講完了數學課，接下來講一講英語課。
在上高中之前，我對高中的英語充滿了好奇，我很想知道那些講英語和非英語國家的文化，以及中外文化差異。聽說高中的英語課還會添加新內容，我對此充滿了期待。因為從小學到初中，英語一直是我的強項，所以我一直在憧憬著高中的第一節英語課。就連妹妹也在上課前說：“哥哥，這可是你最喜歡的課哦，你得好好表現才行！”
我自信地迴答她：“那肯定！”
妹妹聽完捂嘴笑了。
我明知故問：“這有什麽好笑的，妹妹？”
妹妹聽完笑得更開心了。
英語老師來了。她今天穿了一身白色的連衣裙，又長，又漂亮，活脫脫一位小仙女。很多同學看完驚唿：“仙女下凡啦！”
妹妹很喜歡英語老師的那身裝扮：“哇，好好看哦，要是我在哥哥麵前穿這身衣服，他一定會喜歡的！”
我聽完笑了：這不廢話嘛，你是我的妹妹，喜歡穿什麽衣服是你的事情，我覺得好不好看是我的事情，不過我還是會喜歡這麽可愛的妹妹。哎喲，跑題了，這是在上課呢，應該集中注意力在課堂上。
英語老師見我們如此熱情，她滿意地笑了。接著她用英語說：“同學們好，今天是你們的第一節英語課。你看，我都穿得這麽華麗，為的就是好好表現自己，作為學生的你們，也要認真學英語，課堂上積極參與，展現自己最好的一麵，好嗎？都要好好表現自己哦！”
我們熱情地迴應她：“ok，老師！”
“好，讓我們翻到第二頁。turn to page 1,looking at the listening section…”
\"ok,today is your first day of high school…sorry,it''s the second day…＂
不得不說，英語老師的口語說得非常不錯，要是有機會和她進行口語交流就更好啦。
“好，現在我們先看一段視頻，從裏麵找到關鍵內容，並填上去。are you ready?let''s go!”
接著老師就放了一段聽力——雖說這是視頻，而且還有字幕，但其實它很考驗我們尋找關鍵詞的能力。聽聽力時，一定要把全篇認真，仔細地聽完，以免錯過了重要部分——當然，這是我初中聽英語聽力的經驗，到高中可能會有不一樣的方法吧。還是要好好學。
“視頻我會放兩遍，請大家仔細尋找關鍵詞。”
這個視頻是關於某國際學校兩位同學對高中生活的期待和對高中三年的打算。這就有點像剛進入高中的我們。當然肯定有想在高中玩三年的。
聽完第一遍後，老師問我們：“各位同學，都聽到裏麵的內容了嗎？”
“聽到啦！”我們異口同聲地迴答。
老師聽完很滿意：“very good.不過這是第一次聽力，很簡單，一聽就會。然後，請聽第二遍——”
聽完第二遍之後，英語老師公布了答案：“ok,look at the answer.the first boy says he is looking forward to high school life.意思是聽力，哦不，是視頻裏的第一個男生說他很期待高中生活。”
“next one.the second girl says she feels a bit nervous.ok,nervous.是‘焦急的’。let''s continue.ok,she says she will spend more time on studying english.第二個女生說她有點緊張，然後說她會花更多時間在學習英語上，各位同學聽出來了嗎？”
我們都點了點頭。老師繼續往下講：“ok,turn to page 3.look at the article.看到下麵這篇文章，這是某國際學校的校長在開學典禮上發表的一篇演講。看到這個單詞——‘principal’，名詞是‘大學校長’和‘學院院長’的意思，形容詞是‘最主要的’‘主要的’。”
“哥哥，你聽得懂嗎，老師講的好多都是英文誒。”妹妹小聲地問我。
“我……我盡力吧，妹妹。”我也小聲地迴答道。
“嗯……繼續。next,look at the speech.先聽他朗讀一遍吧，ok？”
老師放起了這篇演講的聽力錄音。我們都在專心致誌的聽著，老師也在對著課文認真聽著錄音。她抬起頭來，突然對著“唱歌三人組”說：“你們三個，其他同學在認真聽聽力，你們在幹什麽？”
毛軍若無其事地迴答老師說：“我們……沒幹什麽呀。”
“nothing?i just saw you three students turning your pens there,could you please listen carefully to the recording,ok?（沒幹什麽，我剛才就看到你們在那裏轉筆，請你們認真聽聽力，好嗎？）”
“唱歌三人組”被老師的氣勢嚇到了，連忙停止轉筆，認真聽聽力。
“剛開學，我不想說這麽多，我希望我們能夠互相給彼此留下一個好印象，我尊重你們，也請你們尊重我，這是相互的，好嗎？”
老師話音剛落，聽力也剛好放完。接下來，老師要講裏麵的知識點了，無非就是一些單詞、詞組、用法、語法和拓展用法。這些都是英語老師講課的基本內容，從小學到高中，乃至大學，都是如此。
“ok,look at the title,''realizing your potential''.‘realize’，意思就是‘實現’‘認識到’‘意識到’。然後就是‘potential’，形容詞的意思是‘潛在的’‘可能的’，作為名詞就是大家常說的‘潛力’。所以這個標題的意思是‘發揮你的潛能’……”
一節課很快就過去了。下課鈴響起，老師讓我們全體起立，我們立馬領會老師的意圖，於是——
“goodbye,teacher!”
