接下來給我們上課的是語文老師。
“各位同學們，早上好！”
“老師，早上好！”
我們全班同學主動起立向語文老師鞠躬問好。
“哈哈哈，還是第一次看到你們上課的時候這麽主動起立給老師鞠躬。”
“因為我們相處的時間隻有一個學期呀，老師！”楊妮妮有些戀戀不舍地說。
“嗬嗬，是的，我們的確隻有一個學期的相處時間，所以我們彼此還是好好珍惜。你們應該也知道過幾天就要進行那個‘教師授課比武大賽’吧？”
“嗯，上節課政治老師已經跟我們講了。”那個混血女同學說。
“哦，你們知道了呀……誒，我之前是不是沒見過你？”
“是的老師，我是從高二下來的。哦，還沒自我介紹呢。我叫吳莎莎，擁有摩爾多瓦和烏克蘭血統。我媽媽是俄羅斯族的，我爸爸是摩爾多瓦人的後裔，我祖上有一支是來自烏克蘭的。雖然我很萌，但我也是不好惹的！”
“我的天哪，又多了一位混血同學！”語文老師驚叫道。
“哇，又多了一位美女！”毛軍大喊道。
“林靜靜，你有個伴兒了！”楊妮妮跟林靜靜說。
“嗬嗬，花園市的混血兒又不止我一個。”林靜靜笑著說，“不過烏克蘭跟摩爾多瓦的還是很少見。在花園市跟隔壁的天海市葡萄牙、西班牙、日本的後裔要多一些。”
“我不知道我們學校為什麽會有這麽多混血的。我帶的另外一個班上的同學還有來自法國、英國還有俄羅斯的。”語文老師笑著吐槽說。
“啊？老師，這是真的嗎？”田小櫻驚奇地問道。
“當然是真的。還有，我不知道我們這裏日本後裔為什麽這麽多，我帶的另一個班上有四五個日本裔的女孩子……我真的很想知道日本裔為什麽這麽多……”
一聽這話，穀紗織坐不住了：“誒，老師，你怎麽能這麽說呢？這都是一個班的呀，都是友軍來的！”
“友軍……”語文老師聽完又捂嘴笑了。幾乎每節課她都要捂著嘴笑一兩次。
笑完之後，老師繼續說：“我知道我知道，嗬嗬。另外一個班的同學也是這麽說的……好了好了，不扯了，我們上課，上課。今天我們要講的是《反對黨八股》沒想到吧，又一次學習毛主席的文章了？好，我們來看看這篇文章的創作背景吧……”
“這篇文章作於1942年2月8日。這個時候還正值抗日戰爭時期，當時已經進入相持階段。盡管如此，毛主席還是要整頓一下黨內的作風。這個就是中國曆史上著名的‘延安整風運動’。在延安整風運動期間，毛主席一共發表過三篇報告，分別是1941年5月19日發表的《改造我們的學習》——這個你們以後會學；然後就是1942年2月1日發表的《整頓黨的作風》，最後就是這篇在1942年2月8日發表的《反對黨八股》。所以毛主席的文章還是可以學一下的。有時間的話我建議大家去讀一下毛主席在1938年寫的《論持久戰》。閑言少敘，來看這篇文章……”
“第一段就直接點出黨八股的壞處。八股大家也知道，明朝就有八股取士，然後你們書上也有注釋：八股文在字數、體式、語氣、題旨和思想都有嚴格的限製。這是明清時期的統治者用來鉗製人民思想的重要工具。毛主席把它放進這篇文章當中就是要指出其危害所在。”
畢竟是毛主席寫的文章，我們還是聚精會神地聽著老師講課。
“請大家看到第二段：黨八股的第一條罪狀是：空話連篇，言之無物。接著毛主席就在這裏舉了很多事例進行論證。例如‘去年六月二十二日，蘇聯進行那麽大的反侵略戰爭，斯大林在七月三日發表了一篇演說，還隻有我們《解放日報》一篇社論那樣長。’，這句話就很好地反證了‘我們有些同誌喜歡寫長文章，但是沒有什麽內容。’……”
突然，老師停止了講課，她下意識地朝教室後麵看去，看了幾秒鍾之後就笑了起來，手上還做著“請”的動作。我們很是疑惑地看著老師，隨後就和語文老師對視了幾眼。又過了幾秒，我們朝老師看的方向看去，這才知道有幾位語文老師來聽課了。雖然不是語文組所有的老師都來聽課，但是我們還是心頭一緊。
