第46章 我記性比一般人好點
被趕出侯府假世子靠科舉逆襲權臣 作者：浮玉呀 投票推薦 加入書簽 留言反饋
晨讀結束，丙班的學生開始自覺的背書。
蔣紹安也開始背書，邊背邊吐槽道“夫子太可怕了，竟然要抽查人背誦三字經全文！”
“你也快開始看吧，等你熟悉了，夫子定然也要叫你背書的。”
“嗯。”
陳延也開始看《三字經》，耳邊是蔣紹安磕磕絆絆的背誦聲。
到了休息時間，陳延看著大家都一本正經的坐在凳子上，繼續背書，看得出來，大家都很怕李童生的抽查。
陳延也專心的開始背誦。
他記性雖然不至於過目不忘，但也相差不大，這是他一直以來的最引以為傲的優點，所以粗略閱讀一遍，再仔細慢慢的拿著書本背誦了一遍，後又棄書全文背誦了一遍之後，他已經將《三字經》的內容大差不差的全部記下了。
隻是隻記得文章內容不懂得其意。
也不能說完全不懂，看著字，他大致能猜到是什麽意思，但是這還得先生親自說，猜的總歸有錯。
一旁的蔣紹安本來認認真真的背著自己的書，隨後便被陳延給吸引了。
他從最開始的疑惑淡定到最後的震驚。
“你記下全部內容了！？”
蔣紹安的聲音因為震驚略顯尖利，在丙班的讀書聲中尤其突兀，但大家也都確實聽到了這句話，聞言都朝兩人看來，當然，主要是看著陳延。
陳延感受到了周圍的目光，點頭，“記下了。”
丙班其餘人聽到後皆麵色震驚的看著陳延。
“你之前讀過《三字經》嗎？是不是背誦過的？”蔣紹安聞言，內心震驚，但想到陳延識字，那定然是讀過三字經的，所以連忙問道。
陳延聽到蔣紹安的話，思索道。
原主識字，識字一般都教導《三字經》和《千字文》這些基礎的書本，所以當然讀過、背過《三字經》，於是他點頭。
“嗯，讀過，背過，但是之前的忘得差不多了。”
畢竟原主記憶中的《三字經》內容記得和他這個現代人差不多，就隻記得最開始的那小部分內容。
但是他也確實讀過、背過，所以這麽說沒問題。
聞言，蔣紹安下意識的鬆一口氣，“嚇死我了，我還以為你是過目不忘的鬼才呢！原來是讀過、背過的， 那就說得通了，不過你這樣也不錯了，算是挺快的了。”
感受到蔣紹安小手拍著他的肩膀，像是小大人一般的樣子，陳延嘴角抽抽。
這小孩哥！
不等他說什麽，蔣紹安就嘀咕道“幸好你不是過目不忘，不然有你在，我們不得被比成渣渣，最主要的是，壓力得多大呀！”
從聽到陳延之前讀過也背過《三字經》，其餘人就轉頭背自己的書去了，沒再看向這邊。
“我倒是想過目不忘呢。”
“嘿嘿，我也想，在坐的各位應該都想哈哈。”
“不過，我記性比一般人好點，這個倒是真的。”陳延拿著書本有一搭沒一搭的和蔣紹安說道。
“真的啊？我也想要這種，我這記性差得不行，我爹娘經常買核桃迴來給我吃，說是可以改善記性不好，但我吃了那麽多，也沒用啊！”蔣紹安雙手杵著下巴看著陳延，滿臉煩惱。
“多記多聽，多來幾遍總能記住的。”陳延安慰道。
“你說得對！”
差不多半個時辰左右，李童生來了。
來的第一件事情就是抽查昨日的教學的內容。
李童生一眼看到陳延的座位，想著也要抽查，所以目光就看向了他身邊的蔣紹安。
“那就蔣紹安先來吧。”
李童生的話如魔音傳入蔣紹安的耳中，他心中哀嚎一聲，不情不願的起身。
開始背書，前麵還挺順暢，李童生的麵上滿意，但是越是往後越是磕巴。
“周轍東，王綱墜。逞幹戈，尚遊說。始春秋，終戰國。五霸強，七雄出。蠃秦氏，始兼並。傳二世，楚漢爭。高祖興，漢業建……漢業建…漢業…”蔣紹安急得一腦門的汗，緊張的看著上首的李童生。
見李童生麵無表情用那雙銳利的眸子看著他，嚇得頓時就是一激靈，腦子裏麵的東西更是忘光光。
