剛才說到我準備去看“唱歌三人組”打算整什麽大活的時候，被老師看見了，然後老師就被老師看見，提醒了一句就沒幹什麽了。大部分同學也隻是看了我一眼就把目光投向了他們仨。上個故事我就說了，古銘實際上並沒有準備紙和筆，但其他同學卻誤以為古銘也拿了筆，不過他們都沒放在心上。語文老師也就這樣開始上課了。
“好了好了，各位同學，我們開始上課。然後，我們今天要講的是《琵琶行並序》。《琵琶行並序》是唐代詩人白居易的重要作品之一。這可不僅僅是因為它進入了高中教材啊，我知道很多同學都會這麽想。”
全班同學聽完都笑了。
“哈哈哈，其實我當時也是這麽認為的。現在我來說一下原因。首先從時代背景開始：這首詩是白居易在自己仕途不順之後，又聽了一位琵琶女的演奏，頗有感觸，就寫下了這首聞名於世的《琵琶行》。然後，我再詳細地說一下這首詩的背景……”
這時，“唱歌三人組”又開始作妖了，雖然我不知道他們怎麽作妖的。但是他們講話的聲音嘛……
“嘿嘿，你們說，畫她穿背帶褲的樣子是不是很震撼呀？”
“震撼個錘子呀震撼！”
“雖說不能震撼全場，至少要驚豔全場吧？”
“包驚豔的！”
“嗯嗯，聽著不錯。”
“喲，又說起我的背帶褲來了？是不是很喜歡你們那個‘愛豆’？還是要把我穿背帶褲的樣子讓所有人知道？”
所以說，上課說話……別太大聲了……作妖……不要太明顯了……嗬嗬……嗬嗬……
呃……對不起，偏題了，偏題了，現在應該是老師在訓斥——說是訓斥，其實是在教育他們，口氣沒那麽重罷了。
“你們上課又一次盯著我的背帶褲看，不是一次兩次了，我不希望你們因此玩物喪誌啊——還有你們三個——”
“我——我怎麽了——老師？”
“你還有臉問我怎麽了？”
原來是李梓欣想趁機把語文老師生氣的樣子給畫下來，準備驚豔去看畫展的所有人。剛才楊慧和丁小雅都慫恿她趕緊畫，李梓欣拗不過她們，隻好硬著頭皮作畫。不料因為語文老師訓人的時候對李梓欣來說太有趣了，她就一邊畫一邊笑。結果因為一時沒忍住，好家夥，直接笑得撲倒在丁小雅的懷裏。李梓欣是開心了，可這就把丁小雅和楊慧嚇得不輕。
“你……你……你幹什麽呢？搞得這麽誇張幹什麽！”
“李梓欣，你怎麽往我身上躺呀？”
可還沒有等李梓欣迴答，她的所作所為已經被語文老師看得一清二楚。
“李梓欣，沒必要這麽誇張吧？是不是我背帶褲太好看了，把你迷倒了？”
老師說話的口氣可就沒剛才那麽好了，這迴輪到李梓欣被嚇得不輕了。
“沒有沒有，老師，我……我可不會像他們一樣，一直盯著你的背帶褲看，你們說——對不對……對不對？”
說著李梓欣還用手指了指“唱歌三人組”，還不時地看向丁小雅和楊慧，希望她們能夠證明自己的“清白”。哦，順帶一提，她已經被老師嚇起來了。
“當然，老師，她老‘清白’了！對吧，李梓欣，楊慧？”
丁小雅搶先給李梓欣證明“清白”，結果……
“丁小雅，這麽著急給人家證明‘清白’呀？怎麽，你也盯著我的背帶褲看，喜歡看我的背帶褲，是嗎？我說你們可真的是一對‘臥龍鳳雛’呀！”
丁小雅一聽大吃一驚，大驚得已經說不出一句話了。
“李梓欣，你剛才手裏是不是拿著畫筆？”老師質問道。
“沒有沒有，那是水性筆，我……我……剛才是在……做筆記……”
沒等李梓欣說完，老師已經走到她旁邊了。沒想到，“唱歌三人組”——除了古銘，其他兩個已經趁著老師訓李梓欣的時候開始悄悄作畫了。果不其然，他們還是很快被發現了。
“好啊，你們三個，居然趁人之危！”
“老師，我……我……我們哪裏趁人之危了？”
“對呀，老師，你……你……訓我們總得有一個正當的理由吧？”
