對於灰燼使者的邀請，豐饒使者並沒有拒絕，雖然他在現實世界就已經搞出了“真實的星露穀”，但是多一個經營地點，就會多生出一份豐饒。
更不要說那是虛構教會舉辦的活動，豐饒使者也幻想了一下，自己在夢境世界之中推行“豐饒的世界”，那些珍奇的幻想作物，可以在夢境中獲得，然後將它們移植到現實宇宙中進行培養，這樣的話現實宇宙的底層資源中也就會多出這種植物的信息了。
幻夢的虛假造物也能通過第三現實成為真實，並帶來不可思議的豐饒。
“亞空間的糞水也能讓適應亞空間的農作物成長.”豐饒使者說出這句話的時候幾乎是咬牙切齒的。
為了培育適應末日和死亡的農作物，這份可怕的惡臭，就隻能自己來承受了！
讓這惡臭的亞空間變成美麗的豐饒世界，讓那些泡在汙染物和糞池裏的亞空間人們感受什麽是真正的美好，還有讓灰燼使者這個逆天的城市設計者看一看，什麽才叫真正的“城市建設”！
“城市確實建設好了，但是還缺少鄉村對吧，而我就是補全鄉村的拚圖！”
豐饒使者握拳，拳頭硬了起來。
灰燼使者豎起大拇指：“對哦！我完全沒想過，除去城市之外還應該有鄉村才是，大概是因為曾經我所存在的孤立世界中已經沒有鄉村這種概念，所以才沒想起來這種事情。”
“末日和亞空間的鄉村嗎？唔，感覺很不錯的樣子！”
流星世界，雷亞學院。
院長和教授們在魔法研究室內鑽研了好長時間，終於搞明白了被開源的創世魔法陣的運行原理，並且很高興的給所有臨近畢業的魔法學徒們製定了一套詳細的畢業考核流程。
那就是“創世紀日記”！
“創世魔法已經被我們改良過了，現在最多創造一個小型世界，做不出大的，所以同學們要學會如何對自己的世界進行創造，以及模擬經營。”
“這就是你們的畢業設計了，誰能把自己的小世界經營的最好，那麽就更容易畢業。如果經營的一塌糊塗，那你們就無法畢業了。”
蘇梅克院長和泰勒教授他們搗鼓出來的這個創世畢設，直接差點把一堆同學嚇得當場去世，他們剛從戰士的職業重新轉職迴來，許多魔法還沒來及重修，現在這幫學院老登居然要他們搞什麽“創世紀”？！
哪裏會有魔法師去創世的！這不應該是那些神，或者教會的工作嗎！
“院長和教授們又搞這些事情哦，我之前聽說古老法師的事情就和我們學校脫不開關係。”
“嗯？不是說那是魔法女神造成的嗎？”
“聽說我們學院在裏麵也有推波助瀾，搞了一些拍腦門想出來的決策，這才導致那次糟糕事件的發生。”
抱怨歸抱怨，最後該做什麽還是得做。
不過，學生們倒是因此突發奇想。
“單純的創世設計實在是太無聊了些，為什麽不把九大藝術融入進去呢？”
“藝術的領域是虛構之神掌管的也就是說，需要使用虛構神術的話，現在就去捐款入教是嗎？”
“沒錯，我已經有了一個大膽的想法”
花點小錢去入教，進入虛構教會之後就可以使用虛構神術了，當然普通信徒使用虛構神術並不強，除非是像哈雷教授和狗哥那樣的遊戲達人才能使用強力的虛構神術。
這也是離譜了，其他教會的強者都是“主教”、“負責人”之類的稱唿，到了虛構教會這裏，你要是打遊戲不夠強，信仰再虔誠也沒用！
君不見精靈族大長老，對虛構教會的信仰無與倫比的虔誠，然而由於水平太菜被評價大坑比，在宇宙裏隻能和傳奇戰士塞隆坐一桌。
於是有些打遊戲比較菜的學生開始惴惴不安起來！
“看來得找狗哥突擊訓練一下了！”
“打遊戲重要的是什麽，是視力？我的眼睛就是尺！”
“是反應和操作吧，不過有時候兩隻手跟不上大腦的思維，本來想打一波觀賞性極佳的操作，結果因為手速跟不上而直接變成大口喂飯。”
“是外掛，之前幾次遊戲活動裏不都是外掛互相pk嗎？現在的遊戲環境就是這樣的，不爽不要玩！”
“魔法師的外掛怎麽可能強的過那些神明呢，與其參加諸神之戰被錘的滿頭包，不如老老實實練習一點技術.”
