李勇刻意高調的喊聲至少有倆個用意，第一就是字麵意思，他就是要讓隊友多給他傳球，因為他覺得自己現在球感正盛。當然他還有另一層意思，那就是告訴禁區內防守他的對手，他就是要明目張膽的要求，射門，看看你們怎麽限製我，動作小了我可能就射門的機會，動作大了又可能出現犯規被罰點球，可以說李勇這一著是明牌，讓對手即使知道自己想幹的事也無從下手來阻礙。
李勇的挑釁言語和黃鋒下達的指令讓智慧學院整個後防線隊員開始加大了防守力度，動作幅度也也明顯加大。就在腦開發隊中場再一次給李勇傳送吊球到禁區的時候，智慧學院隊8號後衛王偉主動出擊，搶先李勇啟動，意圖強力甩頭觸球解圍，但他跳起高度明顯要輸於李勇，王偉狠狠的撞在李勇的胸部，而且他雙手本能的去防護自己頭部的時候，雙拳狠狠的擊打到了李勇的麵部。可以說王偉的整個防守呈現出來的效果就是雙拳攻擊李勇麵部，頭部撞擊李勇胸部，身體任意部位都沒有觸碰到足球同時出手還很重。李勇被王偉的雙重攻擊打的不輕，他重重的摔在地上，痛苦的蜷縮著身體不停的抽動著。於此同時，刺耳的哨聲響起，不出意外的意外，李偉禁區犯規，而且有明顯的無球身體接觸，屬於重大犯規。
裁判離著他們本來就不遠，所以剛才的情況裁判看的很清楚，他快速跑上前去蹲下查看了一下李勇的情況，然後揮手示意場邊隊醫進場，然後起身來到王偉麵前毫不猶豫的掏出紅牌，是的直接紅牌罰下，然後伸手指向向點球點，裁判給出的判罰是一個紅牌加一個點球，這是足球場上的定格判罰了，盡管是智慧學院主場，但是裁判顯然是本著公平執法的態度，且不管王偉剛才的犯規是否是主動惡意犯規，但是導致說的結果都是一樣的。他采用傷害對手的手段阻礙對方球員射門，這個判罰毫無爭議。即使張少梵隻是遠遠觀察也沒有覺得裁判判罰有任何問題。
黃鋒上前稍稍撫慰了一下王偉，然後示意他離開球場。黃鋒知道，這個點球也有自己的責任， 所以他並沒有責怪已經有些懵了的王偉。
王偉被黃鋒的提醒過後才從剛才的突發情景中走出來，他垂頭喪氣的跑出球場，徑直一個人跑迴更衣室去了。他沒有跟任何打招唿，甚至從吳用身邊走過都沒有說一句話，他的表現被吳用一一看在眼裏，吳用沒有任何表情，他此時很顯然沒有精力去安撫這位剛剛被紅牌罰下的球員，當然他也沒打算安撫。
球場上，由於李勇受傷被隊醫帶到場邊做處理，足球已經被裁判放到了智慧學院的點球點上，黃鋒已經嚴陣以待，而腦開發隊並沒有第一時間選出來踢點球的隊員，他們似乎在等待著什麽，是的，他們在等待李勇的醫治結果，很快，場邊的李勇在隊醫的簡單理療後緩慢的站了起來，他開始慢慢跑動起來，不時的還伸手揉撚一下自己的前胸，很顯然剛才的重擊還是對他有明顯的傷害，他是靠自己意誌力選擇繼續比賽的。
正如張少梵預料，李勇還是堅持要自己來踢這個點球，他太想要進球了。這無關虛榮，爭名，就是一個前鋒骨子裏應該具備的素質，上場就要竭盡全力去進球，隻要有一線機會就不應該放棄，況且現在的李勇最多也就算是個輕傷不下火線。
李勇小跑的來到點球位，他俯身撿起皮球，然後下地上拍了幾下後又把皮球放在點球點上，他抬頭看了一眼黃鋒，就是這一眼讓他有些恍惚，他看這個人眼神有一種莫名的熟悉感，但是他也可以確信自己之前沒有見過這個人。
