第18章 "；特異功能"；
不少人都曾幻想過自己能擁有特殊才能，走上人生巔峰。網上流傳著一種說法，宣稱能讓人有機會成為天才，具體做法是：給左邊頭部來上一悶棍，直至昏迷。據說，醒來後有極小概率會變成天才，這一過程在醫學上被稱為“後天性學者症候群”。
按照這種說法，左腦受損後，右腦會彌補左腦失去的功能，進而激發大腦潛能。醒來後的人可能瞬間掌握一門語言、學會一種樂器，或是展現出超凡的數學、藝術才能。聽起來是不是很神奇？
2010年4月22日，美國一男子本來成績太差輟學，結果被壞人打傷頭部，他醒來後滿眼都是複雜數學公式，還能用幾何圖案繪製公式，藝術細胞也被激發。看什麽都是幾何圖案，樹葉都能看出必達哥拉斯定理，反射的陽光也能看出圓周率。
專家診斷，他患上了後天性學者症候群。這一案例似乎為上述說法提供了現實依據。
從左右腦功能來看，左腦較為理性，負責邏輯、語言、推理、分析等功能；右腦更感性，主管圖畫、音樂、韻律、創造等。理論上，右腦確實有彌補左腦功能的可能。
天寶的非凡逐光之旅
在這個世界上，有一個名叫天寶的女孩，她的成長之路充滿了坎坷與奇跡。天寶有著超乎常人的能力，她一眼就能看出勺子之間極其細微的差別，所有看過的書都能牢牢記住，仿佛她的大腦是一個精密的存儲庫，隻要別人說出一個詞，她的腦海中就會迅速浮現出與之相關的所有畫麵。這是因為天寶是一名罕見的視覺學習者，她習慣用圖像去理解周圍的世界。
然而，這份獨特的天賦在她小時候並未被人理解。4歲時，天寶還不會說話，醫生診斷她患有自閉症，並斷言她這輩子都要在療養院度過，甚至可能永遠無法開口說話。但天寶的母親堅信女兒有著無限可能，她沒有放棄，日複一日、不厭其煩地教天寶說話，即便過程充滿艱辛，心力交瘁，她也一心希望女兒能過上正常孩子的生活。
隨著天寶慢慢長大，她終於能進行一些簡單的社交，可她那些與眾不同的行為，讓周圍的人覺得她很怪異，沒有學校願意收留她。直到有一天，母親帶著天寶來到了一所新學校。一看到學校裏的科學裝置，天寶的眼睛瞬間亮了起來，她興奮地和人打招唿：“你好，我是湯姆·保羅，很高興認識你。你是科學家嗎？我以前在美國國家航空航天局工作。”就這樣，天寶開啟了寄宿學校的生活。
剛開始，天寶在學校的日子並不好過。她對科學癡迷不已，其他科目卻一塌糊塗。而且她習慣獨來獨往，有人故意挑釁時，她會奮起反擊，這讓同學們都很害怕，紛紛遠離她。那段時間，隻有一匹馬陪伴著她，成為了她最好的朋友。但命運似乎總愛捉弄人，這匹馬後來病死了。就在天寶沉浸在悲傷中時，老師意外發現了她驚人的天賦。老師驚訝地問：“我到這裏的第一天就看到了那匹叫栗子的馬。我看到有人給它梳毛。我在一本書上看到過一匹和它很像的馬。在119號公路附近的一家飼料店旁，我也見過一匹。還有在生活雜誌上，在肯尼迪先生那頁的對麵也有一匹。好啦，好啦。你能把你看到的這些都記在腦海裏嗎？”天寶自信地迴答：“當然可以。”
老師這才明白，天寶不是智力有問題，隻是思維方式和別人不一樣。她對圖形和空間的感知能力遠超常人，卻在理解語言和邏輯上存在困難。於是，老師決定在天寶身上做一個關於視覺錯覺房間的實驗，讓她弄清楚為什麽相同身高的人在房間裏看起來會自由縮放，並製作一個相同的模型。天寶欣然接受了挑戰，她全身心地投入到研究中。可實驗過程困難重重，模型總是做不成功，天寶滿心沮喪，幾乎想要放棄。就在這時，老師的一句話點醒了她：“你得考慮房間裏的所有特征。明白了嗎？”天寶瞬間開竅，經過努力，她終於成功做出了模型。看著那神奇的模型，同學們都驚歎不已，老師更是發射了一枚火箭來慶祝她的成功。