越慌越亂，說的就是蔣紹安了。
陳延此刻心中隻能為他點根蠟。
阿門！
“行了！”
李童生此刻已經拿著戒條走下來了。
蔣紹安心中呐喊“我命休矣！”
“伸出手來。”
蔣紹安顫顫巍巍的伸出有些肉乎的左手。
丙班其餘人心有餘悸的同時，同情的看著即將被打的蔣紹安。
“啪啪啪！”
清脆的響聲響徹丙班學堂。
蔣紹安“嗷！”一聲痛唿出聲，想哭，但忍住了。
男子漢大丈夫，流血流汗不流淚！
他忍！
再加上新同桌還在旁邊看著呢，麵子大過天，他不能哭鼻子！
丟麵兒！
“這三戒條是給你的懲罰，你服不服？”
“……服，夫子，我巨服！”
李童生聽到這句話，嚴肅的神情差點破功。
這小子！
陳延眼中閃過笑意，小孩哥挺有意思！
“噗呲！”丙班有兩人聽到這話，直接笑出聲兒來，被李童生瞪了一眼才老實。
“今兒個迴去將全文背誦，明日我要抽查，過不了還得挨戒條。”
“夫子，明日我一定背出來！”蔣紹安聽到這話，忙不迭說道，就差發誓了。
“嗯。”李童生嚴肅且高冷的點頭。
接著，李童生又抽查了兩人後才開始講課。
他是按著丙班全班的進度來講的，至於陳延就和丙班其他學生一起聽講，之前落下的，李童生打算課後給他補上。
“詩既亡，春秋作。寓褒貶，別善惡。”
“詩既亡”裏的“詩”是指《詩經》。周朝設有采詩之官，通過收集民間詩歌來了解風俗民情和百姓的想法，統治者也會根據這些反饋來調整政策……”
李童生講課，把這句話的意思解釋之後，又讓眾人跟著讀兩遍，而後再讓寫，力求懂其意，會書寫，牢記住。
陳延聽得津津有味，很快進入了狀態之中。
半個時辰後，李童生道“今日的講課就到此處，明日我將抽查今日所講內容，餘下時間便開始自習。”
“是，夫子。”
很快，到了午飯時間，陳延拿出自己的飯盒。
“走，我們去熱一下飯食！”蔣紹安一掃之前的垂頭喪氣，這會兒又滿血複活的拉著陳延高興的說道。
蔣紹安也開始背書，邊背邊吐槽道“夫子太可怕了，竟然要抽查人背誦三字經全文！”
“你也快開始看吧，等你熟悉了，夫子定然也要叫你背書的。”
“嗯。”
陳延也開始看《三字經》，耳邊是蔣紹安磕磕絆絆的背誦聲。
到了休息時間，陳延看著大家都一本正經的坐在凳子上，繼續背書，看得出來，大家都很怕李童生的抽查。
陳延也專心的開始背誦。
他記性雖然不至於過目不忘，但也相差不大，這是他一直以來的最引以為傲的優點，所以粗略閱讀一遍，再仔細慢慢的拿著書本背誦了一遍，後又棄書全文背誦了一遍之後，他已經將《三字經》的內容大差不差的全部記下了。
隻是隻記得文章內容不懂得其意。
也不能說完全不懂，看著字，他大致能猜到是什麽意思，但是這還得先生親自說，猜的總歸有錯。
一旁的蔣紹安本來認認真真的背著自己的書，隨後便被陳延給吸引了。
他從最開始的疑惑淡定到最後的震驚。
“你記下全部內容了！？”
蔣紹安的聲音因為震驚略顯尖利，在丙班的讀書聲中尤其突兀，但大家也都確實聽到了這句話，聞言都朝兩人看來，當然，主要是看著陳延。
陳延感受到了周圍的目光，點頭，“記下了。”
丙班其餘人聽到後皆麵色震驚的看著陳延。
“你之前讀過《三字經》嗎？是不是背誦過的？”蔣紹安聞言，內心震驚，但想到陳延識字，那定然是讀過三字經的，所以連忙問道。
陳延聽到蔣紹安的話，思索道。
原主識字，識字一般都教導《三字經》和《千字文》這些基礎的書本，所以當然讀過、背過《三字經》，於是他點頭。
“嗯，讀過，背過，但是之前的忘得差不多了。”
畢竟原主記憶中的《三字經》內容記得和他這個現代人差不多，就隻記得最開始的那小部分內容。
