第78章 新學生
自家幼崽學掄語，曆代帝王樂瘋了 作者：棠億億 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“是小兕子和我大哥，我覺得他倆說得特別有道理。
早上去打聽清楚去敵人家的路，晚上就把敵人打死！這很對！大哥說的都對！”朱高熾迴答。
“嗯嗯！”小兕子和朱雄英點頭。
“這是窩們自己悟出來的！”兩個小朋友異口同聲。
“哈哈哈……”劉據忍不住笑了。
“阿政，扶蘇，你倆也覺得有道理嗎？”
“嗯！！非常有道理！”小父子倆還在你貼貼我我貼貼你呢，聽到劉據這麽問，就一齊點頭。
“孩子們，《論語》裏，這句話的意思是‘如果早上明白了一個真理，那就算晚上死了，也值得了。”
“啊？”孩子們張大了嘴。
聽劉據這麽說，一張張稚嫩的小臉上都寫滿了失望。
原來這句話和雖遠必誅的兵法思想不一樣嗎？
原來這句話的意思那麽窩囊嗎？
“不過孩子們，你們要記住了。
思想是用來武裝人的腦子的。
人可以控製思想，也可以使用思想去操控外部的人事物，但是絕對不能被思想所控製。
被刻板思想牽著鼻子走，那不是智者所為。
所以如果你們願意以‘朝聞道，夕死可矣’為基礎，悟出對待敵人之時應該使用的兵法，也是沒有錯的。
使用任何思想，都要懂變通。
記住了，人，不能是思想的奴隸。”
“記住啦！！！”孩子們剛才垮下去的小臉又笑了起來。
“所以還是要雖遠必誅！！”小兕子和朱雄英舉雙手喊起來。
“我們要雖遠必誅，但是也不能一直雖遠必誅！老師說了，要懂變通。”小嬴政接著說。
“嗯嗯！小大人說得對！！！”小扶蘇舉雙手讚同小嬴政。
“對！需要雖遠必誅的時候就雖遠必誅，不需要雖遠必誅的時候，就先讓敵人靠近自己，再雖近也誅！”小兕子叉著腰說。
其餘孩子看向她：“啊？”
“靈活！變通！”小兕子又說。
“對哦！”其餘孩子點頭。
“那就是讓趙高到我跟前，我把他誅殺？”
“扶蘇說得對！”
……
沈言之在隔壁圖書室能聽到教室裏傳來的聲音，他聽著聽著，真想給係統跪一個。
他之前聽孩子們提論語的時候一口一個“雖遠必誅”的，還有些頭疼呢。
他很喜歡那樣的理解，可是他知道那是不對的，奈何自己才疏學淺，不知道如何教。
現在劉據這不就給了一個正確的引導？
思想是可以變通的，人不可以做思想的奴隸，人要駕馭思想，而不是被思想駕馭。
思想應該是自己的工具，而不是控製自己的枷鎖，劉據講得太好了。
不愧是劉徹的兒子。
雄才大略的漢武大帝親手教育出來的孩子怎麽可能會差。
劉據看似溫和。
可他也不隻有劉徹對衛青說的“太子敦重好靜，必能安天下”的儒雅，也有手中就三個人也敢起兵反抗的血性。
【係統，你很會挑老師】
沈言之真的想磕一個了。
……
“大人！！”放學後，扶蘇一迴到秦國，就撲到了大嬴政懷裏。
嬴政一怔。
父子倆，從來都沒有這般親近過，一直以來他扮演的都是一個嚴父的形象。
他也不懂得如何對人表達親近。
他不會。
現在兒子放學迴來，就往他懷裏撲，給他整不會了。
“大人，您對我好好！！”
小扶蘇撲到嬴政懷裏後，還用他小小的臉蛋去蹭嬴政那張遺傳自趙姬的好看的臉。
