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    溫源拿到了蘇令儀送來的玉牌,開始構建陣中陣。


    將產生的靈氣先集中供給鸚鵡蛋,把它催熟,至於他自己可以慢點修煉。


    反正也沒有那麽急切,按部就班即可。


    再次繪製好符籙和陣紋,將靈氣引入到陣法中。


    構建成功的刹那,可以明顯感覺到鸚鵡蛋周圍的靈氣濃度陡然提升。


    旁邊老老實實地端坐在桌角。


    它舔了舔掌心,小腦瓜歪了歪:“喵?(還用我孵嗎喵?)”


    “你不用孵了,抽空看著它,要是蛋碎了就去叫我。”


    “喵喵!(保證完成任務喵!)”


    “真乖。”


    ……


    第二天早自習是英語,大家要站著背單詞,如果覺得會了就可以坐下。


    溫源作為課代表,要在講台上站著,起到督促和表率作用。


    反正他戴著墨鏡,也沒人看他是不是閉眼,就索性邊張嘴背單詞邊修煉神識。


    簡單的一心二用對修仙者來說輕輕鬆鬆。


    前排的謝冠超發現課代表就隻讀一遍,然後就背下一個。


    他出言提醒溫源:“溫哥,單詞要多讀幾遍才能記住。”


    “根據艾賓浩斯遺忘曲線,當一個人把單詞記住後,如果後麵不複習會忘的快,你這樣忘的更快。”


    “嗯,好的。”溫源明白謝冠超的好意。


    見眼前之人背單詞從一遍增加到了兩遍,他也不再提醒,開始背自己的。


    5分鍾背完了單詞,溫源幹脆不讀了,開始專心修煉神識。


    離早自習下課還有5分鍾時,英語老師裴觀瀾拍了拍手。


    班級裏逐漸安靜下來,同學們對美女老師的話都很服從。


    “找三個同學上黑板聽寫,其他人在下麵寫。”


    她看著座次表開口道:“課代表,陸懷霜,邢嘉。”


    溫源直接轉身,等著兩個漂亮女同學上講台。


    “第一個單詞,現象,名詞……”


    “最後一個,好奇的,形容詞。”


    裴觀瀾頓了頓,環視整個班級,道:“同桌互換,上麵同學相互交換。


    錯的單詞每個抄十遍。”


    這時候底下的人才看見黑板上的三種字體。


    右邊的有些秀麗,是邢嘉的;


    左邊的較為硬朗,這是陸懷霜的,她經常要寫字表達自己的話,所以有些行書的感覺;


    中間的字說不出什麽特點,仿佛與黑板融為了一體,又讓人感覺溫源寫出的字就該是這般。


    充滿道韻,就像同學們經常會忽略他的俊美麵龐,覺得他氣質非凡一樣。


    兩個女生寫的全對,溫源寫的居然也全對!


    謝冠超不理解,他明明親眼看見溫源隻背了5分鍾。


    這能把三十個單詞背下來?


    抽了15個全對,意味著人家真的全會。


    謝冠超心態崩了,五分鍾頂他四十分鍾,這中間可不止八倍的差距。


    下課後,溫源等著鍾芫清一起去吃早飯,看見謝冠超仍然坐在原地背書。


    “你不吃飯嗎?”


    “我不餓!”


    ……


    第一節課照樣是英語,裴觀瀾在上麵講課,溫源在下麵修煉。


    王大雷早自習把《五年高考三年模擬》的洞挖好了。


    現在正裝模作樣的看書,實際上是在看小說。


    他把小說界麵的背景換成了自定義,間距調成和《五三》一樣。


    路臨川在立著課本的後麵睡覺,這次他墊了一張衛生紙。


    裴觀瀾對下麵的情況了如指掌,在教室裏麵轉著講課。


    到了走神的和睡覺的旁邊她就會輕拍一下肩膀以示警戒。


    同學們對她的溫柔很受用,好感+1。


    許銘看見不聽課還有這好處,還能讓美女老師輕輕撫摸。


    他也裝作睡覺的樣子趴在了桌上。


    等裴觀瀾轉過來的時候,他已經真睡著了。


    拍了兩下看沒動靜,美女老師隻好揪著他的領子把他從睡夢中扯出,指了指桌子。


    被迫站起的許銘一臉茫然,正處於記憶混亂之時。


    旋即他想起,本來打算被美女老師輕拍後奮發學習,留下一個好的印象。


    結果真睡過去了,還流了口水,顏麵盡失。


    同桌的王大雷心裏鄙視:‘小醜。’


    第二節課是語文,老師是一個略微發福的中年男人,曹東廣。


    講課風格和外貌天差地別,看起來是個引經據典,各類文學信手拈來的文化人。


    實則最喜歡做的就是照本宣科,念ppt。


    鍾芫清都沒忍住,開始和旁邊的邢嘉一起小雞啄米。


    溫源粗略用神識掃了一圈十班,發現認真聽講的隻有謝冠超一人。


    他在認真地記著筆記,準備一個月後的月考把李爾琅擠出前三。


    鍾芫清和程望舒的成績太好,他沒希望,隻有和他僅十分之差的二郎神容易被拉下神壇。


    到了下午,十班的小蜜蜂們歡快地跑向了微機教室。


    同學們最喜歡的課首選體育,其次就是微機,能夠光明正大地玩電腦。


    而且這節課十班是下午最後一節,能夠提前跑去食堂吃飯。


    最愛這節課的當屬李爾琅,他把隨身帶的u盤插在電腦上,開始移動文件。


    王大雷看著他在劈裏啪啦的敲擊鍵盤,屏幕上彈出一行行的代碼,最後出現了一個對話框。


    李爾琅開始在對話框裏打字說話。


    忍著心底的不安,王大雷好奇地湊過來問道:“你這是什麽聊天軟件?”


    二郎神不語,嘴角勾起一抹神秘的笑容:“秘密。”


    大雷是討厭代碼的,因為他的爸爸就是程序員。


    在他上初中時,爸爸半夜在加班敲代碼,結果暈在了鍵盤上。


    要不是王大雷剛寫完作業出來找吃的,估計就猝死了。


    從那之後王大雷就討厭上了代碼,討厭上了加班和超負荷的工作。


    以至於學習也不努力,反正早晚都要死掉,還不如開開心心過完每一天。


    主打的就是躺平。


    成績也從初中時的全市前十淪落到現在的實驗班吊車尾。


    他媽媽總是讓他要努力一點,畢竟大雷是個聰明的孩子。


    他爸爸不同意,覺得還是孩子開心健康的長大更好。


    自從他被王大雷從鍵盤上救下來以後就再也不加班了,每天都是到點打卡下班,充分踐行八小時工作的準則。

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