理。】
【網友1：確實，高中讀完，那些頂尖高手真的上知天文下知地理，全世界在他心中都有基本印象。】
【網友2：說實話，真要是把高中所有科目學通了，那是真的全才。】
......
【我們從一開始就是精英教育，學不會也正常。】
【全民精英教育，一層一層的篩選，一年一年磨練出來的孩子，怎麽可能不優秀。】
【把最好吃的飯都端給我們並且還追著喂，讀書時候以為吃的是木薯番薯，出了社會才知道原來那些東西是玉盤珍饈。】
【所以華夏孩子會覺得累，我們是全民精英教育。大部分老師們又很負責，哪怕朽木也想幫你雕出花來。可能讀書時代會排斥會反感，但當你需要獨自麵對社會，特別是我出國以後，真覺得祖國媽媽對我們掏心掏肺地好。】
【以前我真不覺得我們有多聰明，認知有多高，直到我和合夥人準備把生意賣給店裏的猴子員工，通過跟他們的交易生意，才知道他們完全沒有任何經商頭腦，眼界真的很淺，跟我們的認知不是差的一點點。】
【我覺得對我個人影響最大的就是高中時候學的哲學，辯證思想， 物質決定意識，主要矛盾次要矛盾，這些東西，學的時候雲裏霧裏，等長大成熟一點了，發現果然萬事萬物都有兩麵性， 沒有絕對的事情，從而也更能多角度考慮事情。】
【中式教育在國外有另一個名字：叫私立貴族教育。】
【就像好多小說一樣，頂級的功法給你，你學不會。】
【華夏的教育模式是全民精英教育，目的就是盡最大可能不錯過任何一個天才。】
【都說百人出一位人傑，千人出一位英傑，萬人出一位豪傑，華夏卻有14萬豪傑，140萬英傑，1400萬人傑，這麽多英雄豪傑聚在一起躍龍門，怪不得我這種平凡人出不了頭，千年未有之盛世啊！】
【華夏是搞全民精英教育！所以都是一生要強，出人頭地！】
......
【太多的人把學校裏教的大道給忘了，其實是成神之路。】
【網友1：就沒認真學，哪有機會忘。】
【網友2：哈哈哈哈哈哈哈哈......】
......
【可是我的學生根本認識不到！出師表，讀得自己熱淚盈眶心潮澎湃。我的學生就在那兒笑笑笑！】
【網友1：長大會懂的，我小時候也不懂。】
【網友2：教育的滯後性，30歲的我才慢慢體會到高中語文課文裏的精華。】
【網友3：是的，教育具有滯後性，某時某刻某分，你可能就突然理解了那一句詩詞。】
......
【可是我們小時候隻顧著埋頭趕路，都沒有好好看一看語文的風景。】
【網友1：小時候是有些不懂的，真的是在長大後突然的某一天感受到。】
【網友2：有些東西本來就是要一定的閱曆和智慧才能明白的，朝花夕拾何嚐不是一種浪漫。】
......
【比喻一下現在的教材，比如你要種田；
種田的意義，認識種田，現代農業發展趨勢......
愣是沒教你怎麽種田。】
【網友1：讓你自己悟，悟不出來的就淘汰。】
【網友2：其實等你上崗了，一切都是可以短期培訓就可以適應崗位工作，但是理論會讓你在培訓中有掌握技能的能力，這就是教育給的學習能力，不要以為學的沒用。】
......
【最有用的東西往往不考，大家往往不重視，比如土地兼並王朝周期律，課上隻簡單提了一下，考試也不會涉及。】
【網友1：土地兼並王朝周期也隻是一種表象，不是根本原因，根本原因我們教材上也說了，是生產力和生活需求的矛盾。】
【網友2：並不是，目前的生產力絕對夠了，關鍵是分配，】
【網友1迴複網友2：你這叫沒有運動史觀，把生產力發展看作靜止狀態了。】
【網友2迴複網友1：跟這沒關係，分配的的不是生產力，而是使用或者說運用生產力所得到的生產成果，這兩者是不一樣的概念。】
【網友1迴複網友2：我認為應該這樣說，最主要矛盾是生產成果的不充分與人民美好生活的需求之間的矛盾。滿足需求要消耗的是勞動成果而不是勞動力，所以矛盾應該是成果與需求的矛盾。不同的點在於，生產成果是可以儲存的，而生產力的來源主體到目前為止主要還是人，也就是勞動者。】
......