“肉麻！”嬴政嗬斥一聲，可聲音很輕柔，也很小聲。
他也沒有推開扶蘇。
“哪裏學來的，走開。”
“嗚嗚，大人，您對我真的太好了，我好喜歡大人！！”扶蘇非但沒被推開，還抱得更緊，蹭得更厲害了。
“寡人叫你滾開！”嬴政皺眉。
“不要！大人抱抱！我要大人抱抱！！”
嬴政：……
他任由扶蘇在自己身上蹭來蹭去，最終，還是抬起了他的手臂，抱住了懷裏小小的兒子。
嬴政也不知道到底發生了什麽，為什麽兒子去了一趟幼兒園，迴來就突然這麽親近他了。
可他心裏有一陣陣暖流流過……
太久違了……
他三歲的時候，父親就不要他了。
後來，連和他相依為命的母親也不要他了。
祖母華陽夫人對他稍微好一些，可華陽夫人，到底是楚國人，在一定程度上，也是他的政敵。
再加上也不是親生的祖母，華陽夫人也不會真的對他太過親近。
他的人生，溫情一直缺席，他似乎沒被好好愛過。
此時在他看來很莫名其妙的扶蘇，似乎在填補他人生中的缺失。
“大人！今天劉據老師教了我們很多東西！
他說人要駕馭思想，而不是被思想駕馭。
我們出生於帝王之家，更不能被思想所控製。
諸子百家都可以為自己所用，是工具，不是鉗製自己的枷鎖，所以怎麽好用，就怎麽用，要靈活！”
“嗯。”嬴政滿意地點頭，“這劉據，不愧是我的夢中情子。”
“什麽？”小扶蘇坐在自己父王的腿上，歪了下腦袋。
“啊……”嬴政一怔，他兒子對他這麽親近，他突然這麽說，會不會太傷自己兒子的心了。
他剛想著要怎麽圓。
扶蘇就自己開口了。
“大人，劉老師也說，你是他的夢中情父！”
嬴政：……
“不過大人，我一定會努力的！我會成為您的夢中情子！不，不是夢中，是真的！我會好好學，好好把大秦治理好！”
……
【恭喜幼兒園，恭喜宿主，我升級了】
孩子們和老師們剛迴到各自的時空，沈言之腦海裏就響起了係統的機械音。
係統升級？
沈言之放下手中的圖書，迫不及待打開係統看了下。
係統升到二級，就如同係統之前說的那樣，給了來到幼兒園的老師孩子家長的身份證。
由於現在還沒有任何家長到過幼兒園，因此就隻給了孩子和幼師的身份證，這在現代，都是有效的。
沈言之先把老師孩子們的身份證收好。
再看看係統升級後的其他新增內容。
第二項，要是再招生，會在孩子們報到之前，同時通知孩子和家長。
這點好！
沈言之從孩子們口中知道，他們來幼兒園報到，都是自己來的，迴去的時候家裏人都急瘋了。
當時他就覺得係統很不合理。
現在會同時通知家長，就人性化多了，家長不會擔心，也不需要孩子們多費口舌解釋了。
第二項，就是微信群的升級。
每天放學後，係統會隨機在家長群發某一個曆史事件的史書記載。
這點也非常好。
一天一個曆史事件，說不定哪天就隨機到和孩子們相關的記載，省得家長們問孩子，孩子們說不全，又鬧出什麽烏龍呢。
比如朱雄英和小兕子誇越狠，朱棣和李治就被打得越狠的事，以後就可以避免了。
係統升級，又可以來新學生了。
沈言之剛好體驗一下家長提前知道孩子要來上學，孩子來報到不需要擔心家裏人找的感覺。
他打開招生界麵看這次新來的是誰……
窩趣，這麽巧？
【恭喜幼兒園招到新學生，小朋友資料
姓名：劉奭
年齡：3周歲
時代：漢，本始三年
