第23章 講故事的人
1986：學霸的黃金年代 作者：超級喵嗚 投票推薦 加入書簽 留言反饋
曲校長努力壓抑住激動的心情，主動站出來力挺裴瑜，打消同學們的疑慮：
“同學們，裴瑜說的農民媽媽教育孩子的那套方法，跟費曼的學習方法不謀而合，人家農民可能不懂什麽高深的教育理論，但就是能用最樸實的例子把道理說明白。
其實咱們老祖宗在《禮記﹒學記》中早就說過這個道理——‘學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也，故曰教學相長也’。”
“說到這個教學相長的道理，我在多年教學實踐中是深有體會的！記得我剛當上老師的時候，在課堂上講解知識時，經常講著講著就突然''噢——''地恍然大悟，這才發現原來自己對某些知識點理解得還不夠透徹。
正是通過這樣一遍遍的教學實踐，我才真正把知識吃透嚼爛了，教著教著，反而把自己給教會了。所以說啊，這教與學確實是相互促進的過程。”
“還有我年輕時下鄉支教那會兒，我印象特別深，人民群眾有大智慧啊！當時我們這些城裏來的老師，在農村被虱子跳蚤咬得渾身是包，實在遭罪，多虧老鄉們傳授土方子，這才治好了。
有一迴，我上火嗓子啞得說不出話，老鄉們就教我把煮熟的雞蛋吊在井裏冰一宿，第二天吃下去了準能緩解。我半信半疑地試了，第二天果然好多了……”
眼見著曲校長一激動就越扯越遠了，裴瑜趕緊把話題拉迴來。
她衝曲永康笑了笑，接話道：“曲校長說得對，還是要從人民群眾中學，要接受貧下中農的再教育……
同學們可能不知道，費曼還有一個趣事兒，他覺得英語單詞的拚寫簡直沒道理可言，即使到了成年以後也不擅長英文拚寫，就是這樣一個英文不太行的人，偏偏拿到了諾貝爾物理學獎。
所以如果在座各位同學如果英語成績一般，千萬別氣餒啊，更別覺得自己腦子笨……”
坐在曲校長旁邊的那些老教師們，都是見過世麵的。
這些年學校這邊、教育委員會那邊開過的報告會，老教師們參加的沒有一百場也有八十場了。
他們心裏門兒清，像這種長篇大論的會議，能讓人從頭到尾都打起精神聽的少之又少。
往常的報告會總是嚴肅刻板，不少演講的人幹脆就照著稿子幹巴巴地念。
比如什麽安全生產動員大會，主持人愣是能講仨鍾頭，台上念得口幹舌燥，台下聽得昏昏欲睡。
部分老師早就練就了睜著眼睛打瞌睡的本事，在那些非去不可的大會上，他們能強撐著不打瞌睡就已經給足麵子了。
但此刻老師們都覺得：裴瑜講得真好！
別的學生見到老師就戰戰兢兢，緊張得說不清楚話，裴瑜倒好，站在校長、全年段老師和這麽多同學麵前，不僅完全不怯場，一點兒都不帶慌，而且還能言之有物，講起學習方法來一套一套的，講得確實在理，這麽厲害的學生實在罕見。
老師們紛紛認為，裴瑜演講時散發出的魅力，以及無比強大的感染力，有一半來自於裴瑜閃閃發光的漂亮臉蛋，往台上一站就讓人舍不得移開眼；另一半則來自於她說的內容確實很有意思，也是實打實的幹貨。
她現在活脫脫就是個拿了奧斯卡最佳女主角的大明星，一半靠臉一半靠演，顏值和實力都在線，讓人不服不行。
裴瑜在台上講著講著，會通過豐富的肢體動作和抑揚頓挫的語調來傳遞情緒，剛才說到關鍵處，她還穿插了好幾個小故事，蘇維埃專家、農民母親、費曼的趣事輪番上陣，讓全場觀眾一下都來了精神。
愛聽故事是人類的本能。早在幾萬年前，原始人晚上圍坐在篝火旁邊的時候，就是通過講故事來傳遞生存經驗的。大腦不喜歡幹巴巴的理論，就喜歡那些有情節、有人物、有衝突的故事。