“各位同學，別緊張，我們的確是來聽課的，你們就像平常一樣就好了，嗬嗬嗬。”語文組一位很有聲望，看上去年紀有點大的女老師對我們笑著說。
“鄧欣老師，你就像平常一樣就好啦，哈哈哈！”另外一位年紀比較大的男老師大笑著說。
“是，我知道了，各位同學，你們迴過頭吧，認真聽課。”語文老師笑著對我們說。不過她說出這句話的時候比較晚了，我們已經先一步迴頭來了。“啊，好，我們繼續。”
“然後就是‘要是我們的老爺寫起來，那就不得了，起碼得有幾萬字。’，就引出了‘現在是在戰爭的時期，我們應該研究文章應該怎樣寫得短些，寫得精粹些。’這個解決方案。接著進一步提出‘短而空’也不好，‘應當禁絕一切空話’。最後得出結論‘尤其需要有用的文章’‘最不應該、最要反對的是言之無物的文章’。毛主席這個人也挺幽默風趣的，就拿第二段開頭這句話作為例子：懶婆娘的裹腳，又長又臭。既增強了幽默感，同時也辛辣地批判了‘空話連篇，言之無物’這個現象……”
“怎麽辦，哥哥，我好緊張啊！”妹妹憂心忡忡地跟我說。
我沒有迴答，隻是示意她安靜點兒，讓她像平常一樣就好了。
“下麵我們看到第二條罪狀：裝腔作勢，借以嚇人。這裏毛主席引用了魯迅的一篇文章裏的一句話，就是‘辱罵和恐嚇決不是戰鬥’，就足以說明毛主席對這個問題很是重視……”
下課鈴響，老師們終於離開了教室……
“哥哥，剛剛那些老師來了，我好緊張啊，第一次這麽近距離地接觸那麽多的老師……誒，哥哥，在聽嗎？你為什麽不說話？”
此時的我打開了水壺喝了口水。喝完之後，說：“其實我也很緊張？”
“啊？所以這就是你不迴我的理由？原來你也這緊張啊。唿——這下心裏平衡多了。”
我對妹妹這句話很是不解。
想知道後麵會發生什麽有趣的故事，且聽下迴分解。
“各位同學們，早上好！”
“老師，早上好！”
我們全班同學主動起立向語文老師鞠躬問好。
“哈哈哈，還是第一次看到你們上課的時候這麽主動起立給老師鞠躬。”
“因為我們相處的時間隻有一個學期呀，老師！”楊妮妮有些戀戀不舍地說。
“嗬嗬，是的，我們的確隻有一個學期的相處時間，所以我們彼此還是好好珍惜。你們應該也知道過幾天就要進行那個‘教師授課比武大賽’吧？”
“嗯，上節課政治老師已經跟我們講了。”那個混血女同學說。
“哦，你們知道了呀……誒，我之前是不是沒見過你？”
“是的老師，我是從高二下來的。哦，還沒自我介紹呢。我叫吳莎莎，擁有摩爾多瓦和烏克蘭血統。我媽媽是俄羅斯族的，我爸爸是摩爾多瓦人的後裔，我祖上有一支是來自烏克蘭的。雖然我很萌，但我也是不好惹的！”
“我的天哪，又多了一位混血同學！”語文老師驚叫道。
“哇，又多了一位美女！”毛軍大喊道。
“林靜靜，你有個伴兒了！”楊妮妮跟林靜靜說。
“嗬嗬，花園市的混血兒又不止我一個。”林靜靜笑著說，“不過烏克蘭跟摩爾多瓦的還是很少見。在花園市跟隔壁的天海市葡萄牙、西班牙、日本的後裔要多一些。”
“我不知道我們學校為什麽會有這麽多混血的。我帶的另外一個班上的同學還有來自法國、英國還有俄羅斯的。”語文老師笑著吐槽說。
“啊？老師，這是真的嗎？”田小櫻驚奇地問道。
“當然是真的。還有，我不知道我們這裏日本後裔為什麽這麽多，我帶的另一個班上有四五個日本裔的女孩子……我真的很想知道日本裔為什麽這麽多……”
一聽這話，穀紗織坐不住了：“誒，老師，你怎麽能這麽說呢？這都是一個班的呀，都是友軍來的！”
“友軍……”語文老師聽完又捂嘴笑了。幾乎每節課她都要捂著嘴笑一兩次。