“其實不用擔心。”提出這個話題的那位學生再度開口了：
“我們不需要太強大的虛構神術，因為虛構神術的作用是和我們本次的畢業設計相互關聯的，我們需要真正學習的是九大藝術的分類和它們的具體表現形式。”
“比如文字描述，平時我們購買虛構教會的活動，進入中的世界，但是所看到的東西還是和正常世界一樣的，而現在，我們應該從第三者視角去觀看。”
“也就是說，我創造的小世界裏，全都是‘文字’在表演！”
“會動的文字，單詞，句子，符號.而如果文字之間發生了衝突，比如古代文字和現代文字”
“啊。你說，讓文字自己動起來？”有人非常驚奇：“確實，這樣的世界的確很吸引人的眼球，但是長單詞你要怎麽辦？路邊的文字走著走著突然就被另外一個文字霸占並且強行合體嗎？”
“誒！這個也未嚐不可！設計一個文字合體變身的特效就行了！但文字上限不能超過二十五。”
那位領頭的同學目光一閃！
這位同學，你很有想法，來做我的走狗.來做我的畢業設計小組成員吧！
“同樣，繪畫的世界，就按照不同的畫風來呈現，黑白的，彩色的，甚至是草稿都可以，隻要有獨特的風格並且讓它們成功運行起來就可以了。”
“戲劇，音樂，舞蹈，雕塑”
魔法師們的個性就是想到好研究項目就會立刻去做！
很快虛構教會就接到了一大批的入教申請，以及他們的入教費，而在學校裏專心研究附魔法術“超級出血”，已經快研究成醫生的狗哥，也被一大堆同學們圍追堵截了。
“拜托你，請你教我打遊戲！”
於是，就這樣被拜托了！
今日流星世界的網吧全部被學校的學生霸占，對遊戲的手速和反應力進行突擊訓練，而另一批魔法學生們則是開始研究各種關於藝術的書籍，這些大部分都是來自於虛構教會。
不過裏麵也混雜著其他教會的書，畢竟九大藝術出現之後，每一種藝術基本都對應著一至三四個教會，比如文字，作為，詩歌，就對應著敘述教會，以及故事之神和詩人之神。
故事之神是沒有教會的，隻有一群“故事中的搖鈴仆從”。
詩人之神的教會.不，那不是教會，那就是戰士學院，戰士學院的學生們不僅打得一手好架，戰勝敵人和自己戰敗倒地時都會念一首詩歌，如果時間來不及，那就不念！
很快這幫法師們就集齊了創世所需要的所有知識，接下來.
“創世開始！”
伴隨著第一位魔法學生開始進行創世實驗，其他的同學們都緊張的看著他。
“首先創造一片光幕，使用光魔法就可以做到，使其成為背景板，防止穿幫。”
“世界的基底是一塊方塊世界的結構基岩。”
“加入適量的惡意魔法，作為萬物運行的源頭動力，並防止元素震爆。”
“加入傳統魔法的七元素和魔力，使它們成為這個世界的基礎物質。”
“加入附加係魔法，使元素可以被其他的元素所兼容。”
“加入毀滅係魔法，使世界的物質粒子保持高度活躍。”
“加入變化係魔法，使世界的物質外形可以隨心所欲的產生改變與融合。”
“加入亞空間，使世界出現‘側麵’的概念。”
“加入深空鏡像，使世界擁有宇宙和星辰的概念。”
“加入世界樹的便宜樹枝，使一切的物質得以穩定。”
“加入障礙教會的肥料，使這個世界可以通過觀測確定狀態。”
“倒數第二，加入我所要設計的世界藍圖以及樣本，我做的藍圖是以一本漫畫為基礎。”
“最後加入從超市裏買的打折抗寒甘藍菜，引發宇宙大爆炸！”
“最後的最後，加入虛構的神術，使這一切都變得合理起來，並且以投影形式出現在我的麵前！”
伴隨著第一位實驗的同學做完這一切，那塊基岩在各種元素的反應下發出了璀璨的光！
