第37章 智學星出海第一步:英文版上線!
重生高三：科技霸主歸來 作者：白玉展堂 投票推薦 加入書簽 留言反饋
ai水軍的攻擊，不僅沒有傷到未來智能科技分毫，反而因為林風淩厲的反擊和“智學星”過硬的實力，助推了一波熱度，讓app的用戶量和聲譽再創新高。
林風很清楚，這次水軍事件，隻是一個開始。隨著“智學星”越來越火，未來必然會麵臨更強大、更專業的競爭對手。
想要真正立於不敗之地，除了不斷迭代技術、提升產品體驗外，還需要……開辟新的戰場！
在國內市場高歌猛進的同時，林風將目光投向了更廣闊的——全球市場！
“ai沒有國界，教育的需求更是全球共通的。”在一次核心團隊會議上，林風指著世界地圖，意氣風發，“‘智學星’在國內能成功，在國外也一定能！我們必須盡快啟動國際化戰略，搶占先機！”
他的決定，讓陳斌、蘇晚晴等人都感到既興奮又有些忐忑。
興奮的是，他們參與的項目，居然真的要走向世界了！
忐忑的是，國內市場還沒完全站穩腳跟，就貿然出海，會不會步子邁得太大了？而且，麵對完全陌生的海外市場，他們能行嗎？
“放心，”林風看出了大家的顧慮，自信地笑道，“技術上，我們有領先優勢。市場方麵，我們可以先選擇英語國家作為試點。語言和文化差異，ai可以幫我們解決大部分問題。”
林風立刻部署任務：
“陳斌、王靖，你們技術部，需要對‘智學星’的架構進行國際化適配，確保能支持多語言環境和海外服務器部署。”
“張浩，你的運維團隊，立刻著手在香港和美國租賃服務器，搭建海外訪問節點，保證用戶體驗。”
“蘇晚晴，”林風看向自己的得力助手，“你負責組建一個臨時的‘國際化’小組，重點是產品的翻譯和本地化。界麵、提示語、幫助文檔，都要翻譯成地道的英語。還有，內容方麵，比如內置的題庫和知識點，也要根據歐美主流的教育體係（如sat、a-level）進行初步適配。”
“翻譯和內容適配的工作量很大，我們可以……”蘇晚晴有些擔心人手不足。
“放心，”林風打斷她，“我已經讓ai係統整理了一套最高效的翻譯和本地化流程，大部分文本翻譯，ai可以直接完成初稿，你們隻需要校對潤色。內容適配方麵，ai也可以提供大量的參考資料和框架建議。”
有了ai這個“超級外掛”，許多在別人看來不可能完成的任務，在林風這裏都變得輕而易舉。
團隊立刻行動起來。技術部加班加點進行架構改造和海外服務器部署；蘇晚晴則帶著兩個新招來的英語專業實習生，在ai的輔助下，高效地進行著翻譯和本地化工作。
為了更好地適應國際市場，林風還給英文版的“智學星”取了一個更具科技感和禪意的名字——learnizen。
短短兩周後，learnizen v1.0（基於智學星v2.0的核心功能）正式打包完成！
林風選擇了美國、英國、加拿大、澳大利亞以及新加坡這幾個主要的英語國家作為第一批上線區域。
沒有開發布會，也沒有大規模廣告。learnizen的官網悄然上線，同時，林風讓張浩將軟件安裝包發布到了幾個國際知名的軟件下載站，並在一些海外學生常用的論壇（如reddit的學生版塊、college confidential等）和教育科技博客下麵，由“熱心網友”（林風的馬甲或ai控製的賬號）發布了推薦信息。
起初，如同石沉大海，波瀾不驚。
但金子總會發光。
幾天後，一些對新技術敏感、或者被學習問題困擾的海外學生和家長，開始注意到了這款來自中國的“神秘”學習軟件。
“oh my god! 這款叫learnizen的app簡直是作弊！我的微積分作業有救了！”一個來自加州的大學生在論壇上驚唿。
“as a non-native english speaker, the ai tutor function for practicing conversation is incredibly helpful! it corrects my pronunciation gently. five stars!”一位新加坡的學生在下載站評論道。
“just tried learnizen’s diagnostic test. it pinpointed my son’s weaknesses in gcse physics way better than his school report. impressive stuff. where did this app e from?”一位英國的家長在博客留言區表示震驚。
越來越多類似的正麵評價，開始在小範圍內發酵。
learnizen的官網訪問量和下載量，開始呈現出穩步爬升的趨勢。雖然遠不如國內剛上線時的火爆，但在沒有任何推廣投入的情況下，能在大洋彼岸獲得這樣的初步反響，已經足以證明其強大的產品力！
後台數據顯示，來自北美、歐洲和東南亞的注冊用戶數，正在穩定增長，甚至已經有幾十位海外用戶，開通了每月1.99美元（林風參考當地物價和支付習慣設定的價格）的高級會員！
“成功了！林風，我們在國外也有用戶了！”辦公室裏，陳斌激動地看著後台統計數據。
蘇晚晴和其他團隊成員也歡欣鼓舞，與有榮焉。他們親手打造的產品，真的走出了國門！
林風看著屏幕上來自世界各地的用戶增長曲線，臉上露出了滿意的笑容。