“see you then,boys and girls!”
我們就這樣和英語老師道別。
下課後，莫泉美是莫森的堂侄女這件事傳開了。楊妮妮一臉不可置信地問道：“莫泉美真的是他侄女？”
劉欣迴答道：“當然啊，那是莫森他自己說的。”
田小櫻在一旁補充道：“莫森總是管那個莫泉美叫‘丫頭’呢，不過莫泉美是真心不喜歡這個稱唿。”
楊妮妮遲遲無法平靜下來，最後隻得說去買杯奶茶壓壓驚。
我和妹妹找到孔俊文，孔俊文就把他上課做的筆記給我和妹妹過目。他的筆記做得如此細致，我忍不住誇讚道：“嘿，你小子，筆記做的比我還好。”
“這都是拜姐姐所賜啦，姐姐在上課前叫我一定要把筆記做好。”孔俊文笑著迴答。
之後會發生什麽有趣的故事，且聽下迴分解。
在上高中之前，我對高中的英語充滿了好奇，我很想知道那些講英語和非英語國家的文化，以及中外文化差異。聽說高中的英語課還會添加新內容，我對此充滿了期待。因為從小學到初中，英語一直是我的強項，所以我一直在憧憬著高中的第一節英語課。就連妹妹也在上課前說：“哥哥，這可是你最喜歡的課哦，你得好好表現才行！”
我自信地迴答她：“那肯定！”
妹妹聽完捂嘴笑了。
我明知故問：“這有什麽好笑的，妹妹？”
妹妹聽完笑得更開心了。
英語老師來了。她今天穿了一身白色的連衣裙，又長，又漂亮，活脫脫一位小仙女。很多同學看完驚唿：“仙女下凡啦！”
妹妹很喜歡英語老師的那身裝扮：“哇，好好看哦，要是我在哥哥麵前穿這身衣服，他一定會喜歡的！”
我聽完笑了：這不廢話嘛，你是我的妹妹，喜歡穿什麽衣服是你的事情，我覺得好不好看是我的事情，不過我還是會喜歡這麽可愛的妹妹。哎喲，跑題了，這是在上課呢，應該集中注意力在課堂上。
英語老師見我們如此熱情，她滿意地笑了。接著她用英語說：“同學們好，今天是你們的第一節英語課。你看，我都穿得這麽華麗，為的就是好好表現自己，作為學生的你們，也要認真學英語，課堂上積極參與，展現自己最好的一麵，好嗎？都要好好表現自己哦！”
我們熱情地迴應她：“ok，老師！”
“好，讓我們翻到第二頁。turn to page 1,looking at the listening section…”
\"ok,today is your first day of high school…sorry,it''s the second day…＂
不得不說，英語老師的口語說得非常不錯，要是有機會和她進行口語交流就更好啦。
“好，現在我們先看一段視頻，從裏麵找到關鍵內容，並填上去。are you ready?let''s go!”