父：劉詢（劉病已）
母：許平君
居住地：長安（現代稱西安）】
（答應老讀者的，救救許平君，來了，開始救了。）
早上去打聽清楚去敵人家的路，晚上就把敵人打死！這很對！大哥說的都對！”朱高熾迴答。
“嗯嗯！”小兕子和朱雄英點頭。
“這是窩們自己悟出來的！”兩個小朋友異口同聲。
“哈哈哈……”劉據忍不住笑了。
“阿政，扶蘇，你倆也覺得有道理嗎？”
“嗯！！非常有道理！”小父子倆還在你貼貼我我貼貼你呢，聽到劉據這麽問，就一齊點頭。
“孩子們，《論語》裏，這句話的意思是‘如果早上明白了一個真理，那就算晚上死了，也值得了。”
“啊？”孩子們張大了嘴。
聽劉據這麽說，一張張稚嫩的小臉上都寫滿了失望。
原來這句話和雖遠必誅的兵法思想不一樣嗎？
原來這句話的意思那麽窩囊嗎？
“不過孩子們，你們要記住了。
思想是用來武裝人的腦子的。
人可以控製思想，也可以使用思想去操控外部的人事物，但是絕對不能被思想所控製。
被刻板思想牽著鼻子走，那不是智者所為。
所以如果你們願意以‘朝聞道，夕死可矣’為基礎，悟出對待敵人之時應該使用的兵法，也是沒有錯的。
使用任何思想，都要懂變通。
記住了，人，不能是思想的奴隸。”
“記住啦！！！”孩子們剛才垮下去的小臉又笑了起來。
“所以還是要雖遠必誅！！”小兕子和朱雄英舉雙手喊起來。
“我們要雖遠必誅，但是也不能一直雖遠必誅！老師說了，要懂變通。”小嬴政接著說。
“嗯嗯！小大人說得對！！！”小扶蘇舉雙手讚同小嬴政。
“對！需要雖遠必誅的時候就雖遠必誅，不需要雖遠必誅的時候，就先讓敵人靠近自己，再雖近也誅！”小兕子叉著腰說。
其餘孩子看向她：“啊？”
“靈活！變通！”小兕子又說。
“對哦！”其餘孩子點頭。
“那就是讓趙高到我跟前，我把他誅殺？”
“扶蘇說得對！”
……
沈言之在隔壁圖書室能聽到教室裏傳來的聲音，他聽著聽著，真想給係統跪一個。
他之前聽孩子們提論語的時候一口一個“雖遠必誅”的，還有些頭疼呢。
他很喜歡那樣的理解，可是他知道那是不對的，奈何自己才疏學淺，不知道如何教。
現在劉據這不就給了一個正確的引導？
思想是可以變通的，人不可以做思想的奴隸，人要駕馭思想，而不是被思想駕馭。
思想應該是自己的工具，而不是控製自己的枷鎖，劉據講得太好了。
不愧是劉徹的兒子。
雄才大略的漢武大帝親手教育出來的孩子怎麽可能會差。
劉據看似溫和。
可他也不隻有劉徹對衛青說的“太子敦重好靜，必能安天下”的儒雅，也有手中就三個人也敢起兵反抗的血性。
【係統，你很會挑老師】
沈言之真的想磕一個了。
……
“大人！！”放學後，扶蘇一迴到秦國，就撲到了大嬴政懷裏。
嬴政一怔。
父子倆，從來都沒有這般親近過，一直以來他扮演的都是一個嚴父的形象。
他也不懂得如何對人表達親近。
他不會。
現在兒子放學迴來，就往他懷裏撲，給他整不會了。
“大人，您對我好好！！”
小扶蘇撲到嬴政懷裏後，還用他小小的臉蛋去蹭嬴政那張遺傳自趙姬的好看的臉。
“肉麻！”嬴政嗬斥一聲，可聲音很輕柔，也很小聲。
他也沒有推開扶蘇。
“哪裏學來的，走開。”