【物質決定意識，經濟基礎決定上層建築。
就這兩句，如果真的明白了，後麵進社會不止少吃虧，而且人生方向都給指明白了。】
【網友1：還有生產資料。】
【網友2：生產資料看能力，沒有能力光靠血緣獲得的，最終還是會迴到社會。什麽事都要靠能力。但是很多人故意迴避能力，大談血緣的不公平對於自己的能力一個字不提。】
......
【最成功的地方，是讓幾乎所有年輕人都有學習的機會，至於學到什麽程度，就得靠自己了。】
【網友1：後半句，絕殺。好多人都在疑惑，自己也是上過學的，怎麽沒從曆史政治馬哲課上學到什麽“屠龍術”。
因為還有一句話，也是老祖宗留給我們的，叫做：師父領進門，修行看個人！】
......
【是的，教給大家了，大家一較高下輸贏自負。】
【網友1：就好比36計，幾乎男的都知道，至於怎麽用，用在哪都可以，生活中，工作中，對於領導中，36計都可以用，看是是軍事，實際也是為人處世。】
.......
【所以很多人覺得屈才了，就我一個車間二十來人，個個都是人才，聊國際形勢頭頭是道，對領導也是總覺得就是來得早罷了，換我做的更好，拉幫結派，打探消息小能手，有兩個見人說人話見鬼說鬼話的功夫也是出神入化，和誰都是笑嘻嘻，】
【網友1：一縣之才足以治國。】
【網友2：缺少一個機會】
【網友3：有時候他們聊天內容我都不敢聽，放古代誅九族都算輕的。】
......
【最經典的“抓住主要矛盾”，好多人都沒學會，全忘光了。】
【網友1：抓住主要矛盾前提是看到本質。很多人連本質都看不到。何談矛盾二字。】
......
萬界時空
“鐺鐺鐺！”
天幕再一次給萬界時空所有人來了一次重擊。
有人結結巴巴。
“不不不，我剛剛沒看錯吧？後世所謂的中學，學的都是太子學的？？？”
所有人都懵懵的。
太子啊！
那可是太子啊！
後人學的都這麽狂野嗎？
後人每一個人都有一個國家要繼承嗎？
......
“我不明白，後人學這麽多？就不怕出問題嗎？”
畢竟後世是真心教‘屠龍術’，給你講解曆史上王朝的興衰、各種失敗的和成功的造反案例。給你講解為什麽好好的一個王朝會有人想造反，其中的原因和一般規律。
同時還要教導兵法、所謂的地理。
要知道那可是兵法啊，可是地形啊，這東西，對行軍打仗太重要了。
這東西你都敢教？
甚至當你想造反的時候，教你要怎麽想，要怎麽做。
這也太刺激了！
這些東西，別說那些皇帝了，就是普通百姓，都目瞪口呆。
後世教育，著實狂野。
“怪不得，怪不得天幕總是說一些造反的話，甚至拿皇帝來調侃，毫無敬畏，毫無君臣之禮，誰家好人教這些啊？”
“之前天幕說什麽屠龍術太過於空洞，畢竟什麽都沒有，現在好了，都說了什麽樣的課教導什麽，你們後人，是有龍真屠啊！”
......
