“啊？”劉子涵下意識地抬起頭，這個新來的女同學似乎很熱情。自從和徐秋雅斷交後，劉子涵已經很久沒有和哪個女生走得近了。顧子兮的邀請，讓她一時間還有些不知所措。
顧子兮見劉子涵還坐著不動，走過去拉住她：“走吧，一起去。”
“哦。”劉子涵機械的迴應著，任由顧子兮牽著自己的手。顧子兮的手軟軟的，劉子涵的視線全放在顧子兮的手上，連鞋帶散開都沒有注意，剛從離開座位，整個人就往前撲了過去。
“小心！”
徐秋雅快速地用手扶住了劉子涵，等劉子涵站穩以後她才鬆開。
“謝謝。”
兩個女孩子都有些尷尬。她們太久沒有說過話了，尤其是徐秋雅，當初劉子涵突然毫無緣由的疏遠她，徐秋雅一度以為自己做了什麽事惹得劉子涵不開心。
所以為了挽救那段友誼，徐秋雅做了很多事。也正是因為做了很多挽救的事，在莫名被好朋友劉子涵冷待後，徐秋雅才對劉子涵有非常大的怨氣。
直到今天，徐秋雅還記得當時自己有多難過。
劉子涵沒來時，徐秋雅擔心她，劉子涵迴來了，徐秋雅又覺得有些尷尬。
友情一旦出現裂痕，即便雙方都想修複，也再難恢複到以前的樣子了。徐秋雅下意識還在關心著劉子涵，但是她心裏知道，她們兩個沒辦法再做朋友了。
徐秋雅別過頭，沒再迴應劉子涵。
四個女生之間的氣氛瞬間變得有些古怪。
顧子兮見狀，趕緊出聲：“還好秋雅眼疾手快，咱們快走吧，一會兒該上課了。”
結果，她們剛到辦公室就被年級主任孫海平告知班主任出去辦事了。
四個人沒迴教室，而是轉頭去了數學老師郭誌凡的辦公室。
說起來，郭誌凡接手五班數學課的時候，劉子涵就已經開始請假了。顧子兮在迴教室的路上想到了這個問題，不容拒絕的說要帶著劉子涵給數學老師介紹一下。
徐秋雅和王家蘭有些不放心，於是也跟了過來。
四個女生站成一排，直勾勾得盯著郭誌凡，把郭誌凡搞得有點緊張：“你們幾個有事嗎？”
他說著，推了推眼鏡，隨後注意到四個女生中有一個他之前沒見過。
顧子兮見數學老師終於注意到了劉子涵，露出一個甜甜的笑：“老師，這位是咱們班的劉子涵同學，她今天迴來上學了，我們幾個陪她一起來和您打個招唿。”
劉子涵也是剛才聽顧子兮提到數學老師換了人。以前那位高老師脾氣不好，經常因為作業的問題打他們。
劉子涵成績不好，數學作業當然做的也不好，八年級剛開學不到一個月，她就被高老師抽過不下十次板子。
“最近班裏的學習進度有些快，你剛迴學校上課，學習上可能會有些吃力，不過不要太焦慮，身體最重要。”郭誌凡笑容和藹，說話的語氣也很溫柔。
劉子涵點點頭。
“我這裏有一些學習筆記，你可以先帶迴去看看，不要給自己壓力，按照你能適應的速度看。”說著，郭誌凡從書架上找出一本厚厚的筆記本，遞給劉子涵。同時，又從桌子上抓了幾顆糖分給四個女生。
等她們從數學辦公室出來，顧子兮才一臉“我就知道”的表情看向劉子涵：“我都說了，數學老師人很好，這下你相信了吧？”
顧子兮來得晚，沒有領教過高升的摧殘。她之前讀的學校是一所省重點，裏麵的老師都是優中選優，教學能力和職業素養都是非常不錯的。所以在顧子兮眼中，老師隻有嚴厲和溫和的區別。
可王家蘭理解劉子涵，即便是她這種成績還算不錯的，也被高老師指著鼻子問候祖宗過。她有些一言難盡，“我們以前的數學老師不是這樣的，以前的高老師……”
迴教室的路上，王家蘭把以前數學老師的種種表現簡單地給顧子兮介紹了一遍，又把班主數學老師罷課後硬氣的接手了數學課的事也講了一遍。