中學畢業後的暑假，天寶來到了小姨的農場。在這裏，她發現自己雖然很難理解人類的情感和行為，卻與動物有著奇妙的心靈感應。她能輕鬆辨別出馬的視線方向，敏銳地感知牛的情緒變化。因此，她告訴小姨自己不想上大學，她說：“為什麽你不想去上大學呢？因為我不太懂人類的想法。”小姨知道天寶因為自閉症，很難辨別他人的情緒，便耐心地給她拍了許多照片，一張一張地教她不同情緒下人的表情分別是什麽樣的。迴到學校後，老師也鼓勵天寶：“天寶，把上大學想象成一扇門。這扇門將為你打開一個全新的世界。你隻需要下定決心穿過它就行了。”在老師和小姨的鼓勵下，天寶鼓起勇氣踏入了大學校園。
大學的環境對天寶來說充滿了挑戰，陌生的麵孔、嘈雜的聲音，尤其是自動感應門，總會讓她聯想起恐怖的斷頭台。有一次，在食堂裏，自動門突然打開，天寶頓時驚慌失措，扔下飯菜就落荒而逃。迴到宿舍後，她想起了農場裏安撫牲畜的擠壓器，那種被擠壓的感覺能讓暴躁的牛平靜下來，她自己嚐試後也覺得情緒能得到緩解。於是，天寶找來了木板和滑輪，自製了一個簡易擠壓器。可當室友看到她鑽進擠壓器時，被嚇得不輕，還以為她是個怪人，學校也沒收了她的擠壓器。
天寶迴到農場，重新做了一個擠壓器。小姨理解她的感受，陪著她迴到學校，和校方據理力爭。天寶還提出可以做實驗來證明擠壓器的效果。她邀請了許多同學來體驗，結果發現這個擠壓器真的能讓一部分人感到放鬆。後來，經過不斷改良，這個擠壓器在心理治療領域有了一個新名字——擁抱機。
天寶憑借優異的成績大學畢業，並選擇了畜牧專業繼續攻讀研究生。在屠宰場實習時，她看到了令她揪心的一幕：牛仔們為了讓牛快速通過消毒池，用鞭子抽打它們。牛群受到驚嚇，在狹窄的水池通道裏滑倒溺水。天寶發現牛群更喜歡走曲線，而且它們有自己的安全區域，一旦被侵犯就會驚慌失措。她把這些發現告訴老板，卻遭到了嘲笑。但天寶沒有氣餒，她趴在地上，用牛的視角去觀察周圍環境，發現光、影子、水坑反光、擺動的金屬鎖鏈和懸掛的衣服等，都會讓牛感到恐懼。她的這些研究成果得到了教授的認可，並成為她碩士論文的選題方向。
在研究過程中，天寶遇到了很多阻礙。去農場考察時，她因為是女性被守門大爺阻攔，還遭到其他人的嘲笑。但天寶很聰明，她買了男生的衣服，把自己弄得髒兮兮的，成功混入牛群進行觀察。經過種種波折，天寶終於發表了碩士論文，她關於改善屠宰場設施的建議在行業內引起了巨大反響。
一位農場主找到天寶，請她設計全新的消毒池。天寶迴想起小牛受驚溺水的場景，陷入了沉思。就在這時，一頭小牛緩緩走入河水，沒有絲毫慌亂，這一幕給了天寶靈感。她設計的消毒池有像泥土一樣的斜坡，還有減速帶，能讓牛感到安全。消毒池建好後，牛群可以平靜有序地通過，效果非常好。可正式使用時，幾個無知的牛仔擅自改變了設計，導致三頭牛死亡。天寶又傷心又憤怒，她連夜去找中學老師傾訴。老師建議她：“既然如此，你幹嘛不幹脆設計整個屠宰場呢？”老師的話再次激勵了天寶。