基岩的表麵以極快的速度開始形成物質，最初的大地開始浮現，那隻是包裹著基岩的一片魔力泥土，而在泥土上，逐漸出現了一些線稿樣式的絲線。
附加係和變化係的魔法起到了作用，這些絲線開始形成人的外形，逐漸變成了一位漫畫角色！
“成功了！第一個漫畫人出現了！”
“哦不，這是畢業設計的漫畫人，理論上來說，它並不是真實存在的生物，和錯誤上帝製造的真實種族有著巨大的差別！”
“我們當然知道這一些，這不過是我們的畢業設計而已。”
“等等.我們創造了這些小世界的獨特生物？這樣會不會引來虛構之神或錯誤上帝的注視？”
“要找麻煩就去找蘇梅克院長吧，反正是他背鍋，或者找市場部，這些材料和魔法現在都能買到和學到，反正和我們無關，切割了。”
“但是我們創造的東西，既不是真實的生命，也不是虛構的生命，它們是什麽呢，該如何定義呢？”
學生們驚歎的看著基岩塊上的那個漫畫角色，而那個漫畫人似乎完全沒有看到周圍圍觀的那些魔法師，它隻是茫然的看著周圍空無一物的大地，而很快，在漫畫中，它的一位宿敵就作為第二個登場的角色被製造出來。
“應該還是虛構生命體吧？”有同學想了想：“畢竟是通過廉價的虛構神術進行統合，最後才創造出來的，而且我記得院長說的畢業設計裏麵沒有說要創造生命。”
“創世法陣貌似沒辦法製造出真正的生命體，我聽說藝術之星就是一個破碎的紀元，連上帝都沒辦法隨心所欲的創造呢。”
“是嗎，那看來這還是虛構神術在起作用，是‘虛構的虛構的生命體’，也就是二次虛構出來的角色啦！”
此時基岩上裏的兩個漫畫角色已經發現了對方，然後開始了熱血沸騰的戰鬥，彼此唿喊著對方的名字，使出全力開始互毆，把剛做好的世界炸的一團亂！
“就是這樣，繼續打！好呀，一口氣把他打死！”
創造了這個虛假小世界的同學高唿起來，但很快就被周圍的同學用異樣的眼神盯得不好意思，低下了頭。
“對不起，我忘了這個畢業設計的初衷是要做一份模擬經營，接下來我會刪除這兩個角色的。”
“說起來，這個世界可以存檔嗎？”
狗哥突然出現了，並且詢問了這些做畢業設計的魔法學生們。而聽到狗哥的話，他們頓時互相拍起手來！
“對哦！總感覺哪裏不對勁！”
“既然是二次虛構出來的便宜小世界，那麽確實是應該有存檔才對啊！”
“話說存檔之後的世界就停止了嗎？”
學生們齊心協力開始進行實驗，一個人的虛構神術不夠強就讓一群人來做，而狗哥也在這裏幫了下忙，因為狗哥聽到了虛構之神的聲音：
“這幫學生搞得很不錯嗎！讓他們繼續創作看看，幫助一下吧！如果他們能把小世界經營的很好的話，那麽他們畢業之後就能立刻來藝術之星工作了！”
“迴頭我會給他們發邀請函的！這是一個極好的鍛煉機會，可以讓學生們學會如何經營自己的店鋪，就先從一個小世界開始練習吧。”
收到了神明的神啟，狗哥就有了工作的動力，作為一位遊戲老手，狗哥掌握的虛構神術是非常多的，但是他基本上都不用。
用虛構神術像是哈雷教授一樣，直接刪除敵人？不不不，那樣太沒有挑戰性了！
真正的強者，就是要連虛構出來的角色也一起打敗，用真正的操作來幹掉對方！
“神術·存檔點。”
“做好了！”
狗哥雙爪離開基岩，此時基岩上麵浮現出了一個奇怪的白色虛擬對話框。
【是否進行存檔？】
狗哥按下了存檔鍵，大家發現小世界裏的所有角色和元素的流動都停止了。
“哦，果然是二次創造的虛構小世界，真正的虛構世界是玩家下線之後，裏麵的人物還在過著屬於自己的生活的哦！”
