上次在咖啡館的其實還有我班上的三個女同學，不過由於上個故事不是她們的主場，所以沒有進行過多敘述。很榮幸，這次她們迎來了自己的主場。別急，故事，才剛剛開始——
就在去咖啡館的次日，也就是星期一。說句實在的，星期天對我來說真的“讓我歡喜讓我憂”，歡喜的是我還能玩一天，憂的是我玩完星期天之後不得不麵對即將到來的星期一，唉，太悲催了！可學生就是這樣，又有什麽辦法呢？
不過這並不代表故事不會繼續。這天，我班上的一個紮著短高馬尾的女生正在翻報紙，旁邊跟著一位留著短頭發的女生。短頭發女生問那個高馬尾女生：“嘿，今天有什麽收益嗎？”
高馬尾女生不耐煩地迴道：“別吵，我不正在找麽？”
短頭發女生聽完直搖頭。
妹妹正好看見這一幕，便想湊過去看一下。誰知高馬尾女生很不客氣地驅趕她：“走開，這裏沒你的事！”
短頭發女生在一旁附和：“就是，這裏沒你的事，快走開，別來吵我們！”
高馬尾女生對短頭發女生的附和感到十分不滿：“你附和什麽呀，這是你該管的嗎？”
接著用更不客氣的口氣驅趕妹妹：“你還在這幹嘛，趕緊走開！”
妹妹受了很大的委屈，直接衝到剛準備從後門走進教室的我麵前。我見妹妹委屈的樣子感到十分詫異：“你這是怎麽了，妹妹？”
於是妹妹把剛才發生的事情一五一十地告訴了我。
我有些生氣，準備去找那兩個女生理論一番，給妹妹討迴公道。但還沒等我進教室，教室裏突然響起了一片爭吵聲。我和妹妹趕緊進教室，看看到底怎麽迴事。
“你怎麽能用這種口氣對同學說話，懂不懂得尊重別人？”
“她不尊重我，我憑什麽尊重她？”
“她明明沒做什麽事，你就突然罵她，把她趕走，這是她不尊重你的行為嗎？”
“我不管，她隻要有一點不尊重我的行為，我必須這麽做！”
有同學為被她罵的同學打抱不平，直接開口罵她：
“你個賤女人，你憑什麽兇同學？”
“你罵誰賤女人，瘸腿狗？”
“罵你咋了？”
“瘸腿狗，你再罵一句！”
“我就罵了，賤女人，怎麽樣，有本事打我啊？”
“別逼我動手——”
“幹什麽呢？”
金老師突然出現在我們麵前，聲音聽著很不舒服。
“一大早來不看書，就在這裏吵架，罵人，剛才誰在罵人？是不是你，莫欣？”
金老師對所有在教室裏的同學進行質問。
“不要對同學用‘賤女人’這個稱唿，知道嗎？還有你，楊慧，你怎麽能罵同學是狗呢？你不是一次兩次兇其他同學了，很多同學都向我反應了這件事，把學校當你家想罵就罵是吧？再有下一次我就直接叫家長談話了啊！”
金老師嗔怒地對剛才罵架說著。
同學們很快迴到了自己的座位上。剛才那個瘸腿的男同學，也一瘸一拐地迴到了座位上。
那個瘸腿的男同學叫莫欣，聽著挺有趣的，因為這看上去是一個女生的名字。他的腿有點毛病，不知道是什麽原因導致的，我隻知道他有時會一瘸一拐地走著，有時會坐輪椅。他和莫森莫泉美的關係未知，隻知道他們經常在一起聊天，而且聊得挺來的。
那個紮著短高馬尾的女生叫楊慧。她非常目中無人，因為她家裏很有錢，大概是被家人寵慣了吧，就看誰都不順眼，見人就罵。她不像金南海那個娘娘腔欺軟怕硬，她是見誰就罵，就算別人很強硬，也會以問候別人家人的方式找迴場子。總之這個女生令包括我在內的很多同學都很反感。要不是有規則約束，我早就衝上去把她摁在地上打一頓，直到解氣為止。
“各位同學，我希望你們不要總是吵架、罵人，要和睦相處，知道嗎？我好幾次還在走廊上，就聽到教室裏一片罵聲，各種髒話，真的不堪入耳知道不？所以大家能好好相處的盡量好好相處，知道嗎？這件事我就不多說了，繼續上課。好，我們今天講新課……”
所有同學都在金老師的一番教育之下迴到了自己的座位上。金老師幾乎每節課前都要對我們進行一番教育。說得好聽點就是對我們進行教化，說得不好聽點就是囉裏吧嗦。