李勇努力的清理了一下自己剛才稍稍混亂的大腦，此時他看到一直緊繃的守門員已經俯身就位，他正在全神貫注的看著自己的一舉一動，盡管點球射門對於一個合格的前鋒來說不算是個難題，但是李勇還是覺得自己麵對的這位守門員是有過人之處，他不想有任何閃失，所以他刻意放慢了節奏，此時裁判員吹哨提醒李勇盡快射門。
李勇點頭示意裁判，他開始慢慢向後走去，走到離球大約5米的距離，李勇突然停止後退，然後猛地啟動急速跑動抬腳就射，黃鋒提前做了預判身體已經啟動向右上角撲去，但是已在空中黃鋒猛地發現剛才李勇抬腳瞬間在接觸皮球的時候收腳，他並沒有第一時間射門，而是徐晃一槍，然後換腳就是一個捅射，足球瞬間就滾入球門。
張少梵全程觀摩了這個點球，首先黃鋒作為前鋒已經竭盡全力力，如果李勇真的抽射右半球門的話，黃鋒有七成機會守住這個點球，所以，黃鋒的表現毫無問題。至於李勇這腳急停補射算是讓張少梵開了眼界，這種點球方式是那種想得到踢不出的類型，看似簡單的急停卻需要高超的技藝，因為這個急停一旦晃到對方守門員，接下來的補射幾乎想怎麽踢都可以進門了。無論如何，張少梵還是被李勇給上了一課，當然黃鋒同樣被上了一課。
李勇莫名的覺著智慧學院這名守門員有一種說不出的氣勢，他並沒有上前去拿球，而是和黃鋒點頭示意了一下，而黃鋒則笑著給他迴了一個大拇指，黃鋒盡管被李勇攻破了自己的十指關，但是李勇高超技藝還是讓黃鋒眼前一亮，他是會欣賞任何一個踢出好球的球員的，不論是自己的隊友還是對手。這種大氣或許就是與生俱來的吧。
李勇對黃鋒拱手迴禮，然後轉身跑向自己的半場，那裏他的隊友正在高聲歡唿，等待著擁抱他們的進球英雄。
張少梵默默的看著黃鋒，黃鋒麵部沒有任何波瀾，他此時隻是輕飄飄的看了一眼擁抱在一起歡唿的腦開發隊然後緩緩的轉身， 迴到自己的球門中間位置站立，等待開球。
張少梵此時開始向中圈跑去，他和碰到的每一個己方球員都進行了拳擊禮，這是他們自己的默契，就是在逆風局的時候相互鼓勵的手勢。
隨著裁判哨音響起，持續歡唿的腦開發隊的隊員開始陸續分開跑向自己的位置。
李勇看到已經到位的張少梵笑著舉手示意了一下，他們兩個人都知道，此時他們的確不適宜有任何的接觸，即使是言語的接觸。
球很快被發出，張少梵快速向前跑動，同時不時迴頭看看足球的方位，倪衛緊隨其後，不用說，比分落後了，所有的前場球員必須要前壓了。實際三條線都會有意識的適度前壓，畢竟落後一個球還不是絕境，有很大概率是可以扳迴來的，所以球隊戰術在落後一球的情況下不會采用全場緊逼，全麵壓上進攻的的。隻是會要求前場及中場4到5名球員要投入到進攻中去，隊形會從4411變為3321，增加一位中場靠前的站位。加強進攻，而後防線上再少一人的情況下防守壓力也陡增。
一個進球打破了這場球賽的節奏，首先是智慧學院場上球員明顯開始增加進攻態勢，而腦開發隊則明顯趨於守勢，倆隊攻守態勢自動轉換。
張少梵已經在前場禁區邊緣遊走十幾分鍾了，一直沒有隊友為他輸送彈藥，倒不是大家不想，而是整個中場爭奪過程中，智慧學院並不占優勢，一旦搶到球後腦開發隊的中場隊員都會群狼戰術圍堵，導致中場根本無法及時起腳向前輸送彈藥。
