之後張家山又講了近些年的人工智能，講了網絡遊戲到全息網遊的展望，還淺顯的提到了計算機知識和技能的更新迭代。
雖然有些晦澀難懂的專業術語，但並不影響學生聽他講的內容，報告廳裏時不時的爆發出一陣笑聲。
米格和劉婧被安排做會務接待，用孫海平的話是：她們倆代表了八年級的門麵。所以從講座開始，米格和劉婧就守在報告廳門口，負責燒水。還要時時留意前排領導的水杯是否需要加水。
劉婧小聲對米格說：“果然還是院士有本事，這要是換成咱們，底下的學生早就神遊天外了。”
等了一會兒，都不見米格迴應。劉婧順著米格的視線望過去，發現她一直盯著台上幫張家山翻課件的年輕小哥。
劉婧碰了碰米格手臂，“那個是張院士學生公司安排過來幫忙的。”
老實說，她也是頭一次見到，講課還有個專門幫忙翻課件的。
米格對這個不感興趣，她隻是發現了一個有趣的事。
剛才張家山和那個年輕人一起進來時，她提取了兩人的麵部生物信息。現在大數據時代，她竟然沒有查到那個年輕人的相關信息。出現這種情況隻有一種可能，那就是這個人的信息被隱藏了。
這個人的身份也就不言而喻了。
講座最後二十分鍾留給了學生提問。
“張院士您好，我叫肖天遠。”第一個舉手提問的是孫海平班上的一號。
張家山笑著迴道：“肖同學，你好。”
“現在ai已經在很多領域都有了廣泛應用，比如說醫療、交通，有人擔心ai會不會在未來取代人類，針對這個觀點您怎麽看？”
張家山拿著話筒，看向底下的學生：“我想先為肖天遠同學鼓個掌。”說完，他率先為肖天遠鼓掌，隨即會場的其他同學也跟著鼓起掌。
掌聲落，張家山說道：“我們在探討人類是否會被ai取代這個問題前，首先要理解人工智能的本質其實是數據的消納、轉化和重塑。ai可以看透所有邏輯卻依然無法迴答為什麽落日讓人想哭。
有人曾經在ai軟件上問過這個問題，我很喜歡其中的一個迴答：'；人類最像神的部分，不是創造工具的智慧，而是明知自身渺小，仍然選擇在虛無中點燃篝火。ai或許會成為篝火旁最亮的一盞燈，但緊握火把的，永遠是那雙生來會顫抖、會被燒傷卻始終不願鬆開的手。'；
如果有一天人類被取代，一定是我們自己放棄追問的意義。
以上，與諸位共勉。”
台下響起了雷鳴般的掌聲。
隨後，第二個同學站了起來。
“張院士您好，我叫熊亮。我的問題是，您覺得現在網絡小說裏的係統真的存在嗎，比如說什麽學霸係統？”
沒等張家山開口，底下的學生被逗得哄然大笑。
“哈哈哈，兄弟你小說看多了吧？”
“學霸係統，我還暴富係統嘞！”
熊亮聽著周圍的吐槽聲，臉漲得通紅，他心裏有些委屈，明明就是真的有係統啊！他今天早上剛綁定的！新鮮的，熱乎的，學霸係統！
可他不能說，因為那個狗係統正在警告自己：
【警告宿主：不要暴露本係統的存在，小心被拉去切片哦～】
好在張家山很快開口，緩解了熊亮的尷尬。
“這是個很有趣的問題，剛才聽到大家都在底下笑。想必不少同學都看過類似設定的小說。”
底下的學生又是一陣哄笑，認同了張家山的說法。
“我也看過一些，有時候也真的很佩服這些作者的想象力。‘叮！新手大禮包已到賬！’聽上去還是蠻有意思的哈。現在我們的生活中其實已經有‘類係統’雛形，比如智能設備、算法推薦、遊戲化學習軟件其實都有一些任務獎勵機製。