“理由還不充分嗎？你們居然在我眼皮底下作畫！”
“不是老師，畫畫的是他們倆，不是我呀，老師。你看，我手裏都沒有筆和紙，怎麽畫呀，老師？”
“呀，古銘，為了證明你的清白，上課居然不拿筆？你不拿筆怎麽做筆記？嗯？”
“我……我先等他們畫完再做嘛……嘿嘿嘿……老師，你說對不對呀？”
“對個頭！你看你的書，都是空白的！上課記得拿筆，動下你金貴的手，好嗎？還有，你們畫的什麽，讓我康康……”
說著老師還看了一下毛軍和王峰畫的畫。果然，他們把自己穿背帶褲的樣子畫下來了。
“就這麽喜歡我的背帶褲是嗎？就這麽喜歡我的背帶褲是嗎？我的背帶褲真的有這麽好看嗎……”
他們真的是一對“臥龍鳳雛”，剛才“唱歌三人組”被訓時，“鐵三角”開始作畫；等到“鐵三角”被訓了，他們三個又趁機作畫。現在，又輪換過來了。好家夥，這該不會是商量好的吧？不然怎麽會如此默契？當然，玩笑歸玩笑，還是繼續我們的故事吧。
等老師教訓完這對“臥龍鳳雛”之後，繼續上課。
“首先我們來看到序言部分。序言部分就完整地交代了詩人的寫作緣由。第一句‘元和十年，予左遷九江郡司馬。’，其中的‘元和十年’指的是公元816年，‘左遷’這個詞大家應該都知道。我記得你們初中的時候學過‘聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄’和‘左遷至藍關送侄孫湘’等等……”
這節語文課下課之後，老師叫我們背一下《琵琶行並序》，說是這周五默寫，默不出來的抄一遍，默出來的隻要抄一遍錯的地方就行。抄寫這種懲罰形式已經見怪不怪了，畢竟很多老師都在用它嘛，對不對？
放學迴家的時候，發現馬建宏和杜安在一棵大樹下聊天。我和妹妹並不知道他們在聊什麽，好像還聊的很來。突然，氣氛開始不對勁了起來，兩個人的臉色都在慢慢變沉。
這是怎麽迴事呢？
想知道後麵會發生什麽有趣的故事，且聽下迴分解。
“好了好了，各位同學，我們開始上課。然後，我們今天要講的是《琵琶行並序》。《琵琶行並序》是唐代詩人白居易的重要作品之一。這可不僅僅是因為它進入了高中教材啊，我知道很多同學都會這麽想。”
全班同學聽完都笑了。
“哈哈哈，其實我當時也是這麽認為的。現在我來說一下原因。首先從時代背景開始：這首詩是白居易在自己仕途不順之後，又聽了一位琵琶女的演奏，頗有感觸，就寫下了這首聞名於世的《琵琶行》。然後，我再詳細地說一下這首詩的背景……”
這時，“唱歌三人組”又開始作妖了，雖然我不知道他們怎麽作妖的。但是他們講話的聲音嘛……
“嘿嘿，你們說，畫她穿背帶褲的樣子是不是很震撼呀？”
“震撼個錘子呀震撼！”
“雖說不能震撼全場，至少要驚豔全場吧？”
“包驚豔的！”
“嗯嗯，聽著不錯。”
“喲，又說起我的背帶褲來了？是不是很喜歡你們那個‘愛豆’？還是要把我穿背帶褲的樣子讓所有人知道？”
所以說，上課說話……別太大聲了……作妖……不要太明顯了……嗬嗬……嗬嗬……
呃……對不起，偏題了，偏題了，現在應該是老師在訓斥——說是訓斥，其實是在教育他們，口氣沒那麽重罷了。
“你們上課又一次盯著我的背帶褲看，不是一次兩次了，我不希望你們因此玩物喪誌啊——還有你們三個——”
“我——我怎麽了——老師？”
“你還有臉問我怎麽了？”
原來是李梓欣想趁機把語文老師生氣的樣子給畫下來，準備驚豔去看畫展的所有人。剛才楊慧和丁小雅都慫恿她趕緊畫，李梓欣拗不過她們，隻好硬著頭皮作畫。不料因為語文老師訓人的時候對李梓欣來說太有趣了，她就一邊畫一邊笑。結果因為一時沒忍住，好家夥，直接笑得撲倒在丁小雅的懷裏。李梓欣是開心了，可這就把丁小雅和楊慧嚇得不輕。