張少梵看在眼裏急在心裏，他隻能安排倪衛迴撤去接球，而自己繼續快速的在禁區裏麵左右移動，他要用速度打亂對方後衛的防守節奏，王霸已經被張少梵持續的左右晃動弄得心神不定，他不時的狠勁的撇著張少梵，暗念，一年多不交往怎麽原來默不作聲好好先生的張少梵現在也變成心機城府男了。這球路顯然是老手啊，王霸最近已經領教好幾位前鋒的衝擊，他的感覺是張少梵和那些前鋒有一個本質的區別，張少梵在禁區內毫不起眼，而且沒有任何花裏胡哨的動作。大概就專注的做兩件事，無球的時候的密集不停歇的跑動，得球後沒有絲毫猶豫，直接射門。
王霸給張少梵總結可謂是精辟，當然知道張少梵的套路和能夠阻擋張少梵的進攻就不是一迴事了。王霸對自己的防守能力還是很有信心的，但是麵對張少梵他總有一種莫名的壓迫感，壓的他甚至都抬不起腿，邁不開步。
於此同時，隨著倪衛加入中場的爭奪，智慧學院隊明顯爭到了些許優勢，至少倪衛拿到球後已經可以大腳去找張少梵了，張少梵麵對每次來球都會投入十二分精神去投入進攻，但是畢竟勢單力薄，他一個人要麵對3到4名後衛前後左右立體防守，基本上隻能停球就射，機會不多，而且幾次都由於匆忙起腳，沒有射到球門框內就飛出了邊線。
張少梵此時有倆種選擇，一是離開禁區，讓對方的後衛跟著自己向後移動，讓現在極度擁擠的禁區騰出空檔，自己在依靠技術爭取帶球突進模式射門。這樣也同時可以加大對手禁區內犯規的概率，這樣也算是以其人之道還以其人之身。二就是堅持禁區內尋找機會，如果持續能夠讓整條後衛線都圍繞在自己身邊，那也為倪衛及其他隊友進攻創造了條件。都是概率問題，就看自己的選擇了。
就在張少梵稍稍有些糾結的時候，裁判吹響了上半場結束的哨音。張少梵長長的吐了一口氣，半場球下來他深深感受到這個對手明顯要比自己的藍隊實力高上一籌，甚至對手整個隊伍的綜合實力毫不遜色於自己現在場上這支隊伍。麵對勢均力敵的對手，張少梵已經明顯感覺到力不從心了。按照他了解的信息，腦開度球隊盡管已經組建2年多，但是整體實力在整個學院多有院係裏隻能算中下等。按照這個比例來看，自己的隊伍估計進入正賽後是要墊底了。
中場休息的時候，吳用對大家的表現頗有微詞，但是並沒有批評任何人，他隻是隱晦的提示了一下，後防線賽後可能要做些調整。而針對進攻無過的現狀，吳用給出的解決方案是下半場全線壓上，隻留三名後衛防守，其中一名後衛突前防守，整個中衛3個人壓過己方半場，在對方禁區外為張少梵輸送彈藥，倪衛作為影子殺手，擴大活動範圍，如果張少梵被圍攻防守，倪衛就可以突然殺出，突襲致勝。
張少梵隻能認同這種戰術，因為他自己也沒有太好的辦法，目前自己的確更適合扮演那個牽製對手防守主力的角色，為倪衛創造射門機會。
下半場快速開球，智慧學院全體隊員，開始嚴格執行吳用的戰術構想，一開場就全線壓上，很明顯腦開發隊已經做好了麵對強攻的準備，因為下半場他們竟然直接換下一名前鋒，增加一名中場球員。但是持續加強中場的腦開發隊踢了一會就發現他們最看重的中場竟然沒有了對手，因為他們驚奇的發現，智慧學院隊開場就放棄了中場，後衛的球後直接大腳向前輸送，而由於腦開發隊在中場投入了大量人員，導致其後衛線麵對智慧學院竟然出現了人少打人多的局麵。有了三名中場球員的持續輸送，張少梵已經連續射門3次，都射正了球門。張宇左突右撲勉強防守住了張少梵犀利的射門，但是已經守得很狼狽了。眼看局勢就要被翻盤，腦開發度的教練在場邊大聲的唿喚自己中場球員迴防，很快隨著腦開發度中場的迴撤防守，智慧學院的人數優勢瞬間消失，整個態勢又趨於焦灼，倆支隊伍由來有迴的爭搶持續了半個小時，互相都毫無建樹，一時間整個比賽陷入了拉鋸戰。
