最近，我們市裏舉辦了什麽“教師授課比武大賽”，據說還能評上市裏的獎項。不過金老師貌似對此並不感冒，因此他並不打算參加。
這“教師授課比武大賽”，相信在座的讀者都知道這是什麽東西。沒錯，就是大家熟知的——公——開——課——
一聽到要上公開課，全班同學——不能說全班同學，至少一部分同學還是很熱情的。
“這次公開課是什麽樣的啊？”
“會是哪個老師帶我們上呢？”
“哪個老師都可以啦，嘿嘿！”
“隻要是我喜歡的老師帶我們上公開課，我們都會很開心的！”
“呀，你們希不希望我帶你們上公開課呢？”
“當然想！”
來人正是政治老師。她抱著她女兒過來了。我們平時非常喜歡政治老師的課，所以我們就特別希望她帶我們上公開課。
“當然可以啊，畢竟我已經報名了。”
“還可以報名啊？”看來瓜在哪，田小櫻就在哪。
吳佳怡追問道：“尊嘟假嘟，還能報名啊？”
“啊？你們不知道嗎？”政治老師瞪大眼睛問我們。
“以前不是學校安排的嗎？”吳佳怡用疑惑的語氣問道。
“以前是以前，現在是現在。”政治老師笑著說。
“媽媽，我想吃棒棒糖！”政治老師懷裏的女兒發話了。
“哇——好可愛哦——”楊妮妮驚叫道。
“來，小妹妹，姐姐這裏有根棒棒糖，給你吃，好不好？”
一個看上去混血的女同學想把自己還沒開封的棒棒糖給政治老師的女兒吃。可惜政治老師的女兒特別怕生，盡管她想吃棒棒糖，但還是很快臉對到她媽媽了。
“哦，閨女不怕，閨女不怕，媽媽待會兒給你買棒棒糖，好不好？”政治老師當著我們全班同學的麵哄她女兒。結果有些同學趁機起哄。
起哄怎麽能少的了“唱歌三人組”呢？於是乎——
“老師，有時間來我家作客好不好，我家裏好多棒棒糖！”毛軍最先向老師獻殷勤。
“謝謝，但我不需要你給我獻殷勤。”政治老師平靜地笑道。
“對，老師，你女兒……不是，那個小妹妹不是說要吃棒棒糖嗎？毛軍家裏有好多棒棒糖，就等著你們去吃！”古銘也趕忙向老師獻殷勤。
“哈哈哈哈，不用不用，我自己給我閨女買就可以了，嗬嗬。”政治老師笑著說。
“那老師，你會帶我們班去上公開課嗎？”那個混血的女同學問道。
“嗬嗬嗬，報名還隻是第一步，不過第二步嘛——你們放心，會給你們上課的。”
“好耶——”全班同學歡唿起來。
“那第三步是什麽，老師？”顯然這些還滿足不了田小櫻的好奇心。
劉欣在一旁笑著說：“哈哈哈，你到時候就知道了。”
“是的，就像劉欣同學說的那樣。”
“藝慧，到上課時間了吧？來，小慧，阿姨帶你上去。”
說此話者，乃隔壁班班主任小紅老師也。
小紅老師也是一名政治老師，她跟我們政治老師一樣，都是從甘肅來的。她還有一對雙胞胎女兒，但那是莫欣跟我說的，所以我也就沒見過了。不得不說我們高一年級帶孩子的老師還有兩把刷子嘛。
小紅老師此次來是把我們政治老師的女兒帶上去，畢竟小孩子在這裏很容易影響老師講課。而政治老師的女兒也是很聽話地她走了。同學們見了十分羨慕。
“嗬嗬嗬，我閨女跟小紅老師很熟，所以她就乖乖地跟她上去了。這節課我們講新課。公開課的內容我還沒想好，所以就先放一放吧。”
我們很快拿出了政治課本，隨後翻到老師講的那一頁。
“好，這節課我們要講的是‘企業與勞動者’。首先我們看到第一個框標題——‘企業的經營’。在此之前呢，我們先看一下情境導入部分——”
“誒，你們說‘表妹’會怎樣？”
“什麽怎樣？你倒是把話說清楚點啊！”
“我是說，‘表妹’會怎麽帶我們上公開課。”
“‘表妹’是誰？”
“‘表妹’你都不知道嗎？”
“你又沒跟我說是誰。沒什麽話就別打擾我追我家鴿鴿好嗎？”
“政治老師啊！現在你總該知道了吧？”
“你這麽一說，我倒是想起了一個叫‘鄰家表妹’的網紅。確實長得真的很像。”
“林小希、毛軍，你們是不是議論‘表妹’了？”
