傍晚。
蘇兒和徐聞一迴來，就纏著張天問後麵內容。
蘇兒搖著張天的手，哀求道：“張天哥哥，那美猴王到底叫什麽名字？我要比同學們早知道，明天一早過去告訴他們。”
張天笑笑道：“那幾大部洲，天地之數你背下來了沒有？”
“噢……”蘇兒的臉色一下子垮了下來。
他們小孩子記不住，但對在場的先生和學子而言，記這些東西輕輕鬆鬆。
課後自然摘抄出來，讓學生帶迴去好好背誦。
若是其他神話知識，張天肯定不會這麽折磨學生。
但這些涉及到一些宏觀上的地理、天文知識，背了下來，基本上就知道整個地球的概況了。
這是一顆種子。
隨著這故事傳播出去，華夏能有望領先西方一步，認識世界、環遊世界。
從而打破幾千年來，都在中原地區打轉轉的曆史規律。
徐聞在一旁沒皮沒臉道：“嘻嘻，仙師，弟子記住了。你單獨講給弟子聽好不好？”
蘇兒原本拿著作業要出庭院去背，一聽這話也停了下來。
張天斜了徐聞一眼，道：“你是大人，又是秀才，作業豈能和蘇兒一樣？”
“那弟子要做什麽？”
“當然是準備科舉呀。為防你分心，這故事你就不要聽了，等科舉之後，自己找其他人講給你聽。”
“呃……”徐聞臉色一正，肅容道，“聽仙師講故事能夠放鬆身心，增長智慧，醍醐灌頂，令弟子文思如黃河泛濫一發不可收拾，弟子豈能錯過？”
“我現在就和蘇兒一起去苦讀。”
“明天仙師開講，弟子肯定累得不能再累了，剛好聽仙師講故事放心身心。”
說著，拉著萬分不舍的蘇兒，去後院背書去了。
鐵東一看，這一大一小的在刻苦讀書。
自己可不能吃完晚飯，就迴房間裏躺平。
於是，也拿著大刀，在後院舞得虎虎生風。
幾乎同一情形，在臨安府數十個家庭裏發生。
那些小屁孩的父母，難得見到自己的孩子如此刻苦，又是驚喜又是擔憂。
反倒勸孩子不急，先吃過飯了再慢慢背。
沒想到孩子先跟父母急了，道：爹、娘，莫要攔我，背不下來，明天就沒故事聽了。
很多父母拿過作業一看，見上麵寫的什麽部洲，天地之數，隻道是一些不知道的書本知識。
很多人一輩子也就生活在一二百公裏的範圍內。
知道大理、吐蕃、西遼、蒙古、南洋等地理知識的，已經是見聞廣闊了。
見孩子如此刻苦，自然對明德書院大為敬佩。
…………
與此同時，皇宮。
安佑帝案桌上收到了3份《西遊記》的第一迴內容。
一份是徐聞呈上來的。
另一份是傅瑾瑜通過祖父太常寺少卿傅文林轉呈。
還有一份是院長通過官員，轉送過來的。
安佑帝三份都粗略看了一遍，頓時感覺有些不對勁。
雖然故事情節沒什麽問題，三份都一致。
但在細節上，三份又有許多差異。
當時張天隻是適逢其會，隨便開講的，其他人也是隨便聽的。
自然不會很刻意地去記憶。
等到後麵想抄錄的時候，才發現有些細節已經記不起來了。
安佑帝將書卷往桌子上一扔，罵道：“混賬！三個人麵對麵聽張公子講話，居然記不住，牛頭不對馬嘴。”
“麵對麵尚且寫不清楚，將來若是讓他們去治學，寫史，那豈不是亂了套？！”
想了一下，道：“小卓子，你以徐聞這一份為主，將另外兩份差異之處抄下來，送到徐聞手裏。”
卓平頓時會意，道：“是，皇上。”
“迴頭我讓徐師兄問問仙師，請仙師指正。”
“嗯。”安佑帝很滿意，“對了，張公子講故事時，可有什麽異象？”
“這……，奴才今天一直在宮中，尚未聽說。”
“那你送抄書過去的時候，順便問問徐聞。”
“遵旨。”
張天在石家村“超度”石老太時，可是有佛陀念經，天花亂墜，地湧金蓮的。
當時卓平混在人群之中，親眼所見。
安佑帝看過卓平寫的報告和畫的炭筆畫，一直很期待能夠親眼看到。
但他不敢開口讓張天給他表演，怕張天生氣，禦氣而去。
第二天早朝過後。
安佑帝單獨留下蔡丞相和史尚書，將張天的故事給他們看，指出其中抄錄的錯漏。
史尚書微笑道：“皇上，張公子微言大義，其中不知隱藏多少天機。抄錄的時候，確實不可錯漏。”
“不如，讓微臣去國子監，調2名過目不忘的學子前去聽講，事後各自抄錄，一一對照，可保萬無一失。”