李勇的挑釁言語和黃鋒下達的指令讓智慧學院整個後防線隊員開始加大了防守力度，動作幅度也也明顯加大。就在腦開發隊中場再一次給李勇傳送吊球到禁區的時候，智慧學院隊8號後衛王偉主動出擊，搶先李勇啟動，意圖強力甩頭觸球解圍，但他跳起高度明顯要輸於李勇，王偉狠狠的撞在李勇的胸部，而且他雙手本能的去防護自己頭部的時候，雙拳狠狠的擊打到了李勇的麵部。可以說王偉的整個防守呈現出來的效果就是雙拳攻擊李勇麵部，頭部撞擊李勇胸部，身體任意部位都沒有觸碰到足球同時出手還很重。李勇被王偉的雙重攻擊打的不輕，他重重的摔在地上，痛苦的蜷縮著身體不停的抽動著。於此同時，刺耳的哨聲響起，不出意外的意外，李偉禁區犯規，而且有明顯的無球身體接觸，屬於重大犯規。
裁判離著他們本來就不遠，所以剛才的情況裁判看的很清楚，他快速跑上前去蹲下查看了一下李勇的情況，然後揮手示意場邊隊醫進場，然後起身來到王偉麵前毫不猶豫的掏出紅牌，是的直接紅牌罰下，然後伸手指向向點球點，裁判給出的判罰是一個紅牌加一個點球，這是足球場上的定格判罰了，盡管是智慧學院主場，但是裁判顯然是本著公平執法的態度，且不管王偉剛才的犯規是否是主動惡意犯規，但是導致說的結果都是一樣的。他采用傷害對手的手段阻礙對方球員射門，這個判罰毫無爭議。即使張少梵隻是遠遠觀察也沒有覺得裁判判罰有任何問題。
黃鋒上前稍稍撫慰了一下王偉，然後示意他離開球場。黃鋒知道，這個點球也有自己的責任， 所以他並沒有責怪已經有些懵了的王偉。
王偉被黃鋒的提醒過後才從剛才的突發情景中走出來，他垂頭喪氣的跑出球場，徑直一個人跑迴更衣室去了。他沒有跟任何打招唿，甚至從吳用身邊走過都沒有說一句話，他的表現被吳用一一看在眼裏，吳用沒有任何表情，他此時很顯然沒有精力去安撫這位剛剛被紅牌罰下的球員，當然他也沒打算安撫。
球場上，由於李勇受傷被隊醫帶到場邊做處理，足球已經被裁判放到了智慧學院的點球點上，黃鋒已經嚴陣以待，而腦開發隊並沒有第一時間選出來踢點球的隊員，他們似乎在等待著什麽，是的，他們在等待李勇的醫治結果，很快，場邊的李勇在隊醫的簡單理療後緩慢的站了起來，他開始慢慢跑動起來，不時的還伸手揉撚一下自己的前胸，很顯然剛才的重擊還是對他有明顯的傷害，他是靠自己意誌力選擇繼續比賽的。
正如張少梵預料，李勇還是堅持要自己來踢這個點球，他太想要進球了。這無關虛榮，爭名，就是一個前鋒骨子裏應該具備的素質，上場就要竭盡全力去進球，隻要有一線機會就不應該放棄，況且現在的李勇最多也就算是個輕傷不下火線。
李勇小跑的來到點球位，他俯身撿起皮球，然後下地上拍了幾下後又把皮球放在點球點上，他抬頭看了一眼黃鋒，就是這一眼讓他有些恍惚，他看這個人眼神有一種莫名的熟悉感，但是他也可以確信自己之前沒有見過這個人。
李勇努力的清理了一下自己剛才稍稍混亂的大腦，此時他看到一直緊繃的守門員已經俯身就位，他正在全神貫注的看著自己的一舉一動，盡管點球射門對於一個合格的前鋒來說不算是個難題，但是李勇還是覺得自己麵對的這位守門員是有過人之處，他不想有任何閃失，所以他刻意放慢了節奏，此時裁判員吹哨提醒李勇盡快射門。
