第2章 高二春遊日
上個廁所卻意外變成女生 作者：念念紅顏 投票推薦 加入書簽 留言反饋
在全身心投入高二緊張學習生活的日子裏，一場校園組織的春遊，宛如忙碌學業中一段輕鬆愜意的插曲，悄然來臨。當老師在講台上宣布這個消息時，原本安靜的教室瞬間炸開了鍋，同學們興奮地交頭接耳，眼中滿是期待。而我，在興奮之餘，心中暗自思量，這可是展示我野外生活技巧的好機會。
春遊當天，陽光明媚，天空湛藍如寶石，潔白的雲朵悠悠飄蕩。同學們穿著輕便的服裝，背著裝滿零食和飲料的背包，早早地來到學校操場集合。我特意準備了一個小型的野外生存包，裏麵裝著一些實用的工具，如多功能瑞士軍刀、指南針、打火機、急救藥品等，這些都是我在以往對野外生活的研究和實踐中認為必不可少的東西。
我們乘坐大巴車來到了郊外的一片山林。一下車，清新的空氣撲麵而來，混合著泥土和青草的芬芳，令人心曠神怡。老師帶領我們來到一片開闊的草地，宣布在這裏自由活動，但要注意安全。
我和幾個同學結伴而行，決定去探索一下周邊的環境。走著走著，我們來到了一條清澈的小溪邊。溪水潺潺流淌，發出悅耳的聲響。這時，有同學提議在溪邊休息一下，吃點東西。大家紛紛響應，各自拿出背包裏的食物。我看著周圍的環境，心中一動，決定給同學們展示一下我的野外取水技巧。
我先觀察了一下小溪的水流情況，發現溪水雖然清澈，但直接飲用可能會有細菌和寄生蟲。於是，我從背包裏拿出一個幹淨的塑料瓶，又找了一些幹淨的石子、沙子和一塊幹淨的布。我把布鋪在一個小坑上，然後依次放上沙子和石子，做成了一個簡易的過濾裝置。接著，我將溪水慢慢倒入過濾裝置，過濾後的水緩緩流入塑料瓶中。同學們好奇地圍過來，看著我的操作，眼中滿是驚訝。“哇，你這是在幹嘛呀？”一位同學問道。我笑著解釋道：“這是在過濾溪水，這樣過濾後的水會更幹淨，喝起來也更放心。雖然我們這次帶了足夠的飲用水，但了解一些野外取水的方法總是沒錯的。”同學們紛紛點頭，對我的野外知識表示佩服。
休息過後，我們繼續前行。走進一片樹林時，突然聽到有同學喊：“哎呀，我被樹枝劃傷了！”我趕緊跑過去，隻見那位同學的手臂上有一道淺淺的傷口，正滲出血來。我立刻從背包裏拿出急救藥品，迅速做出反應。我先仔細查看傷口，輕輕吹去傷口周圍可能殘留的木屑，然後用消毒棉球蘸取碘伏，小心翼翼地為他擦拭傷口，邊擦邊安慰他：“別擔心，隻是小傷口，消消毒，包紮一下就好啦。”隨後，我熟練地拿出創可貼，為他貼上。“你怎麽還帶著急救藥品啊，太細心了！”受傷的同學感激地說道。我笑著迴答：“在野外，難免會遇到一些小意外，準備點急救藥品能派上大用場。而且這些簡單的急救處理方法，大家都應該學一學。”
繼續往山林深處走去，我們漸漸有些迷失方向。同學們開始有些慌張，四處張望著，不知道該往哪走。我卻沒有慌亂，而是鎮定地從背包裏拿出指南針。我蹲下來，將指南針平放在手掌上，讓指針平穩地轉動，確定了大致的方向後，我指著前方說：“大家別慌，我們往這個方向走，應該能迴到集合點。”同學們看著我，眼中充滿了信任，緊緊跟在我身後。一路上，我還教同學們如何通過觀察樹木的生長方向、太陽的位置等自然現象來辨別方向。“大家看，一般來說，樹木朝南的一側枝葉會更茂盛，樹皮也相對光滑，而朝北的一側則相反，這也能幫助我們判斷方向。”我耐心地講解著，同學們聽得津津有味，緊張的情緒也逐漸緩解。