“嗯，不錯。”安佑帝道，“但須嚴令國子監學子不得擅自說話，以免打擾張公子興致。”
“遵旨！”
國子監是南安朝的最高學府，匯聚天下英才，有各地舉薦進來讀書的天才。
能夠過目不忘的學子，雖然不多，但要找兩個出來，還是輕輕鬆鬆的。
蔡丞相在一旁暗自羨慕，又有些焦急。
他的名聲不好，國子監這等清流機構，自然不跟他同一路。
皇上為了製衡，也不會讓他插手培養未來的國家棟梁。
如今這份抄書的功勞，自然就落不到他名下了。
…………
第二天。
張天如約來到明德書院，象征性地抽查了幾位孩童的背誦，才開始繼續講故事。
發現後排的士子中，多了幾個陌生的臉孔。
有些人還準備好硬筆和本子，隨時記錄。
張天先是講菩提老祖給美猴王取了個“孫悟空”的名字，一眾小屁孩被吊了的胃口終於滿足了。
開始調皮起來，有自稱美猴王的，有自稱孫悟空的，甚至還有自提菩提老母的。
張天一笑，也不生氣，任由他們鬧。
等他們被先生訓誡之後，安靜下來，才繼續開講。
第二迴是孫悟空問菩提老祖，修煉什麽可得“長生”。
眾人一聽，“仙人”講“長生”，以為有什麽天地大秘，頓時氣都不敢透，生怕聽漏了。
張天見狀，心念一動。
順手加了一些後世的道家靜修吐納功法，如小周天功，瑜伽冥想唿吸法等。
都是一些後世經過普遍驗證，能夠修心養性，又簡單易學的修煉之法。
眾人一聽，心中大喜。
來了來了，果然來了，仙人當麵傳法了。
張天怕他們因為自己的“仙人”身份，在這些基礎之法上空耗時光。
還著重提醒了，這些功法隻可健身，不能成仙。
即使如此，大家都大為激動。
覺得這樣才合理，真正的成仙之法，豈能在大庭廣眾之下傳播開來。
得了這基礎修煉之法，已經是仙人大度了。
沒看到故事裏的菩提老祖，要傳孫悟空七十二變，都要敲三下腦袋，暗示他三更半夜來後門，確認悟空有慧根，方可傳授。
說不定，這些基礎功法，就是用來篩選有慧根之人的。
蘇兒和徐聞一迴來，就纏著張天問後麵內容。
蘇兒搖著張天的手，哀求道：“張天哥哥，那美猴王到底叫什麽名字？我要比同學們早知道，明天一早過去告訴他們。”
張天笑笑道：“那幾大部洲，天地之數你背下來了沒有？”
“噢……”蘇兒的臉色一下子垮了下來。
他們小孩子記不住，但對在場的先生和學子而言，記這些東西輕輕鬆鬆。
課後自然摘抄出來，讓學生帶迴去好好背誦。
若是其他神話知識，張天肯定不會這麽折磨學生。
但這些涉及到一些宏觀上的地理、天文知識，背了下來，基本上就知道整個地球的概況了。
這是一顆種子。
隨著這故事傳播出去，華夏能有望領先西方一步，認識世界、環遊世界。
從而打破幾千年來，都在中原地區打轉轉的曆史規律。
徐聞在一旁沒皮沒臉道：“嘻嘻，仙師，弟子記住了。你單獨講給弟子聽好不好？”
蘇兒原本拿著作業要出庭院去背，一聽這話也停了下來。
張天斜了徐聞一眼，道：“你是大人，又是秀才，作業豈能和蘇兒一樣？”
“那弟子要做什麽？”
“當然是準備科舉呀。為防你分心，這故事你就不要聽了，等科舉之後，自己找其他人講給你聽。”
“呃……”徐聞臉色一正，肅容道，“聽仙師講故事能夠放鬆身心，增長智慧，醍醐灌頂，令弟子文思如黃河泛濫一發不可收拾，弟子豈能錯過？”
“我現在就和蘇兒一起去苦讀。”
“明天仙師開講，弟子肯定累得不能再累了，剛好聽仙師講故事放心身心。”
說著，拉著萬分不舍的蘇兒，去後院背書去了。
鐵東一看，這一大一小的在刻苦讀書。
自己可不能吃完晚飯，就迴房間裏躺平。
於是，也拿著大刀，在後院舞得虎虎生風。
幾乎同一情形，在臨安府數十個家庭裏發生。
那些小屁孩的父母，難得見到自己的孩子如此刻苦，又是驚喜又是擔憂。
反倒勸孩子不急，先吃過飯了再慢慢背。
沒想到孩子先跟父母急了，道：爹、娘，莫要攔我，背不下來，明天就沒故事聽了。
很多父母拿過作業一看，見上麵寫的什麽部洲，天地之數，隻道是一些不知道的書本知識。