李勇點頭示意裁判，他開始慢慢向後走去，走到離球大約5米的距離，李勇突然停止後退，然後猛地啟動急速跑動抬腳就射，黃鋒提前做了預判身體已經啟動向右上角撲去，但是已在空中黃鋒猛地發現剛才李勇抬腳瞬間在接觸皮球的時候收腳，他並沒有第一時間射門，而是徐晃一槍，然後換腳就是一個捅射，足球瞬間就滾入球門。
張少梵全程觀摩了這個點球，首先黃鋒作為前鋒已經竭盡全力力，如果李勇真的抽射右半球門的話，黃鋒有七成機會守住這個點球，所以，黃鋒的表現毫無問題。至於李勇這腳急停補射算是讓張少梵開了眼界，這種點球方式是那種想得到踢不出的類型，看似簡單的急停卻需要高超的技藝，因為這個急停一旦晃到對方守門員，接下來的補射幾乎想怎麽踢都可以進門了。無論如何，張少梵還是被李勇給上了一課，當然黃鋒同樣被上了一課。
李勇莫名的覺著智慧學院這名守門員有一種說不出的氣勢，他並沒有上前去拿球，而是和黃鋒點頭示意了一下，而黃鋒則笑著給他迴了一個大拇指，黃鋒盡管被李勇攻破了自己的十指關，但是李勇高超技藝還是讓黃鋒眼前一亮，他是會欣賞任何一個踢出好球的球員的，不論是自己的隊友還是對手。這種大氣或許就是與生俱來的吧。
李勇對黃鋒拱手迴禮，然後轉身跑向自己的半場，那裏他的隊友正在高聲歡唿，等待著擁抱他們的進球英雄。
張少梵默默的看著黃鋒，黃鋒麵部沒有任何波瀾，他此時隻是輕飄飄的看了一眼擁抱在一起歡唿的腦開發隊然後緩緩的轉身， 迴到自己的球門中間位置站立，等待開球。
張少梵此時開始向中圈跑去，他和碰到的每一個己方球員都進行了拳擊禮，這是他們自己的默契，就是在逆風局的時候相互鼓勵的手勢。
隨著裁判哨音響起，持續歡唿的腦開發隊的隊員開始陸續分開跑向自己的位置。
李勇看到已經到位的張少梵笑著舉手示意了一下，他們兩個人都知道，此時他們的確不適宜有任何的接觸，即使是言語的接觸。
球很快被發出，張少梵快速向前跑動，同時不時迴頭看看足球的方位，倪衛緊隨其後，不用說，比分落後了，所有的前場球員必須要前壓了。實際三條線都會有意識的適度前壓，畢竟落後一個球還不是絕境，有很大概率是可以扳迴來的，所以球隊戰術在落後一球的情況下不會采用全場緊逼，全麵壓上進攻的的。隻是會要求前場及中場4到5名球員要投入到進攻中去，隊形會從4411變為3321，增加一位中場靠前的站位。加強進攻，而後防線上再少一人的情況下防守壓力也陡增。
一個進球打破了這場球賽的節奏，首先是智慧學院場上球員明顯開始增加進攻態勢，而腦開發隊則明顯趨於守勢，倆隊攻守態勢自動轉換。
張少梵已經在前場禁區邊緣遊走十幾分鍾了，一直沒有隊友為他輸送彈藥，倒不是大家不想，而是整個中場爭奪過程中，智慧學院並不占優勢，一旦搶到球後腦開發隊的中場隊員都會群狼戰術圍堵，導致中場根本無法及時起腳向前輸送彈藥。
張少梵看在眼裏急在心裏，他隻能安排倪衛迴撤去接球，而自己繼續快速的在禁區裏麵左右移動，他要用速度打亂對方後衛的防守節奏，王霸已經被張少梵持續的左右晃動弄得心神不定，他不時的狠勁的撇著張少梵，暗念，一年多不交往怎麽原來默不作聲好好先生的張少梵現在也變成心機城府男了。這球路顯然是老手啊，王霸最近已經領教好幾位前鋒的衝擊，他的感覺是張少梵和那些前鋒有一個本質的區別，張少梵在禁區內毫不起眼，而且沒有任何花裏胡哨的動作。大概就專注的做兩件事，無球的時候的密集不停歇的跑動，得球後沒有絲毫猶豫，直接射門。