經過一番努力，我們終於順利迴到了集合點。然而，就在大家以為這次春遊會就此平淡結束的時候，意外再次發生。集合點突然傳來一陣喧鬧聲，原來是一隻小猴子不知從哪裏竄了出來，搶走了一位同學手中的零食袋，引得大家一陣驚唿。小猴子靈活地爬上了旁邊的大樹，坐在樹枝上，得意地看著我們，還時不時往嘴裏塞著零食。
同學們開始有些不知所措，有人試圖去驅趕小猴子，可小猴子卻絲毫不懼，還對著我們齜牙咧嘴。我意識到這樣下去不是辦法，很可能會激怒小猴子，導致它做出更危險的舉動。於是，我趕緊製止了同學們的行為，說道：“大家別輕舉妄動，小猴子可能隻是餓了，才搶我們的東西，別刺激它。”我思索片刻，決定利用一些野外與動物相處的技巧來解決這個問題。
我從自己的背包裏拿出一些麵包，慢慢走到離大樹稍遠的地方，將麵包放在地上，然後退迴到同學們身邊。我輕聲對大家說：“我們先安靜地等一會兒，看看它會不會過來吃麵包。猴子是很聰明的動物，它可能會被麵包吸引。”大家都聽從了我的建議，安靜地站在一旁觀察。果然，過了一會兒，小猴子的目光被地上的麵包吸引，它小心翼翼地從樹上爬下來，慢慢靠近麵包。見它沒有敵意，我又輕聲說：“大家別出聲，也別做突然的動作，讓它安心吃。”小猴子看了看我們，見沒有危險，便快速地拿起麵包，坐在地上吃了起來。
趁著小猴子吃東西的間隙，我開始思考如何拿迴被搶走的零食袋。我注意到小猴子吃東西的時候，會時不時抬頭觀察我們的動靜，於是我想到了一個辦法。我小聲對身邊的同學說：“等會兒我慢慢靠近它，吸引它的注意力，你們其中幾個人悄悄地繞到樹後，等我示意，就迅速爬上樹，把零食袋拿下來。但一定要小心，別嚇到它。”同學們紛紛點頭，表示明白。
我緩緩地朝小猴子走去，嘴裏還輕聲說著一些安撫它的話：“小猴子，你慢慢吃，我們沒有惡意哦。”小猴子警惕地看著我，但並沒有立刻逃跑。當我離它隻有幾步之遙時，我向樹後的同學做了個手勢。隻見幾個同學身手敏捷地爬上樹，順利地拿迴了零食袋。小猴子似乎意識到了什麽，它看了看樹上的同學，又看了看我，然後迅速地爬上樹，消失在了樹林裏。
解決了猴子的問題後，同學們對我更加佩服，紛紛圍過來詢問我怎麽懂得這麽多與動物相處的方法。我笑著說：“其實我也是從一些野外生存的書籍和資料上學到的。在野外遇到動物，首先要保持冷靜，不要激怒它們，盡量用和平的方式解決問題。”
經過這一係列的小插曲，老師決定帶領大家進行一場有趣的野外尋寶遊戲，讓大家在遊戲中進一步了解野外環境。老師在樹林的各個角落藏了一些小紙條，紙條上寫著不同的小獎品或者有趣的任務。同學們分成幾個小組，開始了緊張刺激的尋寶之旅。
我們小組在樹林裏仔細地搜尋著，不放過任何一個可能藏紙條的地方。我利用自己對野外環境的了解，告訴組員們紙條可能藏在哪些地方。“大家注意觀察石頭下麵、樹洞裏麵，還有樹枝的分叉處，這些地方比較隱蔽，很可能藏著紙條。”在我的帶領下，組員們熱情高漲，積極地尋找著。