出海第一步，雖然隻是試探，但結果令人鼓舞。
這證明了他的判斷——ai+教育，擁有著足以征服全球市場的巨大潛力！
當然，挑戰也才剛剛開始。
林風很清楚，這次水軍事件，隻是一個開始。隨著“智學星”越來越火，未來必然會麵臨更強大、更專業的競爭對手。
想要真正立於不敗之地，除了不斷迭代技術、提升產品體驗外，還需要……開辟新的戰場！
在國內市場高歌猛進的同時，林風將目光投向了更廣闊的——全球市場！
“ai沒有國界，教育的需求更是全球共通的。”在一次核心團隊會議上，林風指著世界地圖，意氣風發，“‘智學星’在國內能成功，在國外也一定能！我們必須盡快啟動國際化戰略，搶占先機！”
他的決定，讓陳斌、蘇晚晴等人都感到既興奮又有些忐忑。
興奮的是，他們參與的項目，居然真的要走向世界了！
忐忑的是，國內市場還沒完全站穩腳跟，就貿然出海，會不會步子邁得太大了？而且，麵對完全陌生的海外市場，他們能行嗎？
“放心，”林風看出了大家的顧慮，自信地笑道，“技術上，我們有領先優勢。市場方麵，我們可以先選擇英語國家作為試點。語言和文化差異，ai可以幫我們解決大部分問題。”
林風立刻部署任務：
“陳斌、王靖，你們技術部，需要對‘智學星’的架構進行國際化適配，確保能支持多語言環境和海外服務器部署。”
“張浩，你的運維團隊，立刻著手在香港和美國租賃服務器，搭建海外訪問節點，保證用戶體驗。”
“蘇晚晴，”林風看向自己的得力助手，“你負責組建一個臨時的‘國際化’小組，重點是產品的翻譯和本地化。界麵、提示語、幫助文檔，都要翻譯成地道的英語。還有，內容方麵，比如內置的題庫和知識點，也要根據歐美主流的教育體係（如sat、a-level）進行初步適配。”
“翻譯和內容適配的工作量很大，我們可以……”蘇晚晴有些擔心人手不足。
“放心，”林風打斷她，“我已經讓ai係統整理了一套最高效的翻譯和本地化流程，大部分文本翻譯，ai可以直接完成初稿，你們隻需要校對潤色。內容適配方麵，ai也可以提供大量的參考資料和框架建議。”
有了ai這個“超級外掛”，許多在別人看來不可能完成的任務，在林風這裏都變得輕而易舉。
團隊立刻行動起來。技術部加班加點進行架構改造和海外服務器部署；蘇晚晴則帶著兩個新招來的英語專業實習生，在ai的輔助下，高效地進行著翻譯和本地化工作。
為了更好地適應國際市場，林風還給英文版的“智學星”取了一個更具科技感和禪意的名字——learnizen。
短短兩周後，learnizen v1.0（基於智學星v2.0的核心功能）正式打包完成！
林風選擇了美國、英國、加拿大、澳大利亞以及新加坡這幾個主要的英語國家作為第一批上線區域。
沒有開發布會，也沒有大規模廣告。learnizen的官網悄然上線，同時，林風讓張浩將軟件安裝包發布到了幾個國際知名的軟件下載站，並在一些海外學生常用的論壇（如reddit的學生版塊、college confidential等）和教育科技博客下麵，由“熱心網友”（林風的馬甲或ai控製的賬號）發布了推薦信息。
起初，如同石沉大海，波瀾不驚。
但金子總會發光。
幾天後，一些對新技術敏感、或者被學習問題困擾的海外學生和家長，開始注意到了這款來自中國的“神秘”學習軟件。
“oh my god! 這款叫learnizen的app簡直是作弊！我的微積分作業有救了！”一個來自加州的大學生在論壇上驚唿。
“as a non-native english speaker, the ai tutor function for practicing conversation is incredibly helpful! it corrects my pronunciation gently. five stars!”一位新加坡的學生在下載站評論道。
“just tried learnizen’s diagnostic test. it pinpointed my son’s weaknesses in gcse physics way better than his school report. impressive stuff. where did this app e from?”一位英國的家長在博客留言區表示震驚。
越來越多類似的正麵評價，開始在小範圍內發酵。
learnizen的官網訪問量和下載量，開始呈現出穩步爬升的趨勢。雖然遠不如國內剛上線時的火爆，但在沒有任何推廣投入的情況下，能在大洋彼岸獲得這樣的初步反響，已經足以證明其強大的產品力！
後台數據顯示，來自北美、歐洲和東南亞的注冊用戶數，正在穩定增長，甚至已經有幾十位海外用戶，開通了每月1.99美元（林風參考當地物價和支付習慣設定的價格）的高級會員！
“成功了！林風，我們在國外也有用戶了！”辦公室裏，陳斌激動地看著後台統計數據。
蘇晚晴和其他團隊成員也歡欣鼓舞，與有榮焉。他們親手打造的產品，真的走出了國門！
林風看著屏幕上來自世界各地的用戶增長曲線，臉上露出了滿意的笑容。
出海第一步，雖然隻是試探，但結果令人鼓舞。
這證明了他的判斷——ai+教育，擁有著足以征服全球市場的巨大潛力！
當然，挑戰也才剛剛開始。