王霸給張少梵總結可謂是精辟，當然知道張少梵的套路和能夠阻擋張少梵的進攻就不是一迴事了。王霸對自己的防守能力還是很有信心的，但是麵對張少梵他總有一種莫名的壓迫感，壓的他甚至都抬不起腿，邁不開步。
於此同時，隨著倪衛加入中場的爭奪，智慧學院隊明顯爭到了些許優勢，至少倪衛拿到球後已經可以大腳去找張少梵了，張少梵麵對每次來球都會投入十二分精神去投入進攻，但是畢竟勢單力薄，他一個人要麵對3到4名後衛前後左右立體防守，基本上隻能停球就射，機會不多，而且幾次都由於匆忙起腳，沒有射到球門框內就飛出了邊線。
張少梵此時有倆種選擇，一是離開禁區，讓對方的後衛跟著自己向後移動，讓現在極度擁擠的禁區騰出空檔，自己在依靠技術爭取帶球突進模式射門。這樣也同時可以加大對手禁區內犯規的概率，這樣也算是以其人之道還以其人之身。二就是堅持禁區內尋找機會，如果持續能夠讓整條後衛線都圍繞在自己身邊，那也為倪衛及其他隊友進攻創造了條件。都是概率問題，就看自己的選擇了。
就在張少梵稍稍有些糾結的時候，裁判吹響了上半場結束的哨音。張少梵長長的吐了一口氣，半場球下來他深深感受到這個對手明顯要比自己的藍隊實力高上一籌，甚至對手整個隊伍的綜合實力毫不遜色於自己現在場上這支隊伍。麵對勢均力敵的對手，張少梵已經明顯感覺到力不從心了。按照他了解的信息，腦開度球隊盡管已經組建2年多，但是整體實力在整個學院多有院係裏隻能算中下等。按照這個比例來看，自己的隊伍估計進入正賽後是要墊底了。
中場休息的時候，吳用對大家的表現頗有微詞，但是並沒有批評任何人，他隻是隱晦的提示了一下，後防線賽後可能要做些調整。而針對進攻無過的現狀，吳用給出的解決方案是下半場全線壓上，隻留三名後衛防守，其中一名後衛突前防守，整個中衛3個人壓過己方半場，在對方禁區外為張少梵輸送彈藥，倪衛作為影子殺手，擴大活動範圍，如果張少梵被圍攻防守，倪衛就可以突然殺出，突襲致勝。
張少梵隻能認同這種戰術，因為他自己也沒有太好的辦法，目前自己的確更適合扮演那個牽製對手防守主力的角色，為倪衛創造射門機會。
下半場快速開球，智慧學院全體隊員，開始嚴格執行吳用的戰術構想，一開場就全線壓上，很明顯腦開發隊已經做好了麵對強攻的準備，因為下半場他們竟然直接換下一名前鋒，增加一名中場球員。但是持續加強中場的腦開發隊踢了一會就發現他們最看重的中場竟然沒有了對手，因為他們驚奇的發現，智慧學院隊開場就放棄了中場，後衛的球後直接大腳向前輸送，而由於腦開發隊在中場投入了大量人員，導致其後衛線麵對智慧學院竟然出現了人少打人多的局麵。有了三名中場球員的持續輸送，張少梵已經連續射門3次，都射正了球門。張宇左突右撲勉強防守住了張少梵犀利的射門，但是已經守得很狼狽了。眼看局勢就要被翻盤，腦開發度的教練在場邊大聲的唿喚自己中場球員迴防，很快隨著腦開發度中場的迴撤防守，智慧學院的人數優勢瞬間消失，整個態勢又趨於焦灼，倆支隊伍由來有迴的爭搶持續了半個小時，互相都毫無建樹，一時間整個比賽陷入了拉鋸戰。