這次，迎麵向我們走來的是——一個看上去非常強壯的中年男老師，大步大步地走了進來。全班同學頓時一片歡唿。
“歡迎歡迎！熱烈歡迎！”
“歡迎歡迎！熱烈歡迎！”
隻見這個中年男老師用優雅的手勢示意我們全班同學安靜下來。不過，這貌似起到了反效果——我們不僅沒有立刻安靜下來，反而歡唿得更厲害了。
老師見狀不僅沒有責罵我們，反而還爽朗大笑了起來：“哈哈哈，同學們，為師已經感受到你們的熱情了，哈哈哈。在此，為師向各位同學奉以最高的誠意，表示感謝。不過呢——氣氛到位了，你們也該收一收了，畢竟——物極必反可不是什麽好事喲，哈哈哈哈……”
“哈哈哈哈……”我們全班同學也跟著老師哈哈大笑了起來，隨即整個教室都隨著老師乖乖安靜下來。
“唿——”老師先是深吸了一口氣，然後開始自我介紹，“各位同學，大家好，為師的名字——跟一段秦漢曆史，有關——”
“哇哦，老師，你也會賣關子呀?哈哈。”李晶晶笑著打趣老師。
“嗬嗬嗬嗬……老師，我就喜歡你這種性格！”劉堇用聽似誇讚實則打趣的語氣對老師說。
“哎呀，既然——大家對我的名字這麽感興趣，那你們就更要猜一猜了。”老師笑嗬嗬地說。
“哦——猜猜樂呀，可以可以，有挑戰。”吳莎莎說。
“嗬嗬嗬……那為師就希望全班同學都能充分發揮自己的想象力，怎麽樣？”老師還是笑嗬嗬地說著。
“好好好，既然如此，那我們也就不客氣啦，哈！”楊妮妮聽完欣喜若狂地說。
“嗯……既然老師提到他的名字跟‘楚河漢界’有關……”
吳靜怡還沒說完，就被吳莎莎給打斷了，還被吳莎莎小聲提醒：“大姐，曆史老師隻說了跟‘秦漢曆史’有關……”
“哈哈哈……剛剛那位白皮膚的同學說對了，我的名字，的確是和‘楚河漢界’有關，但是不準確，準確地說，應該是‘楚漢之爭’。”
吳靜怡聽到吳莎莎的話被老師打斷，自己還被老師誇獎一通，瞬間高興得不得了。吳莎莎對此也僅僅是提醒她說：“高興什麽呀，你還沒猜出他的名字呢！”
“哦……對對對。可是——我這不也猜出一般了嗎？”吳靜怡反應過來後立即反問吳莎莎說。
“哦……那就好戲看到底！”吳莎莎朝她大姐“撂下狠話”。
“老師，要是這麽說的話……嘿嘿，你的名字——該不會是——陳倉？”李晶晶通過老師給的線索猜出了老師的名字，不過這顯然是錯的。不信你瞧——
“哈哈哈哈……不是哦，同學。”
申琪在一旁小聲地嘲笑李晶晶：“李晶晶，你是不是笨呐，老師剛才都說了是跟‘楚河漢界’有關，你還不把你的腦筋開動起來？”
“啊，抱歉抱歉……”李晶晶在申琪的“引領”下向老師道歉。
“那……老師你的名字就是——楚漢！”
“哈哈哈，猜對咯——”
“什麽？原來——這麽簡單？”
猜出這個名字的，是坐在後排的一個男同學。
“很好，請問——同學你叫什麽名字？”老師笑嗬嗬地問他。
“我叫王宇，老師。”
王宇？這個名字我好像聽過。
“哥哥，真是太憋屈了，本以為這一切有多麽複雜，沒想到就是把‘楚河漢界’簡稱成‘楚漢’就可以了。啊啊啊，氣死我了！”妹妹不斷地向我抱怨。
見妹妹如此激動地抱怨，我連忙安慰她：“妹妹……算啦，這不怪你……”
“哼，難道還要怪老師嗎？”妹妹說完，轉頭就生悶氣去了。突然，妹妹又像是想起了什麽似的就問我。
“誒，哥哥，我還不知道，這個老師，是教什麽的……”
不知是不是剛才“楚河漢界”的簡稱問題點醒了妹妹，以至於妹妹直接說出：“老師，你是教地理的，對不對？”