更不要說那是虛構教會舉辦的活動，豐饒使者也幻想了一下，自己在夢境世界之中推行“豐饒的世界”，那些珍奇的幻想作物，可以在夢境中獲得，然後將它們移植到現實宇宙中進行培養，這樣的話現實宇宙的底層資源中也就會多出這種植物的信息了。
幻夢的虛假造物也能通過第三現實成為真實，並帶來不可思議的豐饒。
“亞空間的糞水也能讓適應亞空間的農作物成長.”豐饒使者說出這句話的時候幾乎是咬牙切齒的。
為了培育適應末日和死亡的農作物，這份可怕的惡臭，就隻能自己來承受了！
讓這惡臭的亞空間變成美麗的豐饒世界，讓那些泡在汙染物和糞池裏的亞空間人們感受什麽是真正的美好，還有讓灰燼使者這個逆天的城市設計者看一看，什麽才叫真正的“城市建設”！
“城市確實建設好了，但是還缺少鄉村對吧，而我就是補全鄉村的拚圖！”
豐饒使者握拳，拳頭硬了起來。
灰燼使者豎起大拇指：“對哦！我完全沒想過，除去城市之外還應該有鄉村才是，大概是因為曾經我所存在的孤立世界中已經沒有鄉村這種概念，所以才沒想起來這種事情。”
“末日和亞空間的鄉村嗎？唔，感覺很不錯的樣子！”
流星世界，雷亞學院。
院長和教授們在魔法研究室內鑽研了好長時間，終於搞明白了被開源的創世魔法陣的運行原理，並且很高興的給所有臨近畢業的魔法學徒們製定了一套詳細的畢業考核流程。
那就是“創世紀日記”！
“創世魔法已經被我們改良過了，現在最多創造一個小型世界，做不出大的，所以同學們要學會如何對自己的世界進行創造，以及模擬經營。”
“這就是你們的畢業設計了，誰能把自己的小世界經營的最好，那麽就更容易畢業。如果經營的一塌糊塗，那你們就無法畢業了。”
蘇梅克院長和泰勒教授他們搗鼓出來的這個創世畢設，直接差點把一堆同學嚇得當場去世，他們剛從戰士的職業重新轉職迴來，許多魔法還沒來及重修，現在這幫學院老登居然要他們搞什麽“創世紀”？！
哪裏會有魔法師去創世的！這不應該是那些神，或者教會的工作嗎！
“院長和教授們又搞這些事情哦，我之前聽說古老法師的事情就和我們學校脫不開關係。”
“嗯？不是說那是魔法女神造成的嗎？”
“聽說我們學院在裏麵也有推波助瀾，搞了一些拍腦門想出來的決策，這才導致那次糟糕事件的發生。”
抱怨歸抱怨，最後該做什麽還是得做。
不過，學生們倒是因此突發奇想。
“單純的創世設計實在是太無聊了些，為什麽不把九大藝術融入進去呢？”
“藝術的領域是虛構之神掌管的也就是說，需要使用虛構神術的話，現在就去捐款入教是嗎？”
“沒錯，我已經有了一個大膽的想法”
花點小錢去入教，進入虛構教會之後就可以使用虛構神術了，當然普通信徒使用虛構神術並不強，除非是像哈雷教授和狗哥那樣的遊戲達人才能使用強力的虛構神術。
這也是離譜了，其他教會的強者都是“主教”、“負責人”之類的稱唿，到了虛構教會這裏，你要是打遊戲不夠強，信仰再虔誠也沒用！
君不見精靈族大長老，對虛構教會的信仰無與倫比的虔誠，然而由於水平太菜被評價大坑比，在宇宙裏隻能和傳奇戰士塞隆坐一桌。
於是有些打遊戲比較菜的學生開始惴惴不安起來！
“看來得找狗哥突擊訓練一下了！”
“打遊戲重要的是什麽，是視力？我的眼睛就是尺！”
“是反應和操作吧，不過有時候兩隻手跟不上大腦的思維，本來想打一波觀賞性極佳的操作，結果因為手速跟不上而直接變成大口喂飯。”
“是外掛，之前幾次遊戲活動裏不都是外掛互相pk嗎？現在的遊戲環境就是這樣的，不爽不要玩！”
“魔法師的外掛怎麽可能強的過那些神明呢，與其參加諸神之戰被錘的滿頭包，不如老老實實練習一點技術.”