接著老師就放了一段聽力——雖說這是視頻，而且還有字幕，但其實它很考驗我們尋找關鍵詞的能力。聽聽力時，一定要把全篇認真，仔細地聽完，以免錯過了重要部分——當然，這是我初中聽英語聽力的經驗，到高中可能會有不一樣的方法吧。還是要好好學。
“視頻我會放兩遍，請大家仔細尋找關鍵詞。”
這個視頻是關於某國際學校兩位同學對高中生活的期待和對高中三年的打算。這就有點像剛進入高中的我們。當然肯定有想在高中玩三年的。
聽完第一遍後，老師問我們：“各位同學，都聽到裏麵的內容了嗎？”
“聽到啦！”我們異口同聲地迴答。
老師聽完很滿意：“very good.不過這是第一次聽力，很簡單，一聽就會。然後，請聽第二遍——”
聽完第二遍之後，英語老師公布了答案：“ok,look at the answer.the first boy says he is looking forward to high school life.意思是聽力，哦不，是視頻裏的第一個男生說他很期待高中生活。”
“next one.the second girl says she feels a bit nervous.ok,nervous.是‘焦急的’。let''s continue.ok,she says she will spend more time on studying english.第二個女生說她有點緊張，然後說她會花更多時間在學習英語上，各位同學聽出來了嗎？”
我們都點了點頭。老師繼續往下講：“ok,turn to page 3.look at the article.看到下麵這篇文章，這是某國際學校的校長在開學典禮上發表的一篇演講。看到這個單詞——‘principal’，名詞是‘大學校長’和‘學院院長’的意思，形容詞是‘最主要的’‘主要的’。”
“哥哥，你聽得懂嗎，老師講的好多都是英文誒。”妹妹小聲地問我。
“我……我盡力吧，妹妹。”我也小聲地迴答道。
“嗯……繼續。next,look at the speech.先聽他朗讀一遍吧，ok？”
老師放起了這篇演講的聽力錄音。我們都在專心致誌的聽著，老師也在對著課文認真聽著錄音。她抬起頭來，突然對著“唱歌三人組”說：“你們三個，其他同學在認真聽聽力，你們在幹什麽？”
毛軍若無其事地迴答老師說：“我們……沒幹什麽呀。”
“nothing?i just saw you three students turning your pens there,could you please listen carefully to the recording,ok?（沒幹什麽，我剛才就看到你們在那裏轉筆，請你們認真聽聽力，好嗎？）”
“唱歌三人組”被老師的氣勢嚇到了，連忙停止轉筆，認真聽聽力。
“剛開學，我不想說這麽多，我希望我們能夠互相給彼此留下一個好印象，我尊重你們，也請你們尊重我，這是相互的，好嗎？”
老師話音剛落，聽力也剛好放完。接下來，老師要講裏麵的知識點了，無非就是一些單詞、詞組、用法、語法和拓展用法。這些都是英語老師講課的基本內容，從小學到高中，乃至大學，都是如此。
“ok,look at the title,''realizing your potential''.‘realize’，意思就是‘實現’‘認識到’‘意識到’。然後就是‘potential’，形容詞的意思是‘潛在的’‘可能的’，作為名詞就是大家常說的‘潛力’。所以這個標題的意思是‘發揮你的潛能’……”
一節課很快就過去了。下課鈴響起，老師讓我們全體起立，我們立馬領會老師的意圖，於是——
“goodbye,teacher!”
“see you then,boys and girls!”
我們就這樣和英語老師道別。
下課後，莫泉美是莫森的堂侄女這件事傳開了。楊妮妮一臉不可置信地問道：“莫泉美真的是他侄女？”
劉欣迴答道：“當然啊，那是莫森他自己說的。”
田小櫻在一旁補充道：“莫森總是管那個莫泉美叫‘丫頭’呢，不過莫泉美是真心不喜歡這個稱唿。”
楊妮妮遲遲無法平靜下來，最後隻得說去買杯奶茶壓壓驚。
我和妹妹找到孔俊文，孔俊文就把他上課做的筆記給我和妹妹過目。他的筆記做得如此細致，我忍不住誇讚道：“嘿，你小子，筆記做的比我還好。”
“這都是拜姐姐所賜啦，姐姐在上課前叫我一定要把筆記做好。”孔俊文笑著迴答。
之後會發生什麽有趣的故事，且聽下迴分解。