不隻顧子兮，連劉子涵都驚訝的張大了嘴巴。
“老班也太牛了吧。”顧子兮感歎一句。
“牛有什麽用，碰上咱們班這群帶不動的，班主任也是夠倒黴的。”王家蘭有些心疼班主任，想到上個月還害的班主任被扣光了班主任費，前幾天搞活動還自掏腰包給他們買零食。
“要是咱們班能給她爭口氣就好了。”徐秋雅囁嚅道。
劉子涵心裏也有一點觸動，可是她在學習上最沒有發言權。
話題就此戛然而止。
迴到教室後，誰也沒再提起剛才的話題。
劉子涵走迴自己的位置，很快語文老師就來了。
也許是聽課代表說了劉子涵迴來的事，語文老師見到劉子涵出現在教室裏並沒有表現出驚訝。昨天默寫的情況不理想，他先抽查了幾個同學的背誦情況，隨後又強調了背誦的重要性。
這些話他經常掛在嘴邊，有些同學幾乎在他說出上一句的同時，就已經在底下說出了下一句。囉嗦了十分鍾，才開始講課。
劉子涵聽著語文老師那套固定的話術，這才找迴一點熟悉的感覺。她翻到對應的書頁，正想在書包裏找出一隻筆出來寫筆記，蘇子軒已經遞了一隻筆到她的桌上。
劉子涵想拒絕，蘇子軒已經抬頭看向黑板，臉還是臭臭的。
“看前麵。”語文老師用筆敲了敲白板，“不要走神啊。”
劉子涵趕緊收迴視線，看向前方。
“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅，我們可以看出秋風‘破’屋，這是一場怎樣的秋風？風大，風急，猛烈，從哪裏可以發現？……”
語文老師的聲音和同學們的聲音交替在劉子涵的耳邊響起。忽遠忽近，忽大忽小。她一會兒覺得自己在教室，一會兒又覺得自己像是在真空層。
一陣耳鳴後，劉子涵想發出聲音，她覺得自己不太好，可喉嚨卻像被粘膩的肥油膘糊住了，胃容物一股一股的往上翻湧。
“哇！”
劉子涵彎下腰，吐了一地。
顧子兮見劉子涵還坐著不動，走過去拉住她：“走吧，一起去。”
“哦。”劉子涵機械的迴應著，任由顧子兮牽著自己的手。顧子兮的手軟軟的，劉子涵的視線全放在顧子兮的手上，連鞋帶散開都沒有注意，剛從離開座位，整個人就往前撲了過去。
“小心！”
徐秋雅快速地用手扶住了劉子涵，等劉子涵站穩以後她才鬆開。
“謝謝。”
兩個女孩子都有些尷尬。她們太久沒有說過話了，尤其是徐秋雅，當初劉子涵突然毫無緣由的疏遠她，徐秋雅一度以為自己做了什麽事惹得劉子涵不開心。
所以為了挽救那段友誼，徐秋雅做了很多事。也正是因為做了很多挽救的事，在莫名被好朋友劉子涵冷待後，徐秋雅才對劉子涵有非常大的怨氣。
直到今天，徐秋雅還記得當時自己有多難過。
劉子涵沒來時，徐秋雅擔心她，劉子涵迴來了，徐秋雅又覺得有些尷尬。
友情一旦出現裂痕，即便雙方都想修複，也再難恢複到以前的樣子了。徐秋雅下意識還在關心著劉子涵，但是她心裏知道，她們兩個沒辦法再做朋友了。
徐秋雅別過頭，沒再迴應劉子涵。
四個女生之間的氣氛瞬間變得有些古怪。
顧子兮見狀，趕緊出聲：“還好秋雅眼疾手快，咱們快走吧，一會兒該上課了。”
結果，她們剛到辦公室就被年級主任孫海平告知班主任出去辦事了。
四個人沒迴教室，而是轉頭去了數學老師郭誌凡的辦公室。
說起來，郭誌凡接手五班數學課的時候，劉子涵就已經開始請假了。顧子兮在迴教室的路上想到了這個問題，不容拒絕的說要帶著劉子涵給數學老師介紹一下。
徐秋雅和王家蘭有些不放心，於是也跟了過來。
四個女生站成一排，直勾勾得盯著郭誌凡，把郭誌凡搞得有點緊張：“你們幾個有事嗎？”
