第4章 桂林山水遊(後篇)

    就在大家都沉浸在這熱鬧歡樂的氛圍中時，又一個小插曲出現了。我們原本約好集合的時間快到了，可林金樂卻不見了蹤影。我們四處尋找，焦急萬分，一邊喊著他的名字，一邊在人群中穿梭。就在我們心急如焚的時候，突然聽到從一家酒吧裏傳來了熟悉的歌聲。我們進去一看，原來是林金樂被酒吧裏的駐唱表演吸引住了，他正拿著麥克風，和駐唱歌手一起唱歌呢。他看到我們，不好意思地笑了笑說：“哎呀，這音樂太好聽了，我沒忍住就進來了，差點忘了時間。”他的臉上帶著一絲紅暈，眼神中既有對音樂的陶醉，又有因自己的冒失而產生的愧疚。我們都又好氣又好笑，拉著他趕緊往集合點趕。


    隨著夜幕降臨，我們帶著滿滿的迴憶和不舍，踏上了返程的大巴車。同學們都有些疲憊，有的靠在座位上閉目養神，有的還在輕聲地交流著這一天的所見所聞，臉上卻都洋溢著幸福的笑容。我望著窗外漸漸遠去的桂林山水，心中默默說道：“桂林，我們一定會再見的。”那山水的輪廓在夜色中漸漸模糊，但在我心中卻越發清晰，仿佛已經深深地刻在了心底。


    迴到學校後，學習生活依舊按部就班地進行著，但桂林之旅的點點滴滴卻時常在我們的腦海中浮現。林金樂不再像以前那樣總是抱怨學習的枯燥，而是多了一份對生活的熱情和期待，他常常跟我們說，桂林之行讓他明白，生活中還有很多美好的事物值得去探索，不能僅僅局限於書本和試卷。他在課堂上變得更加積極主動，眼睛裏閃爍著對知識的渴望，仿佛在桂林的山水間找到了學習的新動力。李望江則把在桂林拍攝的照片精心整理出來，參加了學校的攝影比賽，他的作品在展覽中大放異彩，吸引了眾多師生的目光。那些照片不僅展現了桂林山水的絕美，更傳遞出了我們青春的活力與歡樂。他站在作品前，向同學們講述著每一張照片背後的故事，眼神中充滿了自豪與自信，對攝影藝術的追求也愈發堅定。


    而我，也在這次旅行後有了很大的改變。每當我在學習上遇到困難想要放棄時，我就會想起漓江的水，那清澈見底卻又堅韌不拔地流淌著的江水，它仿佛在告訴我，隻要堅持下去，就一定能夠衝破阻礙，抵達成功的彼岸。我開始更加努力地學習，尤其是在語文和地理學科上，桂林的山水文化成為了我最好的學習素材。我會在作文中描繪桂林的美景，抒發對大自然的熱愛；在地理課上，我對喀斯特地貌的理解也更加深刻，能夠舉一反三地迴答老師的問題。


    我們三個室友之間的關係也變得更加親密無間。我們常常在課餘時間聚在一起，迴憶桂林之旅的趣事，分享彼此的夢想和煩惱。那些一起在漓江上歡笑、在象鼻山下探討、在西街中閑逛的時光，成為了我們友誼的堅實基石。我們互相鼓勵，互相支持，共同為了未來的目標而努力奮鬥。


    這次學校郊遊之旅，不僅讓我領略了桂林山水的絕美風光，更讓我收獲了珍貴的友誼和難忘的青春記憶。它如同一束光，在我緊張的校園生活中點亮了一片絢爛的天空，成為我心中永遠珍藏的記憶