天寶四處拜訪屠宰場，多次被拒後，終於有一家願意給她機會。起初，老板們質疑她的設計成本太高。天寶耐心地解釋：“我確定這個設計對牲畜有好處，但是成本方麵，先生。你想想，雇人驅趕牲畜、在它們受驚狂奔時控製住它們，得花多少錢？每天因為牲畜擁堵，你的滑道得停運多少次？又有多少頭牛會摔斷腿，導致一切都停滯下來？但如果用我的係統，這些問題都不會出現，整個流程會平穩、有序地進行。”最終，天寶成功說服了他們。如今，北美一半使用牲口的地方都采用了天寶的設計，讓牲畜能有尊嚴、平靜地度過一生。
一次，天寶偶然參加了一個自閉症大會。看到現場的孩子焦躁不安，家長和專家們卻束手無策，爭論不休，天寶忍不住站了起來，說道：“我覺得翻滾和被物體表麵包裹都有好處。被人抱住會讓人害怕，但翻滾或者被物體表麵包裹能產生和普通孩子被擁抱時一樣的效果。”有人問她：“你孩子多大了？”她迴答：“我沒有孩子。哦，我是自閉症患者。”接著，她又自信地分享起自己的經曆：“我4歲才開始說話。現在我有了學士學位和碩士學位，而且正在攻讀博士學位。你是怎麽學會說話的呢？請別大聲喊。你是怎麽治好自閉症的呢？其實我並沒有被治好，我永遠都是自閉症患者。我很幸運，身邊的人都努力幫助我融入生活。我知道自己與眾不同，但這並不代表我比別人差。我能以全新的視角看世界，能看到別人忽視的細節。”天寶的話震驚了在場的所有人，母親眼中也閃爍著欣慰的淚光。
現在，天寶·葛蘭汀是科羅拉多州立大學的教授。她在世界各地演講，分享自己與動物相處的經驗，也分享自己的自閉症曆程。天寶用自己的經曆告訴大家：每個人都是獨一無二的，那些被別人視為缺陷的特點，或許正是我們隱藏的天賦。隻要不放棄，勇於探索，就能在屬於自己的道路上綻放光芒。
探尋你的智力天賦：九種獨特屬性大揭秘
在這個多元的世界裏，每個人都擁有獨特的智力天賦。
第一種是空間屬性。擁有這種天賦的人，仿佛自帶3d全景視角，能夠將周圍的世界以一種立體、全方位的方式在腦海中呈現。無論是複雜的建築結構，還是變換的空間布局，他們都能輕鬆理解和把握。
第二種是語言屬性。這類人似乎有著語言學習的“超能力”，對不同的語言體係展現出極高的敏感度和學習天賦。學習新語言時，他們能快速掌握語法規則、詞匯用法，輕鬆實現跨語言交流。
第三種是自然屬性。他們與大自然仿佛有著天然的親近感，對大自然的規律、生物的習性了如指掌。無論是山川河流的變化，還是動植物的生長繁衍，都能引起他們濃厚的興趣，且能深入研究。
第四種是音樂屬性。在音樂方麵，他們天賦異稟。對音符、旋律有著超乎常人的感知力，或許輕易就能創作出動人的旋律，又或許能精準地分辨出音樂中的細微差別。
第五種是邏輯屬性。邏輯推理和數理能力是他們的強項。麵對複雜的數學難題、邏輯謎題，他們總能憑借敏銳的思維，迅速找到解題思路，展現出強大的理性思維能力。
第六種是哲學屬性。這類人癡迷於探尋世界的底層邏輯，熱衷於思考人生的意義、宇宙的奧秘。他們不斷地追問、探索，試圖透過現象看本質，挖掘世間萬物背後的深層次規律。
第七種是身體屬性。在運動技能和身體活動方麵，他們表現得極為出色。無論是各種體育運動，還是需要身體協調性和靈活性的活動，他們都能輕鬆駕馭，展現出卓越的身體素質和運動天賦。
第八種是內在屬性。他們對自己的內心世界有著深刻的洞察，能夠清晰地感知自己的想法和感受。這種自我認知能力，讓他們在麵對生活中的各種情況時，能更好地調節情緒、做出適合自己的選擇。
最後一種是人際屬性。他們仿佛擁有“讀心術”，特別善於理解他人的心思，能夠敏銳地捕捉到他人的情緒變化和需求。同時，他們還是溝通的高手，擅長與人交流，能輕鬆地建立良好的人際關係。