突然，一位組員興奮地喊道：“我找到了一張紙條！”大家趕緊圍過去，隻見紙條上寫著：“找到一片形狀獨特的葉子，小組全體成員與葉子合影，即可獲得小獎品。”我們開始在樹林裏尋找形狀獨特的葉子。我一邊尋找，一邊給同學們講解不同樹葉的特點和用途。“大家看，這片楓葉的形狀像手掌，而這片銀杏葉像一把小扇子。其實有些樹葉不僅好看，還可以用來止血、驅蚊呢。”同學們聽得入神，對野外的植物知識產生了濃厚的興趣。
經過一番尋找，我們終於找到了一片形狀奇特的葉子，大家開心地圍在一起，與葉子合影留念。完成任務後，我們繼續尋找其他紙條。在尋寶的過程中，我們還遇到了一些小困難，比如有些地方長滿了荊棘，難以通過。我便用多功能瑞士軍刀砍斷一些荊棘，為大家開辟出一條道路。“大家跟緊我，注意別被荊棘劃傷。”我提醒著同學們。
隨著時間的推移，各個小組都陸續完成了一些任務，找到了不少紙條。老師宣布尋寶遊戲結束，大家聚集在一起，分享著自己的尋寶經曆。獲勝的小組得到了老師準備的精美小獎品，而我們每個同學也在這次遊戲中收獲了快樂和知識。
不知不覺，太陽漸漸西斜，天邊染上了一抹絢麗的晚霞。老師集合大家，準備返程。在迴學校的路上，同學們還在興奮地討論著今天的春遊經曆，對那些新奇的野外生活技巧和有趣的冒險念念不忘。
這次春遊，對我來說意義非凡。我不僅成功地運用野外生活技巧解決了各種突發狀況，還讓同學們對野外生活有了更深入的了解和認識。在這個過程中，我感受到了知識的力量和團隊合作的重要性。迴到學校後，這段難忘的經曆時常在我腦海中浮現，激勵著我繼續探索和學習更多的知識，去迎接未來生活中更多的挑戰。同時，我也期待著下一次能有更精彩的野外冒險，將自己所學的知識發揮得更加淋漓盡致。
春遊當天，陽光明媚，天空湛藍如寶石，潔白的雲朵悠悠飄蕩。同學們穿著輕便的服裝，背著裝滿零食和飲料的背包，早早地來到學校操場集合。我特意準備了一個小型的野外生存包，裏麵裝著一些實用的工具，如多功能瑞士軍刀、指南針、打火機、急救藥品等，這些都是我在以往對野外生活的研究和實踐中認為必不可少的東西。
我們乘坐大巴車來到了郊外的一片山林。一下車，清新的空氣撲麵而來，混合著泥土和青草的芬芳，令人心曠神怡。老師帶領我們來到一片開闊的草地，宣布在這裏自由活動，但要注意安全。
我和幾個同學結伴而行，決定去探索一下周邊的環境。走著走著，我們來到了一條清澈的小溪邊。溪水潺潺流淌，發出悅耳的聲響。這時，有同學提議在溪邊休息一下，吃點東西。大家紛紛響應，各自拿出背包裏的食物。我看著周圍的環境，心中一動，決定給同學們展示一下我的野外取水技巧。
我先觀察了一下小溪的水流情況，發現溪水雖然清澈，但直接飲用可能會有細菌和寄生蟲。於是，我從背包裏拿出一個幹淨的塑料瓶，又找了一些幹淨的石子、沙子和一塊幹淨的布。我把布鋪在一個小坑上，然後依次放上沙子和石子，做成了一個簡易的過濾裝置。接著，我將溪水慢慢倒入過濾裝置，過濾後的水緩緩流入塑料瓶中。同學們好奇地圍過來，看著我的操作，眼中滿是驚訝。“哇，你這是在幹嘛呀？”一位同學問道。我笑著解釋道：“這是在過濾溪水，這樣過濾後的水會更幹淨，喝起來也更放心。雖然我們這次帶了足夠的飲用水，但了解一些野外取水的方法總是沒錯的。”同學們紛紛點頭，對我的野外知識表示佩服。