他說著，推了推眼鏡，隨後注意到四個女生中有一個他之前沒見過。
顧子兮見數學老師終於注意到了劉子涵，露出一個甜甜的笑：“老師，這位是咱們班的劉子涵同學，她今天迴來上學了，我們幾個陪她一起來和您打個招唿。”
劉子涵也是剛才聽顧子兮提到數學老師換了人。以前那位高老師脾氣不好，經常因為作業的問題打他們。
劉子涵成績不好，數學作業當然做的也不好，八年級剛開學不到一個月，她就被高老師抽過不下十次板子。
“最近班裏的學習進度有些快，你剛迴學校上課，學習上可能會有些吃力，不過不要太焦慮，身體最重要。”郭誌凡笑容和藹，說話的語氣也很溫柔。
劉子涵點點頭。
“我這裏有一些學習筆記，你可以先帶迴去看看，不要給自己壓力，按照你能適應的速度看。”說著，郭誌凡從書架上找出一本厚厚的筆記本，遞給劉子涵。同時，又從桌子上抓了幾顆糖分給四個女生。
等她們從數學辦公室出來，顧子兮才一臉“我就知道”的表情看向劉子涵：“我都說了，數學老師人很好，這下你相信了吧？”
顧子兮來得晚，沒有領教過高升的摧殘。她之前讀的學校是一所省重點，裏麵的老師都是優中選優，教學能力和職業素養都是非常不錯的。所以在顧子兮眼中，老師隻有嚴厲和溫和的區別。
可王家蘭理解劉子涵，即便是她這種成績還算不錯的，也被高老師指著鼻子問候祖宗過。她有些一言難盡，“我們以前的數學老師不是這樣的，以前的高老師……”
迴教室的路上，王家蘭把以前數學老師的種種表現簡單地給顧子兮介紹了一遍，又把班主數學老師罷課後硬氣的接手了數學課的事也講了一遍。
不隻顧子兮，連劉子涵都驚訝的張大了嘴巴。
“老班也太牛了吧。”顧子兮感歎一句。
“牛有什麽用，碰上咱們班這群帶不動的，班主任也是夠倒黴的。”王家蘭有些心疼班主任，想到上個月還害的班主任被扣光了班主任費，前幾天搞活動還自掏腰包給他們買零食。
“要是咱們班能給她爭口氣就好了。”徐秋雅囁嚅道。
劉子涵心裏也有一點觸動，可是她在學習上最沒有發言權。
話題就此戛然而止。
迴到教室後，誰也沒再提起剛才的話題。
劉子涵走迴自己的位置，很快語文老師就來了。
也許是聽課代表說了劉子涵迴來的事，語文老師見到劉子涵出現在教室裏並沒有表現出驚訝。昨天默寫的情況不理想，他先抽查了幾個同學的背誦情況，隨後又強調了背誦的重要性。
這些話他經常掛在嘴邊，有些同學幾乎在他說出上一句的同時，就已經在底下說出了下一句。囉嗦了十分鍾，才開始講課。
劉子涵聽著語文老師那套固定的話術，這才找迴一點熟悉的感覺。她翻到對應的書頁，正想在書包裏找出一隻筆出來寫筆記，蘇子軒已經遞了一隻筆到她的桌上。
劉子涵想拒絕，蘇子軒已經抬頭看向黑板，臉還是臭臭的。
“看前麵。”語文老師用筆敲了敲白板，“不要走神啊。”
劉子涵趕緊收迴視線，看向前方。
“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅，我們可以看出秋風‘破’屋，這是一場怎樣的秋風？風大，風急，猛烈，從哪裏可以發現？……”
語文老師的聲音和同學們的聲音交替在劉子涵的耳邊響起。忽遠忽近，忽大忽小。她一會兒覺得自己在教室，一會兒又覺得自己像是在真空層。
一陣耳鳴後，劉子涵想發出聲音，她覺得自己不太好，可喉嚨卻像被粘膩的肥油膘糊住了，胃容物一股一股的往上翻湧。
“哇！”
劉子涵彎下腰，吐了一地。