笑完之後，老師繼續說：“我知道我知道，嗬嗬。另外一個班的同學也是這麽說的……好了好了，不扯了，我們上課，上課。今天我們要講的是《反對黨八股》沒想到吧，又一次學習毛主席的文章了？好，我們來看看這篇文章的創作背景吧……”
“這篇文章作於1942年2月8日。這個時候還正值抗日戰爭時期，當時已經進入相持階段。盡管如此，毛主席還是要整頓一下黨內的作風。這個就是中國曆史上著名的‘延安整風運動’。在延安整風運動期間，毛主席一共發表過三篇報告，分別是1941年5月19日發表的《改造我們的學習》——這個你們以後會學；然後就是1942年2月1日發表的《整頓黨的作風》，最後就是這篇在1942年2月8日發表的《反對黨八股》。所以毛主席的文章還是可以學一下的。有時間的話我建議大家去讀一下毛主席在1938年寫的《論持久戰》。閑言少敘，來看這篇文章……”
“第一段就直接點出黨八股的壞處。八股大家也知道，明朝就有八股取士，然後你們書上也有注釋：八股文在字數、體式、語氣、題旨和思想都有嚴格的限製。這是明清時期的統治者用來鉗製人民思想的重要工具。毛主席把它放進這篇文章當中就是要指出其危害所在。”
畢竟是毛主席寫的文章，我們還是聚精會神地聽著老師講課。
“請大家看到第二段：黨八股的第一條罪狀是：空話連篇，言之無物。接著毛主席就在這裏舉了很多事例進行論證。例如‘去年六月二十二日，蘇聯進行那麽大的反侵略戰爭，斯大林在七月三日發表了一篇演說，還隻有我們《解放日報》一篇社論那樣長。’，這句話就很好地反證了‘我們有些同誌喜歡寫長文章，但是沒有什麽內容。’……”
突然，老師停止了講課，她下意識地朝教室後麵看去，看了幾秒鍾之後就笑了起來，手上還做著“請”的動作。我們很是疑惑地看著老師，隨後就和語文老師對視了幾眼。又過了幾秒，我們朝老師看的方向看去，這才知道有幾位語文老師來聽課了。雖然不是語文組所有的老師都來聽課，但是我們還是心頭一緊。
“各位同學，別緊張，我們的確是來聽課的，你們就像平常一樣就好了，嗬嗬嗬。”語文組一位很有聲望，看上去年紀有點大的女老師對我們笑著說。
“鄧欣老師，你就像平常一樣就好啦，哈哈哈！”另外一位年紀比較大的男老師大笑著說。
“是，我知道了，各位同學，你們迴過頭吧，認真聽課。”語文老師笑著對我們說。不過她說出這句話的時候比較晚了，我們已經先一步迴頭來了。“啊，好，我們繼續。”
“然後就是‘要是我們的老爺寫起來，那就不得了，起碼得有幾萬字。’，就引出了‘現在是在戰爭的時期，我們應該研究文章應該怎樣寫得短些，寫得精粹些。’這個解決方案。接著進一步提出‘短而空’也不好，‘應當禁絕一切空話’。最後得出結論‘尤其需要有用的文章’‘最不應該、最要反對的是言之無物的文章’。毛主席這個人也挺幽默風趣的，就拿第二段開頭這句話作為例子：懶婆娘的裹腳，又長又臭。既增強了幽默感，同時也辛辣地批判了‘空話連篇，言之無物’這個現象……”
“怎麽辦，哥哥，我好緊張啊！”妹妹憂心忡忡地跟我說。
我沒有迴答，隻是示意她安靜點兒，讓她像平常一樣就好了。
“下麵我們看到第二條罪狀：裝腔作勢，借以嚇人。這裏毛主席引用了魯迅的一篇文章裏的一句話，就是‘辱罵和恐嚇決不是戰鬥’，就足以說明毛主席對這個問題很是重視……”
下課鈴響，老師們終於離開了教室……
“哥哥，剛剛那些老師來了，我好緊張啊，第一次這麽近距離地接觸那麽多的老師……誒，哥哥，在聽嗎？你為什麽不說話？”
此時的我打開了水壺喝了口水。喝完之後，說：“其實我也很緊張？”
“啊？所以這就是你不迴我的理由？原來你也這緊張啊。唿——這下心裏平衡多了。”
我對妹妹這句話很是不解。
想知道後麵會發生什麽有趣的故事，且聽下迴分解。