“其實不用擔心。”提出這個話題的那位學生再度開口了：
“我們不需要太強大的虛構神術，因為虛構神術的作用是和我們本次的畢業設計相互關聯的，我們需要真正學習的是九大藝術的分類和它們的具體表現形式。”
“比如文字描述，平時我們購買虛構教會的活動，進入中的世界，但是所看到的東西還是和正常世界一樣的，而現在，我們應該從第三者視角去觀看。”
“也就是說，我創造的小世界裏，全都是‘文字’在表演！”
“會動的文字，單詞，句子，符號.而如果文字之間發生了衝突，比如古代文字和現代文字”
“啊。你說，讓文字自己動起來？”有人非常驚奇：“確實，這樣的世界的確很吸引人的眼球，但是長單詞你要怎麽辦？路邊的文字走著走著突然就被另外一個文字霸占並且強行合體嗎？”
“誒！這個也未嚐不可！設計一個文字合體變身的特效就行了！但文字上限不能超過二十五。”
那位領頭的同學目光一閃！
這位同學，你很有想法，來做我的走狗.來做我的畢業設計小組成員吧！
“同樣，繪畫的世界，就按照不同的畫風來呈現，黑白的，彩色的，甚至是草稿都可以，隻要有獨特的風格並且讓它們成功運行起來就可以了。”
“戲劇，音樂，舞蹈，雕塑”
魔法師們的個性就是想到好研究項目就會立刻去做！
很快虛構教會就接到了一大批的入教申請，以及他們的入教費，而在學校裏專心研究附魔法術“超級出血”，已經快研究成醫生的狗哥，也被一大堆同學們圍追堵截了。
“拜托你，請你教我打遊戲！”
於是，就這樣被拜托了！
今日流星世界的網吧全部被學校的學生霸占，對遊戲的手速和反應力進行突擊訓練，而另一批魔法學生們則是開始研究各種關於藝術的書籍，這些大部分都是來自於虛構教會。
不過裏麵也混雜著其他教會的書，畢竟九大藝術出現之後，每一種藝術基本都對應著一至三四個教會，比如文字，作為，詩歌，就對應著敘述教會，以及故事之神和詩人之神。
故事之神是沒有教會的，隻有一群“故事中的搖鈴仆從”。
詩人之神的教會.不，那不是教會，那就是戰士學院，戰士學院的學生們不僅打得一手好架，戰勝敵人和自己戰敗倒地時都會念一首詩歌，如果時間來不及，那就不念！
很快這幫法師們就集齊了創世所需要的所有知識，接下來.
“創世開始！”
伴隨著第一位魔法學生開始進行創世實驗，其他的同學們都緊張的看著他。
“首先創造一片光幕，使用光魔法就可以做到，使其成為背景板，防止穿幫。”
“世界的基底是一塊方塊世界的結構基岩。”
“加入適量的惡意魔法，作為萬物運行的源頭動力，並防止元素震爆。”
“加入傳統魔法的七元素和魔力，使它們成為這個世界的基礎物質。”
“加入附加係魔法，使元素可以被其他的元素所兼容。”
“加入毀滅係魔法，使世界的物質粒子保持高度活躍。”
“加入變化係魔法，使世界的物質外形可以隨心所欲的產生改變與融合。”
“加入亞空間，使世界出現‘側麵’的概念。”
“加入深空鏡像，使世界擁有宇宙和星辰的概念。”
“加入世界樹的便宜樹枝，使一切的物質得以穩定。”
“加入障礙教會的肥料，使這個世界可以通過觀測確定狀態。”
“倒數第二，加入我所要設計的世界藍圖以及樣本，我做的藍圖是以一本漫畫為基礎。”
“最後加入從超市裏買的打折抗寒甘藍菜，引發宇宙大爆炸！”
“最後的最後，加入虛構的神術，使這一切都變得合理起來，並且以投影形式出現在我的麵前！”
伴隨著第一位實驗的同學做完這一切，那塊基岩在各種元素的反應下發出了璀璨的光！