剛才熊亮同學口中提到的係統也正是未來強人工智能發展的一個趨勢，比如醫療和教育領域。但這些係統幾乎難以像小說那樣戲劇化形式出現，最大的可能會像溫水煮青蛙一樣慢慢滲透進我們的日常生活中。
也許某一天，我們會發現自己早已生活在無數微型係統編織的網格之中了。我們所需要的係統是能夠幫助先天失語者用神經信號寫詩，為自閉症兒童翻譯萬物情感頻率，為阿爾茨海默症患者重建記憶宮殿，請各位同學牢記，技術永遠是服務於人，而非塑造神明或奴隸。”
等張家山說完，負責傳遞話筒的董晚研走到熊亮旁邊，想要拿過他手中的話筒，給下一個同學。可熊亮緊握著話筒，又提出一個問題：“那如果真的有人綁定了係統，是不是意味著那個係統來自於更高等的文明？張院士，您認為有外星人嗎？”
米格注意到，張家山轉頭和台上的年輕人對視了一眼，隨後張家山開口道：“根據雷德克方程估算，僅銀河係就可能存在10-100個具備星際通信能力的文明。但考慮宇宙年齡與星際距離限製，我們與其他文明實際接觸的可能性極低。
而我們要注意區分文學想象與科學假說，欣賞科幻作品時保持‘詩性真實’和‘實際真實’的邊界。科幻作品的價值在於拓展思維維度，而非提供答案。
保持對未知的好奇，但堅守科學方法論，才是探索真理的正途。”
等張家山迴答完，董晚研拿過了熊亮手中的話筒。
趁第三個學生提問時，米格上台給張家山的水杯添了點水，又走到年輕人身旁，小聲問道：“你要加水嗎？”
年輕人搖頭，低聲說了聲“謝謝。”
等米格轉身走開，年輕人立刻切換迴控製界麵，他隨身攜帶的生物信號捕捉器，米格靠近時快速的采集了米格的數據。
當初設備研發出來後曾經對江嶼白和其他幾個研究院進行過測試，與大多數人相比，他們有幾項數據都略高。
而米格的數據比其中最突出的江嶼白還要高上許多。
雖然有些晦澀難懂的專業術語，但並不影響學生聽他講的內容，報告廳裏時不時的爆發出一陣笑聲。
米格和劉婧被安排做會務接待，用孫海平的話是：她們倆代表了八年級的門麵。所以從講座開始，米格和劉婧就守在報告廳門口，負責燒水。還要時時留意前排領導的水杯是否需要加水。
劉婧小聲對米格說：“果然還是院士有本事，這要是換成咱們，底下的學生早就神遊天外了。”
等了一會兒，都不見米格迴應。劉婧順著米格的視線望過去，發現她一直盯著台上幫張家山翻課件的年輕小哥。
劉婧碰了碰米格手臂，“那個是張院士學生公司安排過來幫忙的。”
老實說，她也是頭一次見到，講課還有個專門幫忙翻課件的。
米格對這個不感興趣，她隻是發現了一個有趣的事。
剛才張家山和那個年輕人一起進來時，她提取了兩人的麵部生物信息。現在大數據時代，她竟然沒有查到那個年輕人的相關信息。出現這種情況隻有一種可能，那就是這個人的信息被隱藏了。
這個人的身份也就不言而喻了。
講座最後二十分鍾留給了學生提問。
“張院士您好，我叫肖天遠。”第一個舉手提問的是孫海平班上的一號。
張家山笑著迴道：“肖同學，你好。”
“現在ai已經在很多領域都有了廣泛應用，比如說醫療、交通，有人擔心ai會不會在未來取代人類，針對這個觀點您怎麽看？”
張家山拿著話筒，看向底下的學生：“我想先為肖天遠同學鼓個掌。”說完，他率先為肖天遠鼓掌，隨即會場的其他同學也跟著鼓起掌。
掌聲落，張家山說道：“我們在探討人類是否會被ai取代這個問題前，首先要理解人工智能的本質其實是數據的消納、轉化和重塑。ai可以看透所有邏輯卻依然無法迴答為什麽落日讓人想哭。