“好，各位同學首先看到書上的第一個例子：2是偶數。待會兒我請一個同學……算了，還是各位同學舉手答題。答對了，我就加分，答錯了不得分。我認為考試隻有得分和不得分兩種情況，沒有扣分這個說法。那些得不到分的同學，捫心自問一下你們自己吧。在答這道題之前，我先聲明：不能答對或者答錯，這是小學生的答法。你們是高中生了，答題應該有高中生的樣子，知道沒？好，請各位認真思考。”
“唉，這個韓國人每天都這麽囉嗦，我都要聽吐了！”毛南不滿地說。
“他是中國人，不是韓國人，他自己都講了。不過每天聽他這麽一講，真的是一種折磨！”古銘也在一旁埋怨金老師每天上課都講這麽多話。
“好，哪位同學願意迴答一下這個問題？答對了加分哦！”金老師在黑板上板完書之後，就問我們，還開出了非常“優越”的條件。
有的同學在講話，有的同學在打瞌睡釣魚，都沒聽到老師在講什麽。這些同學就在私底下議論開了。有一位男同學舉起了手，自信滿滿地準備答題。不料金老師卻叫他的娘炮弟弟金南海迴答這個問題，隻因他的手舉得更快一些。不過這個男生並沒有埋怨金老師，而是靜等金南海出醜。
果然，金南海開局有多狂，結局就有多慘。隻因他答了“2是偶數”這個命題是對的。金老師已經明令不準答“對”或者“錯”，所以金老師就毫不客氣地批評了他：
“又沒有聽我的要求，你坐在第一排，竟然還聽不到我的要求？我不是說了不要答‘對’或者‘錯’嗎？唉，我怎麽會……那個男生，你來示範一下正確的答法！”
金老師看到剛才那個男生和金南海同時舉手，於是就叫他來迴答一下這個問題。
“咳咳——”這個男同學起立之前先清了清嗓子，“好。這是一個真命題。”
“這才是正確的答案！各位同學，都明白了吧？”
雖然金老師很少會讓一個同學當著大家的麵難堪，但他還是私底下給他弟弟使了使眼色。
楊慧對此又一次嗤之以鼻。那個短頭發的女生拿出了一個小鏡子和一把小梳子在底下偷偷梳頭。可是金老師並沒有迴到講台上，而是徑直走到了她旁邊。
想知道後麵會發生什麽有趣的故事，且聽下迴分解。
就在去咖啡館的次日，也就是星期一。說句實在的，星期天對我來說真的“讓我歡喜讓我憂”，歡喜的是我還能玩一天，憂的是我玩完星期天之後不得不麵對即將到來的星期一，唉，太悲催了！可學生就是這樣，又有什麽辦法呢？
不過這並不代表故事不會繼續。這天，我班上的一個紮著短高馬尾的女生正在翻報紙，旁邊跟著一位留著短頭發的女生。短頭發女生問那個高馬尾女生：“嘿，今天有什麽收益嗎？”
高馬尾女生不耐煩地迴道：“別吵，我不正在找麽？”
短頭發女生聽完直搖頭。
妹妹正好看見這一幕，便想湊過去看一下。誰知高馬尾女生很不客氣地驅趕她：“走開，這裏沒你的事！”
短頭發女生在一旁附和：“就是，這裏沒你的事，快走開，別來吵我們！”
高馬尾女生對短頭發女生的附和感到十分不滿：“你附和什麽呀，這是你該管的嗎？”
接著用更不客氣的口氣驅趕妹妹：“你還在這幹嘛，趕緊走開！”
妹妹受了很大的委屈，直接衝到剛準備從後門走進教室的我麵前。我見妹妹委屈的樣子感到十分詫異：“你這是怎麽了，妹妹？”
於是妹妹把剛才發生的事情一五一十地告訴了我。
我有些生氣，準備去找那兩個女生理論一番，給妹妹討迴公道。但還沒等我進教室，教室裏突然響起了一片爭吵聲。我和妹妹趕緊進教室，看看到底怎麽迴事。
“你怎麽能用這種口氣對同學說話，懂不懂得尊重別人？”
“她不尊重我，我憑什麽尊重她？”
“她明明沒做什麽事，你就突然罵她，把她趕走，這是她不尊重你的行為嗎？”
“我不管，她隻要有一點不尊重我的行為，我必須這麽做！”
有同學為被她罵的同學打抱不平，直接開口罵她：
“你個賤女人，你憑什麽兇同學？”
“你罵誰賤女人，瘸腿狗？”
“罵你咋了？”
“瘸腿狗，你再罵一句！”
“我就罵了，賤女人，怎麽樣，有本事打我啊？”