“哈哈哈，被你發現了。”地理老師笑嗬嗬地說。隨即就換了一副麵孔，變成了嚴肅認真的樣子。此時，地理老師才開始正式自我介紹：“各位同學們，大家好。沒錯，我的名字，叫‘楚漢’——那個叫王宇的同學已經把我的名字給猜對了。然後，另一位女同學又猜到了我是教什麽的。我呢，以後就是你們的地理老師。好，接下來，我來說說我的上課要求。我的要求是，所有同學坐得端端正正，桌上擺出地理書和筆，想額外做筆記的同學，桌上也可以隨時準備一個筆記本——這個不做要求。具備以上條件，就足夠了，因為我不可能讓所有同學都能認真聽課。為什麽吧？除了有些同學實在不願意聽，還有些大忙人——你們應該知道，‘花園中學不養閑人’的傳聞吧？反正我們地理組的老師經常會聊這個東西。雖然這是在開玩笑，但沒辦法，我的天性就是這樣，我就是愛開玩笑。嗬嗬嗬，別介意，別介意啊。現在，趕緊按我說的做！”
地理老師說最後一句話的口氣就非常嚴肅了。我們全班同學很快把地理教材、兩支水性筆和一支2b鉛筆擺在桌子上。地理老師站在講台上麵看，還四處張望，並且不時地點頭。突然，他看到一個女同學隻擺了兩支水性筆，而沒有拿出地理教材。地理老師走了下去，那個女同學見地理老師走到她旁邊，嚇怕了，還有些躲閃。地理老師見此情形，知道自己嚇到了那位同學，他也知道那位同學也不是故意的，便溫柔地問她：“同學，請問你為什麽沒有拿出地理書？”
那位女同學，哎喲，不就是小雪嘛。小雪見到老師來到她旁邊有點怕……嗯……算了，先把故事講完再來聊她。
“我……我沒有……課本……”
小雪說著說著，聲音越來越小，頭也跟著低了下去。
“哦……這樣啊……你等著，我去去就迴！”
地理老師說完，從後門跑了出去。不一會兒，他拿著一本嶄新的地理教材，輕輕地交到了小雪的手裏。小雪對此很是感激，可她的聲音還是很小。
“謝謝……老師……”
“哈哈哈……沒關係，這是我應該做的。”地理老師溫柔地說。
地理課下課後，妹妹猜出老師是教什麽的，心裏頓時平衡了許多。反觀我，因為沒有根據老師的線索猜出這些謎題，心裏怨氣積累了不少。所以，現在，兩極反轉了——
“哥哥，別生那麽大的氣嘛，這不怪你。”
妹妹話音剛落，轉頭就看見小雪哭著跑了出去，申琪和李晶晶在後麵追著她。
發生什麽事了？
（未完待續……）
“歡迎歡迎！熱烈歡迎！”
“歡迎歡迎！熱烈歡迎！”
隻見這個中年男老師用優雅的手勢示意我們全班同學安靜下來。不過，這貌似起到了反效果——我們不僅沒有立刻安靜下來，反而歡唿得更厲害了。
老師見狀不僅沒有責罵我們，反而還爽朗大笑了起來：“哈哈哈，同學們，為師已經感受到你們的熱情了，哈哈哈。在此，為師向各位同學奉以最高的誠意，表示感謝。不過呢——氣氛到位了，你們也該收一收了，畢竟——物極必反可不是什麽好事喲，哈哈哈哈……”
“哈哈哈哈……”我們全班同學也跟著老師哈哈大笑了起來，隨即整個教室都隨著老師乖乖安靜下來。
“唿——”老師先是深吸了一口氣，然後開始自我介紹，“各位同學，大家好，為師的名字——跟一段秦漢曆史，有關——”
“哇哦，老師，你也會賣關子呀?哈哈。”李晶晶笑著打趣老師。
“嗬嗬嗬嗬……老師，我就喜歡你這種性格！”劉堇用聽似誇讚實則打趣的語氣對老師說。
“哎呀，既然——大家對我的名字這麽感興趣，那你們就更要猜一猜了。”老師笑嗬嗬地說。
“哦——猜猜樂呀，可以可以，有挑戰。”吳莎莎說。
“嗬嗬嗬……那為師就希望全班同學都能充分發揮自己的想象力，怎麽樣？”老師還是笑嗬嗬地說著。
“好好好，既然如此，那我們也就不客氣啦，哈！”楊妮妮聽完欣喜若狂地說。
“嗯……既然老師提到他的名字跟‘楚河漢界’有關……”
吳靜怡還沒說完，就被吳莎莎給打斷了，還被吳莎莎小聲提醒：“大姐，曆史老師隻說了跟‘秦漢曆史’有關……”
“哈哈哈……剛剛那位白皮膚的同學說對了，我的名字，的確是和‘楚河漢界’有關，但是不準確，準確地說，應該是‘楚漢之爭’。”
吳靜怡聽到吳莎莎的話被老師打斷，自己還被老師誇獎一通，瞬間高興得不得了。吳莎莎對此也僅僅是提醒她說：“高興什麽呀，你還沒猜出他的名字呢！”