“不是，你們沒有注意那些話嗎？‘高中是很多人一生最高光的時刻，上知天文，下知地理。‘高中讀完，那些頂尖高手真的上知天文，下知地理，全世界在他心中都有基本印象。’‘真要是把高中所有科目學通了，那是真的全才。’這些評語，不是很可怕嗎？初中學的是太子的學問，高中學的是上知天文，下知地理，成為全才。那大學呢？要知道後世每年都有1000萬大學生啊！”
這人不說話還好，一說話直接給人幹沉默了。
他們是沒注意嗎？
他們是下意識的迴避了一下。
畢竟這實在是太恐怖了。
有人喃喃自語。“所以，後人說一千萬大學生平移到其他國家，其他國家瞬間就強大起來，這是真的。”
然而，有人不能接受了。
“不可能，絕對不可能，我承認後世很好，生活的宛若仙境，但這教育絕對不可能。你們要清楚，這可是1000萬，不是1000，也不是一萬，而是一千萬。後世哪裏來的財力供養這麽多人？難道後世這些家庭一個個都堪比世家一般？”
1000萬的數據本就恐怖，還要疊加什麽太子教育，什麽上知天文下知地理，什麽全才，這就恐怖的沒有邊際了。
所以，這絕對是假的。
於是，有人語氣幽幽。
“可是，天幕評論區也說了，後世是全民精英教育。所以，1000萬跟14萬萬相比，很難嗎？”
這句話宛若重錘，瘋癲的人都不瘋癲了。
是啊。
全民，這可是全民啊！
“你這讓我怎麽相信啊！”
有人長歎一聲，頭暈目眩。
同樣，迴過神來的其他人，有人堅定信心。
他堅信，天幕說的都是假的。
供養一個學子就已經千難萬難了，供養全國人當學子，這完全是不可能。
所以，他大聲吼叫。
“我不信，這都是假的。”
“若是真的，你天幕有本事將原子彈的製造方法放出來啊！”
“既然是精英教育，想來這些知識後人都懂吧！”
很多人都下意識的點頭，但又有人很是不屑。
畢竟原子彈是什麽大家都懂，諸葛亮借的就是那玩意兒。
這可是國之重器，後世在怎麽精英教育，懂這東西的都是小部分人，甚至這些人都會被後世朝廷嚴格管控起來。
所以，天幕是不會將這些放出來的。
............
【原子彈的製造方法】
......
......
萬界時空：“......”
不是，你來真的啊？
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[為什麽感覺華夏人的思維水平明顯高於世界平均水平？]
[底下網友是這麽說的，華夏教育最大的成功在於，是它真心想教你‘屠龍術’]
[曆史課，給你講解曆史上王朝的興衰、各種失敗的和成功的造反案例。]
[政治課，給你講解為什麽好好的一個王朝會有人想造反，其中的原因和一般規律。]
[馬哲課，當你想造反的時候，要怎麽想，要怎麽做。]
[當你學會這一套屠龍術之後，社會上的一切現象就很難蒙蔽你的眼睛]
......
[同樣，它也以最小的成本把極其昂貴的華夏古典文化、士大夫精英們的思想精華都保留了下來。]
[用沒有門檻的方式義務教育，傳遞給了所有接受基礎教育的華夏人。]
[你會發現，隻要你踏踏實實學完中學語文，你會得到非常夯實的審美、認知、方法、策略。]
[而這些五千多年裏大浪淘沙，淘出來的思想精華，具有極高的認知、審美和眼界拓展的價值。]
[那些填鴨式的思想精華，等長大的某一天你會突然理解。]
[教育閉環的那一槍，終會射迴你的眉心。]
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評論區
【昨天看到一個評論說，中學老師告訴他的學生們，要好好學政治和曆史，以前這是太子才能學的。】
【成神之路就在哪裏，不藏不掖，所有成就就看你自己了。】
【還有地理課，講的各地的地形、氣候，適合的作物。】
【是真的小時候不懂，長大了覺得小時候讀的每一本書都沒有白讀。】
【高中是很多人一生最高光的時刻，上知天文，下知地理。】
【網友1：確實，高中讀完，那些頂尖高手真的上知天文下知地理，全世界在他心中都有基本印象。】
【網友2：說實話，真要是把高中所有科目學通了，那是真的全才。】
......
【我們從一開始就是精英教育，學不會也正常。】
【全民精英教育，一層一層的篩選，一年一年磨練出來的孩子，怎麽可能不優秀。】
【把最好吃的飯都端給我們並且還追著喂，讀書時候以為吃的是木薯番薯，出了社會才知道原來那些東西是玉盤珍饈。】
【所以華夏孩子會覺得累，我們是全民精英教育。大部分老師們又很負責，哪怕朽木也想幫你雕出花來。可能讀書時代會排斥會反感，但當你需要獨自麵對社會，特別是我出國以後，真覺得祖國媽媽對我們掏心掏肺地好。】
【以前我真不覺得我們有多聰明，認知有多高，直到我和合夥人準備把生意賣給店裏的猴子員工，通過跟他們的交易生意，才知道他們完全沒有任何經商頭腦，眼界真的很淺，跟我們的認知不是差的一點點。】
【我覺得對我個人影響最大的就是高中時候學的哲學，辯證思想， 物質決定意識，主要矛盾次要矛盾，這些東西，學的時候雲裏霧裏，等長大成熟一點了，發現果然萬事萬物都有兩麵性， 沒有絕對的事情，從而也更能多角度考慮事情。】
【中式教育在國外有另一個名字：叫私立貴族教育。】
【就像好多小說一樣，頂級的功法給你，你學不會。】
【華夏的教育模式是全民精英教育，目的就是盡最大可能不錯過任何一個天才。】
【都說百人出一位人傑，千人出一位英傑，萬人出一位豪傑，華夏卻有14萬豪傑，140萬英傑，1400萬人傑，這麽多英雄豪傑聚在一起躍龍門，怪不得我這種平凡人出不了頭，千年未有之盛世啊！】
【華夏是搞全民精英教育！所以都是一生要強，出人頭地！】
......