政治老師笑裏藏刀地看著他們兩個。
“啊，老師，這……”毛軍吞吞吐吐地，不知道該說什麽才好了。
“老師，你怎麽知道‘表妹’的？”林小希對此很是驚訝。
“哼，不要以為我不知道你們天天‘表妹’‘表妹’地喊我，我都知道的。前天另外一個班的同學就在下麵議論我，說我長得像那個叫‘鄰家表妹’的網紅。他們說話的聲音太大了，我都聽得見，嗬嗬。”
“‘鄰家表妹’長得那麽漂亮，你難道不也挺漂亮的嗎？”丁小雅關鍵時刻竟然開始出彩虹屁。
“謝謝你，但我不需要你們拍我馬屁，你們隻要認真聽課就行了。現在我們來看到第一個知識點——企業。企業是市場經濟活動的主要參加者，是國民經濟的細胞；然後，就是以營利為目的從事生產經營活動，向社會提供商品或服務的經濟組織。人們的消費的商品和服務，主要是由企業提供的。這裏大家劃一下啊……”
“……在我國，國有企業、集體企業、非公有製企業並存，都是社會主義市場經濟的微觀主體。好，下麵我請一位同學來迴答一下我國對公有製經濟和非公有製經濟是什麽態度，那位混血的女同學，就你了。”
“國家必須毫不動搖地鞏固和發展公有製經濟，堅持公有製的主體地位，發揮國有經濟的主導作用，不斷地增強國有經濟的活力、控製力、影響力；對待非公有製經濟則是毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有製經濟發展，激發非公有製經濟活力和創造力。”
“答得還不錯嘛。”政治老師滿意地說。
“哪有，我是看了教輔資料才說出來的。呃……或者說是一邊看教輔一邊說的。”那個混血女同學顯然是不太高興。
“能說出來就不錯了，請坐。剛才這位同學也說了，國有企業在我國國民經濟中發揮著主導作用，是推進國家現代化、保障人民利益的重要力量。企業開展生產經營活動，必須守法經營、公平競爭、誠信守約，並且承擔相應的社會責任……”
想知道後麵會發生什麽有趣的故事，且聽下迴分解。
這“教師授課比武大賽”，相信在座的讀者都知道這是什麽東西。沒錯，就是大家熟知的——公——開——課——
一聽到要上公開課，全班同學——不能說全班同學，至少一部分同學還是很熱情的。
“這次公開課是什麽樣的啊？”
“會是哪個老師帶我們上呢？”
“哪個老師都可以啦，嘿嘿！”
“隻要是我喜歡的老師帶我們上公開課，我們都會很開心的！”
“呀，你們希不希望我帶你們上公開課呢？”
“當然想！”
來人正是政治老師。她抱著她女兒過來了。我們平時非常喜歡政治老師的課，所以我們就特別希望她帶我們上公開課。
“當然可以啊，畢竟我已經報名了。”
“還可以報名啊？”看來瓜在哪，田小櫻就在哪。
吳佳怡追問道：“尊嘟假嘟，還能報名啊？”
“啊？你們不知道嗎？”政治老師瞪大眼睛問我們。
“以前不是學校安排的嗎？”吳佳怡用疑惑的語氣問道。
“以前是以前，現在是現在。”政治老師笑著說。
“媽媽，我想吃棒棒糖！”政治老師懷裏的女兒發話了。
“哇——好可愛哦——”楊妮妮驚叫道。
“來，小妹妹，姐姐這裏有根棒棒糖，給你吃，好不好？”
一個看上去混血的女同學想把自己還沒開封的棒棒糖給政治老師的女兒吃。可惜政治老師的女兒特別怕生，盡管她想吃棒棒糖，但還是很快臉對到她媽媽了。
“哦，閨女不怕，閨女不怕，媽媽待會兒給你買棒棒糖，好不好？”政治老師當著我們全班同學的麵哄她女兒。結果有些同學趁機起哄。
起哄怎麽能少的了“唱歌三人組”呢？於是乎——
“老師，有時間來我家作客好不好，我家裏好多棒棒糖！”毛軍最先向老師獻殷勤。
“謝謝，但我不需要你給我獻殷勤。”政治老師平靜地笑道。
“對，老師，你女兒……不是，那個小妹妹不是說要吃棒棒糖嗎？毛軍家裏有好多棒棒糖，就等著你們去吃！”古銘也趕忙向老師獻殷勤。