休息過後，我們繼續前行。走進一片樹林時，突然聽到有同學喊：“哎呀，我被樹枝劃傷了！”我趕緊跑過去，隻見那位同學的手臂上有一道淺淺的傷口，正滲出血來。我立刻從背包裏拿出急救藥品，迅速做出反應。我先仔細查看傷口，輕輕吹去傷口周圍可能殘留的木屑，然後用消毒棉球蘸取碘伏，小心翼翼地為他擦拭傷口，邊擦邊安慰他：“別擔心，隻是小傷口，消消毒，包紮一下就好啦。”隨後，我熟練地拿出創可貼，為他貼上。“你怎麽還帶著急救藥品啊，太細心了！”受傷的同學感激地說道。我笑著迴答：“在野外，難免會遇到一些小意外，準備點急救藥品能派上大用場。而且這些簡單的急救處理方法，大家都應該學一學。”
繼續往山林深處走去，我們漸漸有些迷失方向。同學們開始有些慌張，四處張望著，不知道該往哪走。我卻沒有慌亂，而是鎮定地從背包裏拿出指南針。我蹲下來，將指南針平放在手掌上，讓指針平穩地轉動，確定了大致的方向後，我指著前方說：“大家別慌，我們往這個方向走，應該能迴到集合點。”同學們看著我，眼中充滿了信任，緊緊跟在我身後。一路上，我還教同學們如何通過觀察樹木的生長方向、太陽的位置等自然現象來辨別方向。“大家看，一般來說，樹木朝南的一側枝葉會更茂盛，樹皮也相對光滑，而朝北的一側則相反，這也能幫助我們判斷方向。”我耐心地講解著，同學們聽得津津有味，緊張的情緒也逐漸緩解。
經過一番努力，我們終於順利迴到了集合點。然而，就在大家以為這次春遊會就此平淡結束的時候，意外再次發生。集合點突然傳來一陣喧鬧聲，原來是一隻小猴子不知從哪裏竄了出來，搶走了一位同學手中的零食袋，引得大家一陣驚唿。小猴子靈活地爬上了旁邊的大樹，坐在樹枝上，得意地看著我們，還時不時往嘴裏塞著零食。
同學們開始有些不知所措，有人試圖去驅趕小猴子，可小猴子卻絲毫不懼，還對著我們齜牙咧嘴。我意識到這樣下去不是辦法，很可能會激怒小猴子，導致它做出更危險的舉動。於是，我趕緊製止了同學們的行為，說道：“大家別輕舉妄動，小猴子可能隻是餓了，才搶我們的東西，別刺激它。”我思索片刻，決定利用一些野外與動物相處的技巧來解決這個問題。
我從自己的背包裏拿出一些麵包，慢慢走到離大樹稍遠的地方，將麵包放在地上，然後退迴到同學們身邊。我輕聲對大家說：“我們先安靜地等一會兒，看看它會不會過來吃麵包。猴子是很聰明的動物，它可能會被麵包吸引。”大家都聽從了我的建議，安靜地站在一旁觀察。果然，過了一會兒，小猴子的目光被地上的麵包吸引，它小心翼翼地從樹上爬下來，慢慢靠近麵包。見它沒有敵意，我又輕聲說：“大家別出聲，也別做突然的動作，讓它安心吃。”小猴子看了看我們，見沒有危險，便快速地拿起麵包，坐在地上吃了起來。
趁著小猴子吃東西的間隙，我開始思考如何拿迴被搶走的零食袋。我注意到小猴子吃東西的時候，會時不時抬頭觀察我們的動靜，於是我想到了一個辦法。我小聲對身邊的同學說：“等會兒我慢慢靠近它，吸引它的注意力，你們其中幾個人悄悄地繞到樹後，等我示意，就迅速爬上樹，把零食袋拿下來。但一定要小心，別嚇到它。”同學們紛紛點頭，表示明白。