不少人都曾幻想過自己能擁有特殊才能，走上人生巔峰。網上流傳著一種說法，宣稱能讓人有機會成為天才，具體做法是：給左邊頭部來上一悶棍，直至昏迷。據說，醒來後有極小概率會變成天才，這一過程在醫學上被稱為“後天性學者症候群”。
按照這種說法，左腦受損後，右腦會彌補左腦失去的功能，進而激發大腦潛能。醒來後的人可能瞬間掌握一門語言、學會一種樂器，或是展現出超凡的數學、藝術才能。聽起來是不是很神奇？
2010年4月22日，美國一男子本來成績太差輟學，結果被壞人打傷頭部，他醒來後滿眼都是複雜數學公式，還能用幾何圖案繪製公式，藝術細胞也被激發。看什麽都是幾何圖案，樹葉都能看出必達哥拉斯定理，反射的陽光也能看出圓周率。
專家診斷，他患上了後天性學者症候群。這一案例似乎為上述說法提供了現實依據。
從左右腦功能來看，左腦較為理性，負責邏輯、語言、推理、分析等功能；右腦更感性，主管圖畫、音樂、韻律、創造等。理論上，右腦確實有彌補左腦功能的可能。
天寶的非凡逐光之旅
在這個世界上，有一個名叫天寶的女孩，她的成長之路充滿了坎坷與奇跡。天寶有著超乎常人的能力，她一眼就能看出勺子之間極其細微的差別，所有看過的書都能牢牢記住，仿佛她的大腦是一個精密的存儲庫，隻要別人說出一個詞，她的腦海中就會迅速浮現出與之相關的所有畫麵。這是因為天寶是一名罕見的視覺學習者，她習慣用圖像去理解周圍的世界。
然而，這份獨特的天賦在她小時候並未被人理解。4歲時，天寶還不會說話，醫生診斷她患有自閉症，並斷言她這輩子都要在療養院度過，甚至可能永遠無法開口說話。但天寶的母親堅信女兒有著無限可能，她沒有放棄，日複一日、不厭其煩地教天寶說話，即便過程充滿艱辛，心力交瘁，她也一心希望女兒能過上正常孩子的生活。
隨著天寶慢慢長大，她終於能進行一些簡單的社交，可她那些與眾不同的行為，讓周圍的人覺得她很怪異，沒有學校願意收留她。直到有一天，母親帶著天寶來到了一所新學校。一看到學校裏的科學裝置，天寶的眼睛瞬間亮了起來，她興奮地和人打招唿：“你好，我是湯姆·保羅，很高興認識你。你是科學家嗎？我以前在美國國家航空航天局工作。”就這樣，天寶開啟了寄宿學校的生活。
剛開始，天寶在學校的日子並不好過。她對科學癡迷不已，其他科目卻一塌糊塗。而且她習慣獨來獨往，有人故意挑釁時，她會奮起反擊，這讓同學們都很害怕，紛紛遠離她。那段時間，隻有一匹馬陪伴著她，成為了她最好的朋友。但命運似乎總愛捉弄人，這匹馬後來病死了。就在天寶沉浸在悲傷中時，老師意外發現了她驚人的天賦。老師驚訝地問：“我到這裏的第一天就看到了那匹叫栗子的馬。我看到有人給它梳毛。我在一本書上看到過一匹和它很像的馬。在119號公路附近的一家飼料店旁，我也見過一匹。還有在生活雜誌上，在肯尼迪先生那頁的對麵也有一匹。好啦，好啦。你能把你看到的這些都記在腦海裏嗎？”天寶自信地迴答：“當然可以。”
老師這才明白，天寶不是智力有問題，隻是思維方式和別人不一樣。她對圖形和空間的感知能力遠超常人，卻在理解語言和邏輯上存在困難。於是，老師決定在天寶身上做一個關於視覺錯覺房間的實驗，讓她弄清楚為什麽相同身高的人在房間裏看起來會自由縮放，並製作一個相同的模型。天寶欣然接受了挑戰，她全身心地投入到研究中。可實驗過程困難重重，模型總是做不成功，天寶滿心沮喪，幾乎想要放棄。就在這時，老師的一句話點醒了她：“你得考慮房間裏的所有特征。明白了嗎？”天寶瞬間開竅，經過努力，她終於成功做出了模型。看著那神奇的模型，同學們都驚歎不已，老師更是發射了一枚火箭來慶祝她的成功。