“別逼我動手——”
“幹什麽呢？”
金老師突然出現在我們麵前，聲音聽著很不舒服。
“一大早來不看書，就在這裏吵架，罵人，剛才誰在罵人？是不是你，莫欣？”
金老師對所有在教室裏的同學進行質問。
“不要對同學用‘賤女人’這個稱唿，知道嗎？還有你，楊慧，你怎麽能罵同學是狗呢？你不是一次兩次兇其他同學了，很多同學都向我反應了這件事，把學校當你家想罵就罵是吧？再有下一次我就直接叫家長談話了啊！”
金老師嗔怒地對剛才罵架說著。
同學們很快迴到了自己的座位上。剛才那個瘸腿的男同學，也一瘸一拐地迴到了座位上。
那個瘸腿的男同學叫莫欣，聽著挺有趣的，因為這看上去是一個女生的名字。他的腿有點毛病，不知道是什麽原因導致的，我隻知道他有時會一瘸一拐地走著，有時會坐輪椅。他和莫森莫泉美的關係未知，隻知道他們經常在一起聊天，而且聊得挺來的。
那個紮著短高馬尾的女生叫楊慧。她非常目中無人，因為她家裏很有錢，大概是被家人寵慣了吧，就看誰都不順眼，見人就罵。她不像金南海那個娘娘腔欺軟怕硬，她是見誰就罵，就算別人很強硬，也會以問候別人家人的方式找迴場子。總之這個女生令包括我在內的很多同學都很反感。要不是有規則約束，我早就衝上去把她摁在地上打一頓，直到解氣為止。
“各位同學，我希望你們不要總是吵架、罵人，要和睦相處，知道嗎？我好幾次還在走廊上，就聽到教室裏一片罵聲，各種髒話，真的不堪入耳知道不？所以大家能好好相處的盡量好好相處，知道嗎？這件事我就不多說了，繼續上課。好，我們今天講新課……”
所有同學都在金老師的一番教育之下迴到了自己的座位上。金老師幾乎每節課前都要對我們進行一番教育。說得好聽點就是對我們進行教化，說得不好聽點就是囉裏吧嗦。
“好，各位同學首先看到書上的第一個例子：2是偶數。待會兒我請一個同學……算了，還是各位同學舉手答題。答對了，我就加分，答錯了不得分。我認為考試隻有得分和不得分兩種情況，沒有扣分這個說法。那些得不到分的同學，捫心自問一下你們自己吧。在答這道題之前，我先聲明：不能答對或者答錯，這是小學生的答法。你們是高中生了，答題應該有高中生的樣子，知道沒？好，請各位認真思考。”
“唉，這個韓國人每天都這麽囉嗦，我都要聽吐了！”毛南不滿地說。
“他是中國人，不是韓國人，他自己都講了。不過每天聽他這麽一講，真的是一種折磨！”古銘也在一旁埋怨金老師每天上課都講這麽多話。
“好，哪位同學願意迴答一下這個問題？答對了加分哦！”金老師在黑板上板完書之後，就問我們，還開出了非常“優越”的條件。
有的同學在講話，有的同學在打瞌睡釣魚，都沒聽到老師在講什麽。這些同學就在私底下議論開了。有一位男同學舉起了手，自信滿滿地準備答題。不料金老師卻叫他的娘炮弟弟金南海迴答這個問題，隻因他的手舉得更快一些。不過這個男生並沒有埋怨金老師，而是靜等金南海出醜。
果然，金南海開局有多狂，結局就有多慘。隻因他答了“2是偶數”這個命題是對的。金老師已經明令不準答“對”或者“錯”，所以金老師就毫不客氣地批評了他：
“又沒有聽我的要求，你坐在第一排，竟然還聽不到我的要求？我不是說了不要答‘對’或者‘錯’嗎？唉，我怎麽會……那個男生，你來示範一下正確的答法！”
金老師看到剛才那個男生和金南海同時舉手，於是就叫他來迴答一下這個問題。
“咳咳——”這個男同學起立之前先清了清嗓子，“好。這是一個真命題。”
“這才是正確的答案！各位同學，都明白了吧？”
雖然金老師很少會讓一個同學當著大家的麵難堪，但他還是私底下給他弟弟使了使眼色。
楊慧對此又一次嗤之以鼻。那個短頭發的女生拿出了一個小鏡子和一把小梳子在底下偷偷梳頭。可是金老師並沒有迴到講台上，而是徑直走到了她旁邊。
想知道後麵會發生什麽有趣的故事，且聽下迴分解。