“哈哈哈哈，不用不用，我自己給我閨女買就可以了，嗬嗬。”政治老師笑著說。
“那老師，你會帶我們班去上公開課嗎？”那個混血的女同學問道。
“嗬嗬嗬，報名還隻是第一步，不過第二步嘛——你們放心，會給你們上課的。”
“好耶——”全班同學歡唿起來。
“那第三步是什麽，老師？”顯然這些還滿足不了田小櫻的好奇心。
劉欣在一旁笑著說：“哈哈哈，你到時候就知道了。”
“是的，就像劉欣同學說的那樣。”
“藝慧，到上課時間了吧？來，小慧，阿姨帶你上去。”
說此話者，乃隔壁班班主任小紅老師也。
小紅老師也是一名政治老師，她跟我們政治老師一樣，都是從甘肅來的。她還有一對雙胞胎女兒，但那是莫欣跟我說的，所以我也就沒見過了。不得不說我們高一年級帶孩子的老師還有兩把刷子嘛。
小紅老師此次來是把我們政治老師的女兒帶上去，畢竟小孩子在這裏很容易影響老師講課。而政治老師的女兒也是很聽話地她走了。同學們見了十分羨慕。
“嗬嗬嗬，我閨女跟小紅老師很熟，所以她就乖乖地跟她上去了。這節課我們講新課。公開課的內容我還沒想好，所以就先放一放吧。”
我們很快拿出了政治課本，隨後翻到老師講的那一頁。
“好，這節課我們要講的是‘企業與勞動者’。首先我們看到第一個框標題——‘企業的經營’。在此之前呢，我們先看一下情境導入部分——”
“誒，你們說‘表妹’會怎樣？”
“什麽怎樣？你倒是把話說清楚點啊！”
“我是說，‘表妹’會怎麽帶我們上公開課。”
“‘表妹’是誰？”
“‘表妹’你都不知道嗎？”
“你又沒跟我說是誰。沒什麽話就別打擾我追我家鴿鴿好嗎？”
“政治老師啊！現在你總該知道了吧？”
“你這麽一說，我倒是想起了一個叫‘鄰家表妹’的網紅。確實長得真的很像。”
“林小希、毛軍，你們是不是議論‘表妹’了？”
政治老師笑裏藏刀地看著他們兩個。
“啊，老師，這……”毛軍吞吞吐吐地，不知道該說什麽才好了。
“老師，你怎麽知道‘表妹’的？”林小希對此很是驚訝。
“哼，不要以為我不知道你們天天‘表妹’‘表妹’地喊我，我都知道的。前天另外一個班的同學就在下麵議論我，說我長得像那個叫‘鄰家表妹’的網紅。他們說話的聲音太大了，我都聽得見，嗬嗬。”
“‘鄰家表妹’長得那麽漂亮，你難道不也挺漂亮的嗎？”丁小雅關鍵時刻竟然開始出彩虹屁。
“謝謝你，但我不需要你們拍我馬屁，你們隻要認真聽課就行了。現在我們來看到第一個知識點——企業。企業是市場經濟活動的主要參加者，是國民經濟的細胞；然後，就是以營利為目的從事生產經營活動，向社會提供商品或服務的經濟組織。人們的消費的商品和服務，主要是由企業提供的。這裏大家劃一下啊……”
“……在我國，國有企業、集體企業、非公有製企業並存，都是社會主義市場經濟的微觀主體。好，下麵我請一位同學來迴答一下我國對公有製經濟和非公有製經濟是什麽態度，那位混血的女同學，就你了。”
“國家必須毫不動搖地鞏固和發展公有製經濟，堅持公有製的主體地位，發揮國有經濟的主導作用，不斷地增強國有經濟的活力、控製力、影響力；對待非公有製經濟則是毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有製經濟發展，激發非公有製經濟活力和創造力。”
“答得還不錯嘛。”政治老師滿意地說。
“哪有，我是看了教輔資料才說出來的。呃……或者說是一邊看教輔一邊說的。”那個混血女同學顯然是不太高興。
“能說出來就不錯了，請坐。剛才這位同學也說了，國有企業在我國國民經濟中發揮著主導作用，是推進國家現代化、保障人民利益的重要力量。企業開展生產經營活動，必須守法經營、公平競爭、誠信守約，並且承擔相應的社會責任……”
想知道後麵會發生什麽有趣的故事，且聽下迴分解。