【太多的人把學校裏教的大道給忘了，其實是成神之路。】
【網友1：就沒認真學，哪有機會忘。】
【網友2：哈哈哈哈哈哈哈哈......】
......
【可是我的學生根本認識不到！出師表，讀得自己熱淚盈眶心潮澎湃。我的學生就在那兒笑笑笑！】
【網友1：長大會懂的，我小時候也不懂。】
【網友2：教育的滯後性，30歲的我才慢慢體會到高中語文課文裏的精華。】
【網友3：是的，教育具有滯後性，某時某刻某分，你可能就突然理解了那一句詩詞。】
......
【可是我們小時候隻顧著埋頭趕路，都沒有好好看一看語文的風景。】
【網友1：小時候是有些不懂的，真的是在長大後突然的某一天感受到。】
【網友2：有些東西本來就是要一定的閱曆和智慧才能明白的，朝花夕拾何嚐不是一種浪漫。】
......
【比喻一下現在的教材，比如你要種田；
種田的意義，認識種田，現代農業發展趨勢......
愣是沒教你怎麽種田。】
【網友1：讓你自己悟，悟不出來的就淘汰。】
【網友2：其實等你上崗了，一切都是可以短期培訓就可以適應崗位工作，但是理論會讓你在培訓中有掌握技能的能力，這就是教育給的學習能力，不要以為學的沒用。】
......
【最有用的東西往往不考，大家往往不重視，比如土地兼並王朝周期律，課上隻簡單提了一下，考試也不會涉及。】
【網友1：土地兼並王朝周期也隻是一種表象，不是根本原因，根本原因我們教材上也說了，是生產力和生活需求的矛盾。】
【網友2：並不是，目前的生產力絕對夠了，關鍵是分配，】
【網友1迴複網友2：你這叫沒有運動史觀，把生產力發展看作靜止狀態了。】
【網友2迴複網友1：跟這沒關係，分配的的不是生產力，而是使用或者說運用生產力所得到的生產成果，這兩者是不一樣的概念。】
【網友1迴複網友2：我認為應該這樣說，最主要矛盾是生產成果的不充分與人民美好生活的需求之間的矛盾。滿足需求要消耗的是勞動成果而不是勞動力，所以矛盾應該是成果與需求的矛盾。不同的點在於，生產成果是可以儲存的，而生產力的來源主體到目前為止主要還是人，也就是勞動者。】
......
【物質決定意識，經濟基礎決定上層建築。
就這兩句，如果真的明白了，後麵進社會不止少吃虧，而且人生方向都給指明白了。】
【網友1：還有生產資料。】
【網友2：生產資料看能力，沒有能力光靠血緣獲得的，最終還是會迴到社會。什麽事都要靠能力。但是很多人故意迴避能力，大談血緣的不公平對於自己的能力一個字不提。】
......
【最成功的地方，是讓幾乎所有年輕人都有學習的機會，至於學到什麽程度，就得靠自己了。】
【網友1：後半句，絕殺。好多人都在疑惑，自己也是上過學的，怎麽沒從曆史政治馬哲課上學到什麽“屠龍術”。
因為還有一句話，也是老祖宗留給我們的，叫做：師父領進門，修行看個人！】
......
【是的，教給大家了，大家一較高下輸贏自負。】
【網友1：就好比36計，幾乎男的都知道，至於怎麽用，用在哪都可以，生活中，工作中，對於領導中，36計都可以用，看是是軍事，實際也是為人處世。】
.......