中學畢業後的暑假，天寶來到了小姨的農場。在這裏，她發現自己雖然很難理解人類的情感和行為，卻與動物有著奇妙的心靈感應。她能輕鬆辨別出馬的視線方向，敏銳地感知牛的情緒變化。因此，她告訴小姨自己不想上大學，她說：“為什麽你不想去上大學呢？因為我不太懂人類的想法。”小姨知道天寶因為自閉症，很難辨別他人的情緒，便耐心地給她拍了許多照片，一張一張地教她不同情緒下人的表情分別是什麽樣的。迴到學校後，老師也鼓勵天寶：“天寶，把上大學想象成一扇門。這扇門將為你打開一個全新的世界。你隻需要下定決心穿過它就行了。”在老師和小姨的鼓勵下，天寶鼓起勇氣踏入了大學校園。
大學的環境對天寶來說充滿了挑戰，陌生的麵孔、嘈雜的聲音，尤其是自動感應門，總會讓她聯想起恐怖的斷頭台。有一次，在食堂裏，自動門突然打開，天寶頓時驚慌失措，扔下飯菜就落荒而逃。迴到宿舍後，她想起了農場裏安撫牲畜的擠壓器，那種被擠壓的感覺能讓暴躁的牛平靜下來，她自己嚐試後也覺得情緒能得到緩解。於是，天寶找來了木板和滑輪，自製了一個簡易擠壓器。可當室友看到她鑽進擠壓器時，被嚇得不輕，還以為她是個怪人，學校也沒收了她的擠壓器。
天寶迴到農場，重新做了一個擠壓器。小姨理解她的感受，陪著她迴到學校，和校方據理力爭。天寶還提出可以做實驗來證明擠壓器的效果。她邀請了許多同學來體驗，結果發現這個擠壓器真的能讓一部分人感到放鬆。後來，經過不斷改良，這個擠壓器在心理治療領域有了一個新名字——擁抱機。
天寶憑借優異的成績大學畢業，並選擇了畜牧專業繼續攻讀研究生。在屠宰場實習時，她看到了令她揪心的一幕：牛仔們為了讓牛快速通過消毒池，用鞭子抽打它們。牛群受到驚嚇，在狹窄的水池通道裏滑倒溺水。天寶發現牛群更喜歡走曲線，而且它們有自己的安全區域，一旦被侵犯就會驚慌失措。她把這些發現告訴老板，卻遭到了嘲笑。但天寶沒有氣餒，她趴在地上，用牛的視角去觀察周圍環境，發現光、影子、水坑反光、擺動的金屬鎖鏈和懸掛的衣服等，都會讓牛感到恐懼。她的這些研究成果得到了教授的認可，並成為她碩士論文的選題方向。
在研究過程中，天寶遇到了很多阻礙。去農場考察時，她因為是女性被守門大爺阻攔，還遭到其他人的嘲笑。但天寶很聰明，她買了男生的衣服，把自己弄得髒兮兮的，成功混入牛群進行觀察。經過種種波折，天寶終於發表了碩士論文，她關於改善屠宰場設施的建議在行業內引起了巨大反響。
一位農場主找到天寶，請她設計全新的消毒池。天寶迴想起小牛受驚溺水的場景，陷入了沉思。就在這時，一頭小牛緩緩走入河水，沒有絲毫慌亂，這一幕給了天寶靈感。她設計的消毒池有像泥土一樣的斜坡，還有減速帶，能讓牛感到安全。消毒池建好後，牛群可以平靜有序地通過，效果非常好。可正式使用時，幾個無知的牛仔擅自改變了設計，導致三頭牛死亡。天寶又傷心又憤怒，她連夜去找中學老師傾訴。老師建議她：“既然如此，你幹嘛不幹脆設計整個屠宰場呢？”老師的話再次激勵了天寶。