“嗚嗚，大人，您對我真的太好了，我好喜歡大人！！”扶蘇非但沒被推開，還抱得更緊，蹭得更厲害了。
“寡人叫你滾開！”嬴政皺眉。
“不要！大人抱抱！我要大人抱抱！！”
嬴政：……
他任由扶蘇在自己身上蹭來蹭去，最終，還是抬起了他的手臂，抱住了懷裏小小的兒子。
嬴政也不知道到底發生了什麽，為什麽兒子去了一趟幼兒園，迴來就突然這麽親近他了。
可他心裏有一陣陣暖流流過……
太久違了……
他三歲的時候，父親就不要他了。
後來，連和他相依為命的母親也不要他了。
祖母華陽夫人對他稍微好一些，可華陽夫人，到底是楚國人，在一定程度上，也是他的政敵。
再加上也不是親生的祖母，華陽夫人也不會真的對他太過親近。
他的人生，溫情一直缺席，他似乎沒被好好愛過。
此時在他看來很莫名其妙的扶蘇，似乎在填補他人生中的缺失。
“大人！今天劉據老師教了我們很多東西！
他說人要駕馭思想，而不是被思想駕馭。
我們出生於帝王之家，更不能被思想所控製。
諸子百家都可以為自己所用，是工具，不是鉗製自己的枷鎖，所以怎麽好用，就怎麽用，要靈活！”
“嗯。”嬴政滿意地點頭，“這劉據，不愧是我的夢中情子。”
“什麽？”小扶蘇坐在自己父王的腿上，歪了下腦袋。
“啊……”嬴政一怔，他兒子對他這麽親近，他突然這麽說，會不會太傷自己兒子的心了。
他剛想著要怎麽圓。
扶蘇就自己開口了。
“大人，劉老師也說，你是他的夢中情父！”
嬴政：……
“不過大人，我一定會努力的！我會成為您的夢中情子！不，不是夢中，是真的！我會好好學，好好把大秦治理好！”
……
【恭喜幼兒園，恭喜宿主，我升級了】
孩子們和老師們剛迴到各自的時空，沈言之腦海裏就響起了係統的機械音。
係統升級？
沈言之放下手中的圖書，迫不及待打開係統看了下。
係統升到二級，就如同係統之前說的那樣，給了來到幼兒園的老師孩子家長的身份證。
由於現在還沒有任何家長到過幼兒園，因此就隻給了孩子和幼師的身份證，這在現代，都是有效的。
沈言之先把老師孩子們的身份證收好。
再看看係統升級後的其他新增內容。
第二項，要是再招生，會在孩子們報到之前，同時通知孩子和家長。
這點好！
沈言之從孩子們口中知道，他們來幼兒園報到，都是自己來的，迴去的時候家裏人都急瘋了。
當時他就覺得係統很不合理。
現在會同時通知家長，就人性化多了，家長不會擔心，也不需要孩子們多費口舌解釋了。
第二項，就是微信群的升級。
每天放學後，係統會隨機在家長群發某一個曆史事件的史書記載。
這點也非常好。
一天一個曆史事件，說不定哪天就隨機到和孩子們相關的記載，省得家長們問孩子，孩子們說不全，又鬧出什麽烏龍呢。
比如朱雄英和小兕子誇越狠，朱棣和李治就被打得越狠的事，以後就可以避免了。
係統升級，又可以來新學生了。
沈言之剛好體驗一下家長提前知道孩子要來上學，孩子來報到不需要擔心家裏人找的感覺。
他打開招生界麵看這次新來的是誰……
窩趣，這麽巧？
【恭喜幼兒園招到新學生，小朋友資料
姓名：劉奭
年齡：3周歲
時代：漢，本始三年
父：劉詢（劉病已）
母：許平君
居住地：長安（現代稱西安）】
（答應老讀者的，救救許平君，來了，開始救了。）