【所以很多人覺得屈才了，就我一個車間二十來人，個個都是人才，聊國際形勢頭頭是道，對領導也是總覺得就是來得早罷了，換我做的更好，拉幫結派，打探消息小能手，有兩個見人說人話見鬼說鬼話的功夫也是出神入化，和誰都是笑嘻嘻，】
【網友1：一縣之才足以治國。】
【網友2：缺少一個機會】
【網友3：有時候他們聊天內容我都不敢聽，放古代誅九族都算輕的。】
......
【最經典的“抓住主要矛盾”，好多人都沒學會，全忘光了。】
【網友1：抓住主要矛盾前提是看到本質。很多人連本質都看不到。何談矛盾二字。】
......
萬界時空
“鐺鐺鐺！”
天幕再一次給萬界時空所有人來了一次重擊。
有人結結巴巴。
“不不不，我剛剛沒看錯吧？後世所謂的中學，學的都是太子學的？？？”
所有人都懵懵的。
太子啊！
那可是太子啊！
後人學的都這麽狂野嗎？
後人每一個人都有一個國家要繼承嗎？
......
“我不明白，後人學這麽多？就不怕出問題嗎？”
畢竟後世是真心教‘屠龍術’，給你講解曆史上王朝的興衰、各種失敗的和成功的造反案例。給你講解為什麽好好的一個王朝會有人想造反，其中的原因和一般規律。
同時還要教導兵法、所謂的地理。
要知道那可是兵法啊，可是地形啊，這東西，對行軍打仗太重要了。
這東西你都敢教？
甚至當你想造反的時候，教你要怎麽想，要怎麽做。
這也太刺激了！
這些東西，別說那些皇帝了，就是普通百姓，都目瞪口呆。
後世教育，著實狂野。
“怪不得，怪不得天幕總是說一些造反的話，甚至拿皇帝來調侃，毫無敬畏，毫無君臣之禮，誰家好人教這些啊？”
“之前天幕說什麽屠龍術太過於空洞，畢竟什麽都沒有，現在好了，都說了什麽樣的課教導什麽，你們後人，是有龍真屠啊！”
......
“不是，你們沒有注意那些話嗎？‘高中是很多人一生最高光的時刻，上知天文，下知地理。‘高中讀完，那些頂尖高手真的上知天文，下知地理，全世界在他心中都有基本印象。’‘真要是把高中所有科目學通了，那是真的全才。’這些評語，不是很可怕嗎？初中學的是太子的學問，高中學的是上知天文，下知地理，成為全才。那大學呢？要知道後世每年都有1000萬大學生啊！”
這人不說話還好，一說話直接給人幹沉默了。
他們是沒注意嗎？
他們是下意識的迴避了一下。
畢竟這實在是太恐怖了。
有人喃喃自語。“所以，後人說一千萬大學生平移到其他國家，其他國家瞬間就強大起來，這是真的。”
然而，有人不能接受了。
“不可能，絕對不可能，我承認後世很好，生活的宛若仙境，但這教育絕對不可能。你們要清楚，這可是1000萬，不是1000，也不是一萬，而是一千萬。後世哪裏來的財力供養這麽多人？難道後世這些家庭一個個都堪比世家一般？”
1000萬的數據本就恐怖，還要疊加什麽太子教育，什麽上知天文下知地理，什麽全才，這就恐怖的沒有邊際了。
所以，這絕對是假的。
於是，有人語氣幽幽。
“可是，天幕評論區也說了，後世是全民精英教育。所以，1000萬跟14萬萬相比，很難嗎？”
這句話宛若重錘，瘋癲的人都不瘋癲了。
是啊。
全民，這可是全民啊！
“你這讓我怎麽相信啊！”
有人長歎一聲，頭暈目眩。
同樣，迴過神來的其他人，有人堅定信心。
他堅信，天幕說的都是假的。
供養一個學子就已經千難萬難了，供養全國人當學子，這完全是不可能。
所以，他大聲吼叫。
“我不信，這都是假的。”
“若是真的，你天幕有本事將原子彈的製造方法放出來啊！”
“既然是精英教育，想來這些知識後人都懂吧！”
很多人都下意識的點頭，但又有人很是不屑。
畢竟原子彈是什麽大家都懂，諸葛亮借的就是那玩意兒。
這可是國之重器，後世在怎麽精英教育，懂這東西的都是小部分人，甚至這些人都會被後世朝廷嚴格管控起來。
所以，天幕是不會將這些放出來的。
............
【原子彈的製造方法】
......
......
萬界時空：“......”
不是，你來真的啊？