但是他也確實讀過、背過，所以這麽說沒問題。
聞言，蔣紹安下意識的鬆一口氣，“嚇死我了，我還以為你是過目不忘的鬼才呢！原來是讀過、背過的， 那就說得通了，不過你這樣也不錯了，算是挺快的了。”
感受到蔣紹安小手拍著他的肩膀，像是小大人一般的樣子，陳延嘴角抽抽。
這小孩哥！
不等他說什麽，蔣紹安就嘀咕道“幸好你不是過目不忘，不然有你在，我們不得被比成渣渣，最主要的是，壓力得多大呀！”
從聽到陳延之前讀過也背過《三字經》，其餘人就轉頭背自己的書去了，沒再看向這邊。
“我倒是想過目不忘呢。”
“嘿嘿，我也想，在坐的各位應該都想哈哈。”
“不過，我記性比一般人好點，這個倒是真的。”陳延拿著書本有一搭沒一搭的和蔣紹安說道。
“真的啊？我也想要這種，我這記性差得不行，我爹娘經常買核桃迴來給我吃，說是可以改善記性不好，但我吃了那麽多，也沒用啊！”蔣紹安雙手杵著下巴看著陳延，滿臉煩惱。
“多記多聽，多來幾遍總能記住的。”陳延安慰道。
“你說得對！”
差不多半個時辰左右，李童生來了。
來的第一件事情就是抽查昨日的教學的內容。
李童生一眼看到陳延的座位，想著也要抽查，所以目光就看向了他身邊的蔣紹安。
“那就蔣紹安先來吧。”
李童生的話如魔音傳入蔣紹安的耳中，他心中哀嚎一聲，不情不願的起身。
開始背書，前麵還挺順暢，李童生的麵上滿意，但是越是往後越是磕巴。
“周轍東，王綱墜。逞幹戈，尚遊說。始春秋，終戰國。五霸強，七雄出。蠃秦氏，始兼並。傳二世，楚漢爭。高祖興，漢業建……漢業建…漢業…”蔣紹安急得一腦門的汗，緊張的看著上首的李童生。
見李童生麵無表情用那雙銳利的眸子看著他，嚇得頓時就是一激靈，腦子裏麵的東西更是忘光光。
越慌越亂，說的就是蔣紹安了。
陳延此刻心中隻能為他點根蠟。
阿門！
“行了！”
李童生此刻已經拿著戒條走下來了。
蔣紹安心中呐喊“我命休矣！”
“伸出手來。”
蔣紹安顫顫巍巍的伸出有些肉乎的左手。
丙班其餘人心有餘悸的同時，同情的看著即將被打的蔣紹安。
“啪啪啪！”
清脆的響聲響徹丙班學堂。
蔣紹安“嗷！”一聲痛唿出聲，想哭，但忍住了。
男子漢大丈夫，流血流汗不流淚！
他忍！
再加上新同桌還在旁邊看著呢，麵子大過天，他不能哭鼻子！
丟麵兒！
“這三戒條是給你的懲罰，你服不服？”
“……服，夫子，我巨服！”
李童生聽到這句話，嚴肅的神情差點破功。
這小子！
陳延眼中閃過笑意，小孩哥挺有意思！
“噗呲！”丙班有兩人聽到這話，直接笑出聲兒來，被李童生瞪了一眼才老實。
“今兒個迴去將全文背誦，明日我要抽查，過不了還得挨戒條。”
“夫子，明日我一定背出來！”蔣紹安聽到這話，忙不迭說道，就差發誓了。
“嗯。”李童生嚴肅且高冷的點頭。
接著，李童生又抽查了兩人後才開始講課。
他是按著丙班全班的進度來講的，至於陳延就和丙班其他學生一起聽講，之前落下的，李童生打算課後給他補上。
“詩既亡，春秋作。寓褒貶，別善惡。”
“詩既亡”裏的“詩”是指《詩經》。周朝設有采詩之官，通過收集民間詩歌來了解風俗民情和百姓的想法，統治者也會根據這些反饋來調整政策……”
李童生講課，把這句話的意思解釋之後，又讓眾人跟著讀兩遍，而後再讓寫，力求懂其意，會書寫，牢記住。
陳延聽得津津有味，很快進入了狀態之中。
半個時辰後，李童生道“今日的講課就到此處，明日我將抽查今日所講內容，餘下時間便開始自習。”
“是，夫子。”
很快，到了午飯時間，陳延拿出自己的飯盒。
“走，我們去熱一下飯食！”蔣紹安一掃之前的垂頭喪氣，這會兒又滿血複活的拉著陳延高興的說道。