很多人一輩子也就生活在一二百公裏的範圍內。
知道大理、吐蕃、西遼、蒙古、南洋等地理知識的，已經是見聞廣闊了。
見孩子如此刻苦，自然對明德書院大為敬佩。
…………
與此同時，皇宮。
安佑帝案桌上收到了3份《西遊記》的第一迴內容。
一份是徐聞呈上來的。
另一份是傅瑾瑜通過祖父太常寺少卿傅文林轉呈。
還有一份是院長通過官員，轉送過來的。
安佑帝三份都粗略看了一遍，頓時感覺有些不對勁。
雖然故事情節沒什麽問題，三份都一致。
但在細節上，三份又有許多差異。
當時張天隻是適逢其會，隨便開講的，其他人也是隨便聽的。
自然不會很刻意地去記憶。
等到後麵想抄錄的時候，才發現有些細節已經記不起來了。
安佑帝將書卷往桌子上一扔，罵道：“混賬！三個人麵對麵聽張公子講話，居然記不住，牛頭不對馬嘴。”
“麵對麵尚且寫不清楚，將來若是讓他們去治學，寫史，那豈不是亂了套？！”
想了一下，道：“小卓子，你以徐聞這一份為主，將另外兩份差異之處抄下來，送到徐聞手裏。”
卓平頓時會意，道：“是，皇上。”
“迴頭我讓徐師兄問問仙師，請仙師指正。”
“嗯。”安佑帝很滿意，“對了，張公子講故事時，可有什麽異象？”
“這……，奴才今天一直在宮中，尚未聽說。”
“那你送抄書過去的時候，順便問問徐聞。”
“遵旨。”
張天在石家村“超度”石老太時，可是有佛陀念經，天花亂墜，地湧金蓮的。
當時卓平混在人群之中，親眼所見。
安佑帝看過卓平寫的報告和畫的炭筆畫，一直很期待能夠親眼看到。
但他不敢開口讓張天給他表演，怕張天生氣，禦氣而去。
第二天早朝過後。
安佑帝單獨留下蔡丞相和史尚書，將張天的故事給他們看，指出其中抄錄的錯漏。
史尚書微笑道：“皇上，張公子微言大義，其中不知隱藏多少天機。抄錄的時候，確實不可錯漏。”
“不如，讓微臣去國子監，調2名過目不忘的學子前去聽講，事後各自抄錄，一一對照，可保萬無一失。”
“嗯，不錯。”安佑帝道，“但須嚴令國子監學子不得擅自說話，以免打擾張公子興致。”
“遵旨！”
國子監是南安朝的最高學府，匯聚天下英才，有各地舉薦進來讀書的天才。
能夠過目不忘的學子，雖然不多，但要找兩個出來，還是輕輕鬆鬆的。
蔡丞相在一旁暗自羨慕，又有些焦急。
他的名聲不好，國子監這等清流機構，自然不跟他同一路。
皇上為了製衡，也不會讓他插手培養未來的國家棟梁。
如今這份抄書的功勞，自然就落不到他名下了。
…………
第二天。
張天如約來到明德書院，象征性地抽查了幾位孩童的背誦，才開始繼續講故事。
發現後排的士子中，多了幾個陌生的臉孔。
有些人還準備好硬筆和本子，隨時記錄。
張天先是講菩提老祖給美猴王取了個“孫悟空”的名字，一眾小屁孩被吊了的胃口終於滿足了。
開始調皮起來，有自稱美猴王的，有自稱孫悟空的，甚至還有自提菩提老母的。
張天一笑，也不生氣，任由他們鬧。
等他們被先生訓誡之後，安靜下來，才繼續開講。
第二迴是孫悟空問菩提老祖，修煉什麽可得“長生”。
眾人一聽，“仙人”講“長生”，以為有什麽天地大秘，頓時氣都不敢透，生怕聽漏了。
張天見狀，心念一動。
順手加了一些後世的道家靜修吐納功法，如小周天功，瑜伽冥想唿吸法等。
都是一些後世經過普遍驗證，能夠修心養性，又簡單易學的修煉之法。
眾人一聽，心中大喜。
來了來了，果然來了，仙人當麵傳法了。
張天怕他們因為自己的“仙人”身份，在這些基礎之法上空耗時光。
還著重提醒了，這些功法隻可健身，不能成仙。
即使如此，大家都大為激動。
覺得這樣才合理，真正的成仙之法，豈能在大庭廣眾之下傳播開來。
得了這基礎修煉之法，已經是仙人大度了。
沒看到故事裏的菩提老祖，要傳孫悟空七十二變，都要敲三下腦袋，暗示他三更半夜來後門，確認悟空有慧根，方可傳授。
說不定，這些基礎功法，就是用來篩選有慧根之人的。