我緩緩地朝小猴子走去，嘴裏還輕聲說著一些安撫它的話：“小猴子，你慢慢吃，我們沒有惡意哦。”小猴子警惕地看著我，但並沒有立刻逃跑。當我離它隻有幾步之遙時，我向樹後的同學做了個手勢。隻見幾個同學身手敏捷地爬上樹，順利地拿迴了零食袋。小猴子似乎意識到了什麽，它看了看樹上的同學，又看了看我，然後迅速地爬上樹，消失在了樹林裏。
解決了猴子的問題後，同學們對我更加佩服，紛紛圍過來詢問我怎麽懂得這麽多與動物相處的方法。我笑著說：“其實我也是從一些野外生存的書籍和資料上學到的。在野外遇到動物，首先要保持冷靜，不要激怒它們，盡量用和平的方式解決問題。”
經過這一係列的小插曲，老師決定帶領大家進行一場有趣的野外尋寶遊戲，讓大家在遊戲中進一步了解野外環境。老師在樹林的各個角落藏了一些小紙條，紙條上寫著不同的小獎品或者有趣的任務。同學們分成幾個小組，開始了緊張刺激的尋寶之旅。
我們小組在樹林裏仔細地搜尋著，不放過任何一個可能藏紙條的地方。我利用自己對野外環境的了解，告訴組員們紙條可能藏在哪些地方。“大家注意觀察石頭下麵、樹洞裏麵，還有樹枝的分叉處，這些地方比較隱蔽，很可能藏著紙條。”在我的帶領下，組員們熱情高漲，積極地尋找著。
突然，一位組員興奮地喊道：“我找到了一張紙條！”大家趕緊圍過去，隻見紙條上寫著：“找到一片形狀獨特的葉子，小組全體成員與葉子合影，即可獲得小獎品。”我們開始在樹林裏尋找形狀獨特的葉子。我一邊尋找，一邊給同學們講解不同樹葉的特點和用途。“大家看，這片楓葉的形狀像手掌，而這片銀杏葉像一把小扇子。其實有些樹葉不僅好看，還可以用來止血、驅蚊呢。”同學們聽得入神，對野外的植物知識產生了濃厚的興趣。
經過一番尋找，我們終於找到了一片形狀奇特的葉子，大家開心地圍在一起，與葉子合影留念。完成任務後，我們繼續尋找其他紙條。在尋寶的過程中，我們還遇到了一些小困難，比如有些地方長滿了荊棘，難以通過。我便用多功能瑞士軍刀砍斷一些荊棘，為大家開辟出一條道路。“大家跟緊我，注意別被荊棘劃傷。”我提醒著同學們。
隨著時間的推移，各個小組都陸續完成了一些任務，找到了不少紙條。老師宣布尋寶遊戲結束，大家聚集在一起，分享著自己的尋寶經曆。獲勝的小組得到了老師準備的精美小獎品，而我們每個同學也在這次遊戲中收獲了快樂和知識。
不知不覺，太陽漸漸西斜，天邊染上了一抹絢麗的晚霞。老師集合大家，準備返程。在迴學校的路上，同學們還在興奮地討論著今天的春遊經曆，對那些新奇的野外生活技巧和有趣的冒險念念不忘。
這次春遊，對我來說意義非凡。我不僅成功地運用野外生活技巧解決了各種突發狀況，還讓同學們對野外生活有了更深入的了解和認識。在這個過程中，我感受到了知識的力量和團隊合作的重要性。迴到學校後，這段難忘的經曆時常在我腦海中浮現，激勵著我繼續探索和學習更多的知識，去迎接未來生活中更多的挑戰。同時，我也期待著下一次能有更精彩的野外冒險，將自己所學的知識發揮得更加淋漓盡致。