“哦……對對對。可是——我這不也猜出一般了嗎？”吳靜怡反應過來後立即反問吳莎莎說。
“哦……那就好戲看到底！”吳莎莎朝她大姐“撂下狠話”。
“老師，要是這麽說的話……嘿嘿，你的名字——該不會是——陳倉？”李晶晶通過老師給的線索猜出了老師的名字，不過這顯然是錯的。不信你瞧——
“哈哈哈哈……不是哦，同學。”
申琪在一旁小聲地嘲笑李晶晶：“李晶晶，你是不是笨呐，老師剛才都說了是跟‘楚河漢界’有關，你還不把你的腦筋開動起來？”
“啊，抱歉抱歉……”李晶晶在申琪的“引領”下向老師道歉。
“那……老師你的名字就是——楚漢！”
“哈哈哈，猜對咯——”
“什麽？原來——這麽簡單？”
猜出這個名字的，是坐在後排的一個男同學。
“很好，請問——同學你叫什麽名字？”老師笑嗬嗬地問他。
“我叫王宇，老師。”
王宇？這個名字我好像聽過。
“哥哥，真是太憋屈了，本以為這一切有多麽複雜，沒想到就是把‘楚河漢界’簡稱成‘楚漢’就可以了。啊啊啊，氣死我了！”妹妹不斷地向我抱怨。
見妹妹如此激動地抱怨，我連忙安慰她：“妹妹……算啦，這不怪你……”
“哼，難道還要怪老師嗎？”妹妹說完，轉頭就生悶氣去了。突然，妹妹又像是想起了什麽似的就問我。
“誒，哥哥，我還不知道，這個老師，是教什麽的……”
不知是不是剛才“楚河漢界”的簡稱問題點醒了妹妹，以至於妹妹直接說出：“老師，你是教地理的，對不對？”
“哈哈哈，被你發現了。”地理老師笑嗬嗬地說。隨即就換了一副麵孔，變成了嚴肅認真的樣子。此時，地理老師才開始正式自我介紹：“各位同學們，大家好。沒錯，我的名字，叫‘楚漢’——那個叫王宇的同學已經把我的名字給猜對了。然後，另一位女同學又猜到了我是教什麽的。我呢，以後就是你們的地理老師。好，接下來，我來說說我的上課要求。我的要求是，所有同學坐得端端正正，桌上擺出地理書和筆，想額外做筆記的同學，桌上也可以隨時準備一個筆記本——這個不做要求。具備以上條件，就足夠了，因為我不可能讓所有同學都能認真聽課。為什麽吧？除了有些同學實在不願意聽，還有些大忙人——你們應該知道，‘花園中學不養閑人’的傳聞吧？反正我們地理組的老師經常會聊這個東西。雖然這是在開玩笑，但沒辦法，我的天性就是這樣，我就是愛開玩笑。嗬嗬嗬，別介意，別介意啊。現在，趕緊按我說的做！”
地理老師說最後一句話的口氣就非常嚴肅了。我們全班同學很快把地理教材、兩支水性筆和一支2b鉛筆擺在桌子上。地理老師站在講台上麵看，還四處張望，並且不時地點頭。突然，他看到一個女同學隻擺了兩支水性筆，而沒有拿出地理教材。地理老師走了下去，那個女同學見地理老師走到她旁邊，嚇怕了，還有些躲閃。地理老師見此情形，知道自己嚇到了那位同學，他也知道那位同學也不是故意的，便溫柔地問她：“同學，請問你為什麽沒有拿出地理書？”
那位女同學，哎喲，不就是小雪嘛。小雪見到老師來到她旁邊有點怕……嗯……算了，先把故事講完再來聊她。
“我……我沒有……課本……”
小雪說著說著，聲音越來越小，頭也跟著低了下去。
“哦……這樣啊……你等著，我去去就迴！”
地理老師說完，從後門跑了出去。不一會兒，他拿著一本嶄新的地理教材，輕輕地交到了小雪的手裏。小雪對此很是感激，可她的聲音還是很小。
“謝謝……老師……”
“哈哈哈……沒關係，這是我應該做的。”地理老師溫柔地說。
地理課下課後，妹妹猜出老師是教什麽的，心裏頓時平衡了許多。反觀我，因為沒有根據老師的線索猜出這些謎題，心裏怨氣積累了不少。所以，現在，兩極反轉了——
“哥哥，別生那麽大的氣嘛，這不怪你。”
妹妹話音剛落，轉頭就看見小雪哭著跑了出去，申琪和李晶晶在後麵追著她。
發生什麽事了？
（未完待續……）