基岩的表麵以極快的速度開始形成物質，最初的大地開始浮現，那隻是包裹著基岩的一片魔力泥土，而在泥土上，逐漸出現了一些線稿樣式的絲線。
附加係和變化係的魔法起到了作用，這些絲線開始形成人的外形，逐漸變成了一位漫畫角色！
“成功了！第一個漫畫人出現了！”
“哦不，這是畢業設計的漫畫人，理論上來說，它並不是真實存在的生物，和錯誤上帝製造的真實種族有著巨大的差別！”
“我們當然知道這一些，這不過是我們的畢業設計而已。”
“等等.我們創造了這些小世界的獨特生物？這樣會不會引來虛構之神或錯誤上帝的注視？”
“要找麻煩就去找蘇梅克院長吧，反正是他背鍋，或者找市場部，這些材料和魔法現在都能買到和學到，反正和我們無關，切割了。”
“但是我們創造的東西，既不是真實的生命，也不是虛構的生命，它們是什麽呢，該如何定義呢？”
學生們驚歎的看著基岩塊上的那個漫畫角色，而那個漫畫人似乎完全沒有看到周圍圍觀的那些魔法師，它隻是茫然的看著周圍空無一物的大地，而很快，在漫畫中，它的一位宿敵就作為第二個登場的角色被製造出來。
“應該還是虛構生命體吧？”有同學想了想：“畢竟是通過廉價的虛構神術進行統合，最後才創造出來的，而且我記得院長說的畢業設計裏麵沒有說要創造生命。”
“創世法陣貌似沒辦法製造出真正的生命體，我聽說藝術之星就是一個破碎的紀元，連上帝都沒辦法隨心所欲的創造呢。”
“是嗎，那看來這還是虛構神術在起作用，是‘虛構的虛構的生命體’，也就是二次虛構出來的角色啦！”
此時基岩上裏的兩個漫畫角色已經發現了對方，然後開始了熱血沸騰的戰鬥，彼此唿喊著對方的名字，使出全力開始互毆，把剛做好的世界炸的一團亂！
“就是這樣，繼續打！好呀，一口氣把他打死！”
創造了這個虛假小世界的同學高唿起來，但很快就被周圍的同學用異樣的眼神盯得不好意思，低下了頭。
“對不起，我忘了這個畢業設計的初衷是要做一份模擬經營，接下來我會刪除這兩個角色的。”
“說起來，這個世界可以存檔嗎？”
狗哥突然出現了，並且詢問了這些做畢業設計的魔法學生們。而聽到狗哥的話，他們頓時互相拍起手來！
“對哦！總感覺哪裏不對勁！”
“既然是二次虛構出來的便宜小世界，那麽確實是應該有存檔才對啊！”
“話說存檔之後的世界就停止了嗎？”
學生們齊心協力開始進行實驗，一個人的虛構神術不夠強就讓一群人來做，而狗哥也在這裏幫了下忙，因為狗哥聽到了虛構之神的聲音：
“這幫學生搞得很不錯嗎！讓他們繼續創作看看，幫助一下吧！如果他們能把小世界經營的很好的話，那麽他們畢業之後就能立刻來藝術之星工作了！”
“迴頭我會給他們發邀請函的！這是一個極好的鍛煉機會，可以讓學生們學會如何經營自己的店鋪，就先從一個小世界開始練習吧。”
收到了神明的神啟，狗哥就有了工作的動力，作為一位遊戲老手，狗哥掌握的虛構神術是非常多的，但是他基本上都不用。
用虛構神術像是哈雷教授一樣，直接刪除敵人？不不不，那樣太沒有挑戰性了！
真正的強者，就是要連虛構出來的角色也一起打敗，用真正的操作來幹掉對方！
“神術·存檔點。”
“做好了！”
狗哥雙爪離開基岩，此時基岩上麵浮現出了一個奇怪的白色虛擬對話框。
【是否進行存檔？】
狗哥按下了存檔鍵，大家發現小世界裏的所有角色和元素的流動都停止了。
“哦，果然是二次創造的虛構小世界，真正的虛構世界是玩家下線之後，裏麵的人物還在過著屬於自己的生活的哦！”