有人曾經在ai軟件上問過這個問題，我很喜歡其中的一個迴答：'；人類最像神的部分，不是創造工具的智慧，而是明知自身渺小，仍然選擇在虛無中點燃篝火。ai或許會成為篝火旁最亮的一盞燈，但緊握火把的，永遠是那雙生來會顫抖、會被燒傷卻始終不願鬆開的手。'；
如果有一天人類被取代，一定是我們自己放棄追問的意義。
以上，與諸位共勉。”
台下響起了雷鳴般的掌聲。
隨後，第二個同學站了起來。
“張院士您好，我叫熊亮。我的問題是，您覺得現在網絡小說裏的係統真的存在嗎，比如說什麽學霸係統？”
沒等張家山開口，底下的學生被逗得哄然大笑。
“哈哈哈，兄弟你小說看多了吧？”
“學霸係統，我還暴富係統嘞！”
熊亮聽著周圍的吐槽聲，臉漲得通紅，他心裏有些委屈，明明就是真的有係統啊！他今天早上剛綁定的！新鮮的，熱乎的，學霸係統！
可他不能說，因為那個狗係統正在警告自己：
【警告宿主：不要暴露本係統的存在，小心被拉去切片哦～】
好在張家山很快開口，緩解了熊亮的尷尬。
“這是個很有趣的問題，剛才聽到大家都在底下笑。想必不少同學都看過類似設定的小說。”
底下的學生又是一陣哄笑，認同了張家山的說法。
“我也看過一些，有時候也真的很佩服這些作者的想象力。‘叮！新手大禮包已到賬！’聽上去還是蠻有意思的哈。現在我們的生活中其實已經有‘類係統’雛形，比如智能設備、算法推薦、遊戲化學習軟件其實都有一些任務獎勵機製。
剛才熊亮同學口中提到的係統也正是未來強人工智能發展的一個趨勢，比如醫療和教育領域。但這些係統幾乎難以像小說那樣戲劇化形式出現，最大的可能會像溫水煮青蛙一樣慢慢滲透進我們的日常生活中。
也許某一天，我們會發現自己早已生活在無數微型係統編織的網格之中了。我們所需要的係統是能夠幫助先天失語者用神經信號寫詩，為自閉症兒童翻譯萬物情感頻率，為阿爾茨海默症患者重建記憶宮殿，請各位同學牢記，技術永遠是服務於人，而非塑造神明或奴隸。”
等張家山說完，負責傳遞話筒的董晚研走到熊亮旁邊，想要拿過他手中的話筒，給下一個同學。可熊亮緊握著話筒，又提出一個問題：“那如果真的有人綁定了係統，是不是意味著那個係統來自於更高等的文明？張院士，您認為有外星人嗎？”
米格注意到，張家山轉頭和台上的年輕人對視了一眼，隨後張家山開口道：“根據雷德克方程估算，僅銀河係就可能存在10-100個具備星際通信能力的文明。但考慮宇宙年齡與星際距離限製，我們與其他文明實際接觸的可能性極低。
而我們要注意區分文學想象與科學假說，欣賞科幻作品時保持‘詩性真實’和‘實際真實’的邊界。科幻作品的價值在於拓展思維維度，而非提供答案。
保持對未知的好奇，但堅守科學方法論，才是探索真理的正途。”
等張家山迴答完，董晚研拿過了熊亮手中的話筒。
趁第三個學生提問時，米格上台給張家山的水杯添了點水，又走到年輕人身旁，小聲問道：“你要加水嗎？”
年輕人搖頭，低聲說了聲“謝謝。”
等米格轉身走開，年輕人立刻切換迴控製界麵，他隨身攜帶的生物信號捕捉器，米格靠近時快速的采集了米格的數據。
當初設備研發出來後曾經對江嶼白和其他幾個研究院進行過測試，與大多數人相比，他們有幾項數據都略高。
而米格的數據比其中最突出的江嶼白還要高上許多。