“你……你……你幹什麽呢？搞得這麽誇張幹什麽！”
“李梓欣，你怎麽往我身上躺呀？”
可還沒有等李梓欣迴答，她的所作所為已經被語文老師看得一清二楚。
“李梓欣，沒必要這麽誇張吧？是不是我背帶褲太好看了，把你迷倒了？”
老師說話的口氣可就沒剛才那麽好了，這迴輪到李梓欣被嚇得不輕了。
“沒有沒有，老師，我……我可不會像他們一樣，一直盯著你的背帶褲看，你們說——對不對……對不對？”
說著李梓欣還用手指了指“唱歌三人組”，還不時地看向丁小雅和楊慧，希望她們能夠證明自己的“清白”。哦，順帶一提，她已經被老師嚇起來了。
“當然，老師，她老‘清白’了！對吧，李梓欣，楊慧？”
丁小雅搶先給李梓欣證明“清白”，結果……
“丁小雅，這麽著急給人家證明‘清白’呀？怎麽，你也盯著我的背帶褲看，喜歡看我的背帶褲，是嗎？我說你們可真的是一對‘臥龍鳳雛’呀！”
丁小雅一聽大吃一驚，大驚得已經說不出一句話了。
“李梓欣，你剛才手裏是不是拿著畫筆？”老師質問道。
“沒有沒有，那是水性筆，我……我……剛才是在……做筆記……”
沒等李梓欣說完，老師已經走到她旁邊了。沒想到，“唱歌三人組”——除了古銘，其他兩個已經趁著老師訓李梓欣的時候開始悄悄作畫了。果不其然，他們還是很快被發現了。
“好啊，你們三個，居然趁人之危！”
“老師，我……我……我們哪裏趁人之危了？”
“對呀，老師，你……你……訓我們總得有一個正當的理由吧？”
“理由還不充分嗎？你們居然在我眼皮底下作畫！”
“不是老師，畫畫的是他們倆，不是我呀，老師。你看，我手裏都沒有筆和紙，怎麽畫呀，老師？”
“呀，古銘，為了證明你的清白，上課居然不拿筆？你不拿筆怎麽做筆記？嗯？”
“我……我先等他們畫完再做嘛……嘿嘿嘿……老師，你說對不對呀？”
“對個頭！你看你的書，都是空白的！上課記得拿筆，動下你金貴的手，好嗎？還有，你們畫的什麽，讓我康康……”
說著老師還看了一下毛軍和王峰畫的畫。果然，他們把自己穿背帶褲的樣子畫下來了。
“就這麽喜歡我的背帶褲是嗎？就這麽喜歡我的背帶褲是嗎？我的背帶褲真的有這麽好看嗎……”
他們真的是一對“臥龍鳳雛”，剛才“唱歌三人組”被訓時，“鐵三角”開始作畫；等到“鐵三角”被訓了，他們三個又趁機作畫。現在，又輪換過來了。好家夥，這該不會是商量好的吧？不然怎麽會如此默契？當然，玩笑歸玩笑，還是繼續我們的故事吧。
等老師教訓完這對“臥龍鳳雛”之後，繼續上課。
“首先我們來看到序言部分。序言部分就完整地交代了詩人的寫作緣由。第一句‘元和十年，予左遷九江郡司馬。’，其中的‘元和十年’指的是公元816年，‘左遷’這個詞大家應該都知道。我記得你們初中的時候學過‘聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄’和‘左遷至藍關送侄孫湘’等等……”
這節語文課下課之後，老師叫我們背一下《琵琶行並序》，說是這周五默寫，默不出來的抄一遍，默出來的隻要抄一遍錯的地方就行。抄寫這種懲罰形式已經見怪不怪了，畢竟很多老師都在用它嘛，對不對？
放學迴家的時候，發現馬建宏和杜安在一棵大樹下聊天。我和妹妹並不知道他們在聊什麽，好像還聊的很來。突然，氣氛開始不對勁了起來，兩個人的臉色都在慢慢變沉。
這是怎麽迴事呢？
想知道後麵會發生什麽有趣的故事，且聽下迴分解。