裴瑜就很會講故事，這種才能和她上輩子作為網紅考研老師的經曆有關。
不過相關性不等於因果關係，正確的因果關係應該要倒過來說，正是因為裴瑜能把枯燥的知識點講成段子，她才能轉行成功，在考研圈子裏火成表情包，當上了網紅考研老師，最終實現財富自由。
除了與北大屢次失之交臂這個至今未能放下的遺憾外，她穿越前的人生可以說是已經徹底贏麻了。
事實上，蘇維埃專家和農民母親的故事，純粹是裴瑜隨口編出來的，隻有費曼的故事是真實存在過的。
這具身體的原主小時候確實跟著父母住在邊疆兵團農場附近，農場裏確實種著大片棉花，偶爾有一些蘇維埃專家過來考察，從邊疆迴京海市的路上也需要乘坐長途火車。
不過這些真實元素東拚西湊組合出來的故事，就完全是虛構的了。就連她說什麽小時候討厭學英語、怕學不好挨打這些，也是臨時現編出來的。
雖然裴瑜分享的是她剛編的故事，但講台下的觀眾一個個聽得入迷，對剛編的故事產生了真情實感，他們不知不覺就把自己代入到故事裏，對小時候的裴瑜產生了情感上的聯係。
在他們眼裏，裴瑜不再是一個單純分享學習方法的工具人了，而是一個和他們一樣，也會因為學習不好而害怕被家長揍的有血有肉的人。
就連王明這種一開始存著看熱鬧，瞧新鮮的心思，原意隻是來看裴大美女，對於學習經驗什麽的並不感興趣的現役學渣，現在也抵抗不住、繳械投降了，不情不願地被吸引進了卷王學霸的世界中去。
王明現在覺得自己有點忙不過來。
一方麵裴瑜真的很漂亮，好看，愛看，他想多看；但另一方麵，他的注意力總是無法集中在裴瑜的漂亮臉蛋上。
他先是被裴瑜編的故事給帶跑了注意力，然後又覺得裴瑜說的學習方法似乎很有用，居然想聽完講座後拿出課本來試試看實際背誦效果。
就這樣，王明一路聯想到，裴瑜說的那些學習方法起效後，自己成功考上大學、打臉極品親戚的場麵，以至於他無法專心欣賞裴瑜動人心魄的美貌。
“同學們，裴瑜說的農民媽媽教育孩子的那套方法，跟費曼的學習方法不謀而合，人家農民可能不懂什麽高深的教育理論，但就是能用最樸實的例子把道理說明白。
其實咱們老祖宗在《禮記﹒學記》中早就說過這個道理——‘學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也，故曰教學相長也’。”
“說到這個教學相長的道理，我在多年教學實踐中是深有體會的！記得我剛當上老師的時候，在課堂上講解知識時，經常講著講著就突然''噢——''地恍然大悟，這才發現原來自己對某些知識點理解得還不夠透徹。
正是通過這樣一遍遍的教學實踐，我才真正把知識吃透嚼爛了，教著教著，反而把自己給教會了。所以說啊，這教與學確實是相互促進的過程。”
“還有我年輕時下鄉支教那會兒，我印象特別深，人民群眾有大智慧啊！當時我們這些城裏來的老師，在農村被虱子跳蚤咬得渾身是包，實在遭罪，多虧老鄉們傳授土方子，這才治好了。
有一迴，我上火嗓子啞得說不出話，老鄉們就教我把煮熟的雞蛋吊在井裏冰一宿，第二天吃下去了準能緩解。我半信半疑地試了，第二天果然好多了……”
眼見著曲校長一激動就越扯越遠了，裴瑜趕緊把話題拉迴來。
她衝曲永康笑了笑，接話道：“曲校長說得對，還是要從人民群眾中學，要接受貧下中農的再教育……
同學們可能不知道，費曼還有一個趣事兒，他覺得英語單詞的拚寫簡直沒道理可言，即使到了成年以後也不擅長英文拚寫，就是這樣一個英文不太行的人，偏偏拿到了諾貝爾物理學獎。
所以如果在座各位同學如果英語成績一般，千萬別氣餒啊，更別覺得自己腦子笨……”