天寶四處拜訪屠宰場，多次被拒後，終於有一家願意給她機會。起初，老板們質疑她的設計成本太高。天寶耐心地解釋：“我確定這個設計對牲畜有好處，但是成本方麵，先生。你想想，雇人驅趕牲畜、在它們受驚狂奔時控製住它們，得花多少錢？每天因為牲畜擁堵，你的滑道得停運多少次？又有多少頭牛會摔斷腿，導致一切都停滯下來？但如果用我的係統，這些問題都不會出現，整個流程會平穩、有序地進行。”最終，天寶成功說服了他們。如今，北美一半使用牲口的地方都采用了天寶的設計，讓牲畜能有尊嚴、平靜地度過一生。
一次，天寶偶然參加了一個自閉症大會。看到現場的孩子焦躁不安，家長和專家們卻束手無策，爭論不休，天寶忍不住站了起來，說道：“我覺得翻滾和被物體表麵包裹都有好處。被人抱住會讓人害怕，但翻滾或者被物體表麵包裹能產生和普通孩子被擁抱時一樣的效果。”有人問她：“你孩子多大了？”她迴答：“我沒有孩子。哦，我是自閉症患者。”接著，她又自信地分享起自己的經曆：“我4歲才開始說話。現在我有了學士學位和碩士學位，而且正在攻讀博士學位。你是怎麽學會說話的呢？請別大聲喊。你是怎麽治好自閉症的呢？其實我並沒有被治好，我永遠都是自閉症患者。我很幸運，身邊的人都努力幫助我融入生活。我知道自己與眾不同，但這並不代表我比別人差。我能以全新的視角看世界，能看到別人忽視的細節。”天寶的話震驚了在場的所有人，母親眼中也閃爍著欣慰的淚光。
現在，天寶·葛蘭汀是科羅拉多州立大學的教授。她在世界各地演講，分享自己與動物相處的經驗，也分享自己的自閉症曆程。天寶用自己的經曆告訴大家：每個人都是獨一無二的，那些被別人視為缺陷的特點，或許正是我們隱藏的天賦。隻要不放棄，勇於探索，就能在屬於自己的道路上綻放光芒。
探尋你的智力天賦：九種獨特屬性大揭秘
在這個多元的世界裏，每個人都擁有獨特的智力天賦。
第一種是空間屬性。擁有這種天賦的人，仿佛自帶3d全景視角，能夠將周圍的世界以一種立體、全方位的方式在腦海中呈現。無論是複雜的建築結構，還是變換的空間布局，他們都能輕鬆理解和把握。
第二種是語言屬性。這類人似乎有著語言學習的“超能力”，對不同的語言體係展現出極高的敏感度和學習天賦。學習新語言時，他們能快速掌握語法規則、詞匯用法，輕鬆實現跨語言交流。
第三種是自然屬性。他們與大自然仿佛有著天然的親近感，對大自然的規律、生物的習性了如指掌。無論是山川河流的變化，還是動植物的生長繁衍，都能引起他們濃厚的興趣，且能深入研究。
第四種是音樂屬性。在音樂方麵，他們天賦異稟。對音符、旋律有著超乎常人的感知力，或許輕易就能創作出動人的旋律，又或許能精準地分辨出音樂中的細微差別。
第五種是邏輯屬性。邏輯推理和數理能力是他們的強項。麵對複雜的數學難題、邏輯謎題，他們總能憑借敏銳的思維，迅速找到解題思路，展現出強大的理性思維能力。
第六種是哲學屬性。這類人癡迷於探尋世界的底層邏輯，熱衷於思考人生的意義、宇宙的奧秘。他們不斷地追問、探索，試圖透過現象看本質，挖掘世間萬物背後的深層次規律。
第七種是身體屬性。在運動技能和身體活動方麵，他們表現得極為出色。無論是各種體育運動，還是需要身體協調性和靈活性的活動，他們都能輕鬆駕馭，展現出卓越的身體素質和運動天賦。
第八種是內在屬性。他們對自己的內心世界有著深刻的洞察，能夠清晰地感知自己的想法和感受。這種自我認知能力，讓他們在麵對生活中的各種情況時，能更好地調節情緒、做出適合自己的選擇。
最後一種是人際屬性。他們仿佛擁有“讀心術”，特別善於理解他人的心思，能夠敏銳地捕捉到他人的情緒變化和需求。同時，他們還是溝通的高手，擅長與人交流，能輕鬆地建立良好的人際關係。