坐在曲校長旁邊的那些老教師們，都是見過世麵的。
這些年學校這邊、教育委員會那邊開過的報告會，老教師們參加的沒有一百場也有八十場了。
他們心裏門兒清，像這種長篇大論的會議，能讓人從頭到尾都打起精神聽的少之又少。
往常的報告會總是嚴肅刻板，不少演講的人幹脆就照著稿子幹巴巴地念。
比如什麽安全生產動員大會，主持人愣是能講仨鍾頭，台上念得口幹舌燥，台下聽得昏昏欲睡。
部分老師早就練就了睜著眼睛打瞌睡的本事，在那些非去不可的大會上，他們能強撐著不打瞌睡就已經給足麵子了。
但此刻老師們都覺得：裴瑜講得真好！
別的學生見到老師就戰戰兢兢，緊張得說不清楚話，裴瑜倒好，站在校長、全年段老師和這麽多同學麵前，不僅完全不怯場，一點兒都不帶慌，而且還能言之有物，講起學習方法來一套一套的，講得確實在理，這麽厲害的學生實在罕見。
老師們紛紛認為，裴瑜演講時散發出的魅力，以及無比強大的感染力，有一半來自於裴瑜閃閃發光的漂亮臉蛋，往台上一站就讓人舍不得移開眼；另一半則來自於她說的內容確實很有意思，也是實打實的幹貨。
她現在活脫脫就是個拿了奧斯卡最佳女主角的大明星，一半靠臉一半靠演，顏值和實力都在線，讓人不服不行。
裴瑜在台上講著講著，會通過豐富的肢體動作和抑揚頓挫的語調來傳遞情緒，剛才說到關鍵處，她還穿插了好幾個小故事，蘇維埃專家、農民母親、費曼的趣事輪番上陣，讓全場觀眾一下都來了精神。
愛聽故事是人類的本能。早在幾萬年前，原始人晚上圍坐在篝火旁邊的時候，就是通過講故事來傳遞生存經驗的。大腦不喜歡幹巴巴的理論，就喜歡那些有情節、有人物、有衝突的故事。
裴瑜就很會講故事，這種才能和她上輩子作為網紅考研老師的經曆有關。
不過相關性不等於因果關係，正確的因果關係應該要倒過來說，正是因為裴瑜能把枯燥的知識點講成段子，她才能轉行成功，在考研圈子裏火成表情包，當上了網紅考研老師，最終實現財富自由。
除了與北大屢次失之交臂這個至今未能放下的遺憾外，她穿越前的人生可以說是已經徹底贏麻了。
事實上，蘇維埃專家和農民母親的故事，純粹是裴瑜隨口編出來的，隻有費曼的故事是真實存在過的。
這具身體的原主小時候確實跟著父母住在邊疆兵團農場附近，農場裏確實種著大片棉花，偶爾有一些蘇維埃專家過來考察，從邊疆迴京海市的路上也需要乘坐長途火車。
不過這些真實元素東拚西湊組合出來的故事，就完全是虛構的了。就連她說什麽小時候討厭學英語、怕學不好挨打這些，也是臨時現編出來的。
雖然裴瑜分享的是她剛編的故事，但講台下的觀眾一個個聽得入迷，對剛編的故事產生了真情實感，他們不知不覺就把自己代入到故事裏，對小時候的裴瑜產生了情感上的聯係。
在他們眼裏，裴瑜不再是一個單純分享學習方法的工具人了，而是一個和他們一樣，也會因為學習不好而害怕被家長揍的有血有肉的人。
就連王明這種一開始存著看熱鬧，瞧新鮮的心思，原意隻是來看裴大美女，對於學習經驗什麽的並不感興趣的現役學渣，現在也抵抗不住、繳械投降了，不情不願地被吸引進了卷王學霸的世界中去。
王明現在覺得自己有點忙不過來。
一方麵裴瑜真的很漂亮，好看，愛看，他想多看；但另一方麵，他的注意力總是無法集中在裴瑜的漂亮臉蛋上。
他先是被裴瑜編的故事給帶跑了注意力，然後又覺得裴瑜說的學習方法似乎很有用，居然想聽完講座後拿出課本來試試看實際背誦效果。
就這樣，王明一路聯想到，裴瑜說的那些學習方法起效後，自己成功考上大學、打臉極品親戚的場麵，以至於他無法專心欣